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九年级历史下册 分层作业
课题： 第5课 第二次工业革命 课型：新授课
一、【基础巩固】
1．17-18世纪英法美资本主义制度初步确立后，18世纪相继开展工业革命；19世纪中期资本主义制度扩展后，主要资本主义国家几乎同时开展了第二次工业革命。据此，下列说法正确的是（ ）
A．生产关系反作用于生产力
B．18世纪后期法国率先开始工业革命
C．南北战争爆发时美国已经完成了第二次工业革命
D．第二次工业革命中日德两国领先
2．历史课上，九（1）班同学举行“我最崇拜的发明家”评选活动。老师要求每个同学把手中的那一票投给四位候选人中的任意一位。投票结果如下。第二次工业革命中的发明家在本次评选中总得票数是多少（ ）
发明家 爱迪生 斯蒂芬孙 卡尔本茨 瓦特
得票数 18 14 10 8
A．12票 B．22票 C．28票 D．32票
3．某位欧美编剧在电影剧本《19世纪上半期伦敦风貌》中描写了以下情境，你认为需要修改的一项是（ ）
A．有钱人坐着蒸汽轮船畅游伦敦泰晤士河
B．泰晤士河岸边工厂巨大的烟囱冒着浓烟
C．夜晚的泰晤士河霓虹灯闪烁，照耀整个城市
D．岸边铁路上不时有一列列火车呼啸而过
4．某班以“工业革命的影响”为主题进行宣传活动。下列图片及宣传语，表述正确的是（ ）
图一 图二 图三 图四
①图一：1785年，瓦特改进的蒸汽机成为各生产部门的主要动力来源
②图二：1825年，斯蒂芬森试验蒸汽机车，标志铁路时代的开始
③图三：1903年，德国莱特兄弟发明的飞机实验成功
④图四：1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车
A．③④ B．②④ C．①② D．②③
5．我国唐代发明火药（黑色炸药），宋代黑色火药已经被用于战争，它需要明火点燃，爆炸效力也不大。而威力较大的黄色炸药是现代战争中重要的军事物资，其最初发明的目的是用于工业生产。19世纪六十年代研制成功运输安全，性能可靠的黄色炸药的是（ ）
A．德国福特 B．瑞典诺贝尔 C．美国爱迪生 D．法国夏尔多内
6．（2023·辽宁大连·统考中考真题）观察下面图表，分析导致19世纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是（ ）
A．珍妮机的发明 B．蒸汽机的改进 C．内燃机的发明 D．电力广泛应用
7．19世纪后半期，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的实验来追寻这种技术创新……科学盈利在工业中的成长已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究，这表明（ ）
A．企业已成为科学研究的主阵地 B．生产进一步集中催生垄断组织
C．科学技术与企业生产紧密联系 D．专利制度促进企业的技术创新
二、【培优促能】
8．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有以下一段宣传材料：“这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗。”下列标题中，适合该宣传的是( )
A．《“火车时代”的到来》 B．《“汽车时代”的到来》
C．《“蒸汽时代”的到来》 D．《“电气时代”的到来》
9．从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0.9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明（ ）
A．生产集中有利于新兴工业的发展 B．能源革新成为生产集中的主要动力
C．军国主义政策推动了生产集中 D．生产集中根本改变了轻重工业比例
10．“3 21”东航MU5735航空器飞行事故，引起了人们对“飞机”的关注。下列对“飞机”的说法正确的是（ ）
A．飞机是第一次工业革命的成果 B．莱特兄弟发明的飞机以蒸汽机作动力
C．飞机是第二次工业革命的成果 D．飞机是20世纪初英国的主导产业
11．下图是19世纪中期以来世界能源消费趋势图，其体现出在第二次工业革命期间出现的新能源是（ ）
A．煤炭 B．木材 C．石油 D．太阳能
12．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明（ ）
A．工业革命出现的根源是能源危机 B．工业革命促进了能源的转型
C．工业革命为能源转型带来了契机 D．能源转型推动工业革命产生
13．两次工业革命使生产组织与管理方式发生巨大变化，其主要表现是（ ）
A．手工工场、工厂制度 B．工厂制度、垄断组织
C．垄断组织、跨国公司 D．工厂制度、跨国公司
14．阅读材料，回答问题。
材料一
图A 哥伦布登上美洲大陆
14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅和多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。为彰显身份与地位，名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。
——马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》
(1)依据材料一，概括14、、15世纪意大利室内装饰的变化。结合所学，指出推动这一变化的因素。依据图A，从活动区域方面，指出人类交往的发展趋势。
材料二
图B 18世纪贩运黑奴船示意图
在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了。机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场；生产需要的原料多来自世界各地。同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮。在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——摘编自何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》
材料三 《两次工业革命简表》
发明者身份 能源 领先国家 从发明到应用的时间
第一次工业革命 技术工人 A 英国 蒸汽机用了80多年
第二次工业革命 科学家 电力、石油 美国、B 电动机用了60多年
图D 诺贝尔
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①根据材料二图B，请指出最早进行奴隶贸易的国家。归纳图C“工业革命”能够推动“整个世界联系为一个整体”的原因。指出19世纪中期，殖民地人民反抗英国殖民统治的重大事件。
②请列举图D中的人物的发明成果。阅读材料三并根据所学知识，指出《两次工业革命简表》中的A和B分别指的是什么？根据表格分析第二次工业革命有何特点？
(3)结合所学知识，请你列举第二次工业革命期间改善人们通讯联系的科技成果。并概括两次工业革命的共同影响。
三、【核心素养】
15．【时空概念】观察理解如图漫画。作者认为16-20世纪中期地球“变”得越来越“小”的直接因素是（　　）
16世纪至19世纪40年代，马车的平均时速10英里 19世纪中期至20世纪前期，蒸汽机车的平均时速65英里。蒸汽轮船平均时速36英里 20世纪50年代，螺旋桨飞机平均时速400英里 20世纪40年代，世界第一架喷气客机，时速500英里
A．英国开始在海外扩张殖民地 B．经济全球化趋势在发展
C．第一、二次工业革命的推动 D．互联网在全球迅速普及
16．【史料实证】（2023·四川南充·统考中考真题）第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（ ）
A．煤炭和石油 B．冶金和采矿 C．交通和纺织 D．电力和石化
17．【历史解释】下图中的“乙国”指的是（ ）
A．英国 B．德国 C．俄国 D．法国
四、【挑战真题】
18．（2023·辽宁营口·统考中考真题）从十九世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮。以下人物与成就匹配正确的选项是（ ）
A．爱迪生——火车 B．莱特兄弟——飞机
C．海厄特——人造纤维 D．夏尔多内——赛璐珞
19．（2023·黑龙江哈尔滨·中考真题）蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体上反映了（ ）
A．蒸汽动力的作用 B．内燃机的发明和使用
C．科学技术的力量 D．互联网的迅速普及
20．（2023·广东·统考中考真题）1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（ ）
A．促进经济全球化 B．消除了种族歧视 C．有利于关税降低 D．加速了经济发展
21．（2023·湖北·统考中考真题）《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明（ ）
A．企业开始利用科学技术服务生产 B．基础研究应用研究成为时代潮流
C．科技创新极大地促进了工业生产 D．工业革命促进了应用技术的革新
22．（2023·四川广安·统考中考真题）王斯德《世界通史》：“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……”据此可知，第二次工业革命的特点是（ ）
A．需求增长刺激了新技术的发明 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．人类社会进入了“电气时代” D．现代工厂制度最终确立
23．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）对第二次工业革命有这样一段信息：“19世纪自然科学取得新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了许多新兴工业部门的兴起。”以下属于第二次工业革命的新兴工业部门是（ ）
A．机器制造业、交通运输业、棉纺织业等 B．石油、化学工业、汽车、电力等
C．智能化、电子信息技术、互联网等 D．机器制造业、互联网、汽车等
24．（2023·四川攀枝花·中考真题）工业革命是一次技术革命，也是一场社会变革。阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富，在十六和十七世纪时，社会和政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到18世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
