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2025高考语文写作复习：主题作文备考之内心向阳，终会柳暗花明
今日寄语
危机在真正的勇者面前，不是万丈深渊，而是荆棘丛生的小径，如果我们用手砍出一条通道，荆棘过后将会是铺满鲜花的原野！在每个死胡同的尽头，都有另一个维度的天空，在无路可走的时侯迫使你腾空而起。人生总会遇到数不清的“灾”，吾辈怎能甘于苟延残喘，顺从于灾难险境？危机左右，转机常在。居高常虑缺，持满每忧盈。风雨来袭不足畏，柳暗花明终可期。
柳暗花明又一村
海门中学附属学校高三（1）班 张天妍
“我觉得鲸落美得惊心动魄。”
“此话何谈？”我疑惑。
“鲸的死亡不是终结，而是新生的开始。鲸的肉体在海水中分解，滋养了一整片海域的其他生物；你想想，当一头巨鲸终于沉没，它蓬勃出的却是前所未有的生气与活力……”
耳机里海浪的声音一遍遍重复着，友人的话语仍在眼前闪烁。夕阳西下，缤纷的余晖交错散落在粼粼的海面上。一头巨鲸耗尽生命最后的气力奋力一跃，激起浪花万丈，夹杂鱼虾点点；这是何等壮阔之景。不自觉地，脑中就构筑了这样一幅图景，或许这就是“鲸落”？
友人的奇思妙想总在感染着我，在“鲸落”构想的怪圈中，我越陷越深。突然地，我理解了他的思想。我仔细咀嚼起那看似矛盾的一句话：“死亡不是终结，而是新生的开始。”
或许这并非什么新奇的观点，我们每个人从小都深谙其道。还记得张口就来的那首乐府诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”鲸落与诗，毫无干系，却是同根同源。鲸的陨落，丰富了一片海域的生态系统，为无数生物提供了生存的养料；原上草的衰败，肥沃了一片土地，为后辈后代的萌发生长做足了准备。
不同的环境，不同的条件，不同的方式，却演化出了同样的本质，同样的内涵——本能的付出。
想到这里，我不禁哑然失笑。脑中翻飞而过的，是无数大同小异的赞歌，赞美无私的奉献，赞颂可贵的精神。但我所自发性看到的，是一种融入血液、融入骨髓的本能。无论是鲸落，还是原上草，它们展现出的生命无限伟大，实则是一种本能。
自然何谓之自然？自然之真正的伟大在于自成一派、顺理成章的发展。物种之内、物种之间，免不了杀戮与争夺，但更多的是相互依存的依赖与帮助，生命与生命间环环相扣的默契与和谐。无论是年年岁岁花相似的生命循环，还是春色满园关不住的生命勃发，都向我们传递着自然之魂、自然之强大力量；同样的，鲸落与原上草，它们生命的传递何尝不是自然的一部分，何尝不是那一股自然之魂、自然之力量的完美体现呢？
当我们惊诧于生命的勃发时，我们在惊诧的到底是什么？是前代的付出，还是后代的自强？我们在惊诧的实则是自然的环环相扣，是那“柳暗花明又一村”的奇妙感受。
必背理由
本文以与友人的一次对话开篇，引发对鲸落之美的无限遐思，当鲸落与诗相遇，便有了更为广阔的思维空间。“死亡不是终结，而是新生的开始”的顿悟，便有了对原上草枯荣的深思。无论是鲸落还是原上草，都展现出了生命的无限伟大。伟大在自然，伟大在生命本能的付出与传递。这就是“柳暗花明又一村”的奇妙感受（如果改为“春风吹又生”会更好，似乎更切题）。
我猜想，此文一定是小作者一闪念间的奇思妙想。这也是小作者善于关注和思考日常生活的结果吧。这样看似开放度极大的题目，与自己的小生活对接起来，就在这“小”里闪烁出了作者的智慧之光来，这“小”里也就蕴蓄了对生命这一“大”主题的独特感悟了。
学会关注自己的生活，思考自己的生活，也许我们会发现生活原来如此斑斓有味，我们的笔下也许就会风光无限了。
真情链接
一、根据要求写作。
阅读下面材料，按要求作文
“禁不住”意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。
