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人自然社会 第3课 我的家乡
课题 我的家乡 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 二年级
教材分析 《我的家乡》该课时教材编排了“我的家乡介绍—家乡的风景介绍—家乡的美食介绍”的系列学习活动，能够让学生理解浙江的地理，能够理解浙江的情况。并且能够从浙江地理和风景名胜中学会的相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合二年级学生认知特点。
教学目标 1、通过阅读我的家乡的课程介绍，了解浙江自然风光、人文景观的介绍，激发对家乡的热爱之情，培养归属感和自豪感，更加珍惜和爱护自己的家乡。 2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 3、能够利用网络资源查找相关资料，学习浙江的发展模式，可以受到启发，培养创新意识和进取心。 4、通过学习一个多元文化交融的浙江，感受到不同文化的融合与发展。能够理解和尊重不同的文化背景，培养开放和包容的心态。
重点 一、我的家乡介绍二、家乡的风景介绍三、家乡的美食介绍
难点 1、家乡的美食介绍
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 我的家乡板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 新知讲解你的家乡在哪里 我的家乡在浙江省杭州市。 我的家乡在浙江省台州市。我的家乡在浙江省绍兴市。知识拓展浙江金华市的由来？元至正十八年（1358年），朱元璋攻取婺州路，将其改为宁越府，至正二十年（1360年）又改为金华府。 1949年5月7日，中国人民解放军解放金华，设立浙江省第八行政区——金华专区。我的家乡风景优美，物产丰富。我的家乡金华有奇特的双龙洞，还有著名的金华火腿。我的家乡临海有江南古长城，还有著名的……你知道自己的家乡有哪些优美的风景和特有的物产吗 和同学们交流一下吧!知识拓展浙江湖州市的还有什么特产？东江鱼：东江鱼是浙江省湖州市的特产，中国国家地理标志产品。水质优良，为淡水鱼类养殖提供了理想的场所。家乡是生我养我的地方，我们都爱自己的家乡我要多拍些照片，和同学分享。节假日，我要和爸爸妈妈一起去游览家乡的风景名胜。知识拓展浙江灵隐寺的由来？清顺治年间，禅宗巨匠具德和尚住持灵隐，筹资重建，仅建殿堂时间就前后历十八年之久，其规模之宏伟跃居“东南之冠”。清康熙二十八年（1689年），康熙帝“南巡”时赐名“云林禅寺”，并留下御笔匾额。二、拓展延伸1、浙江美食—浙菜2、浙江的美食给浙江经济带来了什么影响？3、浙江有什么美食？4、青少年如何更好的传承浙江美食？ 了解我的家乡在浙江的地理位置。学习知识拓展 学习知识拓展 学习知识拓展 学生小组内部进行讨论有哪些浙江的风景和美食。 了解我的家乡的情况，培养学习能力。拓宽学生知识面拓宽学生知识面 拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。
布置作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于家乡的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 《我的家乡》课程小结： 我们了解了浙江的优美风景和特有物产，感受到浙江是一个物华天宝的地方，增进了对家乡的自豪感，节假日去游览家乡的风景名胜，更能身临其境地感知家乡的美好，培养我们热爱家乡的情感。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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