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图形·联想·创意
岭南美术 八年级 上册 第7课
生活中的联想与想象
生活中的联想与想象
创意来自于哪里
由A事物联想到B事物的心理过程，可以从形和意两方面展开联想
联 想
通过联想所获得的素材进行加工塑造，建立新形象的心理过程，可以分成再造想象和创造想象。
想 象
创意图形的表现方法：
异中求同、同中求异、超现实主义、置换、正负同构等。
两个不同形态
鸟
鱼
A形与B形之间进行近似形的变通与视觉隐喻。
外形是同一种形态
（鞋）
异中求同
同中求异
稍加修饰和创意变化。
图形创意的方法
用两种或以上的元素进行合理有创意的结合，变成一组新的图形。
异中求同
埃舍尔（荷兰）
《天空与水》 ▼
利用物体正形和负形的联想方法,由大雁和大雁之间的形—负形,联想到鱼的形象,而由鱼和 鱼之间的负形联想到大雁的形象,这种规整的排列和巧妙的互变给人以神秘的美感,以异态共生及联想到和谐美好的生态环境
异中求同
日本福田繁雄的招贴画
《手的视角想象与构成》
异中求同
异中求同
一双双友好合作的手推动着整个地球的历史向前发展
异中求同
正 负 同 构
利用单一元素进行图形联想，稍加修饰和变化
同中求异
同中求异
时空重组又称“元素替代”，指用“偷梁换柱”的手法使图形元素的一部分被另外一种元素的一部分所替代，形成一种非现实的组合形式，传达出新的意义。
时空重组
《错误的镜子》▲
马格利特（比利时）
达利（西班牙）
《三个难以捉摸的人》 ▼
时空重组
异中求同
换 置 同 构
时空重组
换 置 同 构
时空重组
创意海报欣赏
创意海报欣赏
创意海报欣赏
小结：通过改变原事物的性质（软硬、光滑/粗糙等）、比例等进行创意→联想→图形
铅笔的创意构思过程
1、以“绿色之梦”为主题，按小组的题材进行联想创意。
2、第一组：瓶子 第二组：钟
第三组：手 第四组：蝴蝶
第五组：杯子 第六组：灯泡
第七组：篮球 第八组：花
手＋植物（叶子等）
手＋动物（鸟、鱼……）
手＋其它（锯子、剪刀……）
课堂练习要求

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