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第2课时
孟德尔实验方法的启示、遗传规律的再发现和应用
第1章 遗传因子的发现
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学习目标
1.分析孟德尔发现遗传规律的原因。
2.说出基因型、表型和等位基因的含义。
3.运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。
内容索引
一、孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现
二、孟德尔遗传规律的应用
课时对点练
孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现
一
1.孟德尔成功的原因
(1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。
(2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对
①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有 种，这是很难统计的。
②孟德尔采取了由单因素(即 对相对性状)到多因素(即_____________
_______相对性状)的研究方法。
梳理　教材新知
2n
一
两对或两对
以上
(3)对实验结果进行统计学分析：孟德尔运用了 的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。
(4)运用 法这一科学方法。
(5)创新性地验证假说：孟德尔创新性地设计了 实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。
统计学
假说—演绎
测交
2.孟德尔遗传规律的再发现
(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 ，并提出了 和 的概念。
①表型：生物个体表现出来的 ，如豌豆的高茎和矮茎。
②基因型：与表型有关的 ，如DD、Dd、dd等。
③等位基因：控制 的基因，如D和d。
(2)孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。
基因
表型
基因型
性状
基因组成
相对性状
(1)孟德尔提出了遗传因子、基因型和表型的概念(　　)
(2)表型相同的生物，基因型一定相同(　　)
×
×
任务一：基因型和表型的关系
现有甲、乙两株高茎豌豆，分别做了以下实验，据此分析生物的表型和基因型之间的关系。
1.在适宜的田地里分别种植两株豌豆，让它们自然受粉，种子收获后再分别种植，发现甲的后代都是高茎，乙的后代有高茎也有矮茎，如果用D、d表示等位基因，甲、乙的基因型是否相同？
探究　核心知识
提示　不相同；甲的基因型是DD，乙的基因型是Dd。
2.将甲后代的高茎豌豆种子种植在土壤贫瘠、缺水少肥的田里，结果都表现为植株矮小，是它们的基因型发生了改变吗？若不是，是受什么的影响？
提示　不是。是受环境的影响。
3.综上分析，基因型和表型二者之间的关系是怎样的？
提示　表型是基因型和环境共同作用的结果。
1.孟德尔发现了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的原因不包括
A.正确地选用实验材料
B.先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传
C.先研究基因的行为变化，后研究性状分离现象
D.在观察和分析的基础上提出问题，然后提出假说并进行验证
√
落实　思维方法
正确地选用豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的首要条件，A不符合题意；
孟德尔在研究过程中先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传，B不符合题意；
孟德尔采用了假说—演绎法进行研究，即在观察和分析(性状分离现象)的基础上提出问题，然后通过推理和想象提出解释问题的假说并进行验证，C符合题意，D不符合题意。
2.下列有关基因、基因型、表型、等位基因的说法，错误的是
A.基因的概念是由丹麦生物学家约翰逊提出的
B.黄色圆粒豌豆的基因型有四种
C.黄色皱粒豌豆的基因型均相同
D.Y与y是等位基因，Y与r是非等位基因
√
黄色皱粒豌豆的基因型有两种，C错误。
孟德尔遗传规律的应用
二
1.杂交育种
(1)概念：人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本 ，使两个亲本的 组合在一起，再 出所需要的优良品种。
(2)优点：可以把多个亲本的 集中在一个个体上。
2.医学实践
人们可以依据 ，对某些遗传病在后代中的
作出科学的推断，从而为 提供理论依据。
梳理　教材新知
杂交
优良性状
筛选
优良性状
分离定律和自由组合定律
患病概率
遗传咨询
任务二：植物杂交育种
小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt)，计划培育出矮秆抗锈病(ddTT)的优良新品种。
1.怎样将矮秆和抗锈病两种性状结合在一起？
提示　通过杂交育种将两种性状结合在一起。
探究　核心知识
2.请写出培育矮秆抗锈病(ddTT)优良新品种的过程图(用遗传图解表示)。
提示　如图所示
3.杂交育种选育为什么从F2开始？
提示　因为从F2开始发生性状分离。
4.如果培育隐性纯合的新品种，比如用基因型为AAbb和aaBB的亲本，培育出aabb的优良品种，是否需要连续自交？
提示　不需要，因为隐性性状一旦出现即为纯合子。
核心归纳
根据不同的育种目的，杂交育种在操作时会有以下几种情况：
(1)培育杂合子品种