的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟，让人无法抑制而难以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常态。
请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字；（3）不得出现真实人名、校名、地名。人们的生活因和谐而幸福。。
例文
禁得住，才有柳暗花明
泉州九中 吴吕萍
从小，便有登高望远的理想，每每站在比自己之前站的更高的地方，总有一种油然而生的自豪感。
蝉声聒聒，凉风习习。夏夜，大人们摇着蒲扇家长里短，我和几个同龄的小孩在一块比我高出两三个头的石下嬉笑打闹，不知怎的，我迷迷糊糊地就爬上了那块石头，然后脚一跋，摔了。接着只记得大人们都赶过来，手忙脚乱地把我送医院去，那一年，我五岁。
情况不是很糟，我身上都绑了几处绷带被人给抬着回来。大人们说了很多，教训了我。但是我一句话也没说，甚至没喊疼，都以为我傻了。他们什么都不知道，他们不知我爬上那块石头什么感觉，兴奋、激动难以言表。我第一次领会到许多人口中的“站得高。望得远。”第一次感受到高处的风从我耳旁刮过的感觉，不一样，绝对和低处不一样，虽然几乎只有一瞬，尤如昙花一现，但是那种奇妙的感觉紧紧地攫住了我所有的思想，落地生根。是的，我受伤了，五花大绑，可那非凡的感觉使我欲罢不能，指引我一步步踏上更高的地方。
村后有一座山，高而险，我被吸引住了。村里有几个上去过的大孩子毫不吝啬地向我结识沿途各种景色，各种艰险，滔滔不绝，我就爱听这些故事，喜欢冒险，喜欢艰难，心里对那座山的向往与日俱增，渴望着有一天我也能站在山顶，再豪迈一回，这个念头已根深蹄固了，我向爷爷请求，让他带我去，爷爷爬这座山是好手，意味深长地对我说：“孩子，路不好走，要禁得住，要禁得住……”。
我承认，路确实不好走，七拐八弯，九曲回肠，我都快要“晕山”了。路刚走一段，我就发现自己太天真了，那路岂止是不好走啊，路上许多钜子样的草，大概是当年割到鲁班的那品种。绕过了这棵，躲不过那棵啊，小腿上很快被刮出几条指头长的口子，鲜红地血液就出来“探头探脑”了。爷爷可没理会我，埋头走他的，我想起之前对自己所说的豪言壮语。有点后悔，偏偏骨子里有一种犟脾气，又一声不吭地跟着爷爷。
很快我发现自己体力不支了——竟然一屁股坐了。爷爷看看我，摇了摇头，陪我坐着。“丫头，累了吧”。我别过头去，他又说：“可真犟啊……”他让我看看脚下的路，说：“坡很陡，路呢，也不好走，人生百态，你也不会知道前面是荆棘还是陷阱，像这山……也就一个字，熬，熬得住，禁得住，才有柳暗花明……”他深思良久，眼中闪着坚毅的光芒。我说：“走，继续走！”爷爷露出了笑，我重新获得动力，凭着一股不服输的劲，披荆斩棘般，风风火火的踏着山顶，像十年前一样，那奇妙的感觉又漫上了我的心田，多了一份坚毅，久违，柳暗花明。
我不断地把目光投向一座又一座高山，我知道随时会发生无法预料的困难，但我坚信：禁得住，才有柳暗花明！
【详解】1、圈画审题
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住、不由得”。 的确，总有 些 或事，让 不能承受；总有某种情绪或感悟，让 法抑制 难以 持。但是，“禁得住”往往才是 常态。 请注意材料中这句话——但是，“禁得住”，往往才是 常态。谁不曾有过“承受不住的重压”、“抑制不住的思念”和“不由得想起的瞬间”呢 有谁不是经历过这样的情形才终于“禁得住”成长中的凄风苦 、岁 情地碾压，甚 于“天将降 任”的深重 所以，如果单就“禁得住” 个 度来构思， 完全忽略“禁不住”， 章的层次就会显得单薄。应该两个层 兼顾，且以“禁得住”为重 来谋篇布局。
选材、立意与拟题
