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主干知识排查
第1章 遗传因子的发现
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一、豌豆用作遗传实验材料的优点
1.豌豆花是 ，豌豆是 植物，而且是 。自然状态下一般都是 。
2.豌豆植株还具有 ，且能够稳定地遗传给后代。
3.豌豆花大，易于人工操作。
4.子代个体数量较多，便于统计分析。
知识梳理
两性花
自花传粉
闭花受粉
纯种
易于区分的性状
二、杂交实验的一般流程
1.人工异花传粉的一般步骤： 。
2.去雄应该在 期进行，目的是避免 。
3.该过程中进行两次套袋的目的是 。
三、遗传学相关符号的含义和相关概念
1.实验中相关符号及含义
去雄→套袋→传粉→套袋
符号 P F1 F2 × ? ♀ ♂
含义 _____ _______ ________ _____ _____ _____ _____
花蕾
自花传粉
避免外来花粉的干扰
亲本
子一代
子二代
杂交
自交
母本
父本
2.相关概念
(1)杂交：遗传因子组成 的个体间的相互交配。
(2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，若甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，则称为 。
(3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。
(4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 出来的性状。
(5)性状分离：杂种后代中同时出现 和 的现象。
不同
反交
显现
未显现
显性性状
隐性性状
四、一对相对性状的杂交实验
1.观察现象，提出问题
实验过程 提出问题
(1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？
(2)为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？
(3)子二代中出现 的性状分离比是偶然的吗？
3∶1
2.作出假说
(1)生物的性状是由 决定的。
(2)在体细胞中，遗传因子是 存在的。
(3)假说的核心：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此 ，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的 个。
(4)受精时，雌雄配子的结合是 的。
遗传因子
成对
分离
一
随机
3.演绎推理：推测F1 实验的结果，根据假说，理论上后代的分离比应为 。
4.实验验证：进行 实验；其实验结果与理论值接近。
5.得出结论：分离定律的内容
(1)描述对象： 。
(2)发生时间：在形成 时。
(3)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时，成对的 发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 遗传给后代。
测交
1∶1
测交
有性生殖生物
配子
成对
遗传因子
配子
五、杂交、自交、测交的应用
1.判断显、隐性的常用方法有 。
2.判断纯合子与杂合子的常用方法有 。
(1)当被测个体为动物时，常采用 法，但要注意后代个体数不能太少。
(2)当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，能自花传粉的植物用
法操作最为简单。
3.提高纯合子所占比例的方法是 。
4.推测子一代产生的配子类型、比例的方法是 。
杂交、自交
自交和测交
测交
自交
自交法
测交法
六、验证分离定律的方法
1.自交法：基因型为Aa的个体自交，子代的性状分离比为 。
2.测交法：基因型为Aa的个体与基因型为aa的个体杂交，子代的性状分离比为 。
3.花粉鉴定法：基因型为Aa的个体产生A和a两种类型的配子，且比例为
。
3∶1
1∶1
1∶1
七、性状分离比的模拟实验
1.模拟内容
用具或操作 模拟对象或过程
甲、乙两个小桶 ________________
小桶内的彩球 ____________
不同彩球的随机组合 _____________的随机组合
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子
2.注意事项
(1)两个小桶内小球总数可以 ，但每个小桶内两种彩球的数量必须 。
(2)做完一次模拟实验后，将彩球放回 ，必须充分 彩球，再做下一次模拟实验。
不相等
相等
原桶
摇匀
八、两对相对性状的杂交实验
1.观察现象，提出问题
实验过程 特殊现象及疑问
(1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？
(2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联
系吗？
黄色圆粒
绿色
圆粒
9∶3∶3∶1
(1)每对相对性状都遵循 。
(2)两对性状 ，共有4种不同性状表现，即：
①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。
②两种重组类型： 、 。
分离定律
自由组合
黄色皱粒
绿色圆粒
2.作出假说
(1)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以
。结果：F1产生的雌配子和雄配子各有 种，即__________
________，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。
(2)受精时，雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种；遗传因子的组合形式有 种。
分离
自由组合
4
YR、Yr、
yR、yr
随机
16
9
(3)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型：