选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)→F1(即为所需品种)。
(2)培育隐性纯合子品种
选取符合要求的双亲杂交(♀×♂)→F1―→F2―→选出表型符合要求的个体种植并推广。
核心归纳
(3)培育显性纯合子品种
①植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交至不发生性状分离为止。
②动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代只有一种性状的F2个体。
③优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。
④缺点：获得新品种的周期长。
3.已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，小麦一年只播种一次。如图是培育无芒抗病小麦的示意图。
下列相关叙述错误的是
A.杂交的目的是将控制无芒和
抗病的基因集中到F1中
B.F1自交的目的是使F2中出现
无芒抗病个体
C.得到纯合的无芒抗病种子至少需要五年
D.F2中无芒抗病植株自交的目的是筛选F2中无芒抗病植株中的纯合子
落实　思维方法
√
4.一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病(aa)且手指正常的孩子。请问他们的后代只患一种病的可能性以及其再生一个孩子只出现并指的可能性分别是
A.1/2和3/8 B.1/16和3/8
C.1/2和1/8 D.1/16和1/8
√
由题意分析可知，这对夫妇的基因型为AaBb、Aabb，他们所生孩子患白化病的概率为1/4，患并指的概率为1/2，则他们的后代只患一种病的可能性为1/4×(1－1/2)＋(1－1/4)×1/2＝1/2；他们再生一个孩子只出现并指的可能性为(1－1/4)×1/2＝3/8。
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课时对点练
三
对一对
答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B D B B D B C
题号 9 10 11 12
答案 B B C D
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对一对
题号 13
答案 (1)杂交　杂交　自交　(2)筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离　(3)DdTt　高秆抗锈病　ddTT　
题号 14
答案 (1)甲×乙　(2)aabb　微甜∶不甜＝1∶1　(3)4　AABB　纯合子自交后代不会发生性状分离，可保持高甜性状
答案
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题组一　孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现
1.(2024·哈尔滨高一检测)以下不属于孟德尔成功的原因的是
A.先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性
状的遗传规律
B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料
C.巧妙地设计自交实验验证假说
D.应用了数学统计的方法对结果进行统计分析
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巧妙地设计了测交实验用于对假说的验证，C符合题意。
答案
2.(2023·日照高一期末)孟德尔对杂交实验的研究不是一帆风顺的，他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想，直到选取了豌豆作为实验材料，才取得了巨大成功。下列说法错误的是
A.初期未取得成功的原因可能是山柳菊没有易于区分的相对性状
B.孟德尔首次提出了表型和基因型的概念
C.豌豆花是两性花，其传粉和受粉方式保
证了豌豆在自然状态下一般都是纯种
D.孟德尔巧妙地设计了测交实验，对提出的假说进行了科学的验证
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丹麦生物学家约翰逊提出表型和基因型的概念，B错误。
答案
3.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是
A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的
C.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的
D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
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答案
高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合子，自交后代出现性状分离，不能说明该相对性状是由环境决定的，D错误。
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答案
题组二　孟德尔遗传规律的应用
4.两个水稻亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因的遗传遵循自由组合定律。现要选育纯种双显性的水稻品种，让两个亲本杂交产生F1，F1自交产生F2。在F2的双显性水稻种子中符合育种要求的占
A.1/16 B.1/9 C.1/3 D.9/16