“总有一些人和事”，我们会想到一些亲人的离去或一些好友的离别，想到一些令人激动的成功之事或者让人失落的失败之事…… “总有某种情感或感悟”，我们会想到曾经经历过的自责愧疚等情感，或在成长路上你明白的有关“成功”的要诀或意义等。“禁不住”寒冬的凛冽，体训要偷懒，“禁不住”作业的重压，数量要打折扣，“禁不住”手机的诱惑，亲子关系正在“冰封”，“禁不住”窗外的鸟语花香，准备戴口罩外出…… 面对这些人或事，我们曾经不能承受——无法抑制而难以自持，但在风雨兼程的历练中、在梦想的追逐中、在榜样的引领下、在一人一事一物的触动下，我们终于禁得住、熬得住、自律得了！如果能联系到“熬得住”“更自律”，这篇文章就容易被激活了。
谋篇与布局
欲扬先抑，前后对比，一波三折的情节构思是首先要想到的。 采用小标题，体现心理的变化，也不错。 采用书信体，表达对离去的亲人或者分别的朋友写一封信，表达你的“禁不住”和“必须禁得住，继续向前行”的心路历程。 还可以仿照宗璞的《紫藤萝瀑布》，“我不由得停下了脚步”，和心里得到释怀后的“我不由加快了脚步”。（想想蟹爪兰）有同学，引用《蒹葭》中的“溯洄从之，道阻且长”、“溯洄从之，道阻且跻”、“溯洄从之，道阻且右”而组织成排比段，效果也很棒。
二、阅读下面材料完成作文
村上春树说：“当你穿过了暴风雨，你就不再是原来那个人。”
题目：柳暗花明
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于800字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
例文：
柳暗花明
岁月如水如天，银汉迢迢难度。碧潭深百尺何妨，切忌“望潭兴叹”，转身乘一小舟，悠悠划出一片淡然。行路难，多歧路，莫要空叹蜀道难行，生命另存出口。学会转弯，变通自如，恰似火树绽放银花，一切欣欣向荣。
林清玄说过：“生命不是你在哪儿放个门框，就可以从哪过去，你要转个弯，去寻找生命的出口。”倘若人生直道，仅如拙蟹横行，固守传统，不会变通，就只能横亘泥潭，不能自拔。
把生命带出樊笼的桎梏，推陈出新，变通自如，让世界都是自由。钱穆，一代儒宗，最后的大师。他自学出身，却从不迷信封建权威。面对新学，当众人皆趋之若鹜，拘泥不前时，他却能力排众议，灵活变通，用新的视角阐述新学；当众人皆安于现状，迂腐愚昧时，他却能推陈出新，革故鼎新，把东方的智慧带出樊笼，来充实自由的世界。信马由缰，或许转弯的路口便会豁然萌生出柳暗花明的窃喜；学会变通，深潜蜿蜒的河流，感触世界的清澈温润，如此，山河壮丽，岁月静好。
康有为有言：“穷则变，变则通，通则久。”长路时难行，只是转弯，又见满目琳琅。杰克耐基，在搬家行业，改变旧的经营理念，重设专车，其公司终成大型企业；美国人波尔卡，改变前辈的研究方式，重新实验，研制出世界的一代冰箱；鲁迅排斥传统经史，另辟蹊径，成其近代白话小说先锋。变通则有，变通则久，人生的见解，并非凝固的历史，并非过去的遗迹，而应是于四月荼蘼中生出冬青常绿，寒冬不衰。
无数的纠结与暗涌，无数的停滞与不签，只会将黯黯黄昏熏成酽酽寂寞。嵇康屈从于现实，不会变通，《广陵散》终成绝响；纳兰被旧礼束缚，不懂标新，抱憾而终。佳期不可再，与其一味固守，不若冲破屏障，绣在织锦上的鸟儿也能飞。
变通则进，守亦有长久。“我生有涯，心期填海”，梁漱溟，出身于“世代诗任礼宦”家庭，百年尽瘁，一直以发扬儒学为己任。偌大天下，守一儒学，一代直声，农民的脊梁。在漫长的喧嚷中，坚守亦是明道。坚守本心，守住希望；变通进取，推陈出新，愿虽无尽，力可移山。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。转身，是改变，是更好的前进。变通之法，除旧布新，另存生命出口，且行且前进。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目出自古诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，其中蕴含的哲理是“在绝境中往往蕴含着希望与转机”。“柳暗花明”并不是坐等而来，希望与转机不是凭空产生，同样需要自身的努力与拼搏，在绝境中保持希望，坚定前行，才会迎来转机，看到希望。写作时，写人记事，议论说理均可。