(1)根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。
材料二

(2)根据材料二，概括工业革命带来的影响。
材料三 英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代史编》
(3)根据材料三概括第二次工业革命的特点，结合所学知识，指出汽车的发明可以带动发展的行业。(共35张PPT)
人民教育出版社九年级下册历史
（电气时代、钢铁时代、汽车时代）
第5课 第二次工业革命
新课标·核心素养
第二单元 第二次工业革命和
近代科学文化
宝马—-德
凯迪拉克—-美
劳斯莱斯—-英
日产—-日本
法拉利—-意
奔驰—-德
奥迪—-德
福特林肯—-美
温故知新·课堂导入
你认识这些汽车标志吗？有没有中国品牌？
工业再革命顺理成章
（背景、概况）
科技又创新成果斐然
（主要成果）
了解第二次工业革命的背景、特点、概况；（史料实证、时空观念）
分析第二次工业革命的深刻影响；联系第一次工业革命的相关内容，对比分析第二次工业革命的发展和进步；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，树立崇尚科学、勇于实践和创新的科学态度。（历史解释、唯物史观、家国情怀）
培养学科核心素养，落实立德树人目标
2022课标要求
旧貌换新颜喜忧参半
（重要影响）
【2022课标】通过电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。理解工业革命带来的社会进步与社会问题。
掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家和发明家。掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。（史料实证、历史解释）
目录
1
【问题探究1】第二次工业革命有何特点？
一、工业再革命顺理成章（背景、概况）
二、科技又创新成果斐然（主要成果）
2
【问题探究2】汽车和飞机的使用，给人类的生活带来了哪些积极影响？
3
三、旧貌换新颜喜忧参半（重要影响）
【问题探究3】我们已经错失了第二次工业革命，今天，我们如何实现弯道超越？
PART ONE
【问题探究1】第二次工业革命有何特点？
观看视频，初步了解第二次工业革命的概况
一、工业再革命顺理成章
（背景、概况）
1.什么是“第二次工业革命”？
　　19世纪六七十年代，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。
开始的时间
具体表现
你从概念中能获得哪些信息？
19世纪六七十年代
新技术、新发明
目标导学一：工业再革命顺理成章（背景、概况）
俄国1861年农奴制改革 美国南北战争 日本明治维新
（1）政治前提：
资本主义制度进一步巩固扩展；
材料：蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区。
（2）经济基础：
工业革命促进资本主义经济迅速发展；
第一次工业革命
2.背景（条件）
国内统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业发展。
19世纪后期英国海外贸易示意图
Text
Text
Text
物理学
英国物理学家焦耳发现能量守恒和转化定律
英国科学家法拉第发现电磁感应现象
生物学
化学
俄国化学家门捷列夫发现化学元素周期律
科学技术
德国植物学家施菜登和动物学家施旺建立细胞学说
英国生物学家达尔文出版《物种起源》提出进化论
（3）科学基础：
科学研究取得重大进步；
2.背景（条件）
“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”
——摘自王斯徳《世界近代史》
直接原因
理论前提
自然科学取得突破性进展，新的科学理论出现
开始时间
19世纪六七十年代
主要国家
美国 德国
主要标志
电力的发明和广泛应用，进入生产生活领域。
显著成就
电力成为新能源进入生产生活领域。
学法指导：立足史料实证，梳理第二次工业革命的概况，知道第二次工业革命的主要成就。
3.第二次工业革命概况
1.科学研究同工业生产紧密结合，并迅速应用于工业生产（最突出）；
2.在几个先进的资本主义国家同时发生，美、德领先；
3.重心在重工业部门；
4.有些国家（如日本、俄国）两次工业革命同时进行。
4.第二次工业革命特点
【问题探究1】第二次工业革命有何特点？
二、科技又创新成果斐然
（主要成果）
【问题探究2】汽车和飞机的使用，给人类的生活带来了哪些积极影响？
观看视频，了解电气时代的来临
PART TWO
人类进入“电气时代”
1）理论指导：
电磁感应现象
1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙。后来，人们根据这一现象发明了早期电动机和发电机。
2）动力变革：
1866年，德国人西门子发明第一台直流发电机
1870年，比利时科学家格拉姆发明实用性电动机
发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器
目标导学二：科技又创新成果斐然（主要成果）
（一）电的发明与应用
发电机
机械能
电能
电动机
机械能
发明
发明
电力
理论 基础
电磁感应
动力
生产
生活
法拉第圆盘发电机
1866德国西门子发电机
1870比利时格拉姆电动机
电气时代
蒸汽时代
电气
蒸汽
电气时代
1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象
2）动力变革
19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。人类社会进入了“电气时代”。
思考：在我们身边有哪些放电现象？那电是如何产生的？
自然界雷电
摩擦生电
据统计:1902年，美国已有发电厂3621座；1907年，德国23.3万家以机器为动力 的企业中，使用电动机的达7.1万家。
　 电力被广泛应用于生产和生活
电作为能源和蒸汽相比具有哪些优点？假如你是工厂老板你会选择使用哪种？（提示：可以和蒸汽动力相比较）
污染小、体积小、功力大、损耗小、节约资源
以上材料说明什么？
3）电的应用
在电灯发明以前，人们主要用什么来照明？
1809年，英国化学家戴维曾以两千多组伏电池为电源，发明了在两根碳棒之间进行强电流放电的弧光灯，这是人类最早利用电照明的成功尝试。但戴维的弧光灯成本太高，光芒刺眼，寿命短，只能用于灯塔或公共场合的照明，不可能大规模推向民用。
后来，在几年时间里，爱迪生和他的助手们废寝忘食，试验过1600种耐热材料、6000种植物纤维，失败2000多次才找到合适的灯丝材料，他用棉线烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，通上电流，造出世界上第一盏白炽电灯。
这些灯有什么不足？
4）爱迪生的发明
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主要发明——
投票计数器、
普用印刷机、
改良打字机、
留声机、白炽灯、
第一所中央发电厂、
活动电影机、
大型碎石机、
世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、
有声电影机、
鱼雷机械装置、喷火器、
水底潜望镜等。
勤奋、善于观察、富有想象力、刻苦钻研、积极思考、亲身实践、勇于创新、坚持不懈、不畏艰难、努力探求科学奥秘的精神
从他的经历中，你能得到哪些启示？
爱迪生讲述自己的生平和故事
1、自己出身贫寒，但从不放弃努力，他坚信天才是1%的灵感加99%的汗水。
2、自己从小就极富想象力，什么事都喜欢刨根问底。空闲时喜欢一个人独处，思考问题。
3、自己发明电灯时尝试了1600多种材料，进行了几千次的实验，失败无数次，历时三年才终于发明了能点亮1200小时的耐用炭丝灯泡。
他一生取得了1000多项的发明专利权，被称为“发明大王”，特别在电气应用领域，成果累累、功勋卓著。
4）爱迪生的发明
“普罗米修斯给人类偷来了天火，爱迪生却把光明带给了人类。”这是人们对这位伟大发明家的赞誉。
电话
电报
电车
发电机 电动机
电焊 电钻
其他发明应用
通讯
交通
生产
1876年，美国贝尔获得发明电话专利
1879年，德国西门子有轨电车。
1871年的英国伦敦电报总局
1882年，德国西门子无轨电车。
在各国的努力下，发电机、电动机、电焊机、电话机、电报机等的出现，人类开始进入“电气时代”。
5）电气时代的其它发明
电钻
电焊
★电的发明应用都带来了哪些影响？
方便人们远距离传递和交流信息
方便人们出行
提高生产力
①电的发明和广泛应用，给人们的生产和生活带来巨大变化；
②它促成了一大批新的工业部门的诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌；
世界进入“电气时代”
燃料 人物
汽油
戴姆勒
狄塞尔
柴油
煤气
奥托
提供动力
发动机
交通领域的变革
应 用
地位：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域引发了一场变革。带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来极大的便利。
内燃机的发明推动了石油工业的发展，使石油成为一种新能源。
内燃机的发明
（二）内燃机和新的交通工具
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（1844-1929年）
世界上第一辆汽车：奔驰一号
美国企业家、福特汽车公司创始人亨利．福特 被誉为“汽车大王”
流水线生产
1913年，美国企业家福特使用汽车流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。
①1885年德国工程师卡尔 本茨制成了第一辆本茨专利的内燃机汽车
（1863—1947）
美国被称为“装在轮子上的国家”
②1913年，美国福特使用流水线生产汽车。
动力：内燃机
新能源：石油
他把汽车的价格削减了一半，降至每辆260美元，1913年,美国人均收入为5301美元,1914年,一个工人工作不到四个月就可以买一辆T型车。
手工作坊型
流水线
每装配一辆汽车要728个人工小时,当时汽车的年产量大约12辆.
