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第4.3课《用钩针编织丝瓜》教学设计
课题 用钩针编织丝瓜 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 五年级下
核心素养目标 劳动观念：能深入理解编织不仅是一种手工艺，更是一种富有创造性的劳动，通过亲手制作体验劳动带来的成就感和乐趣。劳动能力：能在实践中掌握钩针的基本操作技能，学习如何通过加针和减针改变作品形状，并成功完成简单的编织作品如丝瓜。劳动习惯与品质：能在编织过程中保持高度的专注和耐心，面对反复的练习和挑战，培养细心观察和不断尝试的良好习惯。劳动精神：能通过不断完善作品，体现追求完美的劳动精神，展示出在遇到困难时解决问题的毅力和坚持不懈的态度。
教学重点 认识作品的创造过程熟悉简单针法组织物了解如何编织复杂物
教学难点 掌握制作小型编织物自己动手制作编织物
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《丝瓜勾织》 编织作品入门不难，但其制作需要耐心，细心，当看到通过自己巧手编织出的一件件具有观赏和审美价值的传承“非遗”技艺的作品，成就感、自豪感油然而生，其乐无穷。让我们一起来编织一条小丝瓜吧。编织不只是手工艺，更是创造力的体现，今天我们就来挑战自己，织出一条完美的丝瓜！当钩针在手中舞动时，平凡的毛线就能变成一件令人惊叹的作品，让我们体验其中的奇妙！在开始编织之前，需要做哪些准备？确保有合适的钩针和毛线，还需要一些填充棉来让丝瓜更有立体感，当然，耐心和专注也很重要。如何给丝瓜增添更多创意？可以尝试不同颜色的毛线制作花样，或在丝瓜上添加自己设计的小装饰，让作品更独特。 观看视频，了解丝瓜勾织方法。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、边学边做钩针编织丝瓜1.起针：用环形起针法起6针短针，拉紧线圈，并用引拨针首尾相接，完成第一卷。2.在第一圈每个辫子针内织两针短针：完成第二圈，此时共12针；第三圈隔一个辫子加一针，完成第三圈共18针。（注意：每圈首尾用引拔针连接，每圈起始先织一针辫子后再织短针，辫子针不计入总针数。 ）3.按每圈18针往下织，织大约12厘米长度，开始塞入填充棉。4.减针：减针时与加针对称。第一圈减针：隔一针减一针，剩12针。第二圈减针：两两并一针，剩6针。最后一圈用毛线针收紧，截取适当的长度将毛线剪断，并织出适当长度的辫子，丝瓜果实部分就完成了。5.编织丝瓜花：丝瓜花的起针方法和丝瓜主体相同，起完针后在第一针短针的位置织5针辫子针，然后依次回钩两针短针、一针中长针、一针长针，再在环上织一针短针，完成一个花样，再重复两次，就完成了丝瓜花，断线时留出一段用于缝合。6.缝合丝瓜花：将丝瓜花用毛线针缝到丝瓜的底部（入针相同但路径不同，方便藏线），断线、藏线，一条完整的丝瓜就制作完成了。二、扩展阅读编织作品的实用性编织不仅是一项有趣的手工艺，它还能在我们的生活中发挥实用作用。以下是编织作品的几个实用性。日常用品：编织可以用来制作围巾、帽子、手套等，保暖又美观。家居装饰：通过编织，可以做出漂亮的桌布、坐垫和挂饰，装点家居。环保意识：用可重复使用的材料编织环保袋，减少塑料袋的使用，保护环境。个性化礼物：自己动手编织小礼物，如玩偶或杯套，心意满满又独特。特殊功能产品：编织的隔热垫、手机套不仅实用，还能展示你的创意。三、实际体验编织瓜果其他瓜果的织法与丝瓜类似，只在针数组合上作改变，想不想动手尝试呢？开启你的瓜果编织创造之旅吧！四、扩展阅读编织花生果用塑料绳来钩织花生的果实，很简单也很漂亮，而且非常结实。先用塑料绳钩织出11针辫子针。接着，钩织一个短针到第一针里，在短针上再钩出一针。然后继续钩织第二针和第三针。四针合并收好，像打结一样。在下一个辫子针上重复这个步骤。继续钩织下一组三针，再合并收紧。最后，用火烧掉线头。五、拓展乐园绒耀之花熟练基础针法后，试着编织康乃馨、玫瑰郁金香等花朵吧，相信你也可以编织一束奥运“绒耀之花”！还可以试着用不同的材料编织你想编织的物品哦！六、扩展阅读编织郁金香的方法让我们一起来学习织一个简单漂亮的郁金香花朵吧。第一圈：环形起针8针。第二圈：每针加一针，共16针。第三圈：隔一针加一针，共24针。第四圈：隔两针加一针，共32针。第五圈：隔三针加一针，共40针。第6~21圈：不加不减，每圈40针，然后加入填充棉。每隔10针用引拔针缝合一下，一朵郁金香就绣好了。七、素养宝库毛衣编织机家用型编织机一般由主机和副机两部分组成。通过主机和副机的配合，可织出反正针、元宝针等简单花样。副机主要用来织罗纹边，能够使织物富有弹力。提花功能则在主机部分完成，可用一隔一，二隔一和三隔一排针板和机头的起针三角拨杆来实现集圈、架空、二色提花，并用木针转移线圈实现网眼织花等花样编织。或通过前后针床的配合,织出反正针元宝针、四平针、双板提花针等针法，前针床还可单独操作织出集圈、架空、网眼等多种花样。八、扩展阅读设计与创新让我们一起探索编织中的设计和创新，看看如何用创意打造独特的作品！图案创作：用简单的形状（如星星、心形）组合成有趣的编织图案。颜色搭配：学习使用色轮，搭配补色和对比色织出漂亮的织物。自然主题：设计以动物或自然为灵感的编织图案，如树叶或云朵。季节性设计：根据四季变化设计不同风格的编织作品。使用创新工具：尝试使用简单工具（如编织板）进行创意编织。九、评展舞台劳动素养评价表 尝试编织丝瓜并在小组讨论分享遇到的问题与心得体会。举例说明生活中还有哪些东西可以使用编织品。想一想你想编织什么瓜果。自己动手尝试编织自己选择的瓜果。说一说编织不同的物品需要什么线、可能要什么问题。根据给出方法尝试编织郁金香，看看谁编织的更像。说一说使用毛衣编织机的好处。根据自己的能力设计一个小图案，并把它编织出来。 培养学生的动手能力。培养学生结合课堂知识与实际生活的能力。培养学生思考问题的能力。培养学生的动手能力。培养学生做事情要有计划的习惯。培养学生做事要有认真仔细的态度。扩展学生的知识点。培养学生的创意，并且帮助学生理解创意要和实践能力结合的道理。
课堂练习 1、用不同颜色的毛线钩织一个简单的花朵，尝试不同配色。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 用钩针编织丝瓜认识作品的创造过程熟悉简单针法组织物了解如何编织复杂物掌握制作小型编织物自己动手制作编织物 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 设计并完成一个简单的杯垫，使用学过的针法。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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