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(共20张PPT)
鱼纹在中国传统文化中承载着丰富的寓意和象征意义，这些意义不仅体现在古代艺术品和装饰品上，也深深植根于民间信仰和日常生活之中。
导入
鱼意融生活
第 13 课
感知鱼纹的吉祥寓意和艺术魅力
导入
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鱼纹是以鱼形为基本元素构成的纹样，鱼纹被赋予了“富贵有余”、
“年年有余等吉祥寓意。
中国很多的吉祥画像或吉祥摆设都与鱼有关，因为取“鱼”与“余”同音。
代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮。年年有鱼是“年年有余”的谐音，可谓中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一，若用图画表示则可看作是传统吉祥符号。图中要有莲花或莲藕，还要有鱼，即“莲连有鱼”。
富贵有余
年年有余
欣赏与评述
活动一
观察象形文字和印章“鱼”的不同形态，感知其审美意藴。
苏州博物馆
象形文字是一种最原始的造字方法，其特点是图画性质大。在中国，甲骨文和金文中的“鱼”字就是典型的象形文字。甲骨文和金文的“鱼”字上面是鱼头，中间是鱼身，下面是鱼尾，两侧是鱼鳍，交叉纹是鳞。
印章作为一种古老的记号和身份象征，其上的“鱼”形象往往更加抽象和简化。
一、观察：
这种象形文字不仅描绘了鱼的基本形态，而且通过其简洁而生动的线条，传达了一种自然之美和古人对生活的观察与表达。
二、审美价值：
这些印章“鱼”形象可能不像象形文字那样追求细节的真实再现，而是更多地体现了符号性和象征性，反映了社会的文化特点和审美取向。
一、观察：
二、审美价值：
欣赏与评述
活动二
欣赏以鱼为题材的艺术品，谈谈你怎样理解艺术家在画作中的情感表达？
苏州博物馆
出土于西安半坡遗址的彩陶归属于仰韶文化，也是中国彩陶中富有特点的一支。这件陶盆口沿微卷，通体施以红色，盆的外壁描绘互相追逐的游鱼三尾。
捕鱼在当时的经济生活中占有较重要的地位，彩陶上描绘的鱼应该是这种生活的反映。然而，对于史前艺术的理解不能以如此单向的方法。
《鱼纹彩陶盆》
鱼在汉语中具有生殖繁衍的祈求，因为原始氏族十分重视的是人类自身的生产，血缘关系是当时最为重要的社会基础和结构。
情感表达：
《鱼纹彩陶盆》
陶器/新石器时代/中国国家博物馆馆
欣赏与评述
活动二
欣赏以鱼为题材的艺术品，谈谈你怎样理解艺术家在画作中的情感表达？
苏州博物馆
是一张有时代气息的花鸟画。艺术家将中国画的传统笔法与那个时代的生活场景结合，使这张画既清新脱俗、生动有趣，又充满了故事性。
《鱼跃图》
《鱼跃图》布局巧妙，构思细腻：艺术家用粗壮的竹枝搭景，先把观者的目光凝聚在前景竹筛里肥美的鱼群上；再通过高高扬起的竹枝延展视野，将观者的视线引向远处生产队队员为草鱼打疫苗的场景。
情感表达：
中国画/现代/广东美术馆/陈永锵
《鱼跃图》
欣赏与评述
活动二
欣赏以鱼为题材的艺术品，谈谈你怎样理解艺术家在画作中的情感表达？
出土于江川李家山。这对铜鱼杖头饰造型别具一格，把古滇国象征身份地位的铜鼓、滇人崇拜的蛇、星云湖的土著鱼、巫师的形象巧妙地融合在一起，充满了神秘色彩，让人顿生好奇之心。
《铜鱼杖头饰》
铜鱼杖头饰上，有蛇、鱼两种动物造型，充满了艺术灵性。蛇嘴咬住鱼的腹部，被咬的鱼却未表现出痛苦状，反而因为蛇的存在，使得整件器物更加和谐、美观。
滇人把蛇作为大自然中的一员，并没有敌视或太在乎它的杀伤力。蛇在古滇国青铜器上出现的频率非常高，涉及了生活、生产、战争等各方面，不少专家研究认为蛇是滇人的图腾。
情感表达：
青铜器/汉/云南李家山青铜器博物馆
《铜鱼杖头饰》
欣赏与评述
活动二
欣赏以鱼为题材的艺术品，谈谈你怎样理解艺术家在画作中的情感表达？
双鱼纹镜，多为金代铜镜。主要为圆形，圆纽。主纹为双鱼。有的分为二区，内区为双鱼，外区为窄纹带；有的不分区。
《海水双鱼纹铜镜》
早在汉代，《乐府》中就有“尺素如残雪，结成双鲤鱼”的歌辞，古代称书札为“双鲤”，因而古人寄书也常以尺素（书信的别名）结成双鲤形。
后代以双鱼这一题材寓意吉庆丰收，游鱼戏水更是表示男女相爱、美满多子。
情感表达：
青铜器/金/中国国家博物馆
《海水双鱼纹铜镜》
欣赏与评述
活动二
欣赏以鱼为题材的艺术品，谈谈你怎样理解艺术家在画作中的情感表达？
《鱼花》这件作品鱼的头部用阴剪手法，显出硕大饱满，鱼尾则用阳剪剪成波纹状细线，表示鱼的生活空间。
。
《鱼花》
民间有一语“多子多福”，因鱼多子，故受到崇拜，被视为吉祥物，取其谐音又有“连年有余”、“年年(鲶)大吉”、“家家得利(鲤)”。
情感表达：
剪纸/现代/广东 许遵英
《鱼花》
探索与交流
观看视频，探究剪纸艺术的方法步骤。
活动三
1.改造前
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
1、对边折剪法：
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
2、三角折剪法：
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
3、四角折剪法：
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
4、五角折剪法：
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
5、六角折剪法：
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
6、二方连续折剪法
探索与交流
剪纸艺术的的折纸方法示意。
知识卡
1.改造前
7、四方连续折剪法
表现与创造
用鱼纹设计装饰一个文创作品。
杯子、钱包、钥匙扣、耳环、抱枕、
手提袋……
活动四：
课堂作业
1.改造前
展示与交流
说说你喜欢哪位同学设计的鱼纹装饰文创作品。为什么？
1.改造前
欣赏与探索
评价与记录
1.我能感知鱼纹的吉祥寓意和艺术魅力。（ ）
2.我会用折、画、剪等方法创作鱼纹剪纸作品。（ ）
3.我能用鱼纹设计装饰文创作品。（ ）
学业评价：
请在下面3个知识技能选项中打“√”或“X”。

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