使每辆T型汽车的组装时间由原来的12小时28分钟缩短至10秒钟，生产效率提高了4488倍！
美国福特使用流水线生产汽车
③飞机：1903年，美国莱特兄弟
1903年美国莱特兄弟成功研制出人类历史上第一架飞机——“飞行者 1 号”。1903年12月17日，美国的莱特兄弟制成的第一架有动力装置的飞机试飞成功，试飞最长一次飞行59秒，行程约260米。把人类飞上蓝天的梦想变成了现实。
1910年冯如制造的飞机在美国旧金山举行的国际飞机大赛中获得“时速第一”奖。
1909年“冯如一号”试飞成功
“中国航空之父”冯如
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缩短了人们的旅行时间，使人们的出行更加方便。
内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展
发动机
汽车
飞机
轮船
改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，为人们的生产和生活带来了极大的便利
影 响
拖拉机
【问题探究2】汽车和飞机的使用，给人类的生活带来了哪些积极影响？
石油开采业发展石油化工业产生内燃机石油开采业发展石油化工业产生石油化学工业是基础性产业，它为农业、能源、交通、机械、电子、纺织、轻工、建筑、建材等工农业和人民日常生活提供服务，在国民经济中占有举足轻重的地位。（三）化学工业和新材料现代化学工业的产生是应用技术领域的一项重大突破。内燃机的发明推动了石油开采业发展，加速了石油化学工业产生。
1870年，全世界采油量只有80万吨，到1900年就猛增到2000万吨
1884年法国人夏尔多内发明了人造纤维
1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞
1867年瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药
使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品
化学
工业
大大丰富了人们的生活
三、旧貌换新颜喜忧参半
（重要影响）
观看柱状图，思考以下数据说明什么问题？
第二次工业革命前后英国煤产量
第二次工业革命前后英国生铁产量
对生产力：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
【问题探究3】我们已经错失了第二次工业革命，今天，我们如何实现弯道超越？
第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活
飞机的发明：成为人们空中便捷的交通工具，节约了人们的时间
汽车逐步走进家庭，成为主要交通工具
电灯是主要的照明工具
材料1：电成为生产生活不可或缺的能源，洗衣机、电熨斗、电风扇、电冰箱等电器相继进入千家万户。……到第一次世界大战爆发前夕，英国、美国、德国、比利时等国家的绝大多数人口都已经生活在城市里。 —北师大九年级上册
阅读材料，结合所学知识说一说第二次工业革命的影响？
目标导学三：旧貌换新颜喜忧参半（重要影响）
16世纪
19世纪
19世纪末20世纪初
现在
自由资本主义时期
垄断资本主义时期
帝国主义
资本主义
材料2：生产的集中引起了垄断组织的产生：摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业；德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%；英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产；法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。
对生产关系：
主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；
对内：生产和资本高度集中，形成垄断组织，在经济生活中起决定作用。
对外：国家可以依靠对外资本输出，让其他国家人民劳动，得到利润，故又称“帝国主义”。
商品输出
资本输出
阅读材料，结合所学知识说一说第二次工业革命的影响？
对世界格局：
增强资本主义的对外扩张，对世界产生了深远影响
材料3：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项 目 英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
阅读材料，结合所学知识说一说第二次工业革命的影响？
第二次工业革命导致帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，最终引发了第一次世界大战。
消极影响：
材料4：从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富，他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅，穷人住宅区内到处堆满垃圾。
——原祖杰《相遇在城市：19世纪美国城市问题探源》
造成了新的社会问题和环境问题，如贫富分化和环境污染。
阅读材料，结合所学知识说一说第二次工业革命的影响？
废气排放
雾霾
汽车尾气
认识：科技是一把双刃剑。
态度：发展科技要趋利避害，以人为本，坚持可持续发展战略，保护环境。
反思：在两次工业革命(第一次18世纪60年代到19世纪中期，第二次19世纪六七十年代到20世纪初)过程中，中国社会的状况如何？有何启示？
第一次工业革命—之前闭关锁国，爆发鸦片战争后，被迫开放，开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次工业革命—甲午战争、八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加重。
启示：
1.科学技术是第一生产力，坚持科技创新，实施“科教兴国”战略。
2.必须坚持改革开放，主动融入世界发展潮流。
3.创新是一个民族进步的灵魂，我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。
4.科技是一把双刃剑，在追求进步时也要注重环保，走可持续发展道路
素养提升·家国情怀
【问题探究3】我们已经错失了二次工业革命，今天，我们如何实现弯道超越？
工信部副部长辛国斌介绍,2022年,我国新能源汽车产业交出了一份非常亮眼的答卷。全年新能源汽车产销实现705.8万辆和688.7万辆,同比分别增长96.7%和93.4%,我国新能源汽车的产销连续8年位居世界第一
中新社北京2023年1月18日电 (记者 刘育英)中国工业和信息化部总工程师、新闻发言人田玉龙18日在国新办新闻发布会上介绍，2022年中国新能源汽车出口67.9万辆，同比增长1.2倍。
家国情怀·素养提升
2018年5月30日，习近平总书记在全国科技创新大会上强调：
科技创新是强国富民的关键
今天的中国移动支付、大数据、5G技术
使百姓的生活更加便捷。
嫦娥四号探测器成功发射北斗导航向全球组网迈出坚实一步
中国制造、中国创造
继续改变着中国的面貌
……
重大成就
特点
第二次工业革命
新能源：电力
----电的应用
新机器：内燃机
----新交通工具
新兴工业：化学工业
----新材料
科学与技术紧密结合
人类进入“电气时代”
多个国家同时进行
政治
经济
社会生活
促进生产力发展
垄断组织出现
世界格局变化
联系加强
改善人们生活
贫富分化
环境污染
影 响
板书设计
知识架构·总结提升
本课核心知识脉络
1．从十九世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮。以下人物与成就匹配正确的选项是（ ）
A．爱迪生——火车 B．莱特兄弟——飞机
C．海厄特——人造纤维 D．夏尔多内——赛璐珞
2.内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域引发了一场革命。19世纪80年代，德国人制造出一辆由内燃机驱动的汽车。这位德国人是（ ）
A．狄塞尔 B．斯蒂芬森 C．奥托 D．本茨
3．右图为某兴趣小组制作的学习卡片，根据卡片内容判断，该小组学习的主题是（ ）
A．工厂制度的建立与发展
B．第二次工业革命
C．工业化国家的社会变化
D．近代科学和文化
4.《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明（ ）
A．企业开始利用科学技术服务生产 B．基础研究应用研究成为时代潮流
C．科技创新极大地促进了工业生产 D．工业革命促进了应用技术的革新
B
D
B
A
中考链接·课堂反馈
世界市场雏形开始形成：开辟新航路
世界市场进一步扩大：殖民扩张
世界市场初步形成：第一次工业革命
世界市场最终形成：第二次工业革命
世界市场的形成历程
知识整合·全球史观
THANK YOU
感谢大家观看九年级历史下册 分层作业
课题： 第5课 第二次工业革命 课型：新授课
一、【基础巩固】
1．17-18世纪英法美资本主义制度初步确立后，18世纪相继开展工业革命；19世纪中期资本主义制度扩展后，主要资本主义国家几乎同时开展了第二次工业革命。据此，下列说法正确的是（ ）
A．生产关系反作用于生产力
B．18世纪后期法国率先开始工业革命
C．南北战争爆发时美国已经完成了第二次工业革命
D．第二次工业革命中日德两国领先
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，第二次工业革命属于生产力发展表现，资本主义制度确立和扩展属于生产关系表现，题干17-18世纪英法美资本主义制度初步确立后，引发第一次工业革命，19世纪中期资本主义制度扩展后，引发第二次工业革命，说明生产关系反作用于生产力，A项正确；19世纪40年代，英国率先完成工业革命，排除B项；南北战争爆发时美国已经完成了第一次工业革命，排除C项；第二次工业革命中美德两国领先，排除D项。故选A项。
2．历史课上，九（1）班同学举行“我最崇拜的发明家”评选活动。老师要求每个同学把手中的那一票投给四位候选人中的任意一位。投票结果如下。第二次工业革命中的发明家在本次评选中总得票数是多少（ ）
发明家 爱迪生 斯蒂芬孙 卡尔本茨 瓦特
得票数 18 14 10 8
A．12票 B．22票 C．28票 D．32票
【答案】C
【详解】根据材料信息和所学可知，图片中四个人物中瓦特和史蒂芬孙是第一次工业革命中的代表人物，瓦特改良的蒸汽机的广泛使用成为这次工业革命的主要标志，史蒂芬孙发明的火车机车是第一次工业革命中关于交通方面的重要发明。其它两位人物都是第二次工业革命中的主要人物，爱迪生的代表性发明是耐用的电灯泡，卡尔·本茨发明了汽车，因此两个人物的票数总和是28票，C项正确；综上所述，爱迪生的代表性发明是耐用的电灯泡，卡尔·本茨发明了汽车，因此两个人物的票数总和是28票，ABD项票数均不符合题意，排除ABD项。故选C项。
3．某位欧美编剧在电影剧本《19世纪上半期伦敦风貌》中描写了以下情境，你认为需要修改的一项是（ ）
A．有钱人坐着蒸汽轮船畅游伦敦泰晤士河
B．泰晤士河岸边工厂巨大的烟囱冒着浓烟
C．夜晚的泰晤士河霓虹灯闪烁，照耀整个城市
D．岸边铁路上不时有一列列火车呼啸而过
【答案】C
【详解】此题为反向选择题，根据题干“19世纪上半期伦敦”结合所学可知，19世纪上半期的英国完成了工业革命，而“霓虹灯闪烁”说明此现象与第二次工业革命中电力的广泛应用有关，C项符合题意，选择C项；蒸汽轮船、“厂巨大的烟囱冒着浓烟”“火车”均体现的是第一次工业革命中蒸汽机的发明和广泛应用，ABD项符合《19世纪上半期伦敦风貌》，不需要修改，排除ABD项。故选C项。
4．某班以“工业革命的影响”为主题进行宣传活动。下列图片及宣传语，表述正确的是（ ）
图一 图二 图三 图四
①图一：1785年，瓦特改进的蒸汽机成为各生产部门的主要动力来源
②图二：1825年，斯蒂芬森试验蒸汽机车，标志铁路时代的开始
③图三：1903年，德国莱特兄弟发明的飞机实验成功
④图四：1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车
A．③④ B．②④ C．①② D．②③
【答案】B
【详解】结合所学知识，19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，排除①；1825年，斯蒂芬森试验蒸汽机车，标志铁路时代的开始，②正确；1903年，美国莱特兄弟发明的飞机实验成功，排除③；1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，④正确；综上，②④正确，B项正确；排除A项、C项、D项。故选B项。
