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起源：
据《台湾语典》记载，“伴手贽曰伴手”，意味着通过手上的礼物来传递问候和祝福。在古代，伴手礼往往不是随意购买的，而是家庭成员省吃俭用或自家生产积累的物品，象征着深厚的心意。
伴手礼，这一概念起源于中国古代的“伴礼”之意，指的是出门到外地时，为亲友购买的礼物，通常带有地方特色，如特产或纪念品。最初的含义更多地强调情感的联系，而非物质的价值，体现了人与人之间情感的纽带。
“老字号”伴手礼
第 5 课
感受礼仪在生活中的重要性和深邃内涵
导入
欣赏与探索
欣赏与探索
人们常把泥塑作为民俗礼仪的一种载体，通过泥塑表达对亲朋好友的祝福和情感。泥塑中的老字号北方以天津泥人张为代表，南方以无锡惠山泥人为代表。
无锡惠山泥人
1.天津泥人张
2.无锡惠山泥人
3.陕西凤翔泥塑
4.潮州大吴泥塑
中国 四大泥塑
欣赏与探索
潮州大吴泥塑
主要特点是“压泥成片，褶片成衣”，其泥塑种类繁多，有戏曲形象，有喜童、有玩具，有神像，其中以戏曲形象为主，捏制起来有一整套工序，大吴泥塑最大的特色就是“贴塑”，出名也是靠“贴塑”。
天津泥人张
写实为主，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，形神兼备。
无锡惠山泥人
被视为最富有东方色彩的民间彩塑。多以喜庆题材为主，取材于戏曲人物，神话传说，民风民俗，人物塑造传神，色彩明丽。造型粗犷简洁，色彩鲜艳，挥洒写意，形神兼备。
陕西凤翔彩绘泥塑
以动物造型为主，多是十二生肖。二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等，三是立人，只要是民间传说以及历史故事中的人物造型。凤翔泥塑共有170多个花色品种。制作中使用黑黏土、大白粉、皮胶等，在全国众多泥塑中独树一帜。凤翔泥塑具有浓郁的乡土气息和较高的民俗文化、民间艺术和美学研究价值，深为有关专家所瞩目。
天津泥人张，无锡惠山泥人和陕西凤翔泥塑在作品题材，造型和色彩等方面有何特点？
活动一
欣赏与探索
天津泥人张
作品题材：题材丰富，取材广泛，包括民间习俗、故事、戏剧以及中国经典文学
艺术作品。
造 型：造型生动，注重人物塑造的生动性，通过细腻的捏塑技巧和圆塑艺术
的结合，使作品具有高度的写实性和艺术性，栩栩如生。
色 彩：色彩简单明快，丰富但高度统一，常采用纯度较低的色彩搭配纯色和
灰色系，展现出北方简洁、古朴的审美特色。
《梦娃》泥塑 天津泥人张
《七子夺梅》泥塑 天津 张乃英
《北京兔儿爷》泥塑 北京
天津泥人张，无锡惠山泥人和陕西凤翔泥塑在作品题材，造型和色彩等方面有何特点？
活动一
欣赏与探索
无锡惠山泥人
作品题材：分为“粗货”和“细货”两类。粗货以喜庆吉祥题材为主，如大阿福、
蚕猫等，寓意美好愿望；细货则取材于戏曲人物、神话传说等，人物
塑画生动传神。
造 型：造型粗犷简洁（粗货）和精细传神（细货），色彩秀丽明隽，既有写
意的挥洒，又有形神兼备的细致刻画。
色 彩：“三分塑七分彩”，彩绘技艺在惠山泥人的制作中占有重要地位，色
彩运用丰富，既有鲜艳的色彩，也有秀丽的色调，体现了浓郁的江南
乡土气息
《大阿福》泥塑 江苏无锡 高标
天津泥人张，无锡惠山泥人和陕西凤翔泥塑在作品题材，造型和色彩等方面有何特点？
活动一
欣赏与探索
陕西凤翔泥塑
作品题材：凤翔泥塑包括泥玩具（如十二生肖）、挂片（如脸谱、虎头等）和立
人（如民间传说人物）等多种类型，内容丰富多样。
造 型：造型夸张，装饰华美富繁，既有大型的蹲虎、虎挂脸，也有小巧的动
物和人物形象。使用黑粘土、大白粉等材料，有模具定性，造型洗练。
色 彩：色彩艳丽喜庆，形态稚拙可爱，具有浓厚的乡土气息和民俗文化价值。
《大坐虎》泥塑 陕西 胡深
潮州大吴泥塑是广东潮州地区的传统手工艺品，起源于南宋，距今已有七百多年的历史。它与天津泥人张、无锡惠山泥人并称为我国三大泥塑。
活动一（补充）
欣赏与探索
潮州大吴泥塑
作品题材：作品题材或取自潮剧情节、民间传说、章回小说故事，或直接来自日
常生活，形象可分为戏曲人物、脸谱、童头、木偶头、纱灯头、真人
肖像、神佛像、儿童玩具（杂锦）等五大门类。
造 型：造型多样且富有想象力，既能刻画阴柔之美，又能表现阳刚之气。其
艺术表现手法使造型多样，
色 彩：色彩艳丽、明快、热烈，具有较强的艺术感染力，色彩方面的特色使
其在视觉上非常吸引人。
《抱鱼喜娃》泥塑 潮州
活动一
欣赏与探索
总结来说，这三种泥塑艺术各有特色。
天津泥人张以其精致的工艺和丰富的文学题材见长；
无锡惠山泥人以写意的造型和鲜明的江南风格闻名；
陕西凤翔泥塑则以夸张的造型和丰富的民间故事为特色。
小组合作，从民间艺术作品中提取相关元素，制作一款泥塑伴手礼。
活动二
欣赏与探索
《挂虎》泥塑 陕西 胡深
我们可以从一件艺术品种提取某一个元素，比如，泥塑造型的花朵或者头饰等，一个小细节都可以成为我们制作新的泥塑的灵感。
1.盘筑后捏底盘 2.捏花瓣的形状 3.刮叶片纹理 4.组合花瓣、花叶
方法一：
提取《挂虎》头上的牡丹纹样制作的《富贵吉祥》泥塑。
小组合作，从民间艺术作品中提取相关元素，制作一款泥塑伴手礼。
活动二
欣赏与探索
《大阿福》泥塑
〔清〕佚名 无锡博物馆
我们可以从一件艺术品种提取某一个元素，比如，泥塑造型的花朵或者头饰等，一个小细节都可以成为我们制作新的泥塑的灵感。
《寿星》陶瓷
冯祖辉 广东
模仿《大阿福》造型制
作的《年年有余》泥塑
依照寿桃造型制作的《多寿多富》泥塑
想一想还可以用哪些美术形式来表现“老字号”泥塑元素的形象。
活动三
表现与创造
1.泥塑
2.剪纸
3.绘画
4.黏土
……
欣赏与探索
展示与交流
评一评，看哪位同学的作品最能打动你？
欣赏与探索
评价与记录
学业评价：
请在下面3个知识技能选项中打“√”或“X”。
1.我能感知传统民间泥塑作品是传递文化与情感的桥梁。（ ）
2.我会用民间泥塑的方法制作有各种吉祥寓意的作品。（ ）
3.我能以作品作为伴手礼送给亲朋好友。（ ）

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