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2024年新版教材七年级历史上册期末复习提纲
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
考点一、人类的演化：古猿——能人——直立人——早期智人——晚期智人即现代人
考点二、我国境内的古人类
一、古人类遗址的地位：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
二、古人类代表：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人（旧石器时代—打制石器）
古人类 距今时间 发现地点 生产生活 地位
元谋人 距今约170万年 云南元谋县 能够制作和使用工具。 会不会制作工具，是人和动物的根本区别。 我国境内目前已知最早的古人类之一。
蓝田人 距今约160万年 陕西省蓝田 ——
郧县人 距今约100万年 湖北省郧阳 ——
古人类 距今时间 发现 生产生活 特征 地位
北京人 距今约 70万-20万年 北京 周口店龙骨山 裴文中 ①群体生活 ②使用打制石器 ③使用天然火 （改善生存条件，人类进化史上的里程碑） 保留了猿的某些特征 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
山顶洞人 距今约3万年 北京 周口店龙骨山 ①集体生活 ②使用打制石器 ③掌握了磨光和钻孔技术 ④可能知道人工取火 ⑤爱美意识，埋葬逝者 模样和现代人基本相同 --
三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。
【注意】新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器。
【拓展】研究远古人类的方式：化石是研究远古人类历史的重要证据。
第2课 原始农业与史前社会
考点一、农业的起源与定居生活
一、农业起源：
1.地位：我国是世界上农业起源地之一。
2.起源过程：
（1）距今约2万年，对野生植物进行管理。
（2）距今约1万年，南北方都出现人工栽培农作物：目前已知世界上最早的水稻、粟和黍均发现于我国。
二、定居生活
1.关系：农业的起源和发展促进人类的定居生活。
2.原始社会生产力发展的标志：磨制石器、制作陶器、饲养家畜。
3.原始农业发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
考点二、河姆渡人与稻作农业的繁荣
一、概况
1.我国史前稻作农业发展的区域：长江中下游和淮河流域。
2.代表：河姆渡遗址和舞阳贾湖遗址
二、河姆渡遗址
（1）时间：距今约7000年
（2）发现地点：浙江余姚河姆渡(长江下游地区)
（3）住房：干栏式建筑
（4）生产生活：①木结构水井②农业：种植水稻，使用骨耜生产工具③畜牧业：家畜饲养以猪、狗为主④手工业：使用天然漆，制作陶器等
考点三、仰韶文化和大汶口文化
仰韶文化
1.概况
（1）时间：距今约7000-5000年
（2）地点：主要分布在黄河中游地区
（3）特征：彩陶
2.代表：半坡遗址、河南灵宝西坡遗址
半坡遗址
①时间：距今约6000年
②发现地点：陕西西安半坡村（黄河流域）
③住房：半地穴式房屋
④生产生活：农业：种植粟、黍，饲养猪、狗等家畜。②手工业：制作磨制石器；会纺织、制衣等。
3.墓葬：早期墓葬看不出显著差别；后期墓葬出现明显差别。
二、大汶口文化
1.时间：距今约5900-4400年
2.分布：黄河下游和淮河中下游地区
3.墓葬：出现明显差异，表明当时同一群体内部已经出现贫富分化。
三、龙山文化
1.时间：距今约4400-3800年，大汶口文化的后继者。
2. 生产生活状况：发展制陶技术（代表：蛋壳陶）表明当时社会生产力的发展达到较高水平。
重点：对比河姆渡人和半坡人
原始居民 河姆渡人 半坡人
距今时间 距今约7000年 距今约6000年
生活地点 今浙江余姚河姆渡（长江流域） 今陕西西安半坡村（黄河流域）
房屋样式 干栏式建筑 半地穴式房屋
原始农业 水稻 粟、黍
手工业 陶器 彩陶、骨针、纺轮（会纺织制衣）
河姆渡人与半坡人文化差异的主要原因：自然环境的不同。
第3课 中华文明的起源
考点一、早期国家与文明起源
早期国家的形成
（1）时间：大约在5000多年前
（2）表现：早期城市形成；社会分化加剧，掌握权力的王出现。
二、进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生
考点二、良渚古城与陶寺都城
一、良渚古城
1.时间地点：距今约5300-4300年，位于浙江余杭。
2.水利系统：是同期世界上规模最大的水利工程。
3.考古发现
（1）大型广场和多组高等级建筑，出土约20万千克的炭化稻谷。——价值：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
（2）墓葬特点：陪葬品包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征着军事指挥权的玉钺。——价值：和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。
4.意义：良渚古城的考古发现证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
二、陶寺都城
1.时间地点：距今约4300-4000年，位于山西襄汾。
2.墓葬特点
（1）阶级分化严重：大型墓葬集中分布，随葬品表明墓主人的高贵身份。小型墓葬没有任何随葬品说明当时阶级分化严重。
（2）文化交流：大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。
3.意义：陶寺都城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
三、意义：良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。距今5000年左右，黄河，长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
考点三、远古的传说
一、炎黄联盟