选材立意：可以写人记事，记叙自己某一次“柳暗花明”的经历，如，自己升入了初中以后，因为不适应初中的学习节奏，学习陷入了困境，此时的自己并没有灰心丧气，而是努力寻找解决的办法，最终适应环境，学习也有了提升，迎来了柳暗花明的时刻。可以议论说理，以“柳暗花明”为论题。按是什么、为什么、怎么办的顺序来论述，列举实例，引用名言，正反对比，阐述自己对于“柳暗花明”的看法与理解。
三．阅读下面文字，按要求作文。
拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明；也许，拐弯之后，依然是山重水复。
拐弯，是变通，也可能是放弃；不拐弯，是坚持，也可能是固执。拐弯与否，也许是一个不一样的人生。
读了上面文字后，就“拐弯”这个话题，相信你有许多话要说。请选择一项任务，完成写作。
任 务 内 容 文本类型
任务一 叙述自己与话题“拐弯”相关的经历或故事 记叙类
任务二 发表你对“拐弯”的认识与思考 议论类
任务三 表达自己的心声 书信
任务四 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外）
要求：①立意自定，题目自拟；②不少于800字；③文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名。
范文：
例文一：
走过那一个拐角
曾经的我喜欢汽车飞驰时风拂面庞的快感，讨厌拐转时那让人无奈的龟速与平淡。可自从拐过那人生的一个弯后，我发现，世界就此改变！
犹记在那20米高的“岩”前，我自信地微笑，扬言“攀岩轻而易举”。我挥了挥拳，脸上写满了兴奋。那时，清风送来清淡闲适的花香，那自信又狂妄的模样留在了岩底。
一切就绪。准备完那么繁琐的安全道具，我已有些迫不及待，急切想要证明自己。负责人员检查紧绳时笑着说：“小伙子，这可不容易啊，做不到可别勉强。”我却不以为然：“不试试谁知道？”
抬脚，向上。手脚并用的，一步一顿地缓慢向上。汗水顺着额角不断流下，湿了鬓发。这时我才发现自己的无知与自负。10米时，我已有如此狼狈，汗水早已湿了脊梁，额头上细密的汗珠闪着光。狠狠咬着下唇，眼中满是不甘：我就不信，连这点困难也搞不定！又是3米，我再次停下，双手双脚已微微颤抖着，嘴唇被咬的生疼，显然已力竭，“放弃”涌上了心头。回望岩底，当初狂傲的话语仿佛又响在耳边，又似根根银针直刺脚底：如果放弃，如何面对自己当初的狂言！我不要，我不愿那样。在一番又一番内心的激战中，我终究还是抬起了酸胀不已的脚，向上。微风中，那坚定而疲倦的身影在岩间显得尤为突出。
六米、五米、四米……眼看着岩顶那般接近又似乎遥不可及，一次次把涌上心头的放弃念头打落悬崖。我已不记得我是怎样登顶，只记得手脚都似散架了一般，酸痛的感觉让我刻骨铭心。躺在岩顶，沁人的花香弥漫。我停下粗喘，勉强直起身子，那残阳如血灼伤了天涯，极美！这便是我汗水的回报吧。那道成熟的身影也同那残阳烙在我心上如朱砂。
人生不总是可以疾驰，其中必定有无数拐角，每一处皆是一处改变。我走过了那一个拐角，性格越发成熟、沉稳；我越过了那一座山峰，生命不再平淡、无味；我曾经了那一次蜕变，成长更加丰富、精彩……
汽车疾驰，有迅疾如风的快感，走过拐角，才能拥有更为精彩的人生。只有经历了那一次又一次的磨难，生命才会更为灿烂，真实。
拐角就是磨难与蜕变，走过那一个拐角，灿烂那一段生命……
例文二：
让思维学会拐弯
