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【核心考点集训】第三单元《珍爱我们的生命》
常考考点 常考考向 常考题型
第 八 课 生命可贵 考点1:生命的特点 结合社会生活中的事例、名人名言等设题。除了文字情境，常见的还有表格、柱状图、漫画等。 以选择题、简答题、材料分析题为主。
考点2：生命的接续 以器官捐献的社会热点、个人成长的相关新闻等设题，常结合学生的实际进行考查。 以选择题的形式呈现。解答时要知道敬畏生命的原因，明确生命价值高于一切。
考点3：敬畏生命的原因 结合社会生活中救助他人生命的事例、党和国家领导人关于人的生命的讲话、纪念活动、重大安全或灾害事件。漫画等设题。 以选择题、材料分析题的形式呈现。
考点4：敬畏生命的要求 从尊重生命、关爱生命、生命至上的角度进行考查，以初中生生活、社会新闻、漫画等为背景设题。 题型考查形式多样化，解答时要注意理解敬畏生命对每个人思想行为的影响。
第 九 守护生命安全 考点5：增强安全意识 以初中生日常生活、社会新闻、漫画等为背景设题。 题型考查形式多样化，解答时要注意理解增强安全意识与提高自我防护能力之间的关系
考点6：提高防护能力 以学生日常生活情境、开展的各种演练活动。救护他人的事迹等为背景材料设题。 题型考查形式多样化，解答时和“敬畏生命”结合在一起考查。
第 十 课 保持身心健康 考点7：爱护身体 结合社会生活中关注自我和养成健康的生活方式的事例、党和国家领导人关于身体健康的讲话、重大安全或灾害事件、漫画等设题。 以选择题和材料分析题的形式进行考查，解答时要知道爱护身体的原因、明确爱护身体的做法。
考点8：滋养心灵 结合社会生活中自我成长的事例，以文字材料、漫画、表格等为背景材料设题。 以选择题和材料分析题的形式进行考查，解答时要知道滋养心灵的做法。
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
考点1:生命的特点
1.“我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。”“我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。”这些话告诉我们生命是独特的。下列关于这一特性的理解正确的有（ ）
①每个生命都有自己独特的风格和特点
②每个人与其他人没有任何相同的地方
③每个生命都是独一无二的、不可替代的
④每个人都有自己的个性品质和人生道路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：本题考查生命的特点。教材关于生命的特点描述：每个人的生命都是独特的，每个人的生命都是不可逆的，每个人的生命都是有限的，人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的。题肢②“没有任何相同的地方”说法过于绝对，错误，故选C。
2.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ）
A.生命是来之不易的，要珍惜生命
B.生命是息息相关的，要休戚与共
C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面
D.生命是独特的、不可替代的
解析：本题考查生命的特点。AB说法正确，但不符合题意；C“只表现在外貌特征等方面”说法错误；故选D。
3.“泥人张”自清代道光年间由张明山创始后,至今已有 180 年的历史。 经过六代传人的传承发展,从家庭作坊走向社会,延续着薪火相传的中国文化传统。 “泥人张”传统手艺
的传承体现了 (　 )
A. 每个人的生命都是有限的
B. 人的精神生命是不断传承的
C. 生命的接续是身体上的接续
D. 要珍爱生命,张扬个性
解析：“泥人张”经过六代传人的传承发展,从家庭作坊走向社会,延续着薪火相传的中国文化传统,“泥人张”传统手艺的传承体现了人的精神生命是不断传承的。 故选 B。
考点2：生命的接续
1.生命可以接续，生命能以不同的方式延续。下列属于生命接续的是( )
①捐献器官，把爱留在人间 ②生儿育女，抚养教育下一代 ③长征精神代代传，人民英雄永铭记 ④投胎转世，来生继续奋斗
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
解析：本题考查生命的接续。依据教材知识，捐献器官、生儿育女、传承长征精神体现的是生命的接续不仅仅是身体上接续生命，也在精神上不断积淀和丰富，①②③符合题意；投胎转世是封建迷信，④说法错误。故选D项。
2.“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生，会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许在几百年后的某一天生根发芽。”植物学家钟扬，援藏16年期间，收集了上千种植物的四千万颗种子，帮助西藏大学建成一支能够参与国际竞争的植物学研究团队。钟扬对待生命的态度告诉我们（ ）
①我们应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中 ②生命有接续，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③认识个体的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心 ④一代代个体生命的奋斗，才能不断继承和创造人类的文明成果
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析：本题考查生命的接续。①生命都是有限的，②④人个体的生命是代代接续；③生命的特点，不符合题意；故选C。
考点3：敬畏生命的原因
1.2024年7月26-30日，受台风“格美”带来的极端强降雨，引发湖南资兴特大暴雨灾害，灾情发生后，湖南省、郴州市迅速集结各方面救援力量，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。这体现了（ ）