1.年代：五六千年前，我国进入部落联盟时期。
2.地点：黄河流域。
3.形成：①阪泉之战：炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。②涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败，归附炎黄部落联盟。黄帝被推举为联盟首领。
4.影响：炎黄部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、尧舜禹的禅让
1.部落联盟的首领：尧——舜——禹
2.禅让制：部落联盟首领传位给贤德之人。
3.人物事迹：禹采用疏导的方法治水有功，被民众尊称为“大禹”。
三、对传说与历史的认识：远古传说不能等同于历史事实,但包含了丰富的历史信息,需要与文物史料或其他史料相互佐证,以了解历史真相。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
考点一、王朝的更替
朝代 建立时间 都城 开国君主、亡国君主
夏 约公元前2070年 阳城 禹、桀
商 约公元前1600年 亳—殷 汤、纣
西周 公元前1046年 镐京 周武王、周幽王
东周 公元前770年 洛邑 周平王
考点二、夏朝
1.地位：这是我国历史上第一个奴隶制王朝。有比较成熟的国家形态。
2.世袭制： 启继承父位，标志着世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成“家天下”。
3.考古发现：二里头遗址（夏王朝后期的都城遗址）
考点三、商朝
迁都：①原因：受战乱、环境变化等因素影响。②盘庚迁殷：迁到殷后保持相对稳定。
考点四：西周
历程：①周文王在吕尚等人辅佐下做灭商准备。→②周武王灭商：公元前1046年牧野决战获胜，灭商建周，定都镐京。→③周公旦营建洛邑：加强对东部地区控制。→④公元前841年：周厉王与民争利引发"国人暴动"，厉王逃亡。→⑤周幽王时：朝政腐败，内外矛盾激化。公元前771年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡。
2.分封制
（1）目的：稳定周初的政治形势
（2）依据:根据血缘关系远近和功劳大小
（3）分封对象：宗亲和功臣
（4）内容:①周王授予诸侯的权力:管理土地和民众的权力，建立诸侯国；可以在自己的封地内再分封。
②诸侯对周王的义务:向周王进献贡物；服从周王调兵。
作用：积极：巩固周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
消极：诸侯具有较大的独立性，导致春秋战国时期诸侯混乱局面。
（6）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期贵族等级：周天子-诸侯-卿大夫-士 ）
“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”讲的就是分封制。
【拓展】
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君统治残暴，失去民心。
从夏、商、西周灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课 动荡变化中的春秋时期
考点一、东周的分期
1.公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋（因孔子编订的编年史书《春秋》而得名）和战国（因西汉刘向整理校订《战国策》而得名）时期。
2.春秋时期：公元前770年—公元前476年。（奴隶社会瓦解时期）
3.战国时期：公元前475年—公元前221年。（封建社会形成时期）
考点二、王室衰微
1.表现：①诸侯不再分封，而是设置县、郡，委派官员管理。（标志着西周时期的分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。③诸侯不听从周王命，各自为政。④诸侯不再定期向天子纳贡
2.影响：①对周王室：周天子已失去对国家的实际统治权。②对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
考点三、诸侯争霸
1.原因：①周王室衰微②各诸侯国政治经济发展不平衡③为了追逐自身的利益
2.口号：尊王攘夷
3.春秋霸主：齐桓公（春秋首霸、管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
4.影响：
积极：①国家出现走向统一的趋势②促进民族交融，产生华夏认同观念
消极：给人们带来沉重的灾难
考点四、春秋时期的经济发展
经济 发展
农业 铁制农具和牛耕的出现和使用,促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。 是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一
手工业 规模不断扩大，分工更加细致。
商业 商业活动活跃，金属货币得到了较为广泛的使用。
第6课 战国时期的社会变革
考点一、战国七雄（军事）
七国形成：①田氏代齐②三家分晋：赵、魏、韩 ③战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北上中下
2.战争性质：由春秋时期的争霸战争转变为战国兼并战争
3.著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）
考点二、商鞅变法（政治）
背景：战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革。
（魏国李悝变法、楚国吴起变法、赵国赵武灵王胡服骑射）
2.目的：为了确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。
3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.内容
（1）政治方面： ①确立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权）②废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）③建立户籍制度，加强对人民的管理（加强基层管理）④严明法度，禁止私斗（法治）
