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(共24张PPT)
第二课时
拥有一颗宽容心
六年级道德与法治下册 第二课《学会宽容》
1.掌握宽容的方法。
2.认识到宽容是有限度、有原则的。
学习目标
拥挤的公交车上，小明几 次被人踩到脚，心里有些不愉 快。快下车时，小明又被人重 重地踩到，非常疼。
请同学们思考：如果你是小明， 你当时是什么心情？你会怎么想， 怎么做？
我真想对他大吼一声，但转念一想……
别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。
在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。
我们要学会宽容，为对方着想。我们应该调整情绪，互相礼让，拥有一颗宽容的心。
他为什么改变了想法？
有几个同学很疑惑，明明是别人伤害了我们，为什么 还要宽容呢？
心中有怒气
想要报复对方
不愿原谅对方
心中有怒气
想要报复对方
不愿原谅对方
这种愤怒的情绪可 能会产生什么后果？
假如报复对方， 会有什么后果？
假如我们不原谅对方， 内心的感受是怎样的？
生气虫 报复虫 纠结虫
不利于问题的解决，也不利于自己的身心健康。
“以眼还眼，以牙还牙”。用暴力进行报复，可能会使矛盾激化，造成更大的损失。
执意不原谅对方，内心会产生失望、不信任等消极情绪。假如我们是犯错者，得不到对方原谅会很自责。
杀虫大作战——消灭“情绪虫”
静心 宽容大度 换位思考
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自已。
踢猫效应动画
刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。
事例一
请你想一想，班主任的做法是否过于严厉
冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗
班主任这么做是对刘青负责，不然他意识不到自己的错误，时间长了就没有朋友了。
我觉得班主任并不算严厉。因为每个人都是平等的。同学之间要互相尊重，而不是相互取笑。
放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。
事例二
如果家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果
宽容不是无限度的，如果这次玩火不严厉处罚，那就是一种纵容。
董轩可能还会再次玩火，从而引发严重的后果。
《中华人民共和国刑法第一百一十四条》
放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
宽容是有底线的，冒犯他人人格和尊严的行为应受到惩罚。
宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。对于那些突破底线、违反原则的伤害必须严肃对待和处理。
（小刚·六年级·抽烟）
想一想：这些行为能被宽容吗？说说你的理由。
（小佳·五年级·喝酒）
（小明·五年级·偷拿钱财）
（阿伟·六年级）
（亮亮·五年级·森林放火）
（欢欢·六年级·浪费食物）
违反中小学生守则，不能宽容。
（欢欢·六年级·浪费食物）
（小刚·六年级·抽烟）
（小佳·五年级·喝酒）
违反国家法律，不能宽容
（小明·五年级·偷拿钱财）
（阿伟·六年级）
（亮亮·五年级·森林放火）
课堂小结
宽容让生活
更美好
学会宽容，静心、包容和礼让
社会生活环境和谐、友善，内心平和、安定，生活幸福、愉快。
宽容有限度、有原则
判断题
1.王小力喜欢滑旱冰，好朋友王宁宁喜欢看书,王小力经常说王宁宁是“书呆子”。（ ）
2.李萌新病了，没有按时参加兴趣小组活动，影响了小组的成绩，为此，有的同学埋怨她没有集体意识。（ ）
3.中午吃饭时，李兰兰不小心把菜汤酒到了同桌身上，同桌没有怪她。（ ）
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制作宽容明信片，并将明信片送给你的朋友。
谢谢
第一单元
完善自我 健康成长

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