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第七单元生物与环境
第一节　环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响
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预学新知
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任务一　认识生态因素
如图所示，是一块小麦田地，请同学们仔细观察图片，并加入自己的想象和理解，思考以下问题。
1．这块田地中的哪些因素(物质)会影响小麦的生长呢？
2．请同学们根据所学的知识，将上述你所写的因素分为两类：
(1)非生物因素：______________________________________________。
(2)生物因素：______________________________________________。
(3)这些影响小麦生长的非生物因素和生物因素统称为____________。
任务二　探究非生物因素对生物的影响
1．了解鼠妇。
鼠妇在有些地方称为潮虫，体型扁平，前后两端尖；行动灵活，翻身迅速，经常处于“静止”状态，只有受到刺激时才“加速跑”。鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，生活环境潮湿，对光敏感。
2．探究非生物因素对鼠妇生活的影响，请完善探究步骤。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出假设：______________________。
(3)设计实验
(4)完成实验
(5)得出结论
(6)交流与讨论
①这个实验探究的因素是什么？还有哪些因素对该实验探究有影响？
②如何保证实验动物出现的变化只是由实验要探究的因素引起的？
③为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？
④为什么要计算全班各组的平均值？
任务三　结合教材P83相关内容，思考在生产生活中我们如何利用非生物因素对生物的影响
被控制的因素 应用
__________ 利用塑料大棚技术，培育反季节瓜果蔬菜
__________ 培育反季节花卉
__________ 提高鸡的产蛋率
__________ 人工培育虾、蟹的幼苗
二、生物因素对生物的影响
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一、链接旧知
1．影响生物生存的非生物因素有哪些？
2．生物的生活环境中只有非生物因素吗？影响生物生活的生态因素还有哪些？
二、预学新知
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任务一　认识生物之间的关系
1．同种生物之间的关系叫______________，不同种生物之间的关系叫______________。
2．种内关系
(1)____________生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争，叫做____________。
(2)同种个体之间通过互相________________，有利于____________、获取食物及保证种族生存和延续，这种关系叫做种内互助。
3．种间关系
(1)一种生物以另一种生物为食，叫做____________关系。
(2)两种生物生活在一起，会争夺____________(阳光、水、空间等)或____________(营养、食物等)，从而发生相互排斥的现象，叫做竞争关系。
(3)一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养来维持生活，叫做________________________________________________________________________关系。
(4)两种生物生活在一起，__________________，__________________，叫做共生关系。
4．分析下列生物之间存在的关系。
5．小组讨论：如何区分种内斗争与竞争关系？
任务二　生物之间关系的应用
在农业生产上广泛利用生物之间的捕食和寄生等关系进行____________。简单地说，生物防治是利用______________控制植物害虫的方法。生物防治的最大优点是________________。
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INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答案章.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答案章.tif" \* MERGEFORMATINET 第一章　生物与环境的关系
INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答案节.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答案节.tif" \* MERGEFORMATINET 第一节　环境对生物的影响 INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答案节.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答案节.tif" \* MERGEFORMATINET
一、非生物因素对生物的影响
INCLUDEPICTURE"答预学.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答预学.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答预学.tif" \* MERGEFORMATINET
预学新知
①强弱　②分布　③水生生物
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【任务一】　1．空气、阳光、温度、水(湿度)、土壤、其他小麦、杂草、昆虫、鸟、细菌等。
2．(1)空气、阳光、温度、水(湿度)、土壤等　(2)其他小麦、杂草、昆虫、鸟、细菌等　(3)生态因素
【任务二】　2．(2)光会影响鼠妇的分布
(3)如图：INCLUDEPICTURE"JS导D-3.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\JS导D-3.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\JS导D-3.tif" \* MERGEFORMATINET
(6)①光照。温度，空气，水分，鼠妇的性别、年龄、健康状况等。
②除光照外，其他因素保持一致且适宜鼠妇生活。
③为了避免偶然性，使实验结果更准确。不能只用一只鼠妇做实验。
④减小误差，使实验结果更准确。
【任务三】　温度、水等　光照长短　光照时间　温度
二、生物因素对生物的影响
INCLUDEPICTURE"答预学.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答预学.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\8生物学下册（JS版）已外发 已外发\\答预学.tif" \* MERGEFORMATINET
一、链接旧知
1．非生物因素包括光、温度、空气、水(湿度)等。
2．不是。除非生物因素外，还有生物因素。
二、预学新知
①种间关系　②种内斗争　③种内互助　④竞争　⑤寄生
⑥互相依赖，彼此有利　⑦不污染环境
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【任务一】　1．种内关系　种间关系
2．(1)同种　种内斗争　(2)合作和帮助　防御伤害
3．(1)捕食　(2)生存条件　生活资源　(3)寄生
(4)互相依赖　彼此有利
4．①竞争　②寄生　③种内互助　④捕食
5．种内斗争发生在同种生物个体之间，而竞争关系是两种生物之间的关系。
【任务二】　生物防治　天敌　不污染环境

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