①生命是来之不易的，要珍惜 ②生命价值高于一切 ③生命是永恒的、可以接续的④生命是宝贵的、神圣的
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析：①生命是来之不易的，要珍惜，体现了生命的重要性，正确；②生命价值高于一切，体现的是生命的价值，正确；③生命是永恒的、可以接续的是对生命的误解，错误；④生命是宝贵的、神圣的，体现的是生命的重要性，正确；故选C。
2.道德与法治课上，小川在新闻播报环节展示了如下内容。
2024年7月19日20时40分许，陕西商洛市柞水县境内一高速公路桥梁因山洪暴发发生垮塌，导致一些车辆坠河。截至20日10时，灾害已造成11人死亡，另有30余人失联。灾害发生后，总书记习近平高度重视并作出重要指示，陕西商洛市柞水县境内一高速公路桥梁因山洪暴发发生垮塌造成多人失联，当务之急是全力抢险救援，千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好家属安抚等善后工作，切实保障人民群众生命财产安全。下面是同学们在新闻评论环节的发言.其中正确的是（ ）
①在不可抗拒的自然灾害面前，生命是脆弱的、艰难的 ②当我们为守护生命而拼搏时，生命是坚强的、崇高的 ③生命是脆弱的、易逝的，要学会及时行乐、享受生活 ④生命是宝贵的，任何时候都不能轻易放弃生的希望
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：本题考查敬畏生命的原因。③说法错误，故选B。
3.2024年暑期，南方多地持续出现强降雨，不仅江河湖库防洪压力大，山洪、滑坡、泥石流、城市内涝等灾害风险也很高。福建省龙岩市武平县调度救援力量9 914人次救灾，转移群众6.86万人；国家安全生产应急救援中心组织8支国家专业队紧急赶赴广西桂林等地34个区域42个排水点开展排涝救灾工作。对此，以下理解正确的有( )
①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上
②生命是脆弱的，要关爱他人的生命
③通过参加逃生演练、紧急疏散活动杜绝自然灾害发生
④要珍爱他人的生命，就不能顾惜自己的生命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：本题考查敬畏生命。③④说法错误，①②符合题意，故选A。
考点4：敬畏生命的要求
1.“仁者爱人”“推己及人”。坚持生命至上，要求我们（ ）
①对生命怀有敬畏之心 ②自觉关爱他人的生命 ③谨慎地处理生命问题
④从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
解析：本题考查敬畏生命。坚持生命至上，要求我们自觉关爱他人的生命；从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；对生命怀有敬畏之心，谨慎地处理生命问题。①②③④均符合题意，故选D。
2.如图《礼让救护车，温暖一座城》之所以令人感到温暖，是因为大家（ ）
①都自觉让别的汽车先行 ②尊重和善待他人的生命 ③对生命的敬畏是发自内心的自愿选择 ④关注他人的生命却漠视了自己的生命
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：本题考查怎样敬畏生命。①④不符合题意，故选C。
考点5：增强安全意识
1.全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ）
A．追求刺激和冒险
B．生活中没有真正的危险
C．预防潜在的人为侵害和安全隐患
D．安全意识会限制我们的行动自由
解析：全国中小学生安全教育日设立的目的是帮助我们牢固树立安全意识，对生活中潜在的危险有所警觉和戒备，C正确；A、B、D说法错误。
2.2024 年7 月 25 日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人 ( )
①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害
②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能
③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动
④增强风险意识，远离危险区域
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
解析：近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，这警示我们未成年人要牢固树立安全意识，警惕意外伤害，增强风险意识，远离危险区域，①④说法正确。提高游泳技术并不能杜绝溺水的可能性，②说法错误；③中“远离游泳运动”说法绝对，不选。
3.电动自行车是目前我国使用较多的交通工具。如图漫画警示我们（ ）
A.遵守社会规则只需要自律
B.增强安全意识，遵守社会规则
C.只要有良好秩序，社会就能稳定有序地发展
D.闯红灯容易引发交通事故
解析：本题考查树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障；我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。A说法片面；C说法过于绝对；D说法正确，但不符合题意；故选B。
考点6：提高防护能力
1.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于( )
①增强中小学生的安全防护意识
②提高中小学生的避险和逃生能力
③培养中学生学习防护和急救的知识与技能
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
解析：本题考查提高防护能力。通过学生的校园生活情境，目的提高学生的提高学生的防护意识和能力，④“杜绝灾害，让成长之路一帆风顺”说法错误，故选B。