北宋初年有一位陈姓商人，因大雨而无法购得茶叶，他灵机一动，换个角度看问题，将所有装茶的箩筐买下，最后也大赚一笔。由此可见，换个角度去思考问题就是让思维学会拐弯。以全新的视角去看待问题，会让我们看到一个截然不同的自己，也可以错综复杂的难题因此变得清晰明了，甚至让我们摆脱旧有的思维模式，迎来一个新的开始。
让思维学会拐弯，可以使我们正确的欣然接受自己的现状，认清自己的价值。闻名沪上的劳动模范徐虎，他只是一名普通的水电工。如果是别人在他所在的岗位上，他们也许会想，自己也算有些才干，却在干这种工作，有些埋没了自己。他们整天大呼未遇伯乐。可徐虎却坚持从小事做起，做到单苦我一人，方便千万家。徐虎换个角度考虑这种问题，他找到了自己的价值，欣然接受了作为一名普通的水电工的身份，这是他换个角度看问题的收获。
让思维学会拐弯，可以将纷繁的问题简化。田忌赛马的故事就告诉我们，只要改变思维方式，就可以将遇到的难题化繁为简。如果田忌一味追求自己赛马的速度，那么最好的比赛结果不过是虽败犹荣。但是田忌转换了自己的思考方式，没有按常理去赛马，而是通过调整赛马的顺序去以弱胜强。选择何种方式去思考问题的意义不仅在于将其解决，更在于如何去解决。转变思维方式，才能在人生的拐点处以弱胜强，以少胜多。
让思维学会“拐弯”，可以跳出惯性思维的局限。台湾的“经营之神”王永庆曾提出过“冬天卖冰激凌”理论。卖冰激凌要从冬天开始，这样才能充分了解到经营之难，从难中走出自己的经营之道。王永庆的理论跳出了经营的惯性思维，打破了生活习惯对人们思想的束缚。有时候我们只想着要去解决问题，却忘了如何解决问题才是关键，如果我们将目光越过解决问题这一目的时，会发现解决问题的不二法门即是学会多角度去思考问题。
如果我们总是沿着一条路走下去，虽然我们可以达到终点，但会在途中浪费很长时间。甚至，我们会钻进一条死胡同，直到尽头。才懂得返回选择一条正确的便捷的路。让思维学会拐弯，重新审视问题，我们的生活会更加美好。
例文三：
做人要学会拐弯
小雪同学：
听说你这次考试失利，成绩不够理想。我特意给你写了这封信，既告诉你，我心中的想法，也是为了鼓励你，不要灰心丧气，失败是暂时的，胜利是永远的。
何止考试这一生活中的小事呢，其实，在人生的旅途中，前路蜿蜒曲折，挫折多多，人生从来没有笔直的路可走，学习也无捷径而言。我们知道，水流千里能直至大海，就是因为它避开所有障碍，不断在拐弯中前行。人也是如此，人生路上崎岖坎坷，沟壑纵横，难免会遇到很多困难，拐个弯，绕一绕何尝不是个办法。山不转，水转；路不转，人转。只要心念一转，逆境也能成机遇。所以，只要你心里拐个弯，认真思考考试的失利，今后就会路随心而转，从而开创出一片新的学习天地。
你可曾知道，春秋时期，越王勾践在交战中残败于吴王夫差，卧薪尝胆十年，率三千越甲吞并吴国，何其壮哉！当面对人生绝境时，勾践用他转弯的勇气与坚韧为历史留下了精彩的一笔。 汉代的司马迁坦然接受腐刑之痛，用残缺的生命转过人生的弯道，终于成就了“究天人之际，通古今之变”的史家之绝唱《史记》。后来，司马迁在给其友任安的一封信叫做《报任安书》，书中除了解释了他甘受宫刑之奇耻大辱，以求偷生于世的缘由外，列举的事例至今感人至深：盖西伯拘而演《周易》；仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。可见，古代的先民志士，在非常时期都会拐弯，另图蹊径，有所作为，而在世事纷争的当下，遇到坎坷挫折，何不转身变通，静待机遇的转机？
所以，虽然你考试暂时失利，但不要把成绩放到心上，要总结经验教训，痛定思痛，迎难而上，最终你一定翻过考试这座“大山”。
祝你生活愉快，学习进步！
你的老师：XXX
2023年X月X日
例文四：
幸福拐了一个弯
那个傍晚，几乎毁了她一生的幸福。她没有任何预感。灶上的火刚停，看了看墙上的表，男人往常都是在这个时候迈进家门，一边嚷嚷着饿死了，一边跟她盘算着一天的收成。