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答案
让基因型为AAbb和aaBB的两个品种杂交，所得F1的基因型为AaBb，F1自交所得F2的基因型及其比例为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，其中双显性水稻(A_B_)占9/16，AABB占1/16，所以F2的双显性水稻种子中符合育种要求的占1/9。
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5.利用杂交育种方法，可培育出具有两种优良性状且能稳定遗传的作物品种。下列说法错误的是
A.所选的原始材料分别具有某种优良性状且能稳定遗传
B.杂交一次，得到F1，若F1在性状上符合要求，则可直接用于扩大栽培
C.让F1自交，得到F2，从F2中初步选取性状上符合要求的类型
D.把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到确认不再发生性
状分离为止
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答案
所选的原始材料应分别具有某种优良性状且能稳定遗传，通过杂交育种可以将不同个体的优良性状集中到一个个体上，A正确；
直接用于扩大栽培的个体除了性状上符合要求外，还要能稳定遗传，B错误；
杂交育种的过程是杂交一次，得到F1，让F1自交，得到F2，从F2中初步选取性状上符合要求的类型，再把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到性状不再分离为止，C、D正确。
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6.(2023·眉山高一检测)水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，控制两对性状的基因独立遗传，用一个纯合易感病矮秆(抗倒伏)品种与一个纯合抗病高秆(易倒伏)品种杂交。下列说法中错误的是
A.F2中既抗病又抗倒伏的基因型为ddRR和ddRr
B.F2中既抗病又抗倒伏的个体占3/16
C.上述育种方法叫杂交育种
D.从F2中可以直接选育出纯合的矮秆抗病新品种
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纯合易感病矮秆品种的基因型是ddrr，纯合抗病高秆品种的基因型是DDRR，二者杂交得到的F1为抗病高秆(DdRr)，F1自交产生的F2中出现性状分离，出现既抗病又抗倒伏的新类型占3/16，基因型为ddRR和ddRr，上述育种方法属于杂交育种，A、B、C正确；
在F2中矮秆抗病的个体有纯合子，也有杂合子，从F2中不能直接选育出矮秆抗病新品种，D错误。
答案
7.(2024·南京高一调研)人类多指(T)对正常指(t)为显性，皮肤白化(a)对皮肤正常(A)为隐性，且这两对等位基因独立遗传。一个家庭中，父亲多指、皮肤正常，母亲手指、皮肤均正常，他们生有一个患白化病但手指正常的孩子，则该夫妇再生一个孩子，同时患两种病的概率是
A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/2
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由题干信息可推知父亲的基因型是TtAa，母亲的基因型是ttAa，Tt×tt，后代患病的概率为1/2；Aa×Aa，后代患病的概率为1/4，所以该夫妇再生一个孩子，患两种病的概率是1/4×1/2＝1/8。
答案
8.人体耳垂离生(A)对连生(a)为显性，眼睛棕色(B)对蓝色(b)为显性，两对基因自由组合。一个棕眼离生耳垂的男性与一个蓝眼离生耳垂的女性婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的概率分别是
A.1/4,1/8 B.1/8,1/8
C.3/8,1/8 D.3/8,1/2
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根据题意可知，父母的基因型为AaBb和Aabb，所以倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂(A_bb)的概率是3/4×1/2＝3/8，为蓝眼连生耳垂(aabb)的概率是1/4×1/2＝1/8。
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9.(2024·苏州高一检测)某种水果的果皮红色(D)对黄色(d)为显性，果肉酸味(R)对甜味(r)为显性。让果皮红色、果肉酸味和果皮黄色、果肉酸味的个体杂交，子代中果皮黄色、果肉酸味的个体所占比例为3/8。据此推测，该亲本组合的基因型是
A.DdRr×ddRR B.DdRr×ddRr
C.DDRr×ddRr D.DdRR×ddRR
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让果皮红色、果肉酸味的个体(D_R_)和果皮黄色、果肉酸味的个体(ddR_)杂交，子代中果皮黄色、果肉酸味的个体(ddR_)所占比例为3/8，说明子代中果皮黄色的个体(dd)所占比例为1/2、果肉酸味的个体(R_)所占比例为3/4，进而推知双亲的基因型分别为DdRr和ddRr。
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10.玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性，茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性，两对性状独立遗传。以基因型为ddYY和DDyy的玉米为亲本杂交得到的F1，自交产生F2。选取F2中的高秆绿茎植株种植，并让它们相互授粉，则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎玉米的比例为