2.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是（ ）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析：本题考查学习防护和急救的知识与技能。面对突发安全事件，掌握避险和逃生的能力非常必要，本题结合学生的生活情境设题，③说法错误，故选C。
3.习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应 （ ）
①认真参加学校组织的防震疏散演练，熟练掌握防震技能 ②地震发生时，如身处单元楼内，可选择躲避在面积小的卫生间、墙角 ③若震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，创造生存条件 ④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上寻找电梯，迅速逃生
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
解析：本题考查提高防护能力。④说法错误，故选C。
4.国家卫健委制定的《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。此举（ ）
①可以激励广大中小学生主动学习防护和急救的知识与技能
②能够提升全社会成员的防护和急救知识与技能的掌握水平
③增加了学生的学业负担，不利于中小学生的全面健康成长
④体现了党和国家对中小学生生命安全和身体健康十分重视
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
解析：把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标，体现了党和国家对中小学生生命安全和身体健康十分重视，有利于激励广大中小学生主动学习防护和急救的知识与技能，有利于中小学生的健康成长，①④正确，③错误；②夸大了这一举措的作用，排除。
4.增强自我保护意识，提高安全防范能力是保障生命安全的有效方式。下列漫画中的做法体现自我保护意识的是（ ）
解析：本题考查提高安全防范能力。以漫画的形式设题，ADC做法错误，故选D 。
考点7：爱护身体
1.毛泽东曾说：“身体是革命的本钱。”爱护身体就要关注自己的身体状况、养成健康的生活方式，对自己的生命负责任。下列属于爱护身体的有（ ）
①规律作息，保持良好睡眠 ②雨雾天气，减少户外活动 ③劳逸结合，周末通宵打游戏 ④膳食平衡，增强身体机能
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析：本题考查怎样爱护身体。通过情境结合学生的生活设题，③“劳逸结合，周末通宵打游戏”说法错误，故选D。
2.为落实《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020—2030）》要求，某校七年级学生准备制作一期“我的健康生活”主题板报。下列图片能够入选的是（ ）
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
解析：本题考查健康的生活方式。以漫画的形式设题，漫画③暴饮暴食，做法错误，故选A。
3.某校七年级（1）班道德与法治老师以“如何科学锻炼身体”为议题组织教学。同学们发表了不同的观点，你认为说法正确的有（ ）
①制订科学的锻炼计划，并坚持去落实
②运动的强度越大，锻炼的效果越好
③锻炼身体前，做一些轻松的热身运动
④保持积极的心态，不过于关注结果
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析：本题考查科学健身的方法。②“运动的强度越大，锻炼的效果越好”说法错误，故选B。
4.健康是幸福生活最重要的指标，健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。下列行为符合上述要求的有( )
①珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品②养成良好的个人卫生习惯，注意保护视力 ③生活有规律，按时作息，坚持锻炼身体 ④关注自己的身体状况，定期体检
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
解析：本题考查践行怎样的健康生活方式。践行的健康的生活方式，我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。①②③④说法正确，故选D。
考点8：滋养心灵
1.2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（ ）
①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼 ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：本题考查保持心理健康。保持心理健康要求：在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康；保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。①④说法错误，故选C。
2.2024年“新时代湖南好少年”邓阳杰，虽然是一位脑瘫“慢天使”，但爱好编程。2023年7月，他作为小组组长，代表学校参加全国青少年科技教育成果大赛并获得一等奖。他积极参与红领巾宣讲、爱心义卖等公益活动，以自身经历鼓励“慢天使”家庭走出低谷。他的事迹启示我们（ ）
①诚实守信，勇于承担责任 ②守护生命，关注自己身体 ③战胜挫折，增强生命韧性 ④激发潜能，做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：本题考查增强生命的韧性。①②说法正确，但不符合题意，③④说法正确，故选D。
3.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”“感动中国2023年度人物”张雨霏的这段颁奖词，对我们青少年的启示是（ ）
A.学会独立思考，培养批判精神和创造潜力
B.增强生命韧性，学会正确认识和对待挫折
