资源简介

2024秋人教版一年级数学上册学案设计
5.7 整理和复习
【教材分析】
本节课是本单元的复习课。通过前面的学习，学生已经认识了进位加法算式，掌握了计算进位加法的方法，能够解决有关用加法计算的实际问题。为了巩固本单元所学以及建立完整的知识框架，设置难、易及易错等多层级的练习，熟练掌握本单元所学知识。
【素养分析】
通过回顾与反思，运用直观学习,让抽象的知识变为直观的操作。
【学习目标】
1.系统整理20以内的进位加法，帮助学生落实解决问题的一般步骤，熟练计算20以内的进位加法。
2.在活动中培养学生的合作意识，发展有序思维。培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
【学习重点】
掌握20以内数的加法。
【学习难点】
看加法表找规律。
【课前预习】
自学教材P100的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
简单梳理、回顾重点知识，试着自己填一填：
【课堂导学】
1.20以内进位计算方法
方法一：凑十法
方法二：交换加数的位置和不变。
2.多角度解决求总数问题
3.解决原来共有多少的问题
4.认识20以内进位加法表。
在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。
（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。
竖着看，从上到下，加号前面的数（ ），加号后面的数（ ）。
横着看，从左到右，加号前面的数（ ），加号后面的数（ ），得数（ ）。
……
（2）任意指一道算式很快说出得数。
计算第一列算式，你发现了什么？
我发现，一个加数（ ），另一个加数（ ），得数也（ ）。
【课后测试】
（教材P101“练一练”第1题）
（教材P101“练一练”第3题）
（教材P101“练一练”第4题）
4.两人一共要浇多少盆花？
在□里填数，使横行、竖行上三个数之和都是18。

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