5．我国唐代发明火药（黑色炸药），宋代黑色火药已经被用于战争，它需要明火点燃，爆炸效力也不大。而威力较大的黄色炸药是现代战争中重要的军事物资，其最初发明的目的是用于工业生产。19世纪六十年代研制成功运输安全，性能可靠的黄色炸药的是（ ）
A．德国福特 B．瑞典诺贝尔 C．美国爱迪生 D．法国夏尔多内
【答案】B
【详解】根据材料“威力较大的黄色炸药是现代战争中重要的军事物资，其最初发明的目的是用于工业生产”结合所学知识可知，19世纪60年代，瑞典化学家艾尔弗雷德·诺贝尔发明现代的炸药，后来又研制出无烟炸药，诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用，B项正确；德国福特发明了汽车，不符合题意，排除A项；美国爱迪生发明电灯，排除C项；法国夏尔多内发明纤维，不符合题意，排除D项。故选B项。
6．（2023·辽宁大连·统考中考真题）观察下面图表，分析导致19世纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是（ ）
A．珍妮机的发明 B．蒸汽机的改进 C．内燃机的发明 D．电力广泛应用
【答案】C
【详解】根据所学可知，内燃机需要石油冶炼后的汽油或柴油为燃料，因此内燃机的发明，推动了石油开采和冶炼的发展，C项正确；珍妮机的发明提高了纺织效率，蒸汽机的改进提高了生产力，但其使用的燃料为煤炭，电力广泛应用极大地方面了人们的生产和生活，但其与石油没有必然联系，排除ABD项。故选C项。
7．19世纪后半期，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的实验来追寻这种技术创新……科学盈利在工业中的成长已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究，这表明（ ）
A．企业已成为科学研究的主阵地 B．生产进一步集中催生垄断组织
C．科学技术与企业生产紧密联系 D．专利制度促进企业的技术创新
【答案】C
【详解】根据题干“而是通过精心的实验来追寻这种技术创新……科学盈利在工业中的成长已经达到了这样一种程度”可得出，这体现出了第二次工业革命的特点，即科学与技术的紧密结合，并转化为企业的生产，C项正确；没有比较不能得出是主阵地，排除A项；材料没有出现垄断，排除B项；材料强调科学研究，没有体现专利制度的影响，排除D项。故选C项。
二、【培优促能】
8．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有以下一段宣传材料：“这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗。”下列标题中，适合该宣传的是( )
A．《“火车时代”的到来》 B．《“汽车时代”的到来》
C．《“蒸汽时代”的到来》 D．《“电气时代”的到来》
【答案】D
【详解】根据所学可知，第二次工业革命中电的广泛使用使人类进入了电气时代，其中爱迪生发明的电灯作为用电作能源的人造照明用具，照亮了漫漫长夜，故D符合题意。AB反映的是两次工业革命时期交通运输方面的成就，C反映是蒸汽机的广泛应用，故ABC均不符合题意。故选D。
9．从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0.9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明（ ）
A．生产集中有利于新兴工业的发展 B．能源革新成为生产集中的主要动力
C．军国主义政策推动了生产集中 D．生产集中根本改变了轻重工业比例
【答案】A
【详解】根据题意可知，材料中巨型企业占有大部分蒸汽动力和电力，体现出生产集中有利于这一时期新型工业的发展，A项正确；生产力发展是生产集中的主要动力，不能能源革新，排除B项；题意中没有提及军国主义，排除C项；材料中没有提及生产集中从根本上改变了轻重工业比例，且没有轻重工业之间的比较，排除D项。故选A项。
10．“3 21”东航MU5735航空器飞行事故，引起了人们对“飞机”的关注。下列对“飞机”的说法正确的是（ ）
A．飞机是第一次工业革命的成果 B．莱特兄弟发明的飞机以蒸汽机作动力
C．飞机是第二次工业革命的成果 D．飞机是20世纪初英国的主导产业
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，飞机是第二次工业革命的成果，发明者是美国的莱特兄弟，它的主要动力是内燃机。C项正确；排除ABD项。故选C项。
11．下图是19世纪中期以来世界能源消费趋势图，其体现出在第二次工业革命期间出现的新能源是（ ）
A．煤炭 B．木材 C．石油 D．太阳能
【答案】C
【详解】依据题干和所学知识，第二次工业革命时期内燃机的发明和应用推动了石油的大量开采，使得石油成为重要能源，C项正确；第一次工业革命时期蒸汽机的发明和应用推动煤炭成为重要能源，排除A项；木材是传统的能源，排除B项；太阳能是第三次科技革命期间现的新能源，排除D项。故选C项。
12．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪末期的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明（ ）
A．工业革命出现的根源是能源危机 B．工业革命促进了能源的转型
C．工业革命为能源转型带来了契机 D．能源转型推动工业革命产生
【答案】D
【详解】根据题干材料中的“由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命”“石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源”可知，材料证明木材匮乏引发的能源危机促使英国实现了能源转型，由此引发了第一次工业革命，从煤炭到石油的能源转型为内燃机的出现提供了有效的动力来源，推动了第二次工业革命的开展，由此可知，能源转型推动了工业革命产生，D项正确；木材匮乏引发的能源危机的确客观上引发了第一次工业革命，但这并不是工业革命出现的根源，排除A项；根据所学可知，工业革命的进行，推动了能源的转型，使煤炭、石油等能源日益重要，但材料着重提及的是能源转型对工业革命的推动作用，未提及工业革命导致了什么样的能源转型，排除BC两项。故选D项。
13．两次工业革命使生产组织与管理方式发生巨大变化，其主要表现是（ ）
A．手工工场、工厂制度 B．工厂制度、垄断组织
C．垄断组织、跨国公司 D．工厂制度、跨国公司
【答案】B
【详解】根据所学可知，第一次工业革命生产组织 ：工厂取代手工工场成为主要生产组织形式；第二次工业革命生产组织 ：产业结构发生巨大变化，大企业兴起，垄断组织产生。根据题意，B项正确；工业革命使工场手工业为工厂制度的形成提供了经验，第二次工业革命，在工厂制度的基础上形成了垄断组织，根据题意，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本输出大大发展起来，这时才开始出现少数跨国公司，根据题意，排除CD项。故选B项。
14．阅读材料，回答问题。
材料一
图A 哥伦布登上美洲大陆
14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅和多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。为彰显身份与地位，名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。
——马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》
(1)依据材料一，概括14、、15世纪意大利室内装饰的变化。结合所学，指出推动这一变化的因素。依据图A，从活动区域方面，指出人类交往的发展趋势。
材料二
图B 18世纪贩运黑奴船示意图
在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了。机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场；生产需要的原料多来自世界各地。同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮。在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——摘编自何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》
材料三 《两次工业革命简表》
发明者身份 能源 领先国家 从发明到应用的时间
第一次工业革命 技术工人 A 英国 蒸汽机用了80多年
第二次工业革命 科学家 电力、石油 美国、B 电动机用了60多年
图D 诺贝尔
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①根据材料二图B，请指出最早进行奴隶贸易的国家。归纳图C“工业革命”能够推动“整个世界联系为一个整体”的原因。指出19世纪中期，殖民地人民反抗英国殖民统治的重大事件。
②请列举图D中的人物的发明成果。阅读材料三并根据所学知识，指出《两次工业革命简表》中的A和B分别指的是什么？根据表格分析第二次工业革命有何特点？
(3)结合所学知识，请你列举第二次工业革命期间改善人们通讯联系的科技成果。并概括两次工业革命的共同影响。
【答案】(1)变化：越来越追求舒适和享受；家具和装饰画中的宗教元素减少，古典和人文元素增加。
因素：商品经济的发展；资产阶级兴起；文艺复兴运动提倡人文主义，推动了思想的解放。（任意两点）
趋势：从分散（或孤立）走向整体；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（任意一点）
(2)①国家：葡萄牙
原因：机器大生产需要更广阔的国际市场；工厂生产需要的原料多来自世界各地；工业革命也为资产阶级提供了便捷的交通手段夏轰开落后地区的坚船利炮。（任意两点）
事件：印度民族大起义
②成果：现代炸药或无烟炸药；A：煤炭、B：德国。
特点：发明者的身份由技术工人向科学家转变；领先的国家由一国向多国的转变；能源从单一逐渐多元，并趋于环保；科技转化成为生产力的速度大大加快/科技的应用进程大大缩短或科技进程的高速化；（任意一点）
(3)成果：电话或电报。
影响：极大地提高了生产力和生产效率，创造了巨量的社会财富；推动社会结构发生了重大变革；改变了世界的面貌；改变了人们的生活方式，提高了生活质量；带来了环境污染和贫富分化加剧等。
【详解】（1）变化：根据材料“14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅和多样。”可知越来越追求舒适和享受；根据材料“早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。”可知家具和装饰画中的宗教元素减少，古典和人文元素增加。因素：结合所学知识，这一变化是由于商品经济的发展；资产阶级兴起；文艺复兴运动提倡人文主义，推动了思想的解放。趋势：结合所学知识，哥伦布发现新大陆使世界从分散（或孤立）走向整体；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（2）本题要求学生任选一个作答。①国家：葡萄牙；原因：结合所学知识机器大生产需要更广阔的国际市场；工厂生产需要的原料多来自世界各地；工业革命也为资产阶级提供了便捷的交通手段夏轰开落后地区的坚船利炮。事件：印度民族大起义；②成果：现代炸药或无烟炸药；A：煤炭、B：德国。特点：结合所学知识，发明者的身份由技术工人向科学家转变；领先的国家由一国向多国的转变；能源从单一逐渐多元，并趋于环保；科技转化成为生产力的速度大大加快/科技的应用进程大大缩短或科技进程的高速化；
（3）成果：结合所学知识，电话或电报在第二次工业革命期间改善人们通讯联系的科技成果。影响：结合所学知识，两次工业革命极大地提高了生产力和生产效率，创造了巨量的社会财富；推动社会结构发生了重大变革；改变了世界的面貌；改变了人们的生活方式，提高了生活质量；带来了环境污染和贫富分化加剧等。
三、【核心素养】
15．【时空概念】观察理解如图漫画。作者认为16-20世纪中期地球“变”得越来越“小”的直接因素是（　　）
16世纪至19世纪40年代，马车的平均时速10英里 19世纪中期至20世纪前期，蒸汽机车的平均时速65英里。蒸汽轮船平均时速36英里 20世纪50年代，螺旋桨飞机平均时速400英里 20世纪40年代，世界第一架喷气客机，时速500英里
A．英国开始在海外扩张殖民地 B．经济全球化趋势在发展
C．第一、二次工业革命的推动 D．互联网在全球迅速普及
【答案】C
