资源简介

(共36张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
核心实验·重探究
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第10课时
压强
知识脉络·建体系
考点 压强
考点过关·精整合
考点1 压力的作图 5年2考
1.（1）(2023·南京)如图甲，木块静止在水平桌面上，请画出木块对桌面
压力的示意图.
（2）如图乙所示，物体 放在斜面上处于静止状态，请在图中画出物体
对斜面的压力 的示意图.
（3）如图丙所示，小球静止，请作出小球的重力和对墙壁压力的示意图.
[答案]
考点2 压强的计算 5年5考
2.一本八年级下册物理课本平放在水平桌面上时，下列相关数据与实际
情况相符的是( )
D
题2图
A.质量为 B.重力为
C.受力面积为 D.对桌面的压强为
题3图
3.如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放
在水平桌面上，用水平向右的推力 缓慢推动
长木板，直至图乙所示的位置.在此过程中，长
木板对桌面的压力、压强的变化情况是( )
B
A.压力变小，压强变小 B.压力不变，压强变大
C.压力不变，压强不变 D.压力变大，压强变大
4.粤沪素材 “冰壶”是冬奥会的比赛项目之一.冰壶（如图所示）由花岗岩
磨制而成，质量约为，与水平冰道接触的总面积约为 .冰壶
受到的重力为_____，对水平冰道的压力为_____ ，对水平冰道的压强
为__________取
190
190
题4图
5.人教素材 如图所示，一个图钉帽的面积是 ，图钉尖的面积是
，手指对图钉帽的压力是 ，手对图钉帽的压强是
___________，图钉尖对墙的压强为________ .
题5图
6.(2023·济南改编)一箱某品牌酱油放在水平地面上，如图所示.其包装箱
上标识的相关名词含义如下：“规格”是每瓶内酱油的体积×包装箱内酱
油的瓶数；“净重”是包装箱内所装酱油的总质量；“毛重”是包装箱及其
内部所有物品的总质量；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度.请根据包
装箱上标识的内容，通过计算回答：（取 ）
（1）这箱酱油的总重力是多少？
解：这箱酱油的总重力
（2）这箱酱油对地面的压强是多少？
解：因为放在水平地面上，所以对地面的压力
受力面积
这箱酱油对地面的压强
考点3 增大和减小压强的方法 5年1考
7.人教、粤沪素材 下图中属于增大压强的有______，属于减小压强的有
______．
8. 人教素材 如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见
它分开双腿，趴在冰上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只
“上过学”的北极熊.它这样做______（选填“能”或“不能”）减小对冰面的
压力.它是通过______________来减小对冰面的压强.
不能
增大受力面积
方法讲练·拓思维
易错点 压强公式中和 的辨析
例 如图所示，和均为实心均匀正方体，的重力是 ，底面积为
，的重力是，底面积为.将放置在上方，对 的
压力大小为____，对地面的压力大小为____，对 的压强为______
，对地面的压强为_______ .
10
30
4 000
3 000
变式跟练
1.如图所示，和均为实心均匀正方体，的重力是 ，底面积为
，的重力是，底面积为.将放置在上方，对 的
压力的受力面积为___________，对的压强为_______， 对地面
的压强为________ .
8 000
12 000
题1图
题2图
2.如图所示，边长为 的正方体铝块挂在弹簧测力计上，并
与面积为的桌面接触，此时弹簧测力计的示数为 ，若铝
块的重力是，则铝块对桌面的压强是__________ ；当铝
块对桌面的压强是时，弹簧测力计的示数为___ .
7
3.(2024·河南)如图所示，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时
木板保持水平.若水杯重为，木板重为，水杯底面积为 ，木板底面
积为 ，下列说法正确的是( )
C
题3图
A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为
D.木板对海绵的压强为
核心实验·重探究
实验 探究影响压力作用效果的因素
提出问题，猜想与假设
问题：不同体重的滑雪者对雪地的印记的深浅不同，相同体重的滑雪者
与步行者对
雪地的印记的深浅也不同，那么压力的作用效果与哪些因素有关呢？
猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关；
猜想二：压力的作用效果可能与受力面积有关．
设计方案、收集证据
为验证猜想，小明和小组同学进行了如图所示的实验．
（1）实验中砝码的作用是__________________________，海绵的作用是
____________________，若实验室没有海绵，____（选填“能”或“不能”）
用沙子代替海绵来完成实验.
得出结论，作出解释
改变小桌对海绵的压力大小
反映压力的作用效果
能
（2）为了验证猜想一，应比较________两图的实验，可得出结论：在受
力面积一定时，________________________________．
（3）为了验证猜想二，应比较________两图的实验，可得出结论：
___________________________________________________．
甲、乙
压力越大，压力的作用效果越明显
乙、丙
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
拓展设问
交流合作、评估反思
（4）通过比较甲、丙两图能否得出压力作用效果和受力面积的关系？
______，理由是__________________.若想能得出结论，可进行的操作是
__________________.
不能
没有控制压力一定
取下丙图中的砝码
（5）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面
上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌
面的压力与桌面对它的支持力是一对__________力，它受到的重力与桌
面对它的支持力是一对______力.
相互作用
平衡
（6）小明用两本相同的字典和海绵来完成影响压力作用效果的因素实验，
如图丁所示.
如图A，海绵上平放一本字典；如图B，
海绵上叠放两本字典；如图C，一本字
典平放在桌面上.设图A中字典对海绵的
错误
受压材料不同，不能比较
压强是，图C中字典对桌面的压强是，比较可得___（选填“ ”
“ ” 或“ ”）.小明发现图B中海绵明显发生形变，但图C中的桌面几乎没
有发生形变，因此得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显.你认为
小明的方法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是_____________
___________.
（7）如图戊所示，将图丙中的小桌和砝码沿海绵向右平移，与图丙中海
绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是_____________________________
___________________.
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（8）如图是研究圆柱体对水平沙面的压力作用效果
与哪些因素有关的实验，图中圆柱体由同种合金材料
制成，圆柱体的高度 ，底面积
，观察图中现象及相关条件：
①分析比较图a和 ，发现压力的作用效果是______的（选填“相同”或“不
相同），可初步得出结论：同种材料制成的圆柱体，_________________
_____压力的作用效果相同，与______________________无关；
相同
在圆柱体的高度相同时
圆柱体的横截面积大小
②分析比较图a和 ，可初步得出结论：_____________________________
___________________，压力的作用效果越显著.
在圆柱体横截面积和材料相同时，圆柱体的高度越大
中考真题·精聚焦
命题点 压强的理解和计算
1.(2020·广东改编)
（1）铅笔横放 如图甲所示，用拇指和食指按压
一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为
和，受到的压强分别为和．则 ___
，___（两空均选填“ ”“ ”或“ ”）；
若，笔尖的面积为，则________ ．
（2）铅笔竖放 如图乙所示，将笔尖朝下按压铅笔，拇指和食指受到的
压力分别为和，受到的压强分别为和．则___，___ ，
此图______（选填“能”或“不能”）说明压力作用效果与受力面积的关系，
原因是______________________.
不能
没有控制压力大小相同
2.(2024·广东节选)2024年4月30日，神舟十七号载人飞
船返回舱成功着陆，如图所示，返回舱的质量为
.若返回舱静止时与水平地面的接触面积为
，求它对水平地面的压强.取
解：返回舱静止在水平地面上时，
返回舱对水平地面的压强
中考预测与新考法
1.数字化实验 小明想探究图甲中的
膜被不同粗细的针（如表）刚刺破
时所受压强是否相等 针对膜的压
力 随时间变化，膜刚被刺破时，压
力达到最大值， 图像如图乙所
示，、 两针与膜的接触面积在表格中.
针的编号
针与膜的接触面积/
（1）膜刚被刺破时，针对膜的压力为____，压强为________ .
（2）至这段时间， 针对膜的压强______（选填“变大”“变小”或“不
变”）.
（3）针刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜的压力为，此时 针对
膜的压强为，则___（选填“ ”“”或“ ”） .
0.7
变大
2.跨学科实践 (2024·北京)近年来在东北林区发现
了越来越多野生东北虎的足迹.生物学家为了估算
某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深
的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图
甲所示.在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的
面积均为 ，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一
个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的
面积，就大致得出了脚印的面积.测出脚印的深度，
在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为 的平底容器，在容器中缓
缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器
及内部物体的总质量为.忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积， 取
，求：
（1）该东北虎一只脚印的面积；
解：可数出共有15个格，则图中脚印面积大约为
（2）该东北虎的质量.
解：容器下陷的深度与脚印的深度相同时，两者产生的压强相同
则有，根据压强公式可得，即
所以 ;(共56张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
核心实验·重探究
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第7课时
机械运动
知识脉络·建体系
考点1 长度
长度
单位：国际单位制中，长度的基本单位是①____，符号是②___
米
单位换算
单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
符号 ③____ ④____ ⑤_____ ⑥____
单位 换算 ________________ _________ _________ ____________
1 000
0.1
0.01
常用测量工具： ________
刻度尺
身体上的尺子：初中生的身高约为，一拃的长度约为 ，
手掌的宽度约为，指甲盖的宽度约为
考点2 时间
时间
单位：国际单位为 ____，符号是 __.其他单位有小时、分钟 等
单位换算： ____ _______, ____ 实验室常用测
量工具： ______________
停表的使用：认清大小表盘的分度值，若分针超过半分钟刻度线,则秒针
按之间的数值读取，否则按 之间的数值读取，如图2读
数为 ______
秒
60
3 600
60
停表（秒表）
337.5
考点3 测量误差
测量误差
误差 错误
产生原因 测量仪器及测量方法的限制；估读 有偏差 不遵守仪器的使用规
则；读数时粗心
特点 误差能减小， ______避免和消除 错误 ______避免
减小 （消除） 方法 多次测量求 ________；改进测量 方法；使用精密的测量工具 正确使用测量工具；
正确读数和记录
不能
能够
平均值
考点4 运动的描述
运动的描述
概念：物体位置随时间的变化叫做机械运动，简称运动
参照物：判断物体运动还是静止时，被选作标准的物体叫做参照物
运动和静止的相对性：同一物体相对不同的参照物，其运动状态可能不同
考点5 运动的快慢
运动的快慢
考点过关·精整合
考点1 长度的测量 5年5考
题1图
1.(2024·宁夏)宁夏西吉土豆淀粉含量高，深受人们喜爱.某初中
生手拿一个土豆，如图所示，请根据图片信息估测土豆的实际
长度约为( )
B
A. B. C. D.
2.如图所示，被测纽扣的直径是_____ .
1.10
题2图
3.人教素材 世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为
，通过公布的这一数据，假如用足够长的刻度尺测量珠峰高
度，则测量所用刻度尺的分度值为____________， _______
___________ .
884 886
题4图
4.粤沪素材 为了测量一段导线的直径，小明将这
段导线单层紧密缠绕在一支铅笔上25圈，形成一
个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的
长度，如图所示，正确的视线方向是___，该刻度
尺的分度值为____ ，则此次测量的总长度是
B
0.1
（均可）
1.98
多次测量求平均值
________________________，这一品牌导线的直径是_____ .一次
测量可能误差较大，为了减小误差，应当__________________.
考点2 时间的测量
5.(2024·辽宁改编)小明在课间做一遍眼保健操的时间大约是( )
B
A. B. C. D.
题6图
6.如图所示是小明用停表测量的校运动会上女
子 比赛成绩，则从开始计时到此刻经历
的时间是________ .
