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第二节　生物的进化
一、生物进化的历程
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预学新知
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任务一　认识生物进化的证据
1．化石证据
(1)保存在地层中的古代生物的________、________和________，就是化石。在研究____________的过程中，化石是非常重要的证据。
(2)阅读教材P55“探究竟·资料分析”，你可以作出哪些关于生物出现次序的判断？
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(3)如图，在A、B、C三个不同地层中都发现了生物化石，地层______里发现的形成化石的生物多是低等生物，最高等的生物化石是在地层________里发现的。
2．比较解剖学证据
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比较图中动物的前肢的形态、结构、功能，其规律是______________________________________________，可以说明_________________________________________________________________。
任务二　推测生物进化的历程
生物进化的大致历程可用“进化树”形象地进行描述。根据“进化树”回答以下问题：
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1．图中C代表____________，D代表____________。
2．植物进化的历程大致是：原始藻类植物进化为原始的苔藓植物和[　]________，进而进化为原始的裸子植物和[　]____________。其中最适于陆地生活的优势植物类群是[　]。
3．动物进化的历程大致是：生活在海洋中的____________________逐渐进化成原始的______________，包括____________、____________、____________、____________、____________和______________等，地球上最早出现的脊椎动物是古代的________，以后进化成原始的________、________、______和____________。其中，鸟类和哺乳类都是由古代的[　]____________进化来的。
4．从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的________关系。
任务三　总结生物进化的总趋势
二 、生物进化的原因
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预学新知
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任务一　比较生物进化学说
1．讨论分析拉马克和达尔文关于长颈鹿长颈的原因的解释，比较“用进废退学说”和“自然选择学说”的主要内容。
2．阅读以下说法，并选择填空。
①农药的使用使害虫产生了抗药性　②形态很像竹枝的竹节虫在竹林中容易生存下来，其他昆虫容易被敌害发现　③深海的鱼类由于看不到光，眼睛逐渐退化了
以上说法符合“用进废退学说”的有______________；
以上说法符合“自然选择学说”的有______________。
3．你更认同哪种生物进化学说？说一说你的理由。
任务二　用达尔文的理论解释自然界中生物进化的原因
1．主要观点
在生物的进化过程中，物种产生的__________________是内部因素；________________是外部条件；__________决定着进化的方向；生物对环境的____________是长期自然选择的结果。
2．阅读材料，请回答以下问题。
在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾栖息在长满地衣的浅色树干上，大多数桦尺蛾体色是浅色的，少数深色；到了20世纪中叶，工业污染把树皮熏成黑褐色，深色桦尺蛾变成了常见类型，浅色却成了少数。
(1)桦尺蛾体色的深或浅是可以________的性状。
(2)工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种____________。
(3)根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量变化是____________的结果。
(4)如果治理污染，工厂的排烟大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生的变化是__________________________________________________________________。
3．在某个经常刮大风的海岛上，生活的昆虫有许多是无翅或残翅的。请你用达尔文的“自然选择”学说解释这种现象。
任务三　认识人工选择及其实例
1．在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，经过不断地选择和培育，形成了许多生物新品种，这个过程叫做____________。
2．与同学一起交流人工选择的实例。
3．人工选择和自然选择的比较。
比较项目 人工选择 自然选择
选择因素 ________ 自然环境
所需时间 时间________，见效较快 长期、缓慢发生或骤然发生
选择结果 产生满足人类需求的新品种 产生适应环境的新物种
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一、 生物进化的历程
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预学新知
①化石　②古老　③新近　④由简单到复杂　⑤由低等到高等　⑥由水生到陆生
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【任务一】　1．(1)遗体　遗物　遗迹　生物进化
(2)爬行动物比鸟类出现得早，恐龙在新生代灭绝，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的过渡类型。
(3)C　A
2．形态和功能有明显差异，但其结构却非常相似　这些脊椎动物是由共同的祖先进化而来的
【任务二】　1．原核生物　蕨类植物
2．D　蕨类植物　E　被子植物　E
3．原始单细胞生物　无脊椎动物　腔肠动物　扁形动物　线形动物　软体动物　环节动物　节肢动物　鱼类
两栖类　爬行类　鸟类　哺乳类　A　爬行类
4．亲缘
【任务三】　生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
二、生物进化的原因
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预学新知
①可遗传的变异　②环境的变化
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【任务一】　1．略(参考教材P60、P61)　2．①③　②　3．略
【任务二】　1．可遗传的变异　外界环境的变化　自然选择　适应性
2．(1)遗传　(2)有利变异　(3)自然选择　(4)浅色桦尺蛾数量增加，深色桦尺蛾数量减少
3．略
【任务三】　1．人工选择　2．略　3．人类　短

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