（2）经济方面：①废除旧的土地制度（使封建土地所有制得以建立，最能体现新兴地主阶级的需求） ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（有利于提高人民的积极性）③统一度量衡（便利赋税的征收）
（3）军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（有利于提高军队战斗力）
5.性质：一场彻底的地主阶级的封建性质的改革。
6.商鞅的品质：不畏强权、公正无私、严格执法、敢于同旧势力斗争。
7.作用：使秦国各方面有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
8.变法成功的原因：①顺应历史发展的潮流（根本原因）②最高统治者的支持③变法深得民心
【注意】 评判改革成功与否的方法：放在特定的历史环境中，是否顺应历史发展的潮流，推动社会的发展。
9.启示：改革要顺应历史发展的潮流，要有创新精神；改革不是一帆风顺的。
考点三、战国时期的经济发展
1.经济发展
经济 发展
农业 1.铁犁牛耕进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 2.各国都十分注重兴修水利，秦国都江堰的修筑就是伟大的创举。
手工业 手工业分工更加细密。
商业 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。
2.都江堰
时间 公元前 256 年（战国后期）
修建者 秦国蜀郡郡守李冰
地点 四川成都附近的岷江上
作用 发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。使成都平原成为‘天府之国’。
意义 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
第7课 百家争鸣
考点一、老子和《道德经》
1.简介：老子，春秋后期楚国人，道家学派创始人，代表作《道德经》
2.主张成就
（1）核心：道。人们要顺应事物内在规律来行事。
（2）哲学：善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都对立面，对立的双方能够互相转化。（辨证法思想）。
（3）处世上：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
（4）政治：主张"无为而治"，追求"小国寡民"的理想社会。
考点二、孔子和儒家学说
1.概况：孔子，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，思想家、教育家。思想由弟子整理成《论语》一书。
2.思想主张：
（1）核心思想：“仁”。
（2）政治主张： ①主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建当时的社会政治秩序。
②反对苛政，实行德政。
教育主张： ①创办私学，主张“有教无类”。
②注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教等教育原则和方法。
3.影响：孔子创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
考点三、百家争鸣
1.背景：①经济：铁犁牛耕的推广，社会生产力提高，促进了经济的发展，为文化繁荣提供了物质基础。②旧的社会制度进一步瓦解，新制度逐步确立。③私学兴起，学术思想活跃，形成了不同学派。
2.含义：战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间既展开辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为百家争鸣。
3.代表
学派 人物 代表作 主要思想主张
儒家 孟子 《孟子》 主张仁政，民贵君轻，拥护正义之战
荀子 《荀子》 主张礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级
墨家 墨子 《墨子》 主张兼爱，非攻，尚贤，节俭
道家 庄子 《庄子》 强调要顺应自然和民心，追求精神自由
法家 韩非子 《韩非子》 强调以法治国，建立中央集权专制统治。（后被秦始皇采用）
兵家 创始人孙武（春秋）作《孙子兵法》，奠定古代军事理论的基础。战国孙膑继承创新发展。
4.影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第8课 夏商周时期的科技与文化
考点一、天文、历法和医学
天文 ①原始社会末期：先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录。 ②商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载。 ③《诗经》：记载了发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 ④《春秋》：记载了哈雷彗星。
历法 ①夏朝时可能有了历法。 ②商朝：历法逐渐完备。甲骨文中出现了干支纪日。 ③战国：一年分为二十四节气。
医学 ①传说：神农尝百草，认识了一些治病药物。 ②战国：扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四诊法。 ③战国：《黄帝内经》是中医学的奠基之作。主张治疗疾病要顺乎自然，对症下药。
考点二、甲骨文与青铜器
一、甲骨文
1.含义：商朝时期，人们在龟甲和牛、羊等兽骨上刻写的文字。
2.发现：清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.地位：甲骨文是我国已发现的最早、体系较为完整的文字。
4.价值：我国有文字可考的历史从商朝开始。
二、青铜器
1.特点：青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。
2.原料：铜、锡、铅。
3.用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