3
40.6
7.如图所示是用秒表记录的某同学跑 的成绩，该同学的成绩是
____，合计为____ .
22
82
题7图
考点3 运动的描述 5年2考
8.(2024·武汉)北宋文学家欧阳修在一首词中有这样的描写：“无风水面琉
璃滑，不觉船移……”其中“不觉船移”所选的参照物可能是( )
A
A.船在水中的倒影 B.船周围的浮萍
C.被船惊飞的鸟 D.船附近岸边的花草
题9图
9. 教材素材 我国“天舟七号”货运飞船与空间站“天
和”核心舱于2024年1月成功对接，“天舟七号”与空间
站在越来越接近的过程中，“天舟七号”相对于空间站
是______的;对接完成后“天舟七号”和“天和”核心舱转
运动
静止
入组合体飞行段，以“天和”核心舱为参照物，“天舟七号”是______的.
（均选填“运动”或“静止”）
10.如图是固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬，根据旗
帜和火焰的飘动方向，可以判断甲火炬相对地面__________（选填“向左
运动”“向右运动”或“静止”），乙火炬相对地面________（选填“一定”或
“不一定”）向左运动.
向右运动
不一定
题10图
考点4 运动的快慢 5年5考
题11图
11.(2024·无锡改编)如图所示是苹果下落过程中每隔相等时
间曝光一次所得的照片，比较苹果在相等时间内通过的
_______，可知苹果的速度越来越____.
路程
大
12.如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内
通过的路程.根据图片信息，下列说法正确的是( )
题12图
A.甲、乙两车都做匀速直线运动
B.甲、乙两车都做变速直线运动
C. 内，甲、乙两车的平均速度相等
D. 内，甲、乙两车的平均速度相等
√
13.(2024·自贡)、是同一直线上相距 的两点，甲、乙两小车同时
经过点向点做直线运动，它们的 图像分别如图（a）（b）所示.则
( )
D
A.甲车速度为
B.甲车速度小于乙车速度
C.乙车先到达 点
D.甲车到达 点时，甲、乙两车相距
14.小明的爸爸打算坐火车去杭州游玩.他在网上查询到如表信息：
车次 站名 进站时间 发车时间 停留时间/分钟 里程/
沂水 15：01 15：12 11 207
临沂东 15：56 16：10 14 272
临沂 16：29 16：35 6 287
杭州 07：40 08：30 50 1 388
（1）求 次列车从临沂东到杭州运行的距离；
解：由表可知， 次列车从临沂东到杭州运行的
距离
（2）求 次列车从临沂东到杭州总共需要的时间；
解：由表可知，次列车从临沂东 出发，到杭州的时间
所用时间
（3）求 次列车从临沂东到杭州的平均速度；
解：该次列车从临沂东发车运行至杭州的平均速度
（4）小明爸爸开车去临沂车站，过某点时路上标示牌如图所示，试求小
明爸爸在不违反交通规则的前提下，从此处到达临沂东站至少需要的时间.
解：在不违反交通规则的前提下，从此处到达临沂东站的最短时间
方法讲练·拓思维
易错点 参照物的选取
例1 小明家的窗外有条公路.他看到窗外的情景由图甲变为图乙，判断轿
车是运动的.他选择的参照物不可能是( )
D
A.房子的窗户 B.路边的灯杆 C.行驶的卡车 D.轿车的司机
重难点 运动图像及其相关计算
例2 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同方向做匀速运动，它们的运动
图像如图1、2所示，则甲车的速度为___ ,甲车的速度______丙车的速
度;甲、乙两车的速度之比为____，时，甲、乙两车相距____ .
4
小于
4
30
（1）要先明确横纵坐标的物理量，要能区分是图像还是 图像，
同时要注意单位；
（2）、 图像的相关信息：
图像 ______________________________________ _______________________________________
图像意义 表示物体在 时间段通过 的路程 表示物体在 时刻运动的
速度
图像
图像
特点 水平直线表示静止，如线①； 倾斜直线表示匀速直线运动 （倾斜程度越大，速度越 大），如线② 水平直线表示匀速直线运
动，如线①；
倾斜直线表示变速直线运
动，如线②
两线交点 的意义 时两物体相遇 时两物体的运动速度相等
续表
变式跟练
甲、乙两辆小车从同一地点出发向东运动，运动的 关系图像如图所
示，分析图像可知，下列说法正确的是( )
D
A.小车乙全程都在做变速运动
B. 内，甲车相对于乙车向西运动
C.内，小车甲的平均速度为
D. 内，甲、乙两车的平均速度相同
核心实验·重探究
实验 测量物体运动的速度
设计方案、收集证据
小明在“测量物体运动的平均速度”的实
验中，设计了如图所示的实验装置：小
车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图
中电子表分别显示了小车到达、、
三处的时间（数字表示“时：分：秒”）.
（1）实验原理：_ _____.
（2）实验中，斜面的坡度应该较____（选填“大”或“小”），目的是
_______（选填“延长”或“缩短”）小车在斜面上的运动时间.
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从__________由静止开
始下滑.
小
延长
同一位置
（4）实验数据表格设计如下，请根据图把表格补充完整：
路程/ 运动时间/ 平均速度/
段 80.0 3 0.27
段 _____ 2 0.20
段 40.0 ___ _____
40.0
1
0.40
得出结论、作出解释
（5）通过图中数据可以判断，小车在段的平均速度______ 段的平
均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）；小车在斜面上做______运动，速
度越来越____.
小于
加速
大
拓展设问
交流合作、评估反思
（6）误差分析：
①将小车由点静止释放，测出小车到达 点的时间，从而计算出小车在
下半程运动的平均速度 .这种做法________（选填“正确”或“不正确”），
理由是____________________________________________.
不正确
小车从A点到C点的过程中通过B点的速度不为零
②若小车过了点才开始计时，则所测的会______；若小车过了 点
才停止计时，则所测的 会______.（均选填“偏大”或“偏小”）
偏大
偏小
③若小车从点未由静止开始释放，则所测的时间 会______，平均速
度 会______.（均选填“偏大”或“偏小”）
偏小
偏大
（7）为探究从斜面下滑的物体运动的快慢与高度的关系，小明设计的方
案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间.通过测
量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想是正确的.请对小明的这一
探究作出评价，指出其中存在的问题，提出改进措施：_______________
_________________.
改变高度时，要控制下滑长度一定
中考真题·精聚焦
命题点一 参照物
1.(2023·广东改编)如图是飞船与空间站完成对接时的情景，以空间站为
参照物，飞船是______的.绕地飞行的过程中，空间站的运动状态____
（选填“有”或“没有”）改变.
静止
有
题1图
命题点二 长度的估测与测量
题2图
2.(2023·广东)荔枝是一种岭南佳果.小明拿起一个荔枝，
如图所示，它的尺寸大小约为( )
B
A. B. C. D.
3.真题组合
（1）(2020·广东)如图所示，木块的长度为_____ .
（2）(2021·广东)如图所示中木块的长度为_____ .
2.00
2.70
（3）(2022·广东)如图中，刻度尺的分度值是___ ，物体的长度为
______ .
（4）(2023·广东)如图所示，橡皮擦的长度为____________ .
（5）(2024·广东)测量地图上、 两点间的距离，如图所示，读数为
______ .
1
3.85
2.35
命题点三 速度的计算
4.(2020·广东改编)某轿车在平直公路上行驶的 内，
其速度与时间的关系图像如图所示,已知前 轿车
运动的路程为 .求：
（1）前 轿车运动的平均速度；
解：已知前轿车运动的路程为，则前 轿车运动的平均速度
（2）轿车在匀速直线运动阶段通过的路程.
解：由图像可知，轿车在匀速直线运动阶段的时间
，速度
由可得，通过的路程
5.(2023·广东改编) 是我国自主研发的一种大型客机，已完成商业首
航.求：某架飞机以匀速直线飞行 所通过的距离.
解：飞机匀速飞行的速度，运动的时间
由可得，通过的路程
6.(2024·广东改编)2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆.
若返回舱在着陆过程中，从距地面高处竖直向下落地用时 .求返
回舱在这段时间内的平均速度.
解：返回舱下降的距离,下降所用时间
则平均速度
中考预测与新考法
1.跨学科实践 如图甲为某变速自行车，图乙为变速自行车的驱动结构，
后车轮半径为，前齿轮的半径为 ，脚踏板到轴心的长度为
.骑自行车时，人踩脚踏板一圈，前齿轮跟着转动一圈，带动链条
转动的长度为前齿轮的周长.与此同时，链条带动后齿轮转动，后齿轮同
时带动后车轮同步同轴转动（两者在相同时间内转过的圈数相同）.
（1）自行车在平直的道路上行驶时，相对地面，自行车是______
（选填“运动”或“静止”）的；
（2）前齿轮转动一圈，要想后轮转的圈数越多，后齿轮的半径应该越____；
运动
小
（3）若某次匀速行驶时，链条挂在半径为 的中间挡位的后齿轮上，
发现内人蹬脚踏板转了60周，则自行车的前进速度为____
（ 取3）.
7.2
2.现代科技 中央新风系统由风机、进风口、排风口及各种管道和净化器
组成.新风系统的核心是风机，风机的额定转速 ,额定风量
,风机的风量指风机单位时间内排出空气的体积，风速 指
风机排出空气的速度.已知风机的转速受电脑控制，与屋内空气中二氧化
碳的含量 的平方根成正比.风机的风速、风量 和空气中二氧化碳的含
量 的关系如表所示.求：
风速 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
二氧化碳含量 0.050 0.072 0.098 0.128 0.162 0.200
风量 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
（1）风机的横截面面积为____ ；
（2）当风机的风量为时，风机的转速为_____ .
0.5
500(共57张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
核心实验·重探究
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第12课时
浮力 阿基米德原理
知识脉络·建体系
考点1 浮力
浮力
定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上的力
方向：①__________
竖直向上
产生原因：浸没在液体（气体）中的物体，其上、
下表面受到液体（气体）对它的压力②______，如
图1，
不同
测量方法：如图2所示，先用弹簧测力计测出物块的重力 ；再读出物块
浸在液体中时弹簧测力计的示数；则物块所受的浮力 ________
影响因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的④______
有关，跟液体的⑤______有关，物体浸在液体中的体积⑥______、液体
的密度⑦______，浮力就越大
注意：当物体受到液体对它向上的力为0时，物体不受浮力，如桥墩、水
中的木桩等；浮力的大小与物体的质量、形状、密度、物体浸没在液体
中的深度以及物体是否运动等均无关
体积
密度
越大
越大
考点2 阿基米德原理
阿基米德原理
内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小⑧______它排开
的液体所受的重力
等于
注意：“浸在”的物理含义包括“部分浸入”和“完全浸入”，“完全浸入”
即“浸没”
适用范围：液体、气体
考点过关·精整合
考点1 浮力及浮力产生的原因 5年1考
1.粤沪、人教素材 下列情景中，物体没有受到浮力的是_____.
A.遨游的“天宫一号”
B.空中的气球
C.水底的鸡蛋
D.停靠在码头的游船
E.水中的桥墩
F.水中游动的鱼
G.下潜的“蛟龙号”潜水器
√
2.王亚平老师在中国空间站开展了神奇的“浮力消失实验”，如图所示，乒
乓球可以在水中任意位置静止，这项实验所展现的是浮力和重力伴生的
现象.在地球上时，液体由于受到重力作用且具有流动性，导致在液体中
不同深度产生的压力不同，使得浸入液体的物体受到向上和向下的_____
___，这就是物体受到的浮力.当重力消失时，液体内部没有压力差，浮
力也就消失了.
压力差
3.(2024·南通模拟)如图所示，一艘潜水艇悬停在水中，请画出潜水艇所
受浮力和重力的示意图.