①双显性：黄色圆粒： 。
②一显性一隐性
黄色皱粒：YYrr、 ；绿色圆粒：yyRR、 。
③双隐性：绿色皱粒： 。
3.演绎推理：推测F1 实验的结果，根据假说，理论上后代的性状分离比应为 。
4.实验验证：进行 实验；其实验结果与理论值接近。
YYRR、YyRR、YYRr、YyRr
Yyrr
yyRr
yyrr
测交
测交
1∶1∶1∶1
5.得出结论：自由组合定律的内容
(1)发生时间：形成 时。
(2)遗传因子间的关系：控制不同性状的 的分离和组合是
____________的。
(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。
(4)自由组合定律的适用范围： 。细胞质遗传、原核生物与病毒的遗传均不遵循自由组合定律。
配子
遗传因子
互不干扰
彼此分离
自由组合
真核生物有性生殖细胞核遗传
九、孟德尔成功的原因
1.正确选用 作实验材料是成功的首要条件。
2.对相对性状遗传的研究，从 对到 对。
3.对实验结果进行 分析。
4.运用 法这一科学方法。
5.创新地验证假说：孟德尔创新性地设计了 实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。
豌豆
统计学
假说—演绎
测交
一
多
十、自由组合定律的验证方法
1.自交法：AaBb自交后代的性状分离比为 ，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。
2.测交法：AaBb测交后代的性状分离比为 ，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。
3.花粉鉴定法：AaBb能产生四种花粉，比例为 ，则遵循自由组合定律。
9∶3∶3∶1
1∶1∶1∶1
1∶1∶1∶1
1.人工异花传粉的过程中套袋的目的： 。
2.根据图示，回答下列问题：
(1)果实的黄色和白色 (填“是”或“不是”)
一对相对性状，判断的依据是________________
__________________________________。
(2)果实的颜色中属于显性性状的是 ，判断的
依据是 。
(3)F1中出现黄果和白果，属于性状分离吗？ 。判断的依据是____
__________________________________________________________________________________。
长句表达
防止外来花粉的干扰
是
黄色与白色属于同
种生物的同一种性状的不同表现类型
白色
F1中的白果自交后代出现了性状分离
不属于
性状分离应是杂种自交后出现的，而F1出现的黄果和白果是一对具有相对性状的亲本杂交得到的
3.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝黑色，糯性花粉遇碘液变橙红色。现有四种纯合子基因型，分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，实验思路是_______________
__________________________________________________________________________________。预期结果是_______________________________
____________________________________。
取②和④杂交得到F1植株，取F1的花粉粒加碘液染色后，经显微镜观察花粉粒的形状和颜色并统计分离比
花粉粒蓝黑色圆形∶蓝黑色长形∶橙红色圆形∶橙红色长形＝1∶1∶1∶1
4.鸭的喙色受两对等位基因A/a和M/m控制，现有纯合的甲、乙两只鸭杂交，杂交的过程和实验结果如图所示。根据F2的实验结果可知，A/a和M/m (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是_____________________
_______________________________________________。
遵循
F2的表型比例为9∶7，符合9∶3∶3∶1的变形，因此两对基因能自由组合
5.分离定律的实质是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
6.自由组合定律的实质是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
7.植物杂交育种的一般流程是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
8.杂交育种的优点是什么？
_______________________________________________________________
在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交直至不发生性状分离为止。
操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。主干知识排查
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
1．豌豆花是________，豌豆是____________植物，而且是______________。自然状态下一般都是________。
2．豌豆植株还具有________________，且能够稳定地遗传给后代。
3．豌豆花大，易于人工操作。
4．子代个体数量较多，便于统计分析。
二、杂交实验的一般流程
1．人工异花传粉的一般步骤：________________________。
2．去雄应该在________期进行，目的是避免____________。
3．该过程中进行两次套袋的目的是____________________。
三、遗传学相关符号的含义和相关概念
1．实验中相关符号及含义
符号 P F1 F2 × ♀ ♂
含义
2.相关概念
(1)杂交：遗传因子组成________的个体间的相互交配。