【详解】结合材料及所学知识可知，表格的内容是人类交通工具的进步，速度越来越快，联系快捷。蒸汽机车是第一次工业革命时的发明，飞机是第二次工业革命时的发明，故引起材料中“16—20世纪‘地球由大变小’”的直接因素是两次工业革命推动，交通运输领域的发明等。C项正确；英国的殖民扩张并不是世界变得越来越小的直接因素，排除A项；世界变得越来越小并不能体现经济全球化趋势的发展和互联网的迅速普及，排除BD项。故选C项。
16．【史料实证】（2023·四川南充·统考中考真题）第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（ ）
A．煤炭和石油 B．冶金和采矿 C．交通和纺织 D．电力和石化
【答案】D
【详解】结合所学可知，到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器，促进了电力工业的发展。内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生，D项正确；煤炭在工业革命时期得到大量开采，排除A项；冶金和采矿是常见工业部门，排除B项；纺织在工业革命时期得到了大力发展，排除C项。故选D项。
17．【历史解释】下图中的“乙国”指的是（ ）
A．英国 B．德国 C．俄国 D．法国
【答案】B
【详解】依据示意图信息并结合所学可知，图中的“乙国”指的是德国。1870——1910年，正值第二次工业革命期间，德国充分利用第二次工业革命的科技成果，采用最先进的生产技术和设备，促进了经济的迅速发展，德国后来居上超过英法。而英法是老牌的帝国主义国家，不愿更新技术和设备，发展缓慢，被美德赶上并超过，因此图中的“乙国”指的是德国，B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
四、【挑战真题】
18．（2023·辽宁营口·统考中考真题）从十九世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮。以下人物与成就匹配正确的选项是（ ）
A．爱迪生——火车 B．莱特兄弟——飞机
C．海厄特——人造纤维 D．夏尔多内——赛璐珞
【答案】B
【详解】依据所学知识，第二次工业革命时期，美国人莱特兄弟于20世纪初研制发明飞机，B项正确；第一次工业革命时期，史蒂芬森发明蒸汽机车即火车，排除A项；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生，排除C项；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，排除D项。故选B项。
19．（2023·黑龙江哈尔滨·中考真题）蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。这则材料从整体上反映了（ ）
A．蒸汽动力的作用 B．内燃机的发明和使用
C．科学技术的力量 D．互联网的迅速普及
【答案】C
【详解】根据材料“蒸汽动力首先实现了热能和机械能的转换，人类开始摆脱对人力等直接动力的依赖，而电的应用则开辟了更加广阔的空间，进一步推动了生产力的发展。”结合所学可得出蒸汽机是第一次工业革命的成果与电是第二次工业革命的成果，材料反映的是两次工业革命的影响，说明两次工业革命促进了生产力的发展，这些是科学技术的力量，C项正确；蒸汽动力的作用主要在第一个工业革命时期，排除A项；内燃机的发明和使用主要在第二个工业革命时期，排除B项；互联网的迅速普及是第三次科技革命的成果，排除D项。故选C项。
20．（2023·广东·统考中考真题）1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（ ）
A．促进经济全球化 B．消除了种族歧视 C．有利于关税降低 D．加速了经济发展
【答案】D
【详解】根据材料“到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成”可知，这些铁路的修建提高了运输能力，使货物商品等更加快速地流动，促进了全国性市场形成，从而加速了美国经济发展，D项正确；经济全球化开始的时间是20世纪80年代中期，排除A项；材料中没有涉及种族歧视的问题，排除B项；材料中没有涉及对外贸易关税事宜，排除C项。故选D项。
21．（2023·湖北·统考中考真题）《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”。这表明（ ）
A．企业开始利用科学技术服务生产 B．基础研究应用研究成为时代潮流
C．科技创新极大地促进了工业生产 D．工业革命促进了应用技术的革新
【答案】A
【详解】根据题干材料中的“先进工业企业……通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新”，结合所学可知，第二次工业革命的显著特点是科学研究同工业生产紧密结合，企业通过精心的有计划的试验来追寻技术创新说明企业开始利用科学技术服务生产，A项正确；材料展示的是企业追求技术创新，无法说明基础研究、应用研究成为时代潮流，也没有正面展示科技创新对工业生产的促进作用，排除BC两项；材料重点反映的不是工业革命促进了应用技术的革新这一影响，而是企业主动推动科技创新并利用科技创新服务于生产，排除D项。故选A项。
22．（2023·四川广安·统考中考真题）王斯德《世界通史》：“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要。第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……”据此可知，第二次工业革命的特点是（ ）
A．需求增长刺激了新技术的发明 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．人类社会进入了“电气时代” D．现代工厂制度最终确立
【答案】B
【详解】根据所学知识，第二次工业革命最显著的成就是电力成为新的能源进入生产生活领域，结合材料信息“第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的，电磁学理论直接导致了电力工业的产生……”可知第二次工业革命中科学的理论研究大量的运用到生产中，反映出的特点是科学研究同工业生产紧密结合，B项正确；材料体现的是第二次工业革命中科学研究同工业生产紧密结合的特点，需求增长刺激了新技术的发明和电气时代在材料中没有体现，排除AC项；第一次工业革命中现代工厂制度最终确立，D项错误。故选B项。
23．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）对第二次工业革命有这样一段信息：“19世纪自然科学取得新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了许多新兴工业部门的兴起。”以下属于第二次工业革命的新兴工业部门是（ ）
A．机器制造业、交通运输业、棉纺织业等 B．石油、化学工业、汽车、电力等
C．智能化、电子信息技术、互联网等 D．机器制造业、互联网、汽车等
【答案】B
【详解】第二次工业革命产生了石油、化学工业、汽车、电力等新兴工业部门，B项正确；第一次工业革命产生机器制造业、交通运输业、棉纺织业等新兴工业部门，排除A项；智能化、电子信息技术、互联网等是第三次科技革命产生的新兴部门，排除C项；互联网是第三次科技革命的成果，排除D项。故选B项。
24．（2023·四川攀枝花·中考真题）工业革命是一次技术革命，也是一场社会变革。阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富，在十六和十七世纪时，社会和政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度。到18世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
(1)根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。
材料二

(2)根据材料二，概括工业革命带来的影响。
材料三 英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代史编》
(3)根据材料三概括第二次工业革命的特点，结合所学知识，指出汽车的发明可以带动发展的行业。
【答案】(1)原因：英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富；英国通过资产阶级革命建立君主立宪制的资本主义制度；英国的海外市场空前扩大。
(2)影响：使城市人口增加，加快了城市化进程；导致了资产阶级和工人收入差距不断增大；促进了工业产量的迅速增长。
(3)特点：科学研究同工业生产紧密结合。行业：石油、钢铁、机械制造等。
【详解】（1）原因：根据材料一“英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富”可知原因是英国的殖民掠夺和海外贸易积聚了数量极为庞大的财富；根据材料一“在十六和十七世纪时，社会和政治结构以及人们的价值标准已经发展到适合于工业化的程度”可知原因是英国通过资产阶级革命建立君主立宪制的资本主义制度；根据材料一“到18世纪，手工工场内部有了比较精细的分工，生产工具实行了专门化，但产品仍不能满足日益扩大的市场需求”可知原因是英国的海外市场空前扩大。
（2）影响：根据材料二图2信息可知，工业革命使城市人口增加，加快了城市化进程；根据图3信息可知，导致了资产阶级和工人收入差距不断增大；根据图4信息可知，工业革命促进了工业产量的迅速增长。
（3）特点：根据材料三“英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进入生产领域。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车”可知特点是科学研究同工业生产紧密结合。行业：根据所学可知，汽车的发明可以带动石油、钢铁、机械制造等行业的发展。九年级历史下册导学案
课题：第5课 第二次工业革命 课型：新授课
【学习目标】
1.了解第二次工业革命的背景和特点；掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家和发明家。掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。（史料实证、历史解释）
2.联系第一次工业革命的相关内容，对比分析第二次工业革命的发展和进步；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，树立崇尚科学、勇于实践和创新的科学态度。（时空观念、家国情怀）
3.通过史料分析第二次工业革命的深刻影响。（唯物史观）
【学习重难点】
学习重点：电力、内燃机的发明及应用。
学习难点：第二次工业革命的作用及影响。
【学习过程】
【课前预习】自主学习与探究
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、电的应用
1．十九世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，促进了工业的蓬勃发展。________________革命开始。其特点是_______________。最显著的成就是______________成为新能源进入生产生活领域。
2．1831年，英国_______________发现电磁感应现象,根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。美国发明家____________利用电学研究的最新成果，发明了耐用的______________、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。在各国发明家的共同努力下，发电机、电焊机、电话、电报等纷纷问世，人类社会进入了“______________”。
二、内燃机和新的交通工具
3．___________的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1876年，德国人______________制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师______________研制出汽油内燃机 。德国工程师_______________发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人_______________制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家_____________使用流水线生产汽车，降低了生产成本，开始成为中等收入家庭的交通工具。