C.做更好的自己，需要熬夜激发自己的潜能
D.压抑负面情绪，永远保持积极乐观的心态
解析：本题考查保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性。结合情境，故选B。
4.2024年3月26日，某中学举行生命安全教育周活动，该活动主要围绕中学生健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康等5个领域开展。此举有利于中学生（ ）
①拒绝冷漠，勇敢书写生命价值 ②珍爱生命，养成健康生活方式 ③勇于应对挫折，增强生命韧性 ④加强自我保护，杜绝安全事故
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
解析：本题考查增强生命韧性。①不符合题意，④说法错误，故选B。
5.读书滋养美好心灵。习近平总书记多次谈到自己的读书爱好，认为读书“让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。多读书能（ ）
A.放飞自我，提升外在形象
B.开启智慧，获取物质财富
C.涵养品格，丰盈精神世界
D.增长见识，成就辉煌人生
解析：本题考查如何丰富自己的精神世界。依据教材知识，生命是一个逐渐丰富和发展的过程；我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。故选C。
二、结合材料，回答问题：
1.阅读材料，回答问题
材料一：古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知。亦且有义，故最为天下贵也，”
材料二：落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶。让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一断自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命。这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。
（1）“最为天下贵”的人的生命有哪些特点？
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
（2）落叶有生命延续的美丽与永恒。那么，你如何理解人类生命的延续？
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③人的精神生命是不断传承的，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
2.【敬畏生命 人民至上】
2024年7月5日下午，湖南岳阳市华容县团洲乡团北村团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口，造成垸区被淹，当地受灾群众已全部安全转移。险情发生后，正在国外访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，湖南岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口，要及时转移并妥善安置受威胁地区群众，全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全，国家防总要派出工作组加强指导。习近平强调，我国全面进入主汛期以来，一些地方降雨量大、持续时间长，防汛形势严峻，特别是堤坝受水侵蚀时间过长容易出现管涌等险情，存在较大风险隐患。相关地方党委政府和有关部门要迅速行动起来，组织力量开展防汛救灾抢险工作，加强巡堤查险，及时发现并第一时间处置险情，确保防汛安全。
（1）结合材料分析，为什么要“全力保障人民群众生命财产安全”？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、 为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
③我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（2）生命弥足珍贵，我们应该怎样敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
3.某校准备开展以“增强安全意识”为主题的研究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
任务一：生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。学校计划组织“增强安全意识，促进健康成长”主题演讲比赛。
（1）请列出增强安全意识的理由。
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
任务二：生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能体验人生的美满幸福。
（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。
①树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
②增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。” 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
4.【防灾减灾，你我同行】
2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，今年全国防灾减灾日主题为“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周，多学一分自救知识