男人好手艺，几家建筑工地抢着要。工资翻着番儿地往上涨。男人有一天喝醉了酒，满脸深情地对她说，地里的活太重，你还是别干了，我养得起你。她就听男人的，安安稳稳地呆在家里相夫教子。日子像慢火熬粥，熬着熬着，就有了绵长的滋味，馥郁的浓香。
桌上的电话响了，很急促的铃声。她的心突然跳得厉害，拿话筒的手有些颤抖。电话是男人的一个工友打来的，他，出事了。出租车上，她的语气里带着哀求，能再快一点吗 司机师傅不言语，脚下加大了油门，车子风驰电掣般疾驶在去往重庆红楼医院的路上。男人被送往了手术室。医生说，做最坏的打算，或者，成为植物人。
在家属等候区，她坐立不安。一个人来到窗口，俯瞰着城市的夜色。她想，每一盏桔黄色的灯光背后，都有一个动人的故事正在上演吧，为什么属于她的那个故事，就已经破碎，不完整了呢？时间一分一秒地消逝，窗外的灯光渐渐暗了下去，喧嚷了一天的城市，沉沉入睡。
手术室的门开了，她看到，早晨离家时那个生龙活虎的男人，僵直地躺在担架车里，身上，插满了各种管子，血迹斑斑。手术还算顺利，至于能否度过危险期，医生不敢贸然做出决断，只是淡淡地说，看他的造化吧。
这一夜，很漫长。她拉着他的手，哭着，笑着，她紧紧地盯着监护仪上不断跳跃的数字，微弱而杂乱的气息告诉她，她的男人正在生与死的边缘徘徊。她要拽住他，死命地拽住他，不让他向那个危险的深渊坠去。
曙光还是来了。男人的呼吸慢慢平稳，医生说，有好转的迹象。那缕破晓的曙光，印上了窗子，也给了她重生的希望。男人能说几个字的短语了，有一天，她正在为他擦脸，听到男人歉疚地说，是我拖累你了。她怔了怔，很大声地冲着男人喊道，你这是干什么，我养得起你。说完，觉着有些耳熟，这不是之前男人对她说过的话吗？
前半生，男人为她开疆拓域；后半生，她要为这个男人撑起一片天。她觉得，幸福只是拐了一个弯，幸好，又被她追上了。
【详解】本题考查话题作文写作。
题目中的关键词是“拐角”，不是浅层次的路途中的转弯处，而应是比喻性的说法，即生命中遭遇的转折点，如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。本文是想通过这次写作，告诉学生战胜逆境、学会坚强的良好心理品质。
题目一：本题考查记叙文写作。
1.审题立意：本文要求写作记叙文。可以围绕“拐弯”叙写一个真实故事。也可把“拐弯”看做自己学习上的一次失利，一次讲述自己战胜它的具体经经过。
2.选材构思：例如写《让关爱转个弯》。可以这样构思：放学了，无数家长蜂拥在校门口用车接孩子，有的帮孩子背书包，而我独自背着沉重的大书包挤在人群中走回家。我喜欢安逸，但拐个弯，我碰见了来接我的母亲，令我懂得了父母对我的关爱。本文需要详写事件始末，注意叙事的详略得当。
题目二：本文要求写作议论文。
1.审题立意：也可把“拐弯”理解生活中的困难、挫折、失败。然后从中提炼出一个中心论点：只有战胜“拐弯”（即挫折、失败），才能获得成功这一中心论点。本文要求写作议论文。
2.选材构思：可以先叙述一个与“拐弯”的相关的生活现象，在从中总结出本文的中心论点——“挫折能使人坚强”，然后用举例子、对比、道理等常见的论证方法，对中心论点进行论证。然后结合自己的学习实际进一步论证，最后总结全文内容，深化主旨。
题目三：本题考查书信写作。
1.审题立意：本文要求围绕“拐弯”写一封书信。
2.选材构思：可以以老师的口吻，给某位学生写一封信。目的是鼓励该生战胜考试失利、学习中的苦难，使之鼓起勇气，再接再厉，争取更大的成绩。注意书写格式的正确使用。
题目四：以“拐弯”为话题，创作一篇文学作品。
1.审题立意：可以针对生活中的某种现象，进行文学创作。目的是通过想象、联想展开创作。根据题干的要求，本次作文可以写作小说、散文、童话、寓言等常见文体。
2.选材构思：例如，可以以父亲和母亲为主人公，创作一篇小说。以父亲种地的固执，因循守旧导致自家田地里的粮食产量上不来。但我的母亲经过参加农民技术培训提高班，掌握了种植的技巧。在母亲的耐心说服下，我的父亲思想发生了巨大变化。最后，我家田地里的粮食产量获得了大丰收。从中告诉大家：要想致富，必须更新观念。