三、化学工业和新材料
4．第二次工业革命中应用技术领域的一项重大突破是______________。19世纪60—80年代，使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。1867年，瑞典化学家______________发明了现代炸药，后来又研制出无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，______________工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的_______________生产领域。
5. 第二次工业革命促进了______________的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为_______________。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即_______________阶段过渡，随之而来的资本主义对外______________的增强，对世界产生了深远影响。
【易混警示】
1.第一次工业革命时期的动力机器是蒸汽机,第二次工业革命时期的动力机器是发电机和内燃机。
2.第一次工业革命时期的主要能源是煤炭,第二次工业革命时期的主要能源是石油和电力。
【知识整合】
1.两次工业革命的比较及启示
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代
交通运输工具 火车(汽船) 汽车(飞机)
重要发明家 瓦特(哈格里夫斯、斯蒂芬森、富尔顿) 爱迪生(本茨、莱特兄弟)
时代特征 “蒸汽时代” “电气时代”
影响：都。
启示：(1)科学技术是第一生产力，科技促进社会进步(2)我们要学习科学家的优秀品质，好好学习，为将来的科技创新打下基础；我们要抓住机遇，大力发展科技，提高我国的综合国力等
2.第二次工业革命的背景、特点？
提示：(1)背景:
①政治基础:世界上主要资本主义国家的政治制度逐渐趋于完善,资本主义的统治得到巩固和加强。
②经济基础:随着第一次工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。
③技术基础:19世纪上半叶,自然科学理论取得重大突破,科学研究也取得了重大进步。
④市场基础:资本主义世界市场和经济体系基本形成。
⑤资本基础:大机器生产下的资本积累和对殖民地商品输出与掠夺积累了大量资金。
(2)特点:
①科学研究同工业生产紧密结合,科学技术是生产力发展的直接动力。
②新科技的研发及应用几乎在几个主要资本主义国家同时发生。
③一些后起的资本主义国家(如俄国、日本)两次工业革命交叉进行。
④促进了工业生产结构的巨大变化,重工业逐渐取代轻工业成为主要工业。
【课中探究】
【探究1】第二次工业革命后，经济社会快速发展，创造了巨大的生产力，人民生活水平日益提高，但是，伴随而来的战争、环境污染、土地荒漠化等一系列问题层出不穷……你们是如何看待这一问题的呢？
【探究2】第二次工业革命对中国的影响以及给我们带来的启示？
【探究3】【历史解释——探工业革命之成果】
材料一 1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。英国耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出1851年世界博览会上英国的展品与其他国家的不同。这一成就的取得与英国近代历史上发生的哪一重大事件有关？
【探究4】【史料实证——探第二次工业革命之成果】
材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）
（2）根据材料二，指出美国经济地位在1870年至1913年间发生的变化。
【探究5】【历史解释——探美国在第二次工业革命中崛起】
材料三 （美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘编自《大国崛起》解说词
（3）根据材料二、三并结合所学知识，列举一项第二次工业革命中的发明，分析促使美国经济地位发生变化的主要原因。
【活学巧记】
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【素养评价】
一、选择题
1．英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来人们根据这一现象发明了（ ）
A．早期的发电机 B．内燃机 C．碱性蓄电池 D．电影摄像机
2．“科学研究的突破并迅速应用于工业生产，推动了电力工业、石油化学工业、汽车工业等新兴产业部门的诞生。”这一现象发生在（ ）
A．第一次工业革命时期 B．美国罗斯福新政时期
C．第二次工业革命时期 D．第二次世界大战时期
3．下图中的材料说明了（ ）
英国物理学家焦耳在19世纪40年代发现 能量守恒和转化定律;英国科学家法拉 第于1831年发现电磁感应现象，提出发 电机的理论基础。
A．科学研究取得重大突破 B．电力已经进入生产领域
C．第二次工业革命已经开始 D．英国在电力技术方面领先其他国家
4．人们称赞爱迪生是“发明大王”。因为爱迪生（ ）
A．宣传自由和平等的启蒙思想 B．发明了许多改变人们生活的电器
C．成功研制耐用的碳丝灯泡 D．取得了1000多项发明专利
5．下表所呈现的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类社会进入了（ ）
19世纪70年代 电话进一步普及，耐用点灯开始走进千家万户
19世纪80年代 发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进人们的生产生活
A．电气时代 B．信息时代 C．智能时代 D．数字时代
6．下列展示的是人类交通工具的演变，与这一变化直接相关的是（ ）
马车 蒸汽机车 汽车
A．动力来源 B．经济发展 C．生活习惯 D．思想解放
7．观察下侧世界石油产量柱状图，与这一时期石油产量发生变化相关的原因是（ ）
A．蒸汽机的广泛应用 B．棉纺织业的兴盛
C．电力能源的运用 D．石油化学工业产生与发展
8．1872年后，英国政府对凡能开设三年自然科学课程的中等学校给予特别补助。1889年，英国议会制定技术教育法，向郡议会提供基金用于科学和技术教育。英国此举（ ）
A．提高了国人的文化素养 B．开启了英国的社会转型
C．适应了生产力的发展革新 D．壮大了工业资产阶级的力量
9．表格反映了1880-1920年世界石油产量的变化情况，出现如此变化的原因是（ ）
年份 1880 1900 1910 1920
产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94
A．发电机的出现 B．蒸汽机的改进
C．互联网的普及 D．内燃机的应用
10．19世纪70年代，大城市的街道已经有了煤气灯。电灯发明后，城市的照明得到彻底改善。随着排污管道的铺设，以往街道上污水横流的现象越来越少。据此可知，工业化推动了城市（ ）
A．基础设施的改善 B．卫生条件的提升
C．居民收入的增加 D．贫富分化的加剧
二、综合题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：18世纪以前，英国的棉织品质地低劣，竞争不过印度、中国的棉织品。当时穿着中印棉布衣服的风尚风靡一时。为了促进本国纺织业的发展，1700年英国议会通过法令，禁止从印度、中国和伊朗输入染色的棉纺织品……英国只有采用新技术才能在国际市场上同印度、中国的产品竞争。正是这个商品竞争的需要，才推动了一系列新发明。进而引发了工业革命。
——摘自刘祚昌、光仁供、韩承文主编《世界通史》
(1)据材料一，指出工业革命最早从哪一行业开始？并从中归纳英国促进该行业发展的主要方式。
材料二：19世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭的动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些发明成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。
——摘编自元鹏《大学与第二次工业革命》
(2)据材料二并结合所学知识，归纳第二次工业革命的特点。并列举一项当时在新材料领域的重大发明。
材料三：1884年，美国工业产值首次超过农业产值。1870-1940年，城市人口由占全国人口的25.7%升至56.5%。1929年，工业总产值占世界工业总产值的48.5%。1921年，占人口1%的富豪拥有国民财富的59%。20世纪初，美国通过经济渗透和军事侵略，猖狂地向拉丁美洲和远东扩张。
(3)据材料三，概述第二次工业革命对美国的影响。
【参考答案】
【课前预习】
1.第二次工业；科学研究同工业生产紧密结合；电力。
2. 法拉第；爱迪生；白炽灯泡；电气时代。
3.内燃机；奥拓；戴姆勒；狄塞尔；本茨；福特。
4.现代化学工业的产生；诺贝尔；现代塑料；纺织品。
5. 生产力；工业强国；帝国主义；扩张。
【课中探究】
【探究1】第二次工业革命后，经济社会快速发展，创造了巨大的生产力，人民生活水平日益提高，但是，伴随而来的战争、环境污染、土地荒漠化等一系列问题层出不穷……你们是如何看待这一问题的呢？
提示：科技的确改变世界，但也是一把双刃剑。
发展还需趋利避害，以人为本，走可持续发展道路！
【探究2】第二次工业革命对中国的影响以及给我们带来的启示
提示：政治上：列强先后发动甲午战争、八国联军侵华战争，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。
经济上：设厂自救”“实业救国”，出现民族工业的第一个高潮。
思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。
启示：(1)科学技术是第一生产力,科学技术推动社会进步。
(2)要实施“科教兴国”的战略,要善于把科学转变为生产技术。
(3)发展科技的同时,要注意保护自然环境,走可持续发展之路。
(4)我们要学习科学家坚持不懈、勇于创新、努力探究科学奥秘的精神品质。
【探究3】【历史解释——探工业革命之成果】
（1）不同：英国的展品主要是工业品，其他国家主要是农产品和手工业品。事件：工业革命
【探究4】【史料实证——探第二次工业革命之成果】
（2）变化：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一位。
【探究5】【历史解释——探美国在第二次工业革命中崛起】
（3）发明：内燃机、电灯泡、汽车、飞机等。主要原因：美国重视和保护发明创造、鼓励创新（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展）；美国南北战争废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为经济的迅速发展创造了条件。
【课后测评】
1．A
2．C
3．A
4．D
5．A
6．A
7．D
8．C
9．D
10．A
11．(1)棉纺织业。方法：禁止进口棉纺织品；采用新技术。
(2)各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，科学研究同工业生产紧密结合；电力的广泛应用；规模广泛，同时发生在几个资本主义国家；等。
发明：美国人海厄特发明了赛璐珞制造技术。（或法国人夏尔多内发明了人造纤维）。
(3)第二次工业革命推动了美国的工业发展，促进了美国的现代化；第二次工业革命促进了美国的城市化；第二次工业革命使美国出现了贫富分化；第二次工业革命使美国国力迅速增强，开始对外进行侵略扩张。九年级历史下册 教学设计
课题： 第5课 第二次工业革命 课型：新授课
【教材分析】
通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
一、学什么
学生要知道第二次工业革命兴起的条件和特点
学生要能准确说出第二次工业革命中的主要成就，了解爱迪生在“电气时代”的发明创造
学生能够结合材料总结出第二次工业革命的影响
二、学到什么程度
学生通过阅读教材和图示，能够总结第二次工业革命兴起的条件和特点
学生通过阅读教材，列表分类总结出第二次工业革命中的主要成就
学生能够材料，总结出第二次工业革命的影响
本节课是第二单元的第1课第二次工业革命，本节课主要讲述“电的应用”“内燃机和新的交通工具”“化学工业和新材料”的内容。根据本节课的内容设置，可以通过图片、视频和文字资料，让学生更有效的记忆第二次工业革命兴起的主要成就，理解第二次工业革命的影响。利用现实生活中仍然使用的第二次工业革命的发明创造，有序而渐进的讲解第二次工业革命的影响，完成对本节课重难点知识的学习。