就多一份生命保障，每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能日常生活中自然灾害随时可能发生及早掌握防灾自救技能非常重要。某中学准备举行防火逃生应急演练，七年级学生小川不以为然地说：“又没有发生火灾，没有必要举行防火逃生应急演练。”
（1）请你对小川同学的观点进行辨别与分析？
小川同学的观点是错误的，举行防火逃生应急演练意义重大，很有必要。
①人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍视生命要防患未然；
②举行防火逃生应急演练，有利于我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，这是一种对生命负责任的态度；
③中学生要积极参加自救自护模拟演练，掌握应对灾害或灾难的自救自护方法，守护好自己的生命。
（2）当火灾发生时，我们应如何自救？
①沉着冷静，保持镇定；②迅速撤离，不贪财物；③借助工具，撤离现场；④用湿毛巾捂住口鼻匍匐撤离；⑤选择安全通道，不乘坐电梯等等。
5.阅读材料，回答问题
习近平总书记强调：“要推动健康关口前移，建立体育和卫生健康等部门协同、全社会共同参与的运动促进健康新模式”，针对青少年群体，体育、教育和医疗卫生机构等多方力量需要形成合力，坚持预防为主、防治结合的原则，综合运用专业知识、技术和方法，将科学、健康的运动知识和技能传授给青少年。
（1）为什么国家和社会关注青少年的身体健康？
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
（2）面对国家和社会的关注，我们应该怎样爱护自己的身体？
①爱护身体，应当关注自己的身体状况。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式。
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
6.【保持心理健康】
材料一 七年级（1）班的小川情感丰富，待人热情，对自己承担的语文科代表工作充满激情，可是他情绪波动比较大，有时因为个别同学没有按时完成作业，他就大声地吼别人，有一次还和别人动手。渐渐地，他和同学的关系变得越来越紧张，人缘也不好了。
材料二 七年级（2）班的小梅，珍惜友谊，渴望有许多好朋友，可是她又害怕别人看不起自己，不愿意与人交往，常常感到孤独。
（1）他们的心理是否健康？什么是心理健康？
他们心理健康有问题。心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
（2）怎样保持我们心理健康？
在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
【丰富精神世界】
徐梦桃是中国自由式滑雪空中技巧队队员。2018年平昌冬奥会，她以世界排名第一、2014年索契冬奥会银牌得主的身份参赛，但因受伤第二轮动作严重失误，最终排名第九。
徐梦桃一度想过退役，但她咬牙坚持，再次手术后顽强地回到了训练场。“为祖国拼金牌是使命也是荣誉，我不甘心就这么放弃。”之后每次训练，她都时刻保持清醒和专注，下苦功夫打磨技术。“不论处于什么水平和状态，都需要不断探索、总结、提高，每一次向前迈进、取得成绩，都是对付出的最好回报。同时，让你收获经验，接着再去克服困难，继续突破。”
2022年2月14日晚，徐梦桃参加北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛。“我不去管别人，我要做的就是发挥出自己的水平，战胜自我。”最终，她为自己和中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。
（1）结合材料谈谈为什么要丰富自己的精神世界？
①生命是一个逐渐丰富和发展的过程。②我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；③要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
（2）为什么要磨炼意志，增强生命韧性？
①成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。②我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。
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【核心考点集训】第三单元《珍爱我们的生命》
常考考点 常考考向 常考题型
第 八 课 生命可贵 考点1:生命的特点 结合社会生活中的事例、名人名言等设题。除了文字情境，常见的还有表格、柱状图、漫画等。 以选择题、简答题、材料分析题为主。
考点2：生命的接续 以器官捐献的社会热点、个人成长的相关新闻等设题，常结合学生的实际进行考查。 以选择题的形式呈现。解答时要知道敬畏生命的原因，明确生命价值高于一切。
考点3：敬畏生命的原因 结合社会生活中救助他人生命的事例、党和国家领导人关于人的生命的讲话、纪念活动、重大安全或灾害事件。漫画等设题。 以选择题、材料分析题的形式呈现。
考点4：敬畏生命的要求 从尊重生命、关爱生命、生命至上的角度进行考查，以初中生生活、社会新闻、漫画等为背景设题。 题型考查形式多样化，解答时要注意理解敬畏生命对每个人思想行为的影响。
第 九 守护生命安全 考点5：增强安全意识 以初中生日常生活、社会新闻、漫画等为背景设题。 题型考查形式多样化，解答时要注意理解增强安全意识与提高自我防护能力之间的关系
考点6：提高防护能力 以学生日常生活情境、开展的各种演练活动。救护他人的事迹等为背景材料设题。 题型考查形式多样化，解答时和“敬畏生命”结合在一起考查。
第 十 课 保持身心健康 考点7：爱护身体 结合社会生活中关注自我和养成健康的生活方式的事例、党和国家领导人关于身体健康的讲话、重大安全或灾害事件、漫画等设题。 以选择题和材料分析题的形式进行考查，解答时要知道爱护身体的原因、明确爱护身体的做法。
考点8：滋养心灵 结合社会生活中自我成长的事例，以文字材料、漫画、表格等为背景材料设题。 以选择题和材料分析题的形式进行考查，解答时要知道滋养心灵的做法。