[答案]
考点2 浮力大小的影响因素 5年1考
4.(2024·大理模拟改编)如图为金鱼吐出的某个气泡在温
度恒定的水中上升过程的示意图.该过程中气泡受到的
压强和浮力的变化情况，叙述正确的是( )
D
A.压强和浮力都不变 B.压强和浮力都变大
C.压强变小，浮力不变 D.压强变小，浮力变大
5.人教素材 请比较以下浮力的大小，已知， .
（1）同体积的两个实心铜块中，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，甲、
乙受到的浮力___ .
（2）同质量的实心铜块和实心铝块都浸没在煤油中，铜块和铝块受到的
浮力___ .
（3）同质量的实心铜块和实心铝块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水
中，铜块和铝块受到的浮力___ .
考点3 阿基米德原理 5年4考
6.(2024·河南)宋朝的怀丙利用浮船打捞铁牛，展现了我国古人的智慧.如
图为打捞过程示意图，先将陷在河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索系在
一起，再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起，然后把船划到岸边，解开
绳索卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸.船在图中甲、乙、丙三个位置所受浮
力为、、 ，下列判断正确的是( )
B
A. B.
C. D.
7.把一个实心金属球放入盛满酒精的玻璃瓶中，金属球沉入瓶底，从瓶
中溢出酒精.则金属球在酒精中受到的浮力是_____ .将该金属球放入
盛满水的玻璃瓶中，它浸没后沉入水底，则溢出水的质量是____
，，取
0.08
10
8.人教素材 如图甲所示，实心铁块的下表面刚
好接触某未知液体的液面，将铁块缓慢浸入液
体，弹簧测力计的示数随浸入深度的变化如图
乙所示.铁块的质量为______ ，铁块浸没时所
0.474
0.6
受的浮力为____，铁块的体积是_________ ，液体的密度为________
压力 差法 双提称重法 阿基米德 原理 平衡力法 图示 __________________ _____________________________________ ______________________________ ____________________________ _________________________ __________________
方法讲练·拓思维
重难点 浮力的四种计算方法
压力 差法 双提称重法 阿基米德 原理 平衡力法 适用 范围 形状 规则 物体 物体密度大 于液体密度 普遍适用 漂浮或悬 浮物体 物体密度 小于液体 密度，物 体通过绳 子固定在 容器底 物体沉底
续表
例1图
例1 压力差法 如图所示，边长为 的空心正方体物块完全浸
入水中静止时，其上表面距水面 ，则物块上表面受到水的压
力为___，物块下表面受到水的压力为____ ，物块受到的浮力
为____取，
5
15
10
例2图
例2 双提称重法 重为 的金属块悬挂在弹簧测力计上．当
它浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图所示，此时金属块
受到的浮力为____ .若金属块有一半体积露出水面，弹簧测
力计的示数为____ .
2.2
3.9
例3 阿基米德原理 我国第三艘国产航空母舰“福建舰”满载时排开水的质
量为，此时受到的浮力为__________ .当舰载机飞离航母后，航
母排开的海水体积改变了 ，则该舰载机的质量是___________
例4 平衡法 如图甲所示，质量为 的鸡蛋漂浮在装有盐水的玻璃杯中，
此时鸡蛋受到的浮力____ .缓慢向杯中加入清水，直到鸡蛋刚好悬
浮在水中，如图乙所示，此时鸡蛋受到的浮力______ （选填“大于”
“小于”或“等于”）取
0.5
等于
变式跟练
1.(2024·内江)“青岛”号导弹驱逐舰从海洋驶入长江时，受到的浮力和吃水
深度的变化是（ ，忽略驱逐舰自重的变化）( )
B
A.浮力变大 B.浮力不变 C.吃水深度变小 D.吃水深度不变
题2图
2.将一底面积为 的木块放入水中，静止后，木块处于漂
浮状态，下表面到水面的深度是 ，如图所示. 则木块受到的
浮力是___，木块排开水的质量是____取 ，
8
0.8
3.容器中装有一定量的水，水中有一木块由细线系着与容器底部相连，
如图所示.木块的体积为，木块的质量为 ，此时木块所
受浮力为____，细线的拉力为____， 取
40
16
题3图
题4图
4.人教素材 如图甲所示，弹簧测力计下面
挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛满水的容器
上方离水面某一高度处缓缓下降，使其逐渐
浸入水中某一深度处.如图乙是整个过程中
弹簧测力计的示数 随圆柱体下底面下降高
度 变化的关系图像.则圆柱体浸没时受到的
10
4
浮力为____，圆柱体的体积是_________ ，圆柱体的密度是________
__，圆柱体的高度为___
核心实验·重探究
实验一 探究浮力大小与哪些因素有关
提出问题、作出猜想
（1）小明做“探究浮力大小与什么因素有关”的实验，他依据生活现象作
出了如下猜想．
生活现象：木头在水中是漂浮的，但是铁块在水中会下沉.
猜想一:浮力的大小可能跟物体的密度有关.
生活现象：__________________________________________.
人在水中会下沉，但在死海中却能漂浮于水面
猜想二:浮力的大小可能跟液体的密度有关.
生活现象：人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力大.
猜想三:浮力的大小可能跟人浸在水中的______有关.
猜想四:浮力的大小可能跟人浸入水中的深度有关.
体积
设计方案、收集证据
（2）实验器材：弹簧测力计、体积相同的铜块和铝块、烧杯、水、浓盐
水等．
（3）实验过程如图甲所示：
②测量铜块和铝块在空气中的重力，如图a和 所示.
③让铜块浸在水中的体积逐渐变大，分别读出弹簧测力计的示数，如图
c、所示，铜块浸没后，受到的浮力是___ .
④再按图e、、 完成实验.
1
①实验前，要将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向调零.
竖直
得出结论、进行解释
（4）根据图中操作，可得出的结论是：
①根据图a、、 可得：液体密度相同时，物体排开液体的体积______，
物体所受浮力越大.
②根据图a、、 可验证猜想____正确；为使这一结论更具普遍性，应进
行的操作是______________________．
③根据图__、___、__可得猜想四是________（选填“正确的”或“错误
的”）.
④根据图a、、、 可得：物体所受浮力与物体密度______.
越大
二
换用其他液体重复实验
错误的
无关
拓展设问
交流合作、评估反思
（5）为了使实验现象更明显，物块的体积应稍____（选填“小”或“大”）
一些．
大
（6）若实验前，弹簧测力计忘记调零，对该实验______（选填“有”或
“没有”）影响，原因是浮力的测量是_______________________________
___.
没有
两次测力计的示数相减，因此不影响
（7）下列能正确反映从铜块下表面刚好接触水面开始到图e位置结束，弹
簧测力计的示数与物块下表面到水面距离 关系的图像是___（填字母）.
B
A. B. C. D.
（8）本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出铜
块的密度为________，浓盐水的密度为__________ .
（已知，取 ）
（9）小明利用橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大
小与物体形状的关系．将同一橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，
实验过程及相关数据如图乙A、B所示，他得到“浮力大小与物体形状有
关”的结论，他的实验结论是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是
__________________________.
错误
没有控制排开水的体积相同
（10）将同一块橡皮泥按如图丙所示方式捆绑浸入水中，____
（选填“能”或“不能”）说明物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度无关.
能
（11）实验小组的小华利用如图丁所示的装置进行实验，该装置中物块
固定不动，通过调节烧杯的高度进行探究，相比于图甲实验装置，该装
置的优点是______________________________.
弹簧测力计示数稳定，便于操作
实验二 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
设计方案、收集证据
某实验小组的同学们想探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，
实验器材：弹
簧测力计、物块 、溢水杯、小桶、细线、水、盐水．
（1）实验过程如图甲所示，请完成下方的表格设计并将数据填入表格中：
物块的 重力/ 物块浸没在 水中时测力 计的示数/ 物块受 到的浮 力/ ④_______ ______ 小桶和排 开水的总 重力/ 物块排开水
的重力/
①____ ②___ ③____ 1 2.4 ⑤____
小桶的重力/
4.4
3
1.4
1.4
得出结论，进行解释
（2）实验结论：浸在液体中的物体受到的浮力大小______它排开的液体
所受的重力，用公式表示为_________.
等于
拓展设问
交流合作、评估反思
（3）误差分析
①按最合理的实验步骤进行操作，下列因素会影响实验结果的是___
（填字母）.
A
A.从溢水杯中溢出的水洒了一些在桌上
B.小桶内原来有少量水
C.溢水杯中的液体是盐水
D.物块没有完全浸入
②若先将物块放入水中测浮力，再测物块的重力，物块沾水所测重力偏
大，则所测浮力______.
③先测桶和排开水的重力，再测桶的重力，桶沾水导致所测重力偏大，
所测排开水的重力______.
④若实验中物块触底，会导致所测浮力______.
偏大
偏小
偏大
⑤物块在浸入水中前，若水面低于溢水口，______（选填“会”或“不会”）
影响所测浮力的大小，排到小桶内的水的体积______（选填“大于”“小于”
或“等于”）物块排开水的体积，最终导致测得物块所受的浮力______排
开液体所受的重力的错误结论．
不会
小于
大于
（4）小组又利用一金属块继续验证实验结论．将装满水的溢水杯放到电
子秤上，再将一金属块缓慢浸入溢水杯的水中，如图乙所示，在金属块
浸入水中的过程中（金属块未碰到溢水杯底部），电子秤的示数______
（选填“变大”“变小”或“不变”）．
不变
（5）如图丙所示，小明将装满水的溢水杯放在升降台 上，
用升降台调节溢水杯的高度，当小明逐渐调高升降台，发现
随着物体浸入水中的体积越来越大，测力计 的示数______
（选填“增大”“减小”或“不变”），当物体浸没时弹簧测力计
的示数变化量的绝对值为，弹簧测力计 的示数变化
减小
操作便捷，实验中能同步观察弹簧测力计、示数的变化
量的绝对值为，它们的大小关系是___（选填“” “ ”或“
”）,从而可以证明 .这样设计的优点是_____________________
________________________________.
中考真题·精聚焦
命题点一 浮力的方向和浮力产生的原因
1.(2024·广东)如图所示，小球漂浮在水面，请在 点画出小球受到的重力
和浮力 的示意图.
题1图
[答案]
2.(2019·广东改编)如图所示，海底上有一块体积为 且底部与海底
紧密相连的可燃冰 ，它______（选填“受”或“不受”）浮力，原因是
_________________________________________________.
不受
下表面不受海水向上的压力，无法形成向上的压力差
题2图
命题点二 浮力大小的影响因素
3.(2019·广东)如图甲所示，弹簧测力计通过细线
拉着正方体物块缓慢浸入某未知液体中，物块
受到的拉力与其下表面浸入液体中的深度 之
间的关系如图乙所示,则物块受到的重力为____
，物块刚好浸没在液体中时其下表面浸入的深
15
10
度为____，未知液体的密度为__________取
4.(2023·广东)在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）观察弹簧测力计的零刻度线、______和分度值，调零时，弹簧测力
计应在______（选填“竖直”或“水平”）方向上调零.
量程
竖直
（2）如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为 的长方体物块
（可塑），测出重力，将它缓慢浸入水中，记录悬停在、、、、
这五个位置弹簧测力计的示数和深度 ，请根据实验数据，在图乙中画出
物块所受浮力随 变化的图像.
[答案]
（3）分析图像可知：浸没前，增加，______；浸没后，增加，
______.（均选填“变大”“变小”或“不变”）
（4）若把此物块捏成高为 的圆锥体，重复上述实验，两次实验所得
的随 变化的图像______（选填“相同”或“不同”）.