4.金文：商朝中晚期开始，青铜器上刻的文字。
5.代表
（1）何尊：有铭文“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的记载。
（2）司母戊鼎：是世界上出土的最重的青铜器。
（3）四羊方尊：青铜器中的精品。
（4）四川广汉三星堆遗址：向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。
考点三、《诗经》和“楚辞”
一、《诗经》
1.地位：我国现存第一部诗歌总集。
2.组成："风""雅""颂"三部分。
3.价值：①关注现实。②保存丰富的先秦史料。
二、“楚辞”
1.简介：战国时期，楚国的屈原采用楚国方言，创作出的一种新体诗歌。
2.代表：《离骚》——充分表达了对祖国和人民的热爱。
三、共同作用：《诗经》和"楚辞"是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
【注意】端午节就是为了纪念屈原。
【难点突破:观点论述题】
围绕“改革对社会的重大作用”提炼观点,并选取史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
观点：改革是社会发展的重要推动力
论述：战国时期，为适应当时社会变革潮流，秦孝公任用商鞅变法，通过变法，秦国国力大增，成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，统一全国打下了坚实的基础。
结论：综上所述，恰当的改革是实现一个国家富强的重要途径，我们要坚持深化改革。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
考点一、秦灭六国
一、背景（条件）：
1.统一是民心所向。
2.商鞅变法为秦的统一打下了坚实的基础。
3.秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
4.远交近攻的正确战略。
二、经过
1.时间：公元前230—公元前221年
2.顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
三、结果：公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城
四、秦统一的意义
1.秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。
2．建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
考点二、建立中央集权制度
1.目的：为加强对全国的有效统治
2.内容
（1）皇帝制度：最高统治者称“皇帝”，总览全国一切军政大权。（特征：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭）
（2）中央（三公九卿制）：设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务。三公之下设置“九卿”。
（3）地方：郡县制（开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。）
3.影响“秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
考点三、巩固统一的措施
1.目的：适应国家统一的需要。
2.措施和影响
措施 影响
政治上 创立中央集权制度 奠定了后世政治制度的框架
文化上 统一文字（小篆） 有利于文化的交流与发展
经济上 统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡 促进了各地经济的交流与发展
交通上 统一车轨和道路宽度、开凿灵渠 加强对各地的控制和便利了交通往来
军事上 南方：统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象郡。 北方：派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮、东到辽东的"万里长城" 管辖的范围大为拓展
3.秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
【 唯物史观】
评价秦始皇（评价历史人物的方法：放在特定的历史环境中，论从史出，辩证分析，一分为二）
1.功主要表现在:①统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家一一秦朝。②实行了各项巩固统一的措施。
2.过主要表现在实行暴政：①赋税、徭役、兵役繁多，刑法严苛。②焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
3.总之，秦始皇有功有过，功大于过。
第10课 秦末农民大起义
考点一、秦的暴政
表现：①沉重的赋税②繁重的徭役和兵役③法律严苛、刑罚残酷④焚书坑儒⑤秦二世更加残酷
考点二、陈胜吴广起义（大泽乡起义）
1.原因：①直接原因：遇雨误期 ②根本原因：秦的暴政
2.爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3.口号：“王侯将相，宁有种乎”
4.发展：攻占陈县后,陈胜称王,建立了“张楚”政权。
5.结果：失败
6.地位：中国历史上第一次大规模的农民起义。
考点三、秦朝的灭亡
一、巨鹿之战
项羽：公元前207年，巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（破釜沉舟）
二、秦朝灭亡
刘邦：公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）
第11课 西汉建立和“文景之治”
考点一、楚汉之争与西汉建立
一、楚汉之争
1.时间：公元前206年--公元前202年 (四年)
2.双方：项羽（西楚霸王）和刘邦（汉王）
3.目的：争夺国家统治权
4.结果：垓下决战，刘邦胜利。
5.刘邦胜利、项羽失败的原因：
（1）项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；
（2）刘邦注重收揽民心，善于用人。