四．阅读下面文字，按要求作文。
“柳暗百花明，春深五凤城”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“柳暗花明”原义是形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，比喻在曲折艰辛之后，忽然绝处逢生，另有一番情景。
请以“柳暗花明”为题写一篇文章。
要求：①文体自选，中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。②不少于550字。③文中不得出现真实的人名、校名等。
【答案】例文：
终有柳暗花明时
曹颖涵/文
“你的画面上分得出来哪是暗面哪是灰面吗？”
那年我八岁，学画素描3年。“灰蒙蒙” 是当时老师对我画的评价。我的水平似乎只限于照着静物画出一个差不多的，只是如此。我的长时间没有进步让老师失望，也让我自己烦恼、迷茫。我不明白为什么我认真听老师的评价，也在改画画方法和步骤，但我画出理想作品的次数少之又少。
我很矛盾，我产生了放弃的想法，却又觉得不甘心就这样放弃。因为这种矛盾心理，我开始想要逃避每周的素描课——我想要坚持下去，却又害怕得到老师对我不完美的画的批评。我尽力不去想这些事情，好像这样就可以忘了我一般的水平和灰蒙蒙的画。 直到某天看到一句话—— “永不言弃”。我意识到只有长期努力才能慢慢去提高自己的水平，而我现在要做的就是坚持下去。
坚持下去，去拥抱更好的自己。
仅仅是一个学期；我的HB铅笔和2B铅笔换了总共3 根，每根都被用到只剩一个指节那么短，我之前很少用到的深色铅笔也短了一截，画室里几乎每块画板都有我使用过的痕迹，我熟悉它们上面的图钉和胶带。因为磨擦画纸和画板，我右手小姆指第二个关节处磨出了老茧。（这一段侧面描写还是很独到和精彩的，是这篇文章的亮色之一）
我从天色灰白画到艳阳高照，从盛夏画到寒冬，从初春画到深秋。
渐渐的，老师对我的画提出的改进意见越来越少。我想，我坚持下来了。
我的画，被挂在学校展板上；我的画，被同学夸赞；我的画，被送去参赛。
奖状和考级证书被送到我手里。那是对我的认可，对我的坚持和努力的嘉奖。
时隔一年，我仍觉得感慨万千，原来我也可以那么努力，也可以站在属于我的舞台上闪闪发光。
我想，纵是再山重水复，也终有柳暗花明时。
【详解】本题考查命题作文。
审题：“柳暗花明”这个题目是一个富有诗意和哲理的词语。首先要理解其字面含义，即柳树成荫，繁花似锦的春天景象，这是一种美好的自然景观。其比喻义是在曲折艰辛之后，忽然绝处逢生，另有一番情景。这就要求我们在写作时，要围绕经历曲折、困境后迎来转机、希望这一主题展开。题目没有明确限定文体，但要求中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理，考生可以根据自己的擅长选择记叙文、议论文或散文等文体。
立意：可以从个人成长的角度立意，讲述自己在学习、生活中遇到困难和挫折，经过努力和坚持，最终克服困难，迎来成功和希望。比如在学习上遇到难题，经过不断思考和请教老师同学，终于找到解决方法；或者在参加比赛中遭遇失败，但不气馁，继续努力，最终取得好成绩。从社会现象的角度立意，探讨一些社会问题在经历艰难的发展过程后，出现积极的变化。例如环保问题，曾经面临严峻的形势，但通过人们的共同努力，环境逐渐改善，呈现出“柳暗花明”的局面。也可以从历史文化的角度立意，讲述历史上的人物或事件在困境中绝地反击，取得成功的故事，从中汲取智慧和力量。比如越王勾践卧薪尝胆，最终实现复国的壮举。