（5）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加一种材料：
________________.
变大
不变
不同
不同密度的液体
命题点三 阿基米德原理
5.(2018·广东)我国最新研发的式轻型水陆两栖坦克的质量为 ，它
在陆地上行驶时与水平地面接触的总面积为 ，对地面的压强为
________ ；坦克的前部和后部各装有一个浮控箱，当坦克在水面上浮
渡时，它受到的浮力是__________ ，排开水的体积为____
24
6.(2024·广东改编)某飞艇如图所示，空载质量是 ，其体积巨大，
内部气囊总体积达 ，采用轻质材料制作.将飞艇内气囊内充满氦
气，此时飞艇受到的浮力是___________ ，飞艇最多可载___位乘客升
空.（每位乘客质量，， ，
，忽略气囊壁厚度及外部其他部分受到的浮力）
7
7.(2020·广东)游泳时佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法．质量为 的
小蓉佩戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上，如图所示．游泳圈对她的
作用力大小最符合实际的是( )
C
A. B. C. D.
中考预测与新考法
1. 设问 如图所示，木块（密度小于水）置于容器底，在容器口下方设
有固定的水平金属网（可以挡住木块，使木块无法通过）.现缓慢匀速向
容器中注水，直至加满容器.从开始加水到加满容器的过程中，下列关于
木块所受浮力与注水时间的关系图，正确的是( )
D
A. B. C. D.
2.项目化 某项目化小组开展“看谁制作的橡皮泥船的装载能力强”比赛，
他们将一块体积为 的实心块状橡皮泥（如图甲）先制作成恰好能
漂浮于水中的船（如图乙），然后增大中空体积，制作成最多能装载
物体的船（如图丙）.已知橡皮泥的密度为 ，水的密
度为，取 .
（1）此实心块状橡皮泥变成恰好能漂浮于水中的橡皮泥船时，排开水的
体积需增加多少？
解：已知
恰好漂浮时，
由 ，橡皮泥船排开水的体积
则
（2）这只橡皮泥船最多能装载 物体时，受到的浮力为多少？
解：
（3） 课标-开放性设问 除增大排开液体的体积外，还有什么办法继续
提高橡皮泥船的装载能力？给出方法并说明理由.
解：如果要提高橡皮泥船的装载能力，根据阿基米德原理、浮力公式
和受力平衡原理，我们可通过增大液体密度或减少船身重量
来提高船的装载能力（写出其中一个理由即可得分）.(共64张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
核心实验·重探究
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第11课时
液体压强 大气压
强 流体压强与流
速的关系
知识脉络·建体系
考点1 液体压强
液体压强
产生原因：液体受到①______作用，且具有流动性，所以液体内部向各
个方向都有压强
重力
形管压强计：通过左右两管内液面高度差反映液体压强大小
（1）在同种液体内部的同一深度,向各个方向都有压强且压强②______
（2）同一液体中,深度越深,压强越③____
（3）在深度相同时,液体的④______越大,压强越⑤____
相等
大
密度
大
特点：
注意：
液体的压强只与液体的密度和深度有关；与液体的质量、体积、容器的
底面积、形状等均无关
公式：
公式推导：
图1
考点2 连通器
连通器
定义：上端开口、下端⑥______的容器
特点：连通器里的同种液体不流动时，各部分（同一个容器）中的液面
高度总是⑦______的
连通
相平
应用：如茶壶、排水管的 形“反水弯”、锅炉水位计，如图2、3、4、5、6
考点3 大气压强
大气压强
定义：大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫做大气压强，简称大
气压
产生原因：空气受到重力且具有⑧______性
流动
特点：（1）大气压与高度的关系：海拔越高，大气压强越 ____
（2）沸点与气压的关系：液体的沸点随液面上方气压的减小而 _____，
随液面上方气压的增大
而 ______，压力锅是利用此原理工作的
低
降低
升高
考点4 流体压强与流速的关系
流体压强与流速的关系
流体概念：物理学中把具有流动性的 ______和 ______统称为流体
关系：流体中，流速越大的位置，压强越 ____
液体
气体
小
飞机升力产生的原因： 如图9所示,飞机机翼的上表面
弯曲,下表面较平,飞机前进时,机翼与周围的空气发生相
对运动,机翼上方的空气流速较大,对机翼上表面的压强
较 ____;下方的空气流速较 ____,对机翼下表面的压
小
小
大
强较 ____.这样,机翼上、下表面就存在着压强差,因而有压力差,这就是
飞机产生升力的原因
考点过关·精整合
考点1 液体压强的特点 5年1考
1.如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流
而出，则决定坝底水的压强大小的主要因素是( )
B
A.水的体积 B.水的深度 C.坝的密度 D.坝的高度
2.人教素材 如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一圆孔用
薄橡皮膜封闭.若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面
与左侧的液面等高，薄膜向左凸起．由此说明液体的压强与什么因素有
关 ( )
A
A.液体密度 B.橡皮膜到液面的高度
C.橡皮膜面积 D.液体的体积
考点2 液体压强及压力的比较与简单计算 5年1考
题3图
3.(2024·大庆改编)装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面
上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为_____ ；
若将该玻璃管竖直放置，则水对玻璃管底部的压力将______
（选填“变大”“不变”或“变小”），
取
800
变大
4.(2024·常州)如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相
等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平.甲试管内
的液体密度为，液体对试管底部的压强为 ，乙试管内的液体密度为
，液体对试管底部的压强为，则___，___ .
题4图
5.人教素材 底面积大小不同的甲、乙两个圆柱形容器中分别盛有体积相
同的两种不同液体，液面位置如图所示，若液体对两个容器底部的压强
相等，则甲、乙两个容器中液体的密度大小关系为___ ；液体对两
容器底部压力的大小关系为___．（均选填“ ”“ ”或“ ”）
题5图
6.人教素材 如图所示是“海斗一号”，是我国自主研制的遥控无人潜水器.
若海水密度为，取 ，“海斗一号”在海底8 000
米处受到的海水压强为__________，其外部 的水平舱面上所
受的海水压力约为___________ .假设海水密度不随深度变化，潜水器在
上浮且未浮出水面过程中，受到的海水的压强______（选填“变大”“变小”
或“不变”）.
变小
考点3 连通器
7.人教素材 如图所示的四个装置，其中不属于连通器的是( )
B
A.茶壶
B. 形管压强计
C.船闸
D.锅炉水位计
8.(2024·临沂模拟)如图所示的容器静止放在水平桌面上，4支管中液面相
平，下列说法正确的是( )
D
A. 点处向上的压强小于向下的压强
B.点上方管液柱最长， 点处压强最大
C.点上方管液体体积最大， 点处压强最大
D.4支管中液体的密度相同
考点4 大气压强 5年2考
9.人教、粤沪素材 下列情景中物体的使用与大气压无关的是___.
A. B. C. D.
注射药物
吸管喝饮料
覆杯实验
马德堡半球实验
√
E. F. G. H.
拔火罐
吸盘挂钩
铁桶被压扁
汲酒器汲酒
10.人教素材 小明同学在物理实验室做有关大气压强的实验.
题 10-1图
（1）如图所示，此时大气压强等于_____ 高水银柱产生的压强.将玻
璃管下压一点，且管内水银面上方仍是真空，则管内外水银面的高度差
将______（选填“升高”“不变”或“降低”）；若移到高山顶上去做此实验，
则测量结果将______.
760
不变
变小
（2）如图所示是小明同学利用玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管做成的
两个小实验装置，其中____（选填“甲”或“乙”）装置可以用作简易气压
计，此时瓶内气压___瓶外大气压（选填“ ”“ ”或“ ”），把该气压计
从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度会______（选填“升高”“不变”或
“降低”）.
乙
升高
题 10-2图
11.(2024·镇江模拟)生活在高原地区的人们烹饪食物常用炒、烤等方式，
较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较____，水的沸点较____.
低
低
考点5 流体压强与流速的关系 5年4考
12.(2024·苏州改编)下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是
( )
B
A.吹气时
纸条向上
B.热气球升空
C.吹气时乒乓
球靠拢
D.吹气时乒乓
球不掉
13.(2024·乐山)乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，
要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成( )
B
A. B. C. D.
题14图
14.人教素材 科技兴趣小组利用盛有水的烧杯和、 两根吸
管组成如图所示的实验装置，用于证明流体压强和流速的关
系.沿着管水平吹气，观察到 管液面______（选填“上升”
或“下降”），说明了____________________________.
上升
流体流速越大的位置压强越小
15.(2024· 金湾区二模)屋顶风帽是节能环保装置，利用自然风推动风帽旋
转，从而实现室内外气体流动.当风帽转动时，其内部气体流速变大，压
强变____，室内污浊气体在________作用下向上运动，从而被排出.为保证
不被雨水侵入，风帽应设计成如图____（选填“甲”或“乙”）所示的形状.
小
大气压
乙
题15图
方法讲练·拓思维
易错点1 对深度的判断
例1图
例1 盛有水的容器中，、、 三点的位置如图
所示，处水的深度为____， 处水的深度为
____ .
0.8
0.5
深度是指液体内部某点到__________（与大气接触的液面）的__________.
自由液面
竖直距离
变式跟练
变式1图
1.(2024·广州)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖
直距离如图所示，若 ，
，水龙头关闭时， 处所受水的压强为
( )
D
A. B.
C. D.
易错点2 压力和压强的综合计算（公式和 的区别
和应用）
例2 如图所示，平底烧瓶的底面积为，质量为 ，内装有
的水，水的深度为 ，静止放在水平桌面上，
， .求：
（1）水对瓶底的压力；
解：水对平底烧瓶底的压强
平底烧瓶底面积
由 得，水对平底烧瓶底部的压力
（2）烧瓶对桌面的压强.
解：平底烧瓶的重力
水的重力
平底烧瓶对水平桌面的压力
平底烧瓶对水平桌面的压强
固体类、液体类压力和压强计算
重难点 固体类与液体类压力与压强的比较判断
例3 如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计
的三个容器，分别装有深度相同的同种液体，放在
水平桌面上.则：
①三容器底受到液体的压强为、、 ，它们的大小关系是_______
________；
②三容器底部所受液体压力为、、 ，它们的大小关系是________
_______；
③三容器对水平桌面的压力为、、 ，它们的大小关系是______
__________；
④三容器对水平桌面的压强为、、 ，它们的大小关系是______
__________.
不同容器压强、压力的计算
容器的种类 ______________________________________ ______________________________________ _________________________________________
液体类 容器底受到的液 体压强
液体类 容器底受到的液 体压力 ______________________________________ （竖直液柱） ______________________________________ _________________________________________
固体类 容器对支持面 的压力 容器对支持面 的压强 续表
变式跟练
2.如例3图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装
有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同液体，放在水平桌面上.下列
说法正确的是( )
B
A.三容器底受到液体的压强
B.三容器对桌面的压强大小相等
C.三容器底部所受液体压力
D.甲容器对桌面的压力最大
核心实验·重探究
实验 探究液体压强与哪些因素有关
提出问题、形成猜想
小明和小红在做“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验，作出了
如下猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与方向有关；
猜想二：液体内部压强大小可能与深度有关；
猜想三：液体内部压强大小可能与液体密度有关．
（1）请你举出一个生活中的现象支持猜想二：______________________
_______．
拦河大坝做成上窄下宽的形状
设计方案、收集证据
（2）实验方法：__________法、转换法．
控制变量
（3）如图甲所示，从结构上来看 形管压强计______（选填“是”或“不
是”）连通器．液体压强大小是通过_______________________反映的，
金属盒上的橡皮膜选____（选填“厚”或“薄”）的时实验现象更明显.