(3)根本原因：得民心者得天下，失民心者失天下。
二、西汉建立
时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安
考点二、汉高祖的休养生息政策（道家：无为而治）
1.原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训。
2.措施：
（1）下令让部分士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力。
（2）实施轻徭薄赋的政策。
（3）对匈奴采取和亲政策，,缓和双方的关系。
3.作用：西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。
考点三、“文景之治”
1背景：汉高祖死后，继任统治者继续实行休养生息政策。
2.农业措施：
（1）注重农业生产，提倡以农为本，要求官吏关心农桑，与民休息。（汉文帝）
（2）下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。（汉景帝）
（3）进一步轻徭薄赋，把田租降到三十税一。
（4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
3.手工业：纺织技术水平高超；漆器造型美观。
4.商业：一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，获利颇丰，成为富商大贾。
5.城市建设：长安城已初具规模，热闹繁华。
6.民族交往：汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。
7.局面：政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。（封建社会第一个治世）
秦亡汉兴的原因和启示
（1）秦亡原因：暴政。
（2）汉兴原因：吸取秦亡的教训；轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课 大一统王朝的巩固
考点一、削弱地方势力（政治方面）
1.背景：汉武帝即位初期，诸侯王势力强大；地方豪强兼并土地。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。
2.削弱地方诸侯王势力
（1）汉武帝实施“推恩令”
目的 加强中央集权
建议者 主父偃
内容 下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，划归临近的郡管辖。
结果 诸侯王的封地和势力越来越小。
（2）汉武帝以各种理由削爵、夺地甚至除国。
3.削弱地方豪强势力
（1）汉武帝沿用汉初政策，将豪强迁往京师一带。
（2）建立刺史制度：派出刺史代表中央监视地方官吏、豪强的不法行为。
4.影响：中央加强了对地方的控制。（加强了中央集权）
考点二、加强经济管控（经济方面）
1.农业
（1）注重发展农业生产、重视兴修水利。（六辅渠、白渠等水利工程）
（2）新型播种工具耧(lóu)车的发明，大大加快了播种速度。
2.手工业：进一步发展。
3.商业：
（1）措施： ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱; ②实行盐铁和酒的官营、专卖；
③统一调配物资，平抑物价； ④税收：对商人征收车船税。
（2）影响：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
考点三、尊崇儒术（思想文化方面）
1.建议者：董仲舒
2.措施：①把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材； ③儒士进入各级政府机构。
3.影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
考点四、北击匈奴（军事方面）
经过：公元前119年，漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，取得胜利。
考点五、大一统王朝的巩固作用 ：汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
考点一、东汉建立与“光武中兴”
一、东汉建立
1.背景：公元9年，王莽建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧社会动荡，被农民起义推翻。
2.建立：时间：公元25年 建立者刘秀（光武帝） 都城：洛阳
3.巩固统治的措施：
①多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢;②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租;③减轻刑罚，赦免囚犯;④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏;⑤允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。
二、光武中兴
1.局面：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
2.经济发展
（1）农业：①使用二牛一人一犁的耕作方法；命王景治理黄河。
（2）手工业：①发明水排，利用水力鼓风冶铁，提高冶炼质量。②青瓷烧制技术走向成熟。
考点二、东汉中后期的政局动荡
一、表现
（一）中央：外戚宦官交替专权
1.原因：直接原因：继位的皇帝大多年幼，不能主政； 根本原因：封建君主专制制度
2.影响：政治腐朽不堪；民生困苦，社会混乱。
（二）地方：豪强大族势力壮大
影响：是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
考点三、黄巾起义（起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”）
1.背景：东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，时局动荡不安，社会危机加深。
2.爆发：184年，张角（太平道）领导农民起义。