选材构思：记叙文：可以讲述自己参加一次重要考试的经历。一开始因为准备不充分，心里非常紧张和焦虑，觉得自己肯定考不好。在考试过程中，也遇到了很多难题，几乎想要放弃。但是想起自己的目标和家人的期望，又坚持了下来。最后，在交卷前的几分钟，突然灵感闪现，解决了几道难题。考试结果出来后，成绩比自己预期的要好很多，感受到了“柳暗花明”的喜悦。或者描述自己在参加社会实践活动中，遇到了各种困难，如与团队成员意见不合、资源短缺等。但是通过积极沟通、协调和努力，最终成功完成了任务，收获了成长和进步；议论文：开篇提出“柳暗花明”是一种在困境中不屈不挠，最终迎来希望的精神。然后通过列举历史上的名人例子，如苏轼在仕途坎坷中依然保持乐观豁达的心态，创作出许多优秀的作品；爱迪生在发明电灯的过程中，经过无数次失败，最终成功发明电灯。接着分析在当今社会，我们也需要这种“柳暗花明”的精神，面对各种挑战和困难，不放弃，努力寻找解决问题的方法。最后总结全文，强调“柳暗花明”的精神对于个人和社会的重要意义；散文：以优美的语言描绘春天“柳暗花明”的景象，引出对人生的思考。通过回忆自己在不同阶段遇到的困难和挫折，以及如何在困境中寻找希望，实现自我突破。可以穿插一些诗词典故，增加文章的文化内涵和艺术感染力。最后表达对未来的美好憧憬，相信在人生的道路上，无论遇到多少风雨，都能迎来“柳暗花明”的时刻。
点睛之语
1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自陆游的《游山西村》，本意是在山峦重叠水流曲折正担心无路可走时，忽然柳绿花艳间又出现了一个山村。能够在山峦重叠的地方找到新的村庄，是面对艰难险阻不退缩的勇气，最终取得的胜利。即使是在云雾缭绕，水流潺潺，众山封闭的境地，我也会不忘初心，继续前进，探索佳景。
2.山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别，长风破浪后的直挂云帆是对失意的告别，平明送客后的一片冰心是对谤言的告别;每一次的告别，都有一个故事。或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
3.“柳暗花明”源自南宋诗人陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，它告诉我们人生途中艰难困苦，看似无路可走，其实不然，只要有坚定的信念、拼搏的韧性，即使眼前是坎坷之路，在勇者眼中也是一马平川。毛泽东面对个人之困境、国家之危难，喊出“到中流击水，浪遏飞舟”的惊天呐喊，最终迎来了新中国的成立。
4.法国诗人兰波说“生活在别处”，殊不知身边也有美好与感动。或许是街角一树盛开的繁花，或许是疲倦时温暖的拥抱，或许是难过时几句鼓励的话语……换了个角度，心胸豁然开朗，生活柳暗花明。
5.《扁鹊见蔡桓公》中，扁鹊不顾蔡桓公的嘲讽与执拗，努力地去尽一个医者之心劝谏施救；孔子周游列国，游说各国国君实践其治国主张，虽困难重重，甚至“知其不可为”，却依然“为之”。同样，我们的青春岁月里，不只有悠游自在的诗意，更有挫损我们锐气的困难与挫折。这个时候，我们要咬紧牙关，喊一声“青春当为”。青春当有所作为，才能化怅惘与绝望为坚定与希望，才能让未来“柳暗花明”。
6.化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；多走一步，可能柳暗花明。
7.人生是一场冷暖悲喜的体验，生活就是披荆斩棘的跋涉，有花香满径，也有风雨载途，有山重水复，也有柳暗花明。因为有信念就会有阳光，希望和梦想就在不远处，只要心中藏有一个春天，生命的种子终会抖落尘土，突破困境，发芽开花，绽放最美的笑颜。
8.人生，就像一本书，有的人厚，有的人簿。有的人醉生梦死，有的人饱经沧桑。有的人在意封面，有的人在意序言。有的人在意过程，有的人在意结果。有的人高调写自己，有的人默默写人生。

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