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
考点1:生命的特点
1.“我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。”“我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。”这些话告诉我们生命是独特的。下列关于这一特性的理解正确的有（ ）
①每个生命都有自己独特的风格和特点
②每个人与其他人没有任何相同的地方
③每个生命都是独一无二的、不可替代的
④每个人都有自己的个性品质和人生道路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ）
A.生命是来之不易的，要珍惜生命
B.生命是息息相关的，要休戚与共
C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面
D.生命是独特的、不可替代的
3.“泥人张”自清代道光年间由张明山创始后,至今已有 180 年的历史。 经过六代传人的传承发展,从家庭作坊走向社会,延续着薪火相传的中国文化传统。 “泥人张”传统手艺
的传承体现了 (　 )
A. 每个人的生命都是有限的
B. 人的精神生命是不断传承的
C. 生命的接续是身体上的接续
D. 要珍爱生命,张扬个性
考点2：生命的接续
1.生命可以接续，生命能以不同的方式延续。下列属于生命接续的是( )
①捐献器官，把爱留在人间 ②生儿育女，抚养教育下一代 ③长征精神代代传，人民英雄永铭记 ④投胎转世，来生继续奋斗
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
2.“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生，会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许在几百年后的某一天生根发芽。”植物学家钟扬，援藏16年期间，收集了上千种植物的四千万颗种子，帮助西藏大学建成一支能够参与国际竞争的植物学研究团队。钟扬对待生命的态度告诉我们（ ）
①我们应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中 ②生命有接续，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③认识个体的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心 ④一代代个体生命的奋斗，才能不断继承和创造人类的文明成果
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
考点3：敬畏生命的原因
1.2024年7月26-30日，受台风“格美”带来的极端强降雨，引发湖南资兴特大暴雨灾害，灾情发生后，湖南省、郴州市迅速集结各方面救援力量，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。这体现了（ ）
①生命是来之不易的，要珍惜 ②生命价值高于一切 ③生命是永恒的、可以接续的④生命是宝贵的、神圣的
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.道德与法治课上，小川在新闻播报环节展示了如下内容。
2024年7月19日20时40分许，陕西商洛市柞水县境内一高速公路桥梁因山洪暴发发生垮塌，导致一些车辆坠河。截至20日10时，灾害已造成11人死亡，另有30余人失联。灾害发生后，总书记习近平高度重视并作出重要指示，陕西商洛市柞水县境内一高速公路桥梁因山洪暴发发生垮塌造成多人失联，当务之急是全力抢险救援，千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好家属安抚等善后工作，切实保障人民群众生命财产安全。下面是同学们在新闻评论环节的发言.其中正确的是（ ）
①在不可抗拒的自然灾害面前，生命是脆弱的、艰难的 ②当我们为守护生命而拼搏时，生命是坚强的、崇高的 ③生命是脆弱的、易逝的，要学会及时行乐、享受生活 ④生命是宝贵的，任何时候都不能轻易放弃生的希望
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2024年暑期，南方多地持续出现强降雨，不仅江河湖库防洪压力大，山洪、滑坡、泥石流、城市内涝等灾害风险也很高。福建省龙岩市武平县调度救援力量9 914人次救灾，转移群众6.86万人；国家安全生产应急救援中心组织8支国家专业队紧急赶赴广西桂林等地34个区域42个排水点开展排涝救灾工作。对此，以下理解正确的有( )
①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上
②生命是脆弱的，要关爱他人的生命
③通过参加逃生演练、紧急疏散活动杜绝自然灾害发生
④要珍爱他人的生命，就不能顾惜自己的生命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
考点4：敬畏生命的要求
1.“仁者爱人”“推己及人”。坚持生命至上，要求我们（ ）
①对生命怀有敬畏之心 ②自觉关爱他人的生命 ③谨慎地处理生命问题
④从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.如图《礼让救护车，温暖一座城》之所以令人感到温暖，是因为大家（ ）
①都自觉让别的汽车先行 ②尊重和善待他人的生命 ③对生命的敬畏是发自内心的自愿选择 ④关注他人的生命却漠视了自己的生命
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
考点5：增强安全意识
1.全国中小学生安全教育日的设立，要求我们在日常生活中要时刻保持警惕，牢固树立安全意识。这是因为（ ）
A．追求刺激和冒险
B．生活中没有真正的危险
C．预防潜在的人为侵害和安全隐患
D．安全意识会限制我们的行动自由