A.5∶1 B.8∶1 C.3∶1 D.9∶7
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依题意可知，F1的基因型为DdYy，在F2高秆绿茎植株中，基因型为Ddyy的植株占2/3，DDyy的植株占1/3，出现矮秆绿茎(ddyy)的概率是2/3×2/3×1/4＝1/9，则后代中高秆绿茎∶矮秆绿茎＝8∶1。
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11.在山羊中，甲状腺先天缺陷是由隐性基因(a)控制的一种遗传病。基因型为aa的山羊会因为缺乏甲状腺激素而发育不良；含有显性基因A的山羊，如果后天缺碘，同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良。下列叙述错误的是
A.缺少甲状腺激素的山羊，其双亲的甲状腺可能是正常的
B.生物的表型是基因和环境共同作用的结果
C.对因为缺乏甲状腺激素而发育不良的个体，如果在食物中添加碘，则
可使它正常生长发育
D.甲状腺激素正常的个体，可能具有不同的基因型
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缺少甲状腺激素的山羊，既可能是先天缺陷，也可能是后天缺碘造成的，双亲的基因型可能是AA或Aa，故其双亲的甲状腺可能是正常的，A正确；
碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺先天缺陷的山羊(aa)不能合成甲状腺激素，所以在食物中添加碘不能使它正常生长发育，C错误；
同一环境中，甲状腺激素正常的个体，其基因型可能为AA或Aa，D正确。
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12.(2023·佛山高一质检)人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是
A.夫妇中有一方耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子
B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，也可能所生孩
子听觉均正常
C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为7/16
D.基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子的概率为9/16
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根据题干信息分析，正常个体的基因型为D_E_，若夫妇中有一方耳聋，另一方基因型为DDEE，则后代的听觉全部正常，A正确；
只有耳蜗管正常(D_ee)与只有听神经正常(ddE_)的夫妇，产生的后代基因型可能全为DdEe，表现为听觉正常，B正确；
基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为1－3/4×3/4＝7/16，C正确；
基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子(_ _E_)的概率为3/4，D错误。
答案
13.现有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状为高秆(D)抗锈病(T)，另一个纯种小麦的性状为矮秆(d)不抗锈病(t)，两对基因独立遗传。现要培育矮秆抗锈病的新品种，过程如图。
高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦 可稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。
请回答下列问题：
(1)上述过程为________育种，a是________，b是________。
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杂交
杂交
自交
答案
(2)c的处理方法是_________________________________________。
(3)F1的基因型是________，表型是____________，可稳定遗传的矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。
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筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离
DdTt
高秆抗锈病
ddTT
a过程是杂交，产生的F1的基因型为DdTt，表型为高秆抗锈病。b过程是自交，目的是获取表型为矮秆抗锈病的小麦(ddT_)，而要想得到能稳定遗传的矮秆抗锈病植株(ddTT)，必须经过c过程，即筛选和连续自交，直至后代不发生性状分离。
答案
14.(2024·内蒙古高一质检)某雌雄同株异花作物品系有抗虫、高产等多种优良性状，但甜度各异。为了保持其甜度，育种工作者选取甲、乙、丙三个纯合品系进行了杂交实验(若甜度由一对等位基因控制，则用A/a表示；若甜度由两对等位基因控制，则用A/a、B/b表示，依此类推)，结果如表所示。回答下列问题：
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杂交组合 F1表型 F2表型
甲×乙 高甜 9/16高甜、6/16微甜、1/16不甜
乙×丙 微甜 3/4微甜、1/4 不甜