为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，我将本课整合为三部分：第一部分--一一工业再革命顺理成章（背景、概况）；第二部分———科技又创新成果斐然（主要成果）；第三部分———旧貌换新颜喜忧参半（重要影响）。
【教学目标】
1.了解第二次工业革命的背景和特点；掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家和发明家。掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。（史料实证、历史解释）
2.联系第一次工业革命的相关内容，对比分析第二次工业革命的发展和进步；认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，树立崇尚科学、勇于实践和创新的科学态度。（时空观念、家国情怀）
3.通过史料分析第二次工业革命的深刻影响。（唯物史观）
【教学重难点】
【教学重点】电力、内燃机的发明及应用。
【教学难点】第二次工业革命的作用及影响。
【学情分析】
九年级学生通过了两年半的历史学习，尤其是九年级世界历史上册的学习，不管是学习习惯、方法，还是阅读、观察、分析、总结等思维能力，都有很大的提高，学生在九年上册已经学过第一次工业革命的基本史实，对工业革命的发生和影响有一定程度的了解。通过学生的自主学习、小组讨论加上合作探究，完全可以更好地学习第二次工业革命的背景、主要成就，特点以及影响，感受到科技就是第一生产力，科技能推动社会进步与发展，从而培养爱国主义精神。
但初三学生在理解资本主义世界发展的阶段特征和根本动力，通过归纳比较重大历史事件从而感悟人类社会历史客观基础及发展规律，辩证看待评价历史事件方面还存在一定的难度。
【教学过程】
【导入新课】 PPT展示：
提问：你认识这些汽车标志吗？有没有中国品牌？
今天就让我们一起走进本课——《第5课 第二次工业革命》，来了解第二次工业革命这段历史吧。
（设计意图：通过图片刺激学生的感官，设置问题情境，牵引学生走近那个时代。抛出问题吸引学生兴趣进而产生建立系统知识的欲望，中外联系，导入新课。）
【自主学习】自主学习·问题引领
（设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。）
【讲授新课】
目标导学一：工业再革命顺理成章（背景、概况）
【视频播放】观看视频，初步了解第二次工业革命的概况。
1.什么是“第二次工业革命”？
教师：什么是“第二次工业革命”？
PPT展示：1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。
（设计意图）名词释义，培养学生历史解释学科素养。
2.背景（条件）：
【合作探究】探究第二次工业革命的背景
PPT展示
材料1：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”
——摘自王斯徳《世界近代史》
材料2：
材料3：
国内统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业发展。
教师提问：阅读教材结合这段材料指出第二次工业革命的背景（条件）？
提示：①资本主义制度在世界范围内确立（政治前提）
②第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。（经济基础）
③市场：资本主义世界市场基本形成
④资本：工业革命中的资本积累提供了雄厚的资金基础。
⑤科技：科学研究也取得了重大进步。
⑥资金：工业革命后资本主义迅速发展，并通过殖民掠夺获得大量资本。
（设计意图）培养学生自主学习能力和合作学习能力，进行了基础知识的梳理，分类和总结，夯实了基础,通过对前面所学知识的复习和对材料的解读，分析第二次工业革命爆发的背景，培养学生从材料中提取知识点的能力和运用所学知识解决问题的能力。
3第二次工业革命概况：
学法指导：立足史料实证，梳理第二次工业革命的概况，知道第二次工业革命的主要成就。
开始时间 19世纪六七十年代
主要国家 美国 德国
主要标志 电力的发明和广泛应用，进入生产生活领域
显著成就 电力成为新能源进入生产生活领域
43第二次工业革命特点：
【问题探究1】第二次工业革命有何特点？
PPT展示
材料1： 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……
科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。
——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
材料2：
材料3：19世纪后期，英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用。在英国，电灯的推广遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明。
材料4：
教师提问：依据下列材料，结合课文和所学知识，分析第二次工业革命的特点？
提示：
1）.科学与技术开始紧密结合，并迅速应用于工业生产（最突出）；
2）.在几个先进的资本主义国家同时发生，美、德领先；
3）.重心在重工业部门；
4）.有些国家（如日本、俄国）两次工业革命同时进行。
拓展提问：第一次工业革命主要侧重于哪个行业？那么第二次工业革命主要侧重哪个？
提示：以纺织业起步为代表的轻工业为主。第二次工业革命主要侧重于重工业部门。比如钢铁、汽车、冶金、化工、石油等。
（设计意图）培养学生史料实证、历史解释的核心素养，理解第二次工业革命的特点。
目标导学二、科技又创新成果斐然（主要成果）
【视频播放】观看视频，了解电气时代的来临。
（一）电的发明与应用：
1）理论指导：
1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙。后来，人们根据这一现象发明了早期电动机和发电机。
动力变革：发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。
3）电的应用
【问题思考】电作为能源和蒸汽相比具有哪些优点？假如你是工厂老板你会选择使用哪种？（提示：可以和蒸汽动力相比较）
学生：在阅读教材后归纳-----污染小、体积小、功力大、损耗小、节约资源；由于电力的优点多多，必然选择电作为能源。
PPT展示材料
据统计:1902年，美国已有发电厂3621座；1907年，德国23.3万家以机器为动力 的企业中，使用电动机的达7.1万家。
教师提问：以上材料说明什么？
学生：电力被广泛应用于生产和生活，人类进入“电气时代”。
PPT展示：19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。人类社会进入了“电气时代”。
4）爱迪生的发明：
【播放视频：爱迪生】
PPT展示
材料1： 致力于电灯研究，历时10余年。曾对1600多种耐热材料进行实验。先后失败了2000多次。
教师提问：材料1的发明有何意义？
学生：改变了人类传统的照明方式，方便了人类的生活。
材料2：爱迪生讲述自己的生平和故事
自己出身贫寒，但从不放弃努力，他坚信天才是1%的灵感加99%的汗水。
自己从小就极富想象力，什么事都喜欢刨根问底。空闲时喜欢一个人独处，思考问题。
自己发明电灯时尝试了1600多种材料，进行了几千次的实验，失败无数次，历时三年才终于发明了能点亮1200小时的耐用炭丝灯泡。
材料3：爱迪生的主要发明
主要发明——投票计数器、普用印刷机、改良打字机、留声机、白炽灯、第一所中央发电厂、活动电影机、大型碎石机、世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、有声电影机、鱼雷机械装置、喷火器、水底潜望镜等。
教师提问：从材料2、3来看，我们可以从爱迪生身上学习哪些优秀的精神品质？
学生回答：勤奋、善于观察、富有想象力、刻苦钻研、积极思考、亲身实践、勇于创新、坚持不懈、不畏艰难、努力探求科学奥秘的精神等等
（设计意图）培养学生史料实证、家国情怀的核心素养，认识爱迪生的发明与他个人的努力是分不开的。
5）电气时代的其它发明：
【穿越时空】PPT展示，教师提问：在电力技术的发展方面，哪些国家走在前面？这些电器的出现给人类生产、生活带来了什么影响？
学生：美国、德国在电力技术发展方面当时是走在世界前列的。产生一系列新兴的工业部门，促进了生产力的发展，扩大了就业机会；方便了人们的生活，提高了生活质量。
教师总结：①电的发明和广泛应用，给人们的生产和生活带来巨大变化；②它促成了一大批新的工业部门的诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌；
在各国的努力下，发电机、电动机、电焊机、电话机、电报机等的出现，人类开始进入“电气时代”。
【课后思考】英法为何在第二次工业革命中，在电力技术发展方面落后美、德？
（设计意图）通过课后思考，拓展学生思维，进行深入思考工业革命的影响。
（二）内燃机和新的交通工具
【视频播放：内燃机的发明】
教师提问：阅读教材，归纳出内燃机的发明过程及意义。
PPT展示：
1876年，德国人奥托制造了煤气内燃机；
1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机；
1892年，德国工程师狄赛尔发明了柴油内燃机；
①1885年德国工程师卡尔 本茨制成了第一辆本茨专利的内燃机汽车
PPT展示：
卡尔·本茨（“汽车之父”）
1885年，本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车。尾部有一台单缸四冲程发动机，以汽油为燃料，时速13千米/小时，是第一辆投入实际使用的汽车，于1886年1月29日立案获得专利，因此1月29日被认为是世界汽车诞生日。后来中国人根据本茨姓氏的译音，译为“奔驰”，巧妙而恰当地表现出汽车的特征。
②1913年，美国福特使用流水线生产汽车。
PPT介绍：美国被称为“装在轮子上的国家”
材料：他的杰作是世界上第一种流水线作业的汽车产品－T型车。福特的T型车使汽车成为大众化商品。它创下了一个惊人的纪录，19年间总共生产销售了一千五百万辆。
1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车价格大为下降（当时福特公司工人两个月工资可以买一辆福特汽车），开始成为中等收入家庭的交通工具。
（设计意图）这是一个学生通过阅读教科书，小组合作就能完成的任务，不仅增强了学生的学习兴趣，而且也培养学生语言组织表述以及合作探究的能力。
③飞机：1903年，美国莱特兄弟：
【播放视频：莱特兄弟发明飞机】
1903年美国莱特兄弟成功研制出人类历史上第一架飞机——“飞行者 1 号”。1903年12月17日，美国的莱特兄弟制成的第一架有动力装置的飞机试飞成功，试飞最长一次飞行59秒，行程约260米。把人类飞上蓝天的梦想变成了现实。
1910年冯如制造的飞机在美国旧金山举行的国际飞机大赛中获得“时速第一”奖。
作用：缩短了人们的旅行时间，使人们的出行更加方便。
【问题探究2】汽车和飞机的使用，给人类的生活带来了哪些积极影响？
材料1：第一次世界大战前夕，世界的汽车产量猛增到每年50万辆以上，根据世界汽车制造商协会(OICA)统计，2010年世界汽车生产总体稳定，共生产7770万辆，中国1500万辆 ；2017年全球9730万辆，中国2901万辆。
提示：改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
【合作探究】汽车、飞机的大量使用会不会给我们带来不利影响？
PPT展示
材料：
学生1：汽车的消极影响-----空气污染、交通堵塞、交通事故……
学生2：消极影响-----用于战争，带来巨大的杀伤力，给人类带来灾难；因故障及操作问题造成的空难，损失惨重。
教师：请你为发展汽车工业提出合理化的建议？
学生：应在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋利避害。
教师小结：科技是把双刃剑，发展飞机与汽车一样，都应该趋利避害，为人类造福。
（设计意图）培养学生史料实证、唯物史观的核心素养，理解科学技术是把双刃剑。
【教学补充】PPT展示 中国人的飞机梦
“中国航空之父”——冯如
飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。他们没想到，只过了几年时间，中国人就自己研制出了飞机。这个有志气的中国人叫冯如。冯如是广东的一个农民家庭的儿子。12岁那年，他要出国谋生，父母舍不得他走，他说:“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿!”