2.2024 年7 月 25 日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人 ( )
①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害
②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能
③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动
④增强风险意识，远离危险区域
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
3.电动自行车是目前我国使用较多的交通工具。如图漫画警示我们（ ）
A.遵守社会规则只需要自律
B.增强安全意识，遵守社会规则
C.只要有良好秩序，社会就能稳定有序地发展
D.闯红灯容易引发交通事故
考点6：提高防护能力
1.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于( )
①增强中小学生的安全防护意识
②提高中小学生的避险和逃生能力
③培养中学生学习防护和急救的知识与技能
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
2.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是（ ）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应 （ ）
①认真参加学校组织的防震疏散演练，熟练掌握防震技能 ②地震发生时，如身处单元楼内，可选择躲避在面积小的卫生间、墙角 ③若震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，创造生存条件 ④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上寻找电梯，迅速逃生
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.国家卫健委制定的《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。此举（ ）
①可以激励广大中小学生主动学习防护和急救的知识与技能
②能够提升全社会成员的防护和急救知识与技能的掌握水平
③增加了学生的学业负担，不利于中小学生的全面健康成长
④体现了党和国家对中小学生生命安全和身体健康十分重视
A.①② B.①③ C.①④ D.②
4.增强自我保护意识，提高安全防范能力是保障生命安全的有效方式。下列漫画中的做法体现自我保护意识的是（ ）
考点7：爱护身体
1.毛泽东曾说：“身体是革命的本钱。”爱护身体就要关注自己的身体状况、养成健康的生活方式，对自己的生命负责任。下列属于爱护身体的有（ ）
①规律作息，保持良好睡眠 ②雨雾天气，减少户外活动 ③劳逸结合，周末通宵打游戏 ④膳食平衡，增强身体机能
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.为落实《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020—2030）》要求，某校七年级学生准备制作一期“我的健康生活”主题板报。下列图片能够入选的是（ ）
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.某校七年级（1）班道德与法治老师以“如何科学锻炼身体”为议题组织教学。同学们发表了不同的观点，你认为说法正确的有（ ）
①制订科学的锻炼计划，并坚持去落实
②运动的强度越大，锻炼的效果越好
③锻炼身体前，做一些轻松的热身运动
④保持积极的心态，不过于关注结果
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.健康是幸福生活最重要的指标，健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。下列行为符合上述要求的有( )
①珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品②养成良好的个人卫生习惯，注意保护视力 ③生活有规律，按时作息，坚持锻炼身体 ④关注自己的身体状况，定期体检
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
考点8：滋养心灵
1.2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（ ）
①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼 ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.2024年“新时代湖南好少年”邓阳杰，虽然是一位脑瘫“慢天使”，但爱好编程。2023年7月，他作为小组组长，代表学校参加全国青少年科技教育成果大赛并获得一等奖。他积极参与红领巾宣讲、爱心义卖等公益活动，以自身经历鼓励“慢天使”家庭走出低谷。他的事迹启示我们（ ）
①诚实守信，勇于承担责任 ②守护生命，关注自己身体 ③战胜挫折，增强生命韧性 ④激发潜能，做更好的自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”“感动中国2023年度人物”张雨霏的这段颁奖词，对我们青少年的启示是（ ）
A.学会独立思考，培养批判精神和创造潜力
B.增强生命韧性，学会正确认识和对待挫折
C.做更好的自己，需要熬夜激发自己的潜能
D.压抑负面情绪，永远保持积极乐观的心态
4.2024年3月26日，某中学举行生命安全教育周活动，该活动主要围绕中学生健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康等5个领域开展。此举有利于中学生（ ）
①拒绝冷漠，勇敢书写生命价值 ②珍爱生命，养成健康生活方式 ③勇于应对挫折，增强生命韧性 ④加强自我保护，杜绝安全事故