甲×丙 微甜 3/4微甜、1/4不甜
答案
(1)由表中杂交组合________可判断，该性状的遗传遵循自由组合定律。
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杂交组合 F1表型 F2表型
甲×乙 高甜 9/16高甜、6/16微甜、1/16不甜
乙×丙 微甜 3/4微甜、1/4 不甜
甲×丙 微甜 3/4微甜、1/4不甜
甲×乙
答案
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甲×乙杂交组合中F2表型为9/16高甜、6/16微甜、1/16不甜，分离比为9∶6∶1，是9∶3∶3∶1的变式，说明控制该性状的是两对独立遗传的基因，遵循自由组合定律，且高甜植株的基因型为A_B_，微甜植株的基因型为A_bb、aaB_，不甜植株的基因型为aabb。
答案
(2)品系丙的基因型为________。若用杂交组合乙×丙的F1微甜植株进行测交，测交后代的表型及比例为_____________________。
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杂交组合 F1表型 F2表型
甲×乙 高甜 9/16高甜、6/16微甜、1/16不甜
乙×丙 微甜 3/4微甜、1/4 不甜
甲×丙 微甜 3/4微甜、1/4不甜
aabb
微甜∶不甜＝1∶1
答案
由(1)可知，杂交组合甲×乙所得F1基因型为AaBb，又因为组合乙×丙、甲×丙所得F1均表现为微甜，F2均表现为微甜∶不甜＝3∶1，所以F1基因型应为Aabb或aaBb，所以甲、乙、丙对应的基因型为AAbb、aaBB、aabb(甲、乙的基因型可以交换)。若用杂交组合乙×丙(aaBB×aabb或AAbb×aabb)的F1(aaBb或Aabb)微甜植株进行测交，即aaBb×aabb或Aabb×aabb，测交后代的表型及比例为微甜∶不甜＝1∶1。
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答案
(3)甲、乙杂交的F2中高甜植株的基因型有_____种。若想保持这些高甜性状，则应该挑选基因型为________的植株用作选种，理由是___________
______________________________________。
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杂交组合 F1表型 F2表型
甲×乙 高甜 9/16高甜、6/16微甜、1/16不甜
乙×丙 微甜 3/4微甜、1/4 不甜
甲×丙 微甜 3/4微甜、1/4不甜
4
AABB
纯合子自交
后代不会发生性状分离，可保持高甜性状
答案
甲、乙杂交的F2中高甜植株的基因型有4种，分别是AABB、AABb、AaBB、AaBb。若想保持这些高甜性状，则应该挑选基因型为AABB的植株用作选种，理由是纯合子自交后代不会发生性状分离，可保持高甜性状。
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答案第2课时　孟德尔实验方法的启示、遗传规律的再发现和应用
[学习目标]　1.分析孟德尔发现遗传规律的原因。2.说出基因型、表型和等位基因的含义。3.运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。
一、孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现
1．孟德尔成功的原因
(1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。
(2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对
①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有____种，这是很难统计的。
②孟德尔采取了由单因素(即____对相对性状)到多因素(即________________相对性状)的研究方法。
(3)对实验结果进行统计学分析：孟德尔运用了________的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。
(4)运用____________法这一科学方法。
(5)创新性地验证假说：孟德尔创新性地设计了________实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。
2．孟德尔遗传规律的再发现
(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为________，并提出了__________和________的概念。
①表型：生物个体表现出来的__________，如豌豆的高茎和矮茎。
②基因型：与表型有关的______________，如DD、Dd、dd等。
③等位基因：控制________________的基因，如D和d。
(2)孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。
判断正误
(1)孟德尔提出了遗传因子、基因型和表型的概念(　　)
(2)表型相同的生物，基因型一定相同(　　)
任务一：基因型和表型的关系
现有甲、乙两株高茎豌豆，分别做了以下实验，据此分析生物的表型和基因型之间的关系。
1．在适宜的田地里分别种植两株豌豆，让它们自然受粉，种子收获后再分别种植，发现甲的后代都是高茎，乙的后代有高茎也有矮茎，如果用D、d表示等位基因，甲、乙的基因型是否相同？
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2．将甲后代的高茎豌豆种子种植在土壤贫瘠、缺水少肥的田里，结果都表现为植株矮小，是它们的基因型发生了改变吗？若不是，是受什么的影响？