3.口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
4.特点：①一场有组织、有准备的农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。
5.结果：失败
6.影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
【拓展】从东汉的兴亡中吸取什么教训？
得民心者得天下。统治者要实行仁政，重视民生。
第14课丝绸之路的开通与经营西域
考点一、张骞通西域
1.西域范围：汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.张骞出使西域
第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年（漠北战役）
目的 联络大月氏夹击匈奴 为了加强与西域各国的联系
意义 使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域的相互了解与往来
3.张骞的精神：坚决克服困难的意志、不忘使命、热爱国家的爱国情怀。
考点二、丝绸之路（汉武帝时期）
一、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
1.路线：长安——河西走廊——西域（今新疆）——中亚—、西亚——欧洲、北非
2.货物交流
（1）汉朝外传：汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术。
（2）传入汉朝：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等。
3.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
二、海上丝绸之路
1.重要路线：中国东南沿海港口—中南半岛——马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、今斯里兰卡
2.丝路精神：友好往来、合作交流、开拓创新等。
三、丝绸之路的现实价值：①至今仍发挥着交通要道的作用。
②兴起考古热、旅游热，促进“一带一路”沿线经济的发展。
考点三、汉朝对西域的管理
一、设置西域都护府
1.时间：公元前60年
2.地点：乌垒城
3.最高长官：西域都护
4.意义：标志着西域正式归属中央政权。
二、班超出使西域（投笔从戎）
1.背景：西汉末年，匈奴重新控制西城、汉朝与西城的往来中断。
2.时间：73年（东汉）
3.贡献：使西域各国与汉朝重新建立联系。还派甘英出使大秦。（甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线。）
4.后续：
（1）班超去世后，儿子班勇继承父业出使西域。
（2）123年，东汉改西城都护府为西城长史府，继续行使管理西域的职权。
第15课 秦汉时期的科技与文化
考点一、造纸术的发明
1.纸的发明：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。
2.东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）
3.蔡侯纸的特点：原料易找，价格便宜，易于推广。
4.影响
（1）中国：成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。
（2）世界：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
考点二、医学、数学与农学的成就
一、医学
1.张仲景（东汉医圣）
（1）成就：①写成《伤寒杂病论》，发展中医学的理论和治疗方法。②发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
（2）贡献：张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。
2.华佗（东汉名医）
成就：①擅长用针灸、汤药为人治病，实施外科手术。②发明“麻沸散”（古代麻醉剂）。③创编“五禽戏”，强身健体。
二、数学
1.特点：古代数学一直注重实际应用，与人们的生产、生活联系紧密。
2.代表：《九章算术》。最晚成书于东汉时期。
三、农学
代表作：《氾胜之书》
考点三、司马迁与《史记》
1.作者：司马迁
2.主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
3.地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
4.鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
5.评价：（1）史学：他爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响。
（2）文学：文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。
考点四、道教和佛教
一、道教
派别 时间 创立者 教主
太平道 东汉末年 张角 黄帝和老子
五斗米道 张陵 ——
二、佛教
1.诞生：约公元前6世纪，产生于古代印度
2.主张：众生平等。迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
3.传入中国：两汉之际经丝绸之路传入中国。
4.中国传播：东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持，
5.意义：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、罪刻、绘画等方面产生深远影响。
【拓展】结合当时社会情况，说说百姓信奉道教、佛教的原因？
①得到统治者的提倡和扶植。②社会动荡不安，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
考点一、官渡之战
一、背景
（1）东汉末，军阀割据混战，曹操和袁绍都想吞并对方。
（2）曹操："挟天子以令诸侯"，取得政治主动权；招揽人才；收编投降的青州黄巾军精锐；实行屯田。