不是
形管两端液面的高度差
薄
（4）【注意事项】实验前，要通过调节使 形管两边的液面______．
相平
（5）【注意事项】实验开始前，要先检查装置的气密性，方法是______
_____________，若 形管液面升降不灵活，则该压强计的气密性不好；
若压强计使用前 形管液面有高度差，可以采取的调节方法是___．
A.将右侧管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
用手指按压橡皮膜
B
（6）【注意事项】为了探究液体内部同一深度不同方向压强的大小，应
直接用手转动图甲装置中的____（填序号）.
①
（7）实验过程：
①将水倒入烧杯，如图乙所示，控制探头在水中的______不变，改变探
头的朝向，将数据填入下表，将表格横线处内容补充完整；
深度
[答案] 形管中液面高度差
②控制探头的______不变，改变探头浸入水中的深度，如图丙所示，将
数据填入下表；
朝向
③倒掉水，装入盐水，控制探头在盐水中的深度、朝向与②中相同，如
图丁所示，将数据填入下表．
实验序号 液体类别 探头深度 朝向 _______/
1 水 朝上 5
2 朝下 5
3 朝前 5
4 朝后 5
5 朝下 8
6 盐水 朝下 10
得出结论、作出解释
（8）分析表格中的数据可得：
结论一：根据实验1、2、3、4可知，在同种液体的同一深度处，液体向
各个方向的压强______；
结论二：根据实验2、5可知，在同种液体内部，________________，压
强越大；
结论三：根据实验______可知，在深度相同时，液体的密度越大，压强
越大．
相等
液体的深度越深
5、6
拓展设问
交流合作、评估反思
（9）保持图丙中金属盒的位置不变，并将一小杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，
发现 形管两侧液面的高度差明显变大.小明得出在同一深度，液体的密
度越大，其内部压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠？并说明原因：
__________________________________________________________.
小明没有控制探头在液体中的深度相同，因此小明的结论不可靠
（10）若发现，当探头在不同液体中的深度相同时，两次 形管两侧液面
的高度差对比不明显，小红做了一些改进，下面操作不能使 形管两侧液
面高度差对比更明显的是___.
A
A.将 形管换成更细的
B. 形管中换用密度更小的液体
C.换密度差更大的液体进行实验
D.使探头在不同液体中均向下移动相同的距离
（11）实验后，小红自制装置继续探究，先向隔板左侧倒入适量水，再
向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如图戊
所示，则容器底部点和点受到液体压强的关系是___（选填“ ”“ ”
或“ ”） .
戊
中考真题·精聚焦
命题点一 液体压强的理解及计算
1.(2024·广东节选)我国载人潜水器“奋斗者”号突破万米深潜.“奋斗者”号
下潜过程中，受到海水的压强变____.
大
2.(2022·广东改编)我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破 ，
在载人深潜领域达到世界领先水平.在 的深处，海水产生的压强
为___________，每面积上受到的海水压力是___________.
取，
命题点二 大气压强
3.(2023·广东)如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验.
将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明
吸盘内部气体压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）大
小于
大
小
气压强.若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变____.若在海拔更
高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气
压强越____.
命题点三 流体压强与流速的关系
4.(2024·广东节选)由于空气流速越大的位置压强越____，如图所示，乘
客候车时不应越过安全线.
小
题4图
题5图
5.(2023·广东改编)如图所示是风力发电风车及风车
叶片横截面图，当风正面垂直吹向静止叶片时，
从正面看，叶片 受到向____的力，风车会______
__（选填“顺时针”或“逆时针”）转动.
下
顺时针
6.(2021·广东)唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”.
诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的流
速____、压强____，从而产生一个向____的力.
大
小
上
7.(2020·广东)如图所示，不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
B
A.如图所示向两
张纸中间吹气，
纸张向中间靠拢
B.如图所示用吸管
吸饮料
C.如图所示向 管
吹气， 管中的水
面上升
D.如图所示飞机
产生升力的原因
中考预测与新考法
1.构建思维模型 利用大气压原理解释现象时，有同学经分析后概括出了
以下思维模型：
甲
乙
（1）巧分蛋黄与蛋清：将鸡蛋打在碗中，捏一下矿泉水瓶，然后瓶口对
准蛋黄，一松手，蛋黄“跑进”瓶内（如图甲所示）.根据思维模型，这里
是通过__________的方式减小瓶内气压，从而将蛋黄送进瓶内的.
增大体积
（2）瓶吞鸡蛋：将空瓶放在热水中烫一会儿后取出，往瓶口抹上食用油，
再迅速将去壳的熟鸡蛋放在瓶口（如图乙所示），发现熟鸡蛋进入瓶中.
根据思维模型，这里瓶内的气压变小的方式是__________，瓶口抹上食
用油的目的是____________________________.
降低温度
减小鸡蛋进入瓶中时的摩擦力
2.跨学科实践 舱外航天服是航天员在太空行走和工作的重
要工具.为方便航天员出舱工作，提高工作效率，我国科研
人员精益求精，对服装的关键部件进行了技术创新.
头盔面窗——在太空中，保持视野清晰并非易事.出舱时，有时会遇
到 的低温，头盔面窗的温度也会下降，而航天员口鼻中散出的热
气就会在面窗上结雾，妨碍航天员的视野.为此，科研人员采取通风去湿
法，保障了面窗的透明度.
手套——科研人员先后对材料进行了几十次调配，最终确定了最佳
方案.目前，该手套可以轻松握住舱外的栏杆.
通风液冷服——在太空漫步可不像在地面上行走那么容易，航天员
要穿上舱外航天服，穿航天服前还要穿上一个带有很多管子的“通风液冷
服”，以便带走舱外行走时产生的大量热，它一般用水作输运能量的介质.
（1）太空中的温差很大，航天员太空行走所穿的太空服需要具有______
能力好的性质.
（2）航天员的头盔面窗上若结雾，会结在面窗的______（选填“里面”或
“外面”），雾是______（填物态变化的名称）的结果.
（3）“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是通过________
_______________，从而______（选填“增大”或“减小”）摩擦.
隔热
里面
液化
增大接触面的粗糙程度
增大
（4）舱外航天服内的通风液冷服通常用水作输运能量的介质，利用了水
的____________的特性.
比热容较大
（5）太空内没有大气压，我国航天员出舱穿的航天服内的气压设置为
0.4个大气压，这个压强在地面上时可以支撑约___ 高的水柱.
，1个标准大气压值约为
4(共37张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第13课时
物体的浮沉条件及
应用
知识脉络·建体系
考点1 物体的浮沉条件
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
受力示意图 ____________________ ____________________ _____________________ ______________________ ______________________
物体所受浮力 与 重力 的关系 ___ ___ ___ ___
___
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
液体密度 与物体 密度 的关系 ___ ___ 物 ___ ___ ___ ___ ___

___
状态 非平衡状态 （动态） 平衡状态 注意 漂浮是上浮的最终状态；沉底是下沉的最终状态
续表
考点2 浮力的应用
实际应用 浮沉原理 工作特点
轮船 轮船采用 _______的办法使 它排开水的体积增大，从而增 大浮力使它能够浮在水面上 轮船的大小常用排水量表
示．排水量是轮船满载时
排开水的质量
潜水艇 潜水艇的下潜和上浮是靠改变 __________来实现的 在水下潜行的过程中排开
水的体积不变
“空心”
自身重力
实际应用 浮沉原理 工作特点
热气球、 飞艇 是利用空气的浮力升空的．里 面充的是密度 ______空气的 气体 两者在空气中受到的浮力
大小同样也适用于阿基米
德原理
密度计 利用物体的 ______条件来进 行工作， ___ ；是测量 液体密度大小的仪器 密度计浸入待测液体中的
体积越大，对应的液体密
度 ______
小于
漂浮
越小
续表
考点过关·精整合
考点1 物体的浮沉条件 5年4考
1.人教素材 将三个体积相同的物体放在水中如图所示位置时，一个上浮，
一个悬浮，一个下沉.请画出它们的受力示意图.
[答案]
2.(2024·自贡)在传统农耕文化中，劳动人民一般采用“盐水选种”的方法挑
选种子，下列说法正确的是( )
C
A.种子上浮过程中盐水对种子的压强变大
B.漂浮的种子受到的浮力大于自身重力
C.下沉的种子密度比盐水的密度大
D.沉底的种子只受到重力和支持力
3.将体积相同的甲、乙实心球放入装有水的烧杯中.若甲、乙所受的重力
和排开水的重力如下表，则两球静止在水中时的情形可能是( )
实心球 实心球所受的重力/ 排开水所受的重力/
甲 1 1
乙 2 1
B
A. B. C. D.
4.人教素材 体积为的一块固体，重 ，放在密度为
的盐水中会______（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）.当固
体静止在盐水中时，所受浮力是_____取
下沉
1.32
考点2 浮力的应用 5年2考
5.(2024·广安)2023年4月，我国东部战区组织了环台岛军事演习.当参演的
航空母舰——“辽宁舰”上的战斗机从军舰上起飞后( )
B
A.飞行的战机以航母为参照物，是静止的
B.航母所受浮力变小，会上浮一些
C.航母所受浮力不变，排开水的体积不变
D.航母两侧水域流速大的位置压强大
6.取一根木棒，在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度计，将
其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中，它竖直立在液体中的漂
浮情况如图所示.设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为 和
，两个烧杯中液体的密度分别为和 ，则( )
D
A. B. C. D.
7.人教素材 取一个稍大的薄塑料袋，袋口用很细的铜丝框成一个圆口，
开口朝下，用电吹风向袋内吹热空气，放手后，塑料袋便缓缓升起.这是
因为袋内热空气的密度比袋外空气的密度____，塑料袋受到的浮力比自
身的重力____.塑料袋升空的原理在生活中有很多应用，请举出一个实例：
________.
小
大
热气球
8.人教、粤沪素材
（1）如图所示，潜水艇的上浮和下潜是靠改变
___________来实现的.将水舱里的水排出一部分，
潜水艇的重力变____，浮力______（选填“大于”“小
于”或“等于”）重力，潜水艇上浮；向水舱里充水，
自身重力
小
大于
大
小于
不变
潜水艇的重力变____，浮力______（选填“大于”“小于”或“等于”）重力，
潜水艇下潜.潜水艇在上浮过程中（没有浮出水面），潜水艇所受浮力
______（选填“变大”“变小”或“不变”）.
（2）若潜水艇的总体积为 ，水舱未充水时，潜水艇总重为
，此时漂浮在海面上的潜水艇受到的浮力大小是________ .为
使潜水艇完全潜入海水中，至少要向水舱中充入________ .