(2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，若甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，则称为________。
(3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代________出来的性状。
(4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代________出来的性状。
(5)性状分离：杂种后代中同时出现__________和____________的现象。
四、一对相对性状的杂交实验
1．观察现象，提出问题
实验过程 提出问题
(1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ (2)为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ (3)子二代中出现____的性状分离比是偶然的吗？
2.作出假说
(1)生物的性状是由____________决定的。
(2)在体细胞中，遗传因子是______存在的。
(3)假说的核心：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此______，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的____个。
(4)受精时，雌雄配子的结合是______的。
3．演绎推理：推测F1______实验的结果，根据假说，理论上后代的分离比应为______。
4．实验验证：进行______实验；其实验结果与理论值接近。
5．得出结论：分离定律的内容
(1)描述对象：________________。
(2)发生时间：在形成________时。
(3)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子________存在，不相融合；在形成配子时，成对的____________发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随________遗传给后代。
五、杂交、自交、测交的应用
1．判断显、隐性的常用方法有____________。
2．判断纯合子与杂合子的常用方法有____________________________________________。
(1)当被测个体为动物时，常采用__________法，但要注意后代个体数不能太少。
(2)当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，能自花传粉的植物用________法操作最为简单。
3．提高纯合子所占比例的方法是________。
4．推测子一代产生的配子类型、比例的方法是____________。
六、验证分离定律的方法
1．自交法：基因型为Aa的个体自交，子代的性状分离比为______。
2．测交法：基因型为Aa的个体与基因型为aa的个体杂交，子代的性状分离比为______。
3．花粉鉴定法：基因型为Aa的个体产生A和a两种类型的配子，且比例为______。
七、性状分离比的模拟实验
1．模拟内容
用具或操作 模拟对象或过程
甲、乙两个小桶
小桶内的彩球
不同彩球的随机组合 ____________的随机组合
2.注意事项
(1)两个小桶内小球总数可以________，但每个小桶内两种彩球的数量必须________。
(2)做完一次模拟实验后，将彩球放回________，必须充分________彩球，再做下一次模拟实验。
八、两对相对性状的杂交实验
1．观察现象，提出问题
实验过程 特殊现象及疑问
(1)为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？ (2)F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？
(1)每对相对性状都遵循____________。
(2)两对性状____________，共有4种不同性状表现，即：
①两种亲本类型：黄色圆粒、绿色皱粒。
②两种重组类型：____________、____________。
2．作出假说
(1)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以____________。结果：F1产生的雌配子和雄配子各有____种，即________________，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。
(2)受精时，雌雄配子的结合是________的。雌雄配子的结合方式有______种；遗传因子的组合形式有____种。
(3)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型：
①双显性：黄色圆粒：_________________________________________________________。
②一显性一隐性
黄色皱粒：YYrr、________；绿色圆粒：yyRR、________。
③双隐性：绿色皱粒：________。
3．演绎推理：推测F1________实验的结果，根据假说，理论上后代的性状分离比应为____________。
4．实验验证：进行________实验；其实验结果与理论值接近。
5．得出结论：自由组合定律的内容
(1)发生时间：形成________时。
(2)遗传因子间的关系：控制不同性状的____________的分离和组合是____________的。
(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子____________，决定不同性状的遗传因子____________。
(4)自由组合定律的适用范围：____________________________。细胞质遗传、原核生物与病毒的遗传均不遵循自由组合定律。
九、孟德尔成功的原因
1．正确选用________作实验材料是成功的首要条件。
2．对相对性状遗传的研究，从____对到____对。
3．对实验结果进行________分析。