（3）袁绍：地广人众，兵多粮足。
二、概况
1.时间、地点：200年、官渡
2.双方：袁绍VS曹操
3.曹操的战术：声东击西、避实击虚、偷袭袁军后勤供应营地，火烧军粮。
4.结果：曹操以少胜多，大败袁军。
5.影响：官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。
考点二、赤壁之战
一、背景
1.曹操：基本上统一了北方，准备消灭南方的割据势力，统一全国。
2.孙刘：孙刘联合，共同抗曹。
二、概况
1.时间、地点：208年、赤壁
2.作战双方：曹操VS孙刘联军
3.结果：孙刘联军以少胜多打败曹操。
4.特点：赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役。
5.影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。
6.曹操失败的原因：①曹军来自北方，不习水战，水土不服；②曹操骄傲轻敌；③孙刘联军正确的战术。
7.启示：骄兵必败。做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
考点三、魏蜀吴的建立及发展
一、魏蜀吴的建立
1.建立
（1）220年，曹丕称帝，定都洛阳，魏国建立；
（2）221年，刘备称帝，定都成都，蜀国建立；
（3）229年，孙权称帝，定都建业，吴国建立。三国鼎立局面正式形成。
2.影响：改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。
二、魏蜀吴的发展
1.三国经济的发展状况
（1）曹魏：重视农业生产，大力兴修水利
（2）孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易；230年，孙权派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
（3）蜀汉：发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
2.影响：魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。
【拓展】从东汉的统一到三国鼎立是历史的倒退还是历史的进步？（评判标准：是否有利于社会的进步，是否顺应历史发展潮流）
答：是历史的进步。 三国鼎立改变了东汉末年军阀割据的局面，实现了局部统一，有利于经济恢复和发展，为此后走向全国统一奠定基础。所以是历史的进步。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
考点一、西晋的建立与统一
1.建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2.统一：280年，西晋灭吴，实现统一。
3.三国灭亡顺序：263年，魏灭蜀；266年，西晋代魏；280年，西晋灭吴。
考点二、八王之乱与西晋灭亡
一、八王之乱
1.过程：晋惠帝在位时，八个诸侯王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称"八王之乱"。
2.影响
（1）当时：给北方社会造成巨大灾难，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。
（2）后来：成为西晋由盛而衰的转折点。
二、西晋灭亡
灭亡：316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。西晋在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。
考点三、北方各族的内迁
1.时期：东汉、魏、晋时期
2.五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3.归纳：北方少数民族内迁中原地区；中原汉族南迁江南地区。
第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发
考点一、东晋的兴亡
一、东晋的兴盛
1.建立东晋
时间：317年 建立者：司马睿 都城：建康（今江苏南京）
2.政权特点：“王与马，共天下“。
3.收复失地：在祖邀等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。
4.发展：与北方政权多次交战，抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
二、东晋的灭亡
灭亡：420年，东晋灭亡。
考点二、南朝的政治
1.南朝：420-589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，都定都建康，历史上统称为"南朝"。
2.代表：宋—南朝疆域最广的朝代。梁朝时，南朝处于明显劣势。
考点三、江南地区的开发
1.过程
（1）秦汉时期：北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。
（2）三国时期：孙吴建国后，江南地区得到初步开发。
（3）西晋：大批北方人为躲避战祸南下。
（4）东晋：长江中下游地区布满了南迁的流民。
2.原因
①北方人南迁，给江南地区带来大量劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术（根本原因）。
②北方战乱频繁，南方相对安定。
③南北方人民的共同努力。
④南方统治者的重视。
⑤南方自然条件优越。
3.发展的表现
（1）农业：①开垦荒地，耕地面积增加，兴修水利工程。②改进农业生产技术。③实行多种经营。
（2）手工业：有了快速进步。
（3）商业：农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
4.意义：江南地区的开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。
【拓展】江南地区的开发，对我们今天的经济建设有何启示？
①重视科技发展，人才引进。 ②维护国家统一，营造安定的社会环境。
③采取适宜经济发展的政策。 ④保护生态环境，爱护自然。
第19课 北魏政治和北方民族大交融
考点一、淝水之战