（假设海水的密度为，取 ）
方法讲练·拓思维
重难点1 物体浮沉状态的判断
例1 甲、乙、丙三个小球的质量和体积 如表所示.将它们浸没在水中
释放，在其稳定后，下列判断正确的是( )
小球 甲 乙 丙
30 40 54
60 50 20
D
A.甲球密度大于乙球 B.甲球处于悬浮状态
C.丙球处于漂浮状态 D.乙球受到的浮力最大
变式跟练
1.如图所示，某些鱼的浮沉靠鳔的胀缩实现，鳔的胀缩本质是鳔内气体
的增减，鱼的总质量保持不变，下列说法正确的是( )
D
题1图
A.当鳔膨胀时，鱼会下沉
B.当鳔收缩时，鱼的浮力不变
C.鱼鳔膨胀时，鱼受到的重力变大
D.鱼鳔膨胀时，鱼排开水的重力变大
2.如图所示，将一个空心铁球浸没入水中，放手后铁球恰好悬浮，若沿
虚线方向将铁球切成大小不等的两块，则( )
B
题2图
A.大块的将下沉，小块的将上浮 B.大块的将上浮，小块的将下沉
C.两块都将上浮 D.两块都将下沉
重难点2 浮力相关物理量的大小比较（浮力、压强、压力、密度）
例2 水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，
、、 是三个完全相同的物体，将它们分别放入三个容器中，静止时
容器内液面相平，如图所示.则下列判断正确的是( )
①容器对桌面的压力
②液体对容器底的压强
③物体下表面受到液体的压力
④物体受到的浮力
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
√
变式跟练
题3图
3.人教素材 甲、乙两个完全相同的杯子中盛有不同浓
度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，
鸡蛋在甲杯中沉底，在乙杯中悬浮，两个杯子中液面高
度相同，如图所示，则甲杯中的盐水密度______乙杯中
小于
小于
小于
的盐水密度，甲杯底部所受液体的压强______乙杯底部所受液体的压强，
鸡蛋在甲杯中受到的浮力______鸡蛋在乙杯中受到的浮力.（均选填“大
于”“小于”或“等于”）
题4图
4.(2017·广东)将体积相同、材料不同的甲、乙、
丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相
同烧杯中，甲球下沉至杯底，乙球漂浮，丙球悬
浮，如图所示，下列说法中正确的是( )
D
A.三个小球的质量大小关系是
B.三个小球受到的浮力大小关系是
C.三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是
D.三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是
5.(2023·北京改编)小京洗水果时，发现体积较小的桔子漂浮在水面上，
而体积较大的芒果却沉在水底，如图所示.下列说法正确的是( )
A
A.桔子的密度小于芒果的密度
B.桔子和芒果底部受到水的压强相等
C.桔子受到的浮力大于它受到的重力
D.桔子受到的浮力大于芒果受到的浮力
6.(2024·德阳)盛有适量水的柱形容器静止于水平桌面上，先把质量与碗
相等的土豆放置于碗中，并将其放入柱形容器的水中处于漂浮状态，如
图甲所示；再把土豆从碗中取出轻放入水中，静止时土豆沉底、碗处于
漂浮状态，如图乙所示，下列说法正确的是( )
C
A.水对碗减少的浮力（甲、乙图对比）等于乙图中水
对土豆的浮力
B.乙图中水对碗的浮力小于水对土豆的浮力
C.甲图容器中的水对容器底部的压强大于乙图容器中
的水对容器底部的压强
D.甲图容器对地面的压强大于乙图容器对地面的压强
中考真题·精聚焦
命题点一 浮力图像
1.(2018·广东)如图甲所示，实心物体被绳子拉着浸没在水中，此时它受
到___个力的作用；剪断绳子后该物体运动直至静止，请在图乙中画出浮
力随时间 变化的大致图像.
3
[答案]
2.(2020·广东)重为 的鸡蛋沉在盛有水的杯子的底部，向水中加入食盐并
使其溶解，鸡蛋渐渐浮起，最终漂浮在水面，如图甲所示，请在图乙中
画出上述过程中鸡蛋所受的浮力随时间 变化的大致图像．
[答案]
命题点二 物体的浮沉条件及应用
题3图
3.(2021·广东)小明看到清淤作业人员正在将水塘底部的淤泥搬运
到船上.他想：水面高度会变化吗？于是进行了探究：首先，将
石块和不吸水的木块 置于装有水的烧杯中，如图所示；然后，
将石块从水中拿出并轻轻放在木块 上，它们处于漂浮状态，
则水面高度将( )
B
A.下降 B.上升 C.不变 D.无法判断
题4图
4.(2022·广东节选)我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破
，在载人深潜领域达到世界领先水平.（取
， ）
（1）潜水艇活动的海水深度一般为至 .它可以通过
水舱排水或充水来改变__________，从而实现浮沉.
自身重力
（2）小明阅读资料后，利用如图所示的装置模拟深潜器在水中的运动过
程.物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为
，体积为，则乙所受浮力的大小为_____ ，乙受到细线的
拉力为_____ .若剪断细线，甲将______（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），
此时甲所受浮力___（填字母）.
A.增大，且大于重力 B.不变，且等于重力
C.不变，且大于重力 D.减小，且小于重力
0.25
1.75
上浮
C
中考预测与新考法
1. 素材 小明在宠物店买了淡水热带鱼，为方便带回家，商家将鱼放在
装有水的轻薄塑料袋里.如果小明将装着鱼且没有打开的塑料袋直接放入
家里的淡水鱼缸中，则图中最有可能发生的情况是( )
B
A. B. C. D.
2.跨学科实践 小乐想制作一个浮力秤,他找来一个瓶身为圆柱
体的空饮料瓶（图中零刻度线以上部分为圆柱体）,剪掉瓶底,
旋紧瓶盖,在瓶盖上系一块质量适当的石块,然后将其倒置在水
桶里,即制成浮力秤.使用时,只要把被测物体投入瓶中,从水面
所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量取
（1）石块的作用是______________________________.
使浮力秤能够竖直地漂浮在水中
（2）如图所示,秤上不放其他物体时,瓶身与水面齐平的位置即为浮力秤
的0刻度.若浮力秤的圆柱体部分的横截面积为 ，当放入被测物体
时，浮力秤下沉的刻度为 ，则被测物体的质量为多少
解：设被测物体的质量为,圆柱体部分的横截面积为 ,在浮力秤中放入
被测物体后,瓶身浸入的深度增加值为 .则浮力秤再次平衡时,增大的浮力
等于增大的重力，即
得,所以
图中刻度为2,即 ,物体的质量
.
（3）使用过程中，发现称量范围较小，写出一种增大浮力秤称量范围的
方法.
解：换用密度比水大的液体.(共35张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第5课时
质量和密度
知识脉络·建体系
考点1 质量及其测量
质量及其测量
托盘天平的使用
看 先观察天平的测量范围和标尺上的分度值
放 把天平放在 ______桌面上，把游码移至标尺左端的 ______
_____处
调 观察指针在分度盘的位置，调节横梁两端的平衡螺母（左偏
____调，右偏 ____调），使指针指在分度盘的 ______刻度
线处，使横梁平衡
水平
零刻度线
右
左
中央
测 把被测物体放在 ____盘中，用镊子向 ____盘中加减砝码
（左物右码，放砝码时先大后小），并调节 ______在标尺上
的位置，直至横梁恢复水平平衡 （注意：称量过程中不能调节
平衡螺母）
续表
左
右
游码
读 ____________________________________________________________________________________________________
物体的质量砝码质量 游码左侧在标尺上所对的刻度值，如图
所示，橡皮擦的质量为 ____
11
续表
注意 事项 _____________________________________________________________________________________________________
（1）被测物体的质量不能超过天平的 __________.
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把
砝码弄湿、弄脏.
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中.
测量范围
续表
注意 事项 （4）测量过程中 ______（选填“能”或“不能”）通过调节平衡
螺母使天平水平平衡.
（5）移动天平位置后， ______（选填“需要”或“不需要”）重
新调平.
（6）读游码对应的刻度线时，要以游码 ____边对准的刻度值
为准
不能
需要
左
续表
考点2 体积及其测量
体积及其测量
考点3 密度理解和计算
密度理解和计算
注意：
水比较特殊，时密度最大
常见物质的密度：（1）水的密度为；（2）冰的密度为
；（3）空气的密度约为；（4）酒精的密度
为
考点过关·精整合
考点1 质量5 年2考
1.粤沪素材 请完成下列物品质量的估测，填入合适的单位.
一根睫毛的质量约1____；
30粒大米的质量约1__；
20颗鸡蛋的质量约1____；
1头大象的质量约5__.
2.人教素材 下列质量没有发生变化的是__________.
①质量为 的水凝固成冰 ②把冰墩墩从地面带到太空中 ③一杯水和
一勺盐的总质量与溶解后盐水的质量 ④一整块硬纸板与剪碎的硬纸板前
后质量 ⑤生锈前后的砝码
①②③④
3.(2024·山西)如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像.在长征途中他背
着一台 的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹.以下与这台发电
机质量最接近的是( )
D
A.一支铅笔 B.一本物理教科书
C.一个篮球 D.一名中学生
考点2 天平和量筒的使用 5年3考
4.粤沪素材 使用天平测量物品的质量时，下列各项中不必要的是( )
D
A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端零刻度线处
C.称量时，左盘应放物品，右盘放置砝码
D.判断横梁是否水平平衡，一定要等指针完全静止
5.粤沪素材 如图所示，用天平和量筒测量酒精的质量和体积.
（1）如图甲所示，先用调节好的天平测量烧杯和酒精的总质量是_____ .
82.2
（2）再将烧杯中的酒精倒入量筒中测量体积，如图乙所示，、、 三
种不同的读数方法中正确的是___，所测液体的体积是____ .
（3）最后称量倒完酒精后空烧杯的质量如图丙所示，则量筒中酒精的质
量是____ .
60
50
考点3 密度的理解和计算 5年2考
6.关于密度公式 ，下列说法中正确的是( )
D
A.由公式可知 与成正比，越大 越大
B.由公式可知 与成反比，越大 越小
C.对某种物质而言，当物质的体积一定时， 与 成正比
D.密度是物质的一种特性，某种物质密度大小与质量和体积无关
7.(2024·枣庄)俗话说的好“只要功夫深，铁杵磨成针”，此过程中铁棒的密
度______；在寒冷的冬天，裸露在室外的自来水管容易爆裂，其原因是
水管中的水结冰后，密度______，体积______.
不变
减小
增大
8.人教素材 空气的密度为 ，则一间教室的空气的质量约为
( )
C
A. B. C. D.
9.人教素材 一个容积为的塑料瓶，用它装水，最多可装水_______ .
该塑料瓶______（选填“能”或“不能”）装下同样质量的植物油.
2 500
不能
方法讲练·拓思维
重难点 密度图像的理解
例 如图所示是甲、乙两物质的 图像，通过这个图像可知：
（1）体积为的甲物质的质量为___；质量为
的乙物质的体积为___ .
4
6
（2）当甲、乙两物质体积相同时，____（选填“甲”或
“乙”）物质的质量较大；质量相同的甲、乙两物质的体
积比为____.
甲
1
（3）甲物质的密度为___，乙物质的密度为____ .
（4）由图像可知，图线的倾斜程度越大，物质的密度越____
（选填“大”或“小”）.
2
0.5
大
图像分析与判断
①从图中找到对应的和 ，利用
可求出甲、乙两种物质的密度；
②在同一坐标图中比较质量（或体积）
的大小，可在坐标图中作一条垂线
（或水平直线），使体积（或质量）相等，再进行比较，如图A、B；
③若图像不过原点，当为零时， 表示空容器的质量，计算液体质量时
应减去容器质量.
变式跟练
1.(2024·南充)小洋研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、
乙两种液体，并绘制出总质量与液体体积 的关系如图所示，由图像可
知( )
D
题1图
A.容器的质量
B.甲液体密度是
C.乙液体密度
D.密度为的液体的 图像应位于Ⅲ区域
2.如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种
液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至
右依次装的液体种类是( )
A
题2图
A.乙、丙、甲 B.甲、丙、乙 C.甲、乙、丙 D.丙、乙、甲
中考真题·精聚焦
命题点一 质量
1.(2022·广东改编)根据实际情况填写适合的单位符号：一根粉笔的质量
约为20__.
2.(2024·广东)嫦娥五号携带月壤样品返回地球.从月球到地球，样品的质
量( )
B
A.变为原来的一半 B.保持不变
C.变为原来的2倍 D.变为原来的4倍
命题点二 天平的使用
3.(2021·广东节选)在调节天平平衡时，将游码归零后，指针如图甲所示，
此时应向____调节平衡螺母，使横梁平衡；天平平衡时，放在天平右盘
中的砝码和游码的位置如图乙所示，所测物体的质量为_____ .