4．运用____________法这一科学方法。
5．创新地验证假说：孟德尔创新性地设计了________实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。
十、自由组合定律的验证方法
1．自交法：AaBb自交后代的性状分离比为____________，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。
2．测交法：AaBb测交后代的性状分离比为____________，则遵循自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。
3．花粉鉴定法：AaBb能产生四种花粉，比例为____________，则遵循自由组合定律。
1．人工异花传粉的过程中套袋的目的：____________________。
2.根据图示，回答下列问题：
(1)果实的黄色和白色____(填“是”或“不是”)一对相对性状，判断的依据是
________________________________________________________________________。
(2)果实的颜色中属于显性性状的是______，判断的依据是_____________________
________________________________________________________________________。
(3)F1中出现黄果和白果，属于性状分离吗？________。判断的依据是___________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3．某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变
蓝黑色，糯性花粉遇碘液变橙红色。现有四种纯合子基因型，分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，实验思路是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
预期结果是_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
4.鸭的喙色受两对等位基因A/a和M/m控制，现有纯合的甲、乙两只鸭杂交，杂交的过程和实验结果如图所示。根据F2的实验结果可知，A/a和M/m________(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是__________________________________________________
________________________________________________________________________。
5．分离定律的实质是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
6．自由组合定律的实质是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
7．植物杂交育种的一般流程是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
8．杂交育种的优点是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案精析
知识梳理
一、
1．两性花　自花传粉　闭花受粉　纯种　2.易于区分的性状
二、
1．去雄→套袋→传粉→套袋　2.花蕾　自花传粉
3．避免外来花粉的干扰
三、
1．亲本　子一代　子二代　杂交　自交　母本　父本
2．(1)不同　(2)反交　(3)显现　(4)未显现　(5)显性性状　隐性性状
四、
1．3∶1　2.(1)遗传因子　(2)成对　(3)分离　一　(4)随机
3．测交　1∶1　4.测交　5.(1)有性生殖生物　(2)配子
(3)成对　遗传因子　配子
五、
1．杂交、自交　2.自交和测交　(1)测交　(2)自交
3．自交法　4.测交法
六、
1．3∶1　2.1∶1　3.1∶1
七、
1．雌、雄生殖器官　雌、雄配子　雌、雄配子
2．(1)不相等　相等　(2)原桶　摇匀
八、
1．黄色圆粒　绿色圆粒　9∶3∶3∶1　(1)分离定律　(2)自由组合　②黄色皱粒　绿色圆粒
2．(1)分离　自由组合　4　YR、Yr、yR、yr　(2)随机　16　9
(3)①YYRR、YyRR、YYRr、YyRr　②Yyrr　yyRr　③yyrr
3．测交　1∶1∶1∶1　4.测交
5．(1)配子　(2)遗传因子　互不干扰　(3)彼此分离　自由组合　(4)真核生物有性生殖细胞核遗传
九、
1．豌豆　2.一　多　3.统计学　4.假说—演绎　5.测交
十、
1．9∶3∶3∶1　2.1∶1∶1∶1　3.1∶1∶1∶1
长句表达
1．防止外来花粉的干扰
2．(1)是　黄色与白色属于同种生物的同一种性状的不同表现类型　(2)白色　F1中的白果自交后代出现了性状分离　(3)不属于　性状分离应是杂种自交后出现的，而F1出现的黄果和白果是一对具有相对性状的亲本杂交得到的
3．取②和④杂交得到F1植株，取F1的花粉粒加碘液染色后，经显微镜观察花粉粒的形状和颜色并统计分离比　花粉粒蓝黑色圆形∶蓝黑色长形∶橙红色圆形∶橙红色长形＝1∶1∶1∶1
4．遵循　F2的表型比例为9∶7，符合9∶3∶3∶1的变形，因此两对基因能自由组合
5．在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代
6．在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合
7．选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交直至不发生性状分离为止
8．操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起

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