他来到美国，刻苦学习机械、电学等各种知识和技术。1904年，他听到祖国的东北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气愤极了。当时美国莱特兄弟刚发明了飞机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不敢欺负了。他对朋友们说:“我决定自己研制飞机，然后驾机回去，报效祖国。如果不成功，我情愿去死。”于是他四处搜寻资料，钻研学习，又用筹集到的很少一点资金，开始研制。父母亲想他，希望他回国探亲，他表示:“飞机不成，誓不返国。”
1909年，冯如成功地制出了飞机。他驾驶着自己的飞机在美国奥克兰上空飞行，航程超过了莱特兄弟的首次记录。美国报纸刊登文章说:“中国人的航空技术超过西方”。冯如后来回国筹办航空事业，在一次飞行表演时不幸失事牺牲，年仅29岁。他为振兴中华做出了令人难忘的贡献。
（三）化学工业和新材料
石油化学工业是基础性产业，它为农业、能源、交通、机械、电子、纺织、轻工、建筑、建材等工农业和人民日常生活提供服务，在国民经济中占有举足轻重的地位。
师生共同归纳，教师小结---化学工业和新材料方面取得成就：
领域 发明人 国家 时间 发明内容 意义
化学工业 和新材料 诺贝尔 瑞典 1867年 现代炸药、无烟炸药 在军事、工程方面得到了广泛应用
海厄特 美国 1869年 赛璐珞的制造技术 现代塑料工业由此诞生
夏尔多内 法国 1884年 人造纤维 开辟了新的纺织品生产领域
【知识拓展】诺贝尔奖
阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔(1833年10月21日——1896年12月10日)，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
诺贝尔1833年10月21日出生于瑞典斯德哥尔摩。他一生未婚，没有子女。1867年，他发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，结果使他获得巨款。1896年12月10日诺贝尔在意大利的菜利玛去世，终年63岁。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”诺贝尔奖1901年，第一次颁发，1968年又增设经济学奖。
（设计意图）通过自主学习，培养学生史料实证的核心素养，认识化学工业和新材料方面所取得的成就。
【阶段小结】第二次工业革命的主要成果：
教师活动：
人物 国籍 发明 影响
电的应用 爱迪生 美
内燃机和新的交通工具 奥托 德
戴姆勒 德
狄塞尔 德
本茨 德
福特 美
莱特兄弟 美
化学工业和新材料 诺贝尔 瑞
海厄特 美
夏尔多内 法
学生活动：
人物 国籍 发明 影响
电的应用 爱迪生 美 电灯泡
内燃机和新的交通工具 奥托 德 煤气内燃机
戴姆勒 德 汽油内燃机
狄塞尔 德 柴油内燃机
本茨 德 汽车
福特 美 流水线生产汽车
莱特兄弟 美 飞机
化学工业和新材料 诺贝尔 瑞 现代炸药
海厄特 美 赛璐珞
夏尔多内 法 人造纤维
（设计意图：通过阅读课本18-21页的内容，完成第二次工业革命的成就表格归纳，培养学生阅课文提取相关信息的能力，关注全体学生尤其是学困生的学习能力，做到分层教学。对第二次工业革命的主要成就集中了解，并培养论从史出的能力。建构知识，突破重点，培养学生的唯物史观。）
目标导学三：旧貌换新颜喜忧参半（重要影响）
【合作探究 】引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。
材料1：电成为生产生活不可或缺的能源，洗衣机、电熨斗、电风扇、电冰箱等电器相继进入千家万户。……到第一次世界大战爆发前夕，英国、美国、德国、比利时等国家的绝大多数人口都已经生活在城市里。
—北师大九年级上册
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
材料2：1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。当时，石油只用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。
第二次工业革命期间，为石油工业的发展做出最大贡献的是美国“石油大王”洛克菲勒。他首创标准石油，为石油的推广奠定了基础。他在全盛期垄断了美国90%的石油，他也由此成为世界上首位亿万富翁。
石油化学工业是基础性产业，它为农业、能源、交通、机械、电子、纺织、轻工、建筑、建材等工农业和人民日常生活提供服务，在国民经济中占有举足轻重的地位。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电力工业、汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技术的改造而产生飞跃，大大发展了社会生产力。
材料3：第二次工业革命后，随着工业的发展出现了垄断组织。垄断组织规模之大，往往控制着一个国家某种商品的生产和销售。例如德国的电气工业基本上被电气总公司和西门子公司两个集团所控制，从而控制了国家的经济命脉。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：在第二次工业革命影响下，主要资本主义国家出现了垄断组织。垄断组织控制着生产和销售，乃至国家经济命脉。
材料4：在第二次工业革命影响下，19世纪末，欧洲列强几乎把整个非洲、东南亚、南亚和太平洋地区瓜分完毕。它们还强迫中国、土耳其等国签订不平等条约，用强权干预这些国家的政治、经济发展。
第二次工业革命导致帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，最终引发了第一次世界大战。
设问：读材料得出的结论是什么？
提示：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
材料5：从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富，他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅，穷人住宅区内到处堆满垃圾。
——原祖杰《相遇在城市：19世纪美国城市问题探源》
设问：读材料得出的结论是什么？有何认识启示？
提示：造成了新的社会问题和环境问题，如贫富分化和环境污染。
认识：科技是一把双刃剑。
态度：发展科技要趋利避害，以人为本，坚持可持续发展战略，保护环境。
（设计意图）通过史料的呈现，让学生结合课文内容，从经济、政治、城市、社会等角度中分析工业革命的进步性，并指出工业化带来的社会问题。
【素养提升·家国情怀】
反思：在两次工业革命(第一次18世纪60年代到19世纪中期，第二次19世纪六七十年代到20世纪初)过程中，中国社会的状况如何？有何启示？
第一次工业革命—之前闭关锁国，爆发鸦片战争后，被迫开放，开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次工业革命—甲午战争、八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加重。
启示：
1.科学技术是第一生产力，坚持科技创新，实施“科教兴国”战略。
2.必须坚持改革开放，主动融入世界发展潮流。
3.创新是一个民族进步的灵魂，我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。
4.科技是一把双刃剑，在追求进步时也要注重环保，走可持续发展道路
【素养提升·家国情怀】
【问题探究3】我们已经错失了二次工业革命，今天，我们如何实现弯道超越？
【课堂总结】
本节课主要学习了第二次工业革命时期的成果。第二次工业革命期间，电力的广泛应用从根本上改变了生产生活的面貌，人类历史从蒸汽机时代进入电气时代，所以第二次工业革命也以电力的广泛应用为主要标志。内燃机的发明，为交通领域的变革创造了条件，汽车和飞机的发明扩大了人们的活动范围，提高了生产能力。总的来说，第二次工业革命，大大促进了资本主义经济的发展，提高了社会生产力发展水平，促使资本主义国家进入到帝国主义阶段。
（设计意图：总结归纳，促使知识内化。）
【巩固练习】
1．（2024年四川自贡）第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的，19世纪70年代兴起的第二次工业革命，企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明，第二次工业革命的显著特点（ ）
A．范围广规模大进展快 B．推动了人类历史发展C．改变了人们生活方式 D．科技与生产紧密结合
【答案】D
2．（2024年四川甘孜）“科学研究的突破并迅速应用于工业生产，推动了电力工业、石油化学工业、汽车工业等新兴产业部门的诞生。”这一现象发生在（ ）
A．第一次工业革命时期 B．美国罗斯福新政时期C．第二次工业革命时期 D．第二次世界大战时期
【答案】C
3．（2024年四川泸州）《剑桥欧洲经济史》中写到：“这个时期（19世纪后半期），更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明当时（ ）
A．大工厂制度开始取代手工工场 B．生产与市场的联系更加密切
C．科学研究与工业生产紧密结合 D．计算机网络渗透到社会生活
【答案】C
4．（2024年四川南充）第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（ ）
A．煤炭和石油 B．冶金和采矿 C．交通和纺织 D．电力和石化
【答案】D
【板书设计】
【素养提升】归纳总结：第一次工业革命与第二次工业革命
类别 第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代
发源国 英国 美国、德国
开始标志 蒸汽机的广泛应用 电的应用
动力机 蒸汽机 电动机、发电机、内燃机
主要发明 珍妮机、改良蒸汽机、火车机车、汽船 发电机、电动机、电灯、内燃机、汽车、飞机、电话、电报、化学工业和新材料
进入时代 “蒸汽时代” “电气时代”
新能源 煤炭 石油、电力
影响 工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。它为资本主义战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础 第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响
（设计意图）培养学生历史解释、家国情怀的核心素养，通过两次工业革命之比较，从中获得有益的启迪。
【教学反思】
通过学生课前预习、课堂展示、学生讨论探究及教师总结讲解等形式，使学生能够充分感受到第二次工业革命的发展。本课设计体现了新课改的理念，强调课程实施的实践性和开放性，选择一些比较生动形象的背景材料组织学生的讨论探究活动，提升了学生分析问题和解决问题的能力，增强了情感体验。在课堂教学中，应不断地去尝试去探索新的方法，增强历史课的魅力。
【家国情怀】
资本主义经济的不断发展，推动了资本主义制度的扩展，要求提高生产力，引发了“第二次工业革命”。在科学研究的基础上，发电机、电动机、内燃机不断完善并应用到生产领域，社会生产力得到极大提升，爱迪生、本茨、莱特兄弟、冯如等发明家的发明纷纷问世，人类社会进入了“电气时代”，美国一跃成为世界头号强国。今天，我们要实现中华民族的伟大复兴，那就必须牢牢抓住第三次科技革命的契机，充分发挥我国社会主义政治制度的优越性。

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