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3．综上分析，基因型和表型二者之间的关系是怎样的？
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1．孟德尔发现了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的不原因包括(　　)
A．正确地选用实验材料
B．先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传
C．先研究基因的行为变化，后研究性状分离现象
D．在观察和分析的基础上提出问题，然后提出假说并进行验证
2．下列有关基因、基因型、表型、等位基因的说法，错误的是(　　)
A．基因的概念是由丹麦生物学家约翰逊提出的
B．黄色圆粒豌豆的基因型有四种
C．黄色皱粒豌豆的基因型均相同
D．Y与y是等位基因，Y与r是非等位基因
二、孟德尔遗传规律的应用
1．杂交育种
(1)概念：人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本________，使两个亲本的____________组合在一起，再________出所需要的优良品种。
(2)优点：可以把多个亲本的____________集中在一个个体上。
2．医学实践
人们可以依据________________________，对某些遗传病在后代中的______________作出科学的推断，从而为____________提供理论依据。
任务二：植物杂交育种
小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt)，计划培育出矮秆抗锈病(ddTT)的优良新品种。
1．怎样将矮秆和抗锈病两种性状结合在一起？
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2．请写出培育矮秆抗锈病(ddTT)优良新品种的过程图(用遗传图解表示)。
3．杂交育种选育为什么从F2开始？
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4．如果培育隐性纯合的新品种，比如用基因型为AAbb和aaBB的亲本，培育出aabb的优良品种，是否需要连续自交？
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　根据不同的育种目的，杂交育种在操作时会有以下几种情况：
(1)培育杂合子品种
选取符合要求的纯种双亲杂交(♀×♂)→F1(即为所需品种)。
(2)培育隐性纯合子品种
选取符合要求的双亲杂交(♀×♂)→F1―→F2―→选出表型符合要求的个体种植并推广。
(3)培育显性纯合子品种
①植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交至不发生性状分离为止。
②动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代只有一种性状的F2个体。
③优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。
④缺点：获得新品种的周期长。
3．已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，小麦一年只播种一次。如图是培育无芒抗病小麦的示意图。
下列相关叙述错误的是(　　)
A．杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到F1中
B．F1自交的目的是使F2中出现无芒抗病个体
C．得到纯合的无芒抗病种子至少需要五年
D．F2中无芒抗病植株自交的目的是筛选F2中无芒抗病植株中的纯合子
4．一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病(aa)且手指正常的孩子。请问他们的后代只患一种病的可能性以及其再生一个孩子只出现并指的可能性分别是(　　)
A．1/2和3/8 B．1/16和3/8
C．1/2和1/8 D．1/16和1/8
答案精析
一、梳理教材新知
1．(2)①2n　②一　两对或两对以上　(3)统计学　(4)假说—演绎　(5)测交
2．(1)基因　表型　基因型　①性状　②基因组成　③相对性状
判断正误
(1)×　(2)×
探究核心知识
1．不相同；甲的基因型是DD，乙的基因型是Dd。
2．不是。是受环境的影响。
3．表型是基因型和环境共同作用的结果。
落实思维方法
1．C　[正确地选用豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的首要条件，A不符合题意；孟德尔在研究过程中先分析一对相对性状的遗传，再分析两对相对性状的遗传，B不符合题意；孟德尔采用了假说—演绎法进行研究，即在观察和分析(性状分离现象)的基础上提出问题，然后通过推理和想象提出解释问题的假说并进行验证，C符合题意，D不符合题意。]
2．C　[黄色皱粒豌豆的基因型有两种，C错误。]
二、梳理教材新知
1．(1)杂交　优良性状　筛选　(2)优良性状
2．分离定律和自由组合定律　患病概率　遗传咨询
探究核心知识
1．通过杂交育种将两种性状结合在一起。
2．如图所示
3．因为从F2开始发生性状分离。
4．不需要，因为隐性性状一旦出现即为纯合子。
落实思维方法
3．C
4．A　[由题意分析可知，这对夫妇的基因型为AaBb、Aabb，他们所生孩子患白化病的概率为1/4，患并指的概率为1/2，则他们的后代只患一种病的可能性为1/4×(1－1/2)＋(1－1/4)×1/2＝1/2；他们再生一个孩子只出现并指的可能性为(1－1/4)×1/2＝3/8。]

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