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第20课《收纳日：整理书桌》教学设计
课题 收纳日：整理书桌 单元 第七单元 学科 劳动实践 年级 三年级上
核心素养目标 劳动观念：理解整理书桌的重要性，意识到整洁环境对学习的积极影响。将整理视为一种责任和自我管理的方式。劳动能力：学会有效的整理技巧，如物品分类和空间利用。提升自主解决问题的能力，能够迅速找到所需物品。劳动习惯与品质：形成定期整理书桌的习惯，让整洁成为一种常态。培养细致、认真和负责的劳动习惯与品质。劳动精神：锻炼自己的主动性，愿意主动去维护个人学习环境。学会在团队合作中分担任务，与同学分享整理心得，培养团队合作精神。
教学重点 1、了解收纳的方式2、认识整理收纳材料3、掌握整理书桌方法。
教学难点 1、整理书桌的步骤。2、动手整理书桌。
教学准备 多媒体课件、引入视频、书桌、书本、笔、收纳盒、收纳袋等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《整理书桌》书桌是我们学习的主要阵地，如果书桌上的物品摆放杂乱，既浪费桌面的空间，妨碍书写和阅读，还不便于我们取用所需的物品，浪费我们的时间。养成整理书桌的习惯能让我们的学习、生活更加方便。类别收纳方式备注书本分类放在书架上课本、练习册、故事书分别放文具分别放在小盒子或收纳袋里铅笔、橡皮、剪刀等分开放标签在盒子或袋子上贴标签标明里面装的是什么大小物品大、小物品分开放置书包、鞋子和小玩具分开每天整理每天花几分钟整理用完的东西放回原位储物盒小东西放进储物盒盒子可放在柜子或床底下 观看视频，思考、讨论整洁的书桌对我们学习有什么帮助？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱。
讲授新课 一、工具材料1、认识材料。书桌、书本、笔、收纳盒、收纳袋等。2、收纳盒是用来整理和放置物品的小盒子，可以帮助我们把东西放得整整齐齐，这样找东西的时候就不会乱了。3、收纳袋是一个用来整理和存放物品的小袋子。它可以让你的东西更加整齐、有序。二、边做边学1、清点书桌上的全部物品，把坏掉、没用的东西丢弃。2、将书桌上的物品分门别类整理好。3、把各类物品按顺序整齐摆放在固定位置。4、可以使用收纳盒或收纳袋收纳小物件及纸质资料等，使书桌更整洁有序。5、整理书桌的注意事项。（1）分类放置书本：把课本、作业本和课外书分开放。（2）文具归位：铅笔、橡皮、尺子等文具放在文具盒里。（3）垃圾清理：把桌上的废纸、垃圾清理掉。（4）按时整理：每天放学后整理书桌，让书桌保持干净整洁。（5）不要乱放东西：不要把玩具和零食放在书桌上。三、实践体验这么杂乱的书桌要怎么整理呢？你有哪些好方法？1、使用专门的文件夹。如果书桌上的书本、纸张太多，建议使用专门的文件夹，将文件摆放整齐。2、用笔筒装笔。将笔、尺子之类的长形物品用笔筒收纳。3、用收纳盒收纳小物件。对一些比较小、琐碎的物品，如订书机、镜子、剪刀等东西，用专门的收纳盒存放。4、经常清理打扫桌面卫生。清洁的桌面卫生能让人学习的时候感觉舒适，要经常打扫书桌，整理物品，养成良好的生活习惯。5、及时处理不用的物品。及时丢掉不用的垃圾文件，没用的废旧物品，以免占用太多的书桌空间。6、尽量精简桌子上的东西。对于一些不一定非要摆放在书桌的物品，或长期不用的工具，建议存放在其他地方，给书桌腾出更多空间。 认识包收纳的材料掌握整理书桌的步骤动手整理书桌 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务培养学生拓展知识的学习能力提升学生的实际动手能力
课堂练习 1、比一比，看谁整理的书桌更整洁、更有序。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 收纳日：整理书桌1、了解收纳的方式2、认识整理收纳材料3、掌握整理书桌方法。4、整理书桌的步骤。5、动手整理书桌。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、根据今天学习的内容，在家中完成整理自己卧室的任务。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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