左
38.6
命题点三 密度的简单计算和图像
4.(2022·广东)一枚实心纪念币的质量为，体积为 ，纪念币的密
度是___ .可见，这枚纪念币______（选填“是”或“不是”）纯金制成.
若宇航员将这枚纪念币带到太空，其质量______（选填“变大”“变小”或
“不变”）
8
不是
不变
5.(2021·广东改编)甲、乙两种物质的质量与体积关系 图像如图所示，
甲物质的密度______（选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度；当甲和乙
两物质的质量相同时，甲物质的体积______（选填“大于”“小于”或“等于”）
乙物质的体积；甲、乙密度之比为____.
大于
小于
3
中考预测与新考法
教材素材 阅读短文，回答问题.
气凝胶
如图所示是世界上最轻的固体——气凝胶，气
凝胶密度仅为 （空气的密度为
）.由于气凝胶中 以上是空气，所
以有非常好的吸油效果和隔热效果，一寸厚的气凝胶相当 块普通
玻璃的隔热功能.把气凝胶放在玫瑰与火焰之间，玫瑰会丝毫无损.气凝胶
看似脆弱不堪，其实非常坚固耐用，最高能承受 的高温.气凝胶比
同体积的普通海绵轻得多，将它压缩 后仍可恢复原状.因为它耐磨且富
有弹性，所以很多职业登山者登山时所穿的鞋子都是用气凝胶制成的.
（1）“气凝胶”这种材料被压缩后仍可恢复原状，说明了它的___，这种
材料放在玫瑰与火焰之间，玫瑰丝毫无损，说明了它的___.（均选填字
母序号）
A.密度小 B.吸收性好 C.隔热性好 D.弹性好
D
C
（2）我国科学家造出“全碳气凝胶”的密度是 ，它的密
度比空气的密度____（选填“大”或“小”）.
小
（3）下列气凝胶实际应用中，不可能实现的是___.
C
A.清洗厨房的油烟机 B.吸除冰箱内的异味
C.做打桩机的重锤 D.做电影场景中倒塌的“墙壁”
（4）一架用密度为 铝合金材料制成的质量约80吨的大型
飞机，如果用密度仅为 的气凝胶做成，其质量相当于___.
C
A.一片鸡毛的质量 B.一只鸡蛋的质量
C.一个成年人的质量 D.一台大卡车的质量(共26张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
微专题一
浮力法测密度
典例·剖析
类型一 利用弹簧测力计测量密度
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量固体 的密度 用弹簧测力计、烧杯、足够的水和细线测量固体的密度 ______________________________ ①物体的质量为
②物体浸没在水中所受浮力
③物体的体积
④物体密度
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量液体 的密度 用弹簧测力计、 石块、烧杯、足 够多的水、细线 等器材测量待测 液体的密度 ①物体浸没在水中所受浮力
②物体排开水的体积
③物体排开待测液体的体积
④待测液体的密度
续表
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量液体 的密度 ________________________________________ ①物体浸没在水中所受浮力
②物体排开水的体积
③物体排开待测液体的体积
④待测液体的密度
续表
1.爱动手做实验的小强利用家里的弹簧测力计、烧杯和足量的水
（密度为 ）测出了自家种植的小南瓜密度．请你和小强一起来完成这
个实验．请简要写出实验步骤（测量的物理量用字母表示出来），并用
题目所给的实验所测物理量的字母推导出南瓜密度的表达式.实验步骤如
下：
（1）将南瓜挂在弹簧测力计下，待南瓜静止后读出此时弹簧测力计的示
数为 .
（2）烧杯中装适量的水，__________________，待南瓜静止后读出此时
弹簧测力计的示数为 .
（3）南瓜密度的表达式 _ _______.
将南瓜浸没在水中
2.(2024·广安改编)如图所示是物理兴
趣小组的同学探究“影响浮力大小的
因素”的实验过程图，实验结束后，
小组同学经过讨论，认为利用实验
记录的数据可以计算出实验用的盐
2
水密度.由图可知金属块浸没在水中所受的浮力为___ ，金属块排开水的
体积为_________ ；实验用的盐
水密度为__________
取，
类型二 利用电子秤或天平测量密度
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量固体 的密度 用天平、砝码、烧杯、足 够的水、细线等器材来测 量实心金属球的密度 _____________________________________________________________________ ①用天平测量出实心金属球的质
量为
②实心金属球排开液体的质量
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量固体 的密度 用天平、砝码、烧杯、足 够的水、细线等器材来测 量实心金属球的密度 _____________________________________________________________________ ③实心金属球的体积
续表
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量液体 的密度 用电子秤、溢水杯、密度 已知的金属块等器材来测 量液体的密度 __________________________________________________ ①金属块排开盐水的体积
②金属块排开盐水的质量
续表
3.小强利用如图所示的天平、砝码、烧
杯、足够的水、细线等器材来测量实心
金属球的密度.其实验步骤如下：
（1）用调节好的天平测得实心金属球的质量为 .
（2）把盛有液体的烧杯放在天平上测量，此时天平的示数为 .
（3）用细线使实心金属球浸没在水（密度为 ）中，此时天平的示数
为 .
（4）实心金属球的密度 _ ______（用所测的物理量和已知量的符号
表示）.
4.小聪发现外婆家的咸鸭蛋咸淡恰到
好处，猜想可能和腌制的盐水的密
度有关，于是他利用电子秤、溢水
杯、合金块等器材测量该盐水的密
度.实验操作如下:
（1）如图甲，取密度为的合金块，用电子秤测得其质量为 .
（2）如图乙，将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满盐水，测得溢水
杯、盐水、合金块的总质量为 .
（3）如图丙，取出合金块向溢水杯中补满盐水,测得溢水杯和盐水的总
质量为 .
根据以上数据,计算出盐水的密度____ .
1.1
类型三 利用量筒测量密度
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量固体 的密度 用量筒、水测量固体物体的密度 （密度小于水） _________________________________ ①物体的质量
②物体的体积
③物体的密度
5.小龙利用量筒和空瓶测量从海边捡到的鹅卵石的密度，实验步骤如下：
（1）将空瓶放入盛有适量水的量筒内，稳定后水面位置为 ，如图甲所
示．
（2）将鹅卵石放入空瓶中，稳定后水面位置为 ，如图乙所示．
（3）将鹅卵石从空瓶中取出放入量筒内，稳定后水面位
置为 ，如图丙所示．
由图甲、乙可得鹅卵石的质量 ____________，由图
甲、丙可得鹅卵石的体积，则鹅卵石的密度
_ _______.（两空均用测量量和已知量的符号表示）
类型四 利用刻度尺测量密度
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量固体 的密度 用刻度尺、圆柱形容 器、水、细针等器材 测量密度小于水的固 体物体的密度 _____________________________________________________ 设圆柱形容器的底面积为
①物体的质量
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量固体 的密度 用刻度尺、圆柱形容 器、水、细针等器材 测量密度小于水的固 体物体的密度 _____________________________________________________ ②物体的体积
③物体的密度
续表
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量液体 的密度 用刻度尺、圆柱形容 器、足够的水、粗细 均匀的木棒、足够长 的金属丝等器材测量 待测液体的密度 _________________________________________________ 设木棒的底面积为 ，用刻度尺分别测
量出木棒长度、木棒漂浮在水中露出
水面的长度、木棒漂浮在待测液体中
露出液面的长度分别为、、 .利
用木棒在水中和待测液体中均漂浮，
浮力相等进行推导：
续表
实验 器材与过程图 密度表达式推导
测量液体 的密度 用刻度尺、圆柱形容 器、足够的水、粗细 均匀的木棒、足够长 的金属丝等器材测量 待测液体的密度 _________________________________________________ 因为
所以
即
则可得待测液体密度
续表
6.小丽想测量一个小木块（不吸水）的密度．除了
利用圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一
把刻度尺测出了木块的密度．请你将下列实验步骤补充完整：
（1）在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为 .
（2）___________________________________________________.
（3）用细针缓慢把小木块压入水中使之______，用刻度尺测出杯中水的
深度为 .
（4）小木块密度的表达式： _ ________（用测量的物理量和已知量
的符号表示，水的密度用 表示） .
使小木块漂浮在水面上，用刻度尺测出杯中水的深度为
浸没
7.小张在家中自制了一个简易密度计并用它来测量豆浆的密度．实验器
材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铜丝、烧杯、水、待测豆浆．
（1）实验步骤如下，请补充完整：
①用刻度尺测出竹筷的长度为 ；
②竹筷的下端缠上适量的细铜丝；
③把自制的密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上方竹
筷的长度为 ；
④把自制的密度计放入盛豆浆的烧杯中，静止后用刻度尺测出_________
_______________.
液面上方竹筷的长度为
（2）豆浆的密度表达式： _ _______（不计铜丝体积，用测量的物
理量和已知量的符号表示，水的密度为 ）．(共44张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第8课时
力 弹力 重力
知识脉络·建体系
考点1 力
力
力的三要素：⑦______、⑧______、⑨________
大小
方向
作用点
力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，如图所示，
线段末端画一个箭头表示力的⑩______，线段的起点
或终点表示力的 ________，线段的长度表示力的
______（同一图中，线段越长表示力越大）
方向
作用点
大小
力的作用是相互的：物体间力的作用是 ______的，施力物体同时也是
受力物体
相互
考点2 弹力与弹簧测力计
弹力与弹簧测力计
考点3 重力
重力
定义：地球附近的物体，由于地球的吸引而受到的力，通常用字母 ___
表示
估测：两个鸡蛋所受重力约为；一名中学生重力约为 ；一个篮
球重力约为；一个苹果重力约为
考点4 同一直线上二力的合成 RJ新教材新增
同一直线上二力的合成
合力
如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫
作那几个力的合力.
力的合成
在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的
合成.
规律
同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小
之和，合力的方向与这两个力的方向相同;如果方向相反，合力的大小等
于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致.
考点过关·精整合
考点1 力 5年5考
1.人教、粤沪版素材 下列情形中，属于力改变物体运动状态的是______，
属于力改变物体的形状的是_____.
题2图
2.人教素材 如图甲所示，用扳手拧螺
母时，按通常经验，沿顺时针方向可
将螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母
拧松，这表明力的作用效果与力的
______有关.图乙为古代磨粉器具——
方向
B
大
作用点
大小
石磨，小文在点推石磨但没推动，她可以改在___点（选填“”或“ ”）
施加等大的力，或在 点施加更____的力；上述两种方式分别是通过改变
力的________和______来改变力的作用效果的.
3.人教素材 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手
后两车同时向后运动，对此现象有下列相关描述：①力的作用效果只跟
力的大小有关；②力的作用是相互的；③不相互接触的物体间也能产生
力；④力能改变物体的运动状态.其中合理的是( )
题3图
C
A.只有② B.只有②④ C.只有②③④ D.①②③④
题4图
4.(2024·保定模拟)如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写
的“乌篷船”，它灵活地穿梭在水道纵横的水乡.船夫划
船时，使船前进的力的施力物体是( )
B
A.船桨 B.水 C.船夫 D.船
考点2 弹力与弹簧测力计 5年5考
5.人教素材 如图甲所示，用力捏橡皮泥；如图乙所示，在弹簧的弹性限
度内，用力拉弹簧；如图丙所示，用力压一端固定在墙上的弹簧.以下说
法不正确的是( )
题5图
A.图甲中，橡皮泥发生了弹性形变
B.图乙中，用力拉弹簧，弹簧对手的力是弹簧发生形变产生的
C.图乙中，弹簧受到的拉力越大，伸长量越长，产生的弹力也就越大
D.图丙中，用大拇指向左压缩弹簧，弹簧对拇指的弹力的方向向右
√
题6图
6.（1）使用弹簧测力计前，轻轻来回拉动挂钩
几次的目的是__________；图甲中存在的错误
操作是___________________________________
_______.
防止卡壳
拉力的方向与弹簧轴线的方向不在一条直线上
（2）如图乙所示，用弹簧测力计测量一块停表的重力.测量前，应在
______方向上对弹簧测力计调零；该弹簧测力计的测量范围为________，
分度值为______，此时弹簧测力计的示数为____ .