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5.读书滋养美好心灵。习近平总书记多次谈到自己的读书爱好，认为读书“让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。多读书能（ ）
A.放飞自我，提升外在形象
B.开启智慧，获取物质财富
C.涵养品格，丰盈精神世界
D.增长见识，成就辉煌人生
二、结合材料，回答问题：
1.阅读材料，回答问题
材料一：古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知。亦且有义，故最为天下贵也，”
材料二：落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶。让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一断自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命。这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。
（1）“最为天下贵”的人的生命有哪些特点？
（2）落叶有生命延续的美丽与永恒。那么，你如何理解人类生命的延续？
2.【敬畏生命 人民至上】
2024年7月5日下午，湖南岳阳市华容县团洲乡团北村团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口，造成垸区被淹，当地受灾群众已全部安全转移。险情发生后，正在国外访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，湖南岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口，要及时转移并妥善安置受威胁地区群众，全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全，国家防总要派出工作组加强指导。习近平强调，我国全面进入主汛期以来，一些地方降雨量大、持续时间长，防汛形势严峻，特别是堤坝受水侵蚀时间过长容易出现管涌等险情，存在较大风险隐患。相关地方党委政府和有关部门要迅速行动起来，组织力量开展防汛救灾抢险工作，加强巡堤查险，及时发现并第一时间处置险情，确保防汛安全。
（1）结合材料分析，为什么要“全力保障人民群众生命财产安全”？
（2）生命弥足珍贵，我们应该怎样敬畏生命？
3.某校准备开展以“增强安全意识”为主题的研究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
任务一：生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。学校计划组织“增强安全意识，促进健康成长”主题演讲比赛。
（1）请列出增强安全意识的理由。
任务二：生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能体验人生的美满幸福。
（2）为了增强安全意识，请你向全体同学发出几点倡议。
4.【防灾减灾，你我同行】
2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，今年全国防灾减灾日主题为“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周，多学一分自救知识
就多一份生命保障，每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能日常生活中自然灾害随时可能发生及早掌握防灾自救技能非常重要。某中学准备举行防火逃生应急演练，七年级学生小川不以为然地说：“又没有发生火灾，没有必要举行防火逃生应急演练。”
（1）请你对小川同学的观点进行辨别与分析？
（2）当火灾发生时，我们应如何自救？
5.阅读材料，回答问题
习近平总书记强调：“要推动健康关口前移，建立体育和卫生健康等部门协同、全社会共同参与的运动促进健康新模式”，针对青少年群体，体育、教育和医疗卫生机构等多方力量需要形成合力，坚持预防为主、防治结合的原则，综合运用专业知识、技术和方法，将科学、健康的运动知识和技能传授给青少年。
（1）为什么国家和社会关注青少年的身体健康？
（2）面对国家和社会的关注，我们应该怎样爱护自己的身体？
6.【保持心理健康】
材料一 七年级（1）班的小川情感丰富，待人热情，对自己承担的语文科代表工作充满激情，可是他情绪波动比较大，有时因为个别同学没有按时完成作业，他就大声地吼别人，有一次还和别人动手。渐渐地，他和同学的关系变得越来越紧张，人缘也不好了。
材料二 七年级（2）班的小梅，珍惜友谊，渴望有许多好朋友，可是她又害怕别人看不起自己，不愿意与人交往，常常感到孤独。
（1）他们的心理是否健康？什么是心理健康？
（2）怎样保持我们心理健康？
【丰富精神世界】
徐梦桃是中国自由式滑雪空中技巧队队员。2018年平昌冬奥会，她以世界排名第一、2014年索契冬奥会银牌得主的身份参赛，但因受伤第二轮动作严重失误，最终排名第九。
徐梦桃一度想过退役，但她咬牙坚持，再次手术后顽强地回到了训练场。“为祖国拼金牌是使命也是荣誉，我不甘心就这么放弃。”之后每次训练，她都时刻保持清醒和专注，下苦功夫打磨技术。“不论处于什么水平和状态，都需要不断探索、总结、提高，每一次向前迈进、取得成绩，都是对付出的最好回报。同时，让你收获经验，接着再去克服困难，继续突破。”
2022年2月14日晚，徐梦桃参加北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛。“我不去管别人，我要做的就是发挥出自己的水平，战胜自我。”最终，她为自己和中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。
（1）结合材料谈谈为什么要丰富自己的精神世界？
（2）为什么要磨炼意志，增强生命韧性？
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