1.背景：氐人苻坚建立的前秦逐渐强盛，一度统一北方。
2.概况
（1）时间、地点：383年、淝水
（2）双方：前秦VS东晋
（3）结果：东晋以少胜多，大败前秦。
3.相关成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起
4.影响：淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战的局面。
考点二、北魏孝文帝改革
1.背景
（1）建立：4世纪后期，鲜卑拓跋部建立北魏；
（2）统一北方：439年统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
（3）面临困难：拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
2.改革
（1）改革者：北魏孝文帝
（2）措施：
①494年，孝文帝迁都洛阳。
②推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻等。
3.影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
【拓展】
围绕“改革对社会的重大作用”提炼观点,并选取两个史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
观点：改革是社会发展进步的重要推动力。
论述：①战国时期，秦孝公任用商鞅进行变法，使秦国的国力大大增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。②北魏孝文帝改革顺应了历史发展潮流，通过说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻等一系列汉化措施。这些改革措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
结论：综上所述，顺应时代发展潮流的改革推动了社会的发展进步，我们要坚持改革创新。
考点三、北朝政权更替
更替过程
（1）北魏分裂为东魏和西魏两部分。
（2）东魏后被北齐取代；西魏后被北周取代。
（3）北周灭北齐：577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
考点四、北方地区的民族交融
一、表现
1.生活生产方面
（1）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。
（2）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
2.政治方面：十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
3.思想文化方面：
（1）内迁各族学习汉族文化，多用汉语。
（2）北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
4.民族心理方面：各族相互认同感日益加强，以往的"胡""汉"观念逐渐淡薄。
二、影响：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
【归纳】中国古代民族交融的途径：①民族迁徙 ②友好交往 ③武力冲突 ④内迁少数民族的汉化改革。
第20课 三国两晋南北朝的科技与文化
考点一、《齐民要术》
1.作者：贾思勰
2.地位：我国现存最早的一部完整的农书。
3.内容
(1)总结农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。
(2)主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时.
(3)提倡改进生产技术和工具。
(4)提出多种经营和商品生产等重要思想。
考点二、祖冲之
1.地位：是南朝时期杰出的科学家。
2.成就：在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。
（1）数学：①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。这项成果领先世界近千年。②著作《缀术》。
（2）天文历法：创制当时最先进的历法《大明历》。
（3）机械制造：制造出指南车、水碓磨、千里船等。
考点三、灿烂的文化
一、书法
1.背景：东汉以后，书法逐渐成为一门艺术。
2.不同时期的代表
（1）曹魏：锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，锺繇尤擅楷书。
（2）西晋：设置书博士，教学生学习锺、胡书体。
（3）东晋：王羲之，代表作：《兰亭集序》，被称为"天下第一行书"。王羲之本人的地位："书圣"。
（4）北魏：碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。
3.地位：中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。
二、绘画
代表：东晋顾恺之《女史箴图》和《洛神赋图》。
三、雕塑：石窟艺术
代表：最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
四、文学
代表：
（1）曹操父子的诗刚健雄劲。
（2）陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。
（3）民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌细腻婉转。
补充：北魏郦道元是我国杰出的地理学家，代表作：《水经注》是一部综合性的地理学著作。
【拓展】三国两晋南北朝时期科技文化发展的原因有哪些？
1.北方民族大融合，促进了民族间艺术的交流和发展 ；
2.南方经济的开发，为文化艺术的发展奠定了物质基础；
3.对外交流的频繁，佛教的广泛传播对我国的艺术产生了深刻的影响。
【拓展】古代科技的特点：
（1）实用性：与农业生产相关。
（2）经验性：生产经验的总结。
（3）封闭性：没有转化为普遍的社会生产力。

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