竖直
1.6
7.粤沪素材 某实验小组的同学对、 两根长度相同但粗细不同的橡皮筋
进行研究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码
（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋的伸长量 ，根
据多组测量数据作出的图像如图乙所示.
（1）当在橡皮筋上悬挂重力为
的物体时，橡皮筋 的伸长量为____
；
12
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测
力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋
___（选填“”或“ ”）制成的测力计
测量的精确程度高.
A
考点3 重力 5年5考
8.托起下列物体所需要的力最接近 的是( )
B
A. B. C. D.
9.粤沪素材 下列质量分布均匀的小球所受重力的示意图中，正确的是
( )
B
A. B. C. D.
10.下列图像中，能正确反映某地区“物体所受的重力跟它的质量的关系”
的是( )
B
A. B. C. D.
11.(2024·江苏盐城模拟改编)如图甲所示的“圭
表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，
它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成.采用水
面来校正“圭”使其水平，为了让“表”处于竖直
重力的方向总是竖直向下
左
0.5
地球
位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了_________
_______________.水平仪放在桌面上时，铅垂线指向如图乙所示，则被
测桌面____（选填“左”或“右”）边高；若铅锤的质量为 ，则铅锤的重
力为____，重力的施力物体是______.取
考点4 力的示意图 5年5考
12.（1）粤沪素材 如图，物体在斜面上保持静止，请在图中画出物体受
到的重力以及物体对斜面的压力 的示意图.
题12-1图
[答案]
（2）(2024·聊城)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，
将小球拉到一定高度稳定后松手.画出小球在摆动过程中经过 点时所受
力的示意图.（忽略空气阻力）
题12-2图
[答案]
方法讲练·拓思维
易错点 力的示意图
例1 如图所示，匀质实心铁球在细绳的拉力作用下静止在斜面上.请画出
铁球所受拉力和支持力的示意图.
[答案]
解题技巧
画力的示意图的一般步骤
变式跟练
1.如图所示，用 的力沿水平方向拉一根弹簧，弹簧此时处于静止状
态，请在 点画出弹簧对手的拉力的示意图.
题1图
[答案]
2.(2024·扬州)如图，请画出篮球撞击篮板时所受重力以及对篮板压力
的示意图.
题2图
[答案]
重点 重力的计算
例2 小陈是一名卡车司机，他驾驶的卡车自重（含人）为 ，
车上载有40袋水泥，每袋水泥的质量为 .小陈要驾驶卡车经过一座桥，
在上桥前看到立在桥头的限重标志牌如图所示取 问：
（1）卡车和水泥的总重力是多少？
解：水泥的总质量
水泥的总重力
卡车和水泥的总重力
（2）小陈的卡车是否被允许通过这座桥？
解：由 得，卡车和水泥的总质量
，所以卡车不被允
许通过这座桥.
变式跟练
3.如图所示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为 .已知
月球对表面物体的引力是地球的六分之一，问模型车在月球上质量是多
少？重力是多少？取
解：模型车在地球受到的重力
物体的质量不随位置的改变而改变，因此在月球上模型车的质量还是
因为月球对表面物体的引力只有地球的
所以模型车在月球上的重力为
中考真题·精聚焦
命题点一 力、重力
1.(2021·广东改编)一位中学生受到的重力约为( )
D
A. B. C. D.
2.(2024·广东改编)科技改善生活 广东生产的无人驾驶电动垂直起降航空
器首飞成功，彰显了我国科技在城市空中交通领域的领先地位.航空器可
用于高空摄影、旅游观光等，航空器通过旋转旋翼对空气施加向下的力，
从而获得升力，这说明了力的作用是______的.在上升过程中，航空器的
质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）.使该航空器向上运动的力的
施力物体是______.
相互
不变
空气
3.(2024·广东改编)2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆.
若返回舱的质量为，则返回舱受到的重力为________
取
命题点二 弹簧测力计
4.（1）(2020·广东改编)如图所示是
实验室常用的弹簧测力计，使用前
要检查指针、弹簧与外壳之间是否
______.
图中未挂重物的弹簧测力计的示数
卡住
0.2
大于
是____.若没有做任何调节就把重 的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力
计示数______（选填“大于”“小于” 或“等于”） .
（2）(2024·广东改编)在水平面上用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线
运动.使用前应在______（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计调零.
如图所示，可知弹簧测力计的示数为____ .
水平
2.4
命题点三 力的示意图
5.(2024·广东改编)如图所示，小球漂浮在水面，请在 点画出小球受到的
重力 的示意图.
题5图
[答案]
6.(2021·广东)如图所示，物体静止在斜面上，画出所受重力 和支持
力 的示意图.
题6图
[答案]
中考预测与新考法
跨学科实践 小明自制测力计并用来测量力的大小，提供的器材如图甲，
弹簧和橡皮筋的伸长量与受到的拉力的关系如图乙.
（1）弹簧和橡皮筋相比，选择______更适合，理由是：在一定范围内，
它的伸长量与受到的拉力成______，便于标注均匀刻度.
（2）选用图乙中弹簧制作测力计，确定“0”和“ ”刻度后，两者之间
分为10等份，则该测力计的最小刻度为____ .
弹簧
正比
0.2
（3）小明用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力.实测时，挂上
的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使弹簧测力计的精确程
度更优秀，需选取图乙中___（选填“”或“”）弹簧取代 弹簧制作测力计.(共48张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
核心实验·重探究
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第6课时
测量物质的密度
密度与社会生活
知识脉络·建体系
考点1 测量物质的密度
测量物质的密度
常规方法测量物质的密度
测量固体的密度 测量液体的密度
实验 原理 ①_ ______ 实验 仪器 用②______测量质量，用量筒测量体积
天平
测量固体的密度 测量液体的密度
实验 过程 1.用③______测量出固体的 质量 . 2.在④______中倒入适量的 水，读出水的体积 . 3.把固体浸没在量筒的水 中，读出二者的总体积 . 1.用⑥______测量出烧杯和液体的
总质量 .
2.把烧杯中的部分液体倒入
⑦______中，读出液体的体积 .
3.用天平测出烧杯和剩余液体的总
质量 .
天平
量筒
天平
量筒
续表
测量固体的密度 测量液体的密度
实验 过程 4.计算固体的密度 ⑤ _ _____（用测量量的符号表 示） _____________________________________________________________________ 4.计算液体的密度
_______（用测量量的符号表示）
_____________________________________________________________________________________
续表
规则固体体积测量：可以用刻度尺测出相关长度（如：长方体测出长、
宽、高），再由体积公式计算出体积
测量特殊物质的体积
密度小于水的物质 易溶于水（或吸水）的物质（排沙法、浮力法） 颗粒状物体
压入法 坠入法 测量方法或 图示 ___________________________________ ___________________________________________ 用细沙代替水 或包裹塑料膜 累积法
________________________________
考点2 密度与社会生活
密度与社会生活
温度能改变物质的密度：温度升高时，大部分物质的体积会变⑨____，密度会变⑩____，这
种规律我们称之为 __________原理
大
小
热胀冷缩
考点过关·精整合
考点1 密度的测量 5年3考
1.粤沪素材 为了测量一元硬币的密度，小军同学设计的实验步骤如下：
①在量筒中倒入适量的水，记下水
面对应的刻度值 ；
②把10枚硬币浸没在量筒内的水中，
记下水面对应的刻度值 ；
③用天平测出的10枚硬币的质量 ；
④计算出硬币的密度 .
（1）你认为以上操作的合理顺序应是__________（填数字序号）.
③①②④
（2）天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是10枚硬
币放入量筒前后的液面情况.由测量可得10枚硬币质量为____ ，10枚硬
币的体积为___.所测硬币材料的密度为________ .
64
8
2.小聪利用注射器、天平（带砝码）测量酒精的密度.
（1）将天平放在水平台上，游码调至标尺左端零刻度线处，指针位置如
图甲所示，应将平衡螺母向____移动，使天平横梁平衡.
（2）用注射器抽取适量酒精，体积如图乙所示为____ .将装有酒精的
注射器放到天平上，测得注射器和酒精的总质量为 .
右
10
（3）用注射器继续抽取酒精至 处，再将注射器放到天平上，测得
注射器和酒精的总质量如图丙所示为_____ ，测得酒精的密度为_____
.
35.8
0.78
（4）若第2次使用注射器抽取的酒精中混有气泡，则测得的酒精密度值
______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）.
偏小
考点2 密度与社会生活 5年2考
3. 人教素材
（1）在工业生产中，航空材料要采用强度高、密度____的新型合成材料，
坚若磐石的机床底座，要采用坚固、密度____的材料.（均选填“大”或
“小”）
小
大
（2）超过百米的海上风力发电机的叶片选用了“轻量化”材料，轻量化是
利用了碳纤维材料具有密度____的物理特性.
小
4.粤沪素材 如图所示是现保存在法国巴黎国际计量局中的国际千克原器，
它的体积约为，它的密度是___________ （结果保留一位
小数），根据下表可知，它是由____制成.
铂
物质 密度 物质 密度
铂 铝
铜 混凝土
5.(2024· 顺德二模)如图所示，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车能
转动起来，是因为空气受热密度变____而______（选填“上升”或“下
降”），与冷空气对流形成风，因此，暖风机应该安装在屋内的______
（选填“上方”或“下方”）.
小
上升
下方
6. 人教素材 我国唐代的“黄河铁牛”是世界桥梁史上的瑰宝，最重的72
吨，为实现多处展览，现要制作与72吨铁牛等大的木制“黄河铁牛”模型，
已知铁牛的密度为， ，木
制展览模型的质量为_______ .（结果保留整数）
4 557
核心实验·重探究
实验一 测量固体的密度
提出问题、作出猜想
问题：要想知道某种物质的密度，如何进行测量呢？
猜想：可以用天平测出物体的质量，用量筒测出物体的体积，通过
计算出密度.
设计方案、收集证据
某小组在测量石头密度的实验中：
（1）实验过程
①将天平放在______桌面上，移动游码到标尺的__________处，若指针
指在分度盘上的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向____调节，直至指
针对准__________________；
②把石头放在____盘，砝码放在____盘，用______按__________
（选填“先大后小”或“先小后大”）的顺序加减砝码，并调节______在标
尺上的位置，直至天平重新平衡；
③天平平衡后，小组的小滨同学按图乙所示的方法称量石头的质量，请写
出其中的一处错误：____________________________________________.
水平
零刻度线
左
分度盘中央刻度线
左
右
镊子
先大后小
游码
砝码和被测物体的位置放反了（或用手拿砝码）
④小滨纠正了错误，正确操作，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和
游码的位置如图丙所示.
⑤小滨在量筒内倒入 的水，放入石头后量筒内水面如图丁所示，
量筒读数时，视线应在___（选填“”“”或“ ”）处.
B
分析论证、得出结论
（2）请将上述操作中的数据填入表格内.
石头的质 量 水的体积 水和石头的总 体积 石头的体积 石头的密度
_____ 20 ____ ____ _____
79.2
30
10
7.92
拓展设问
交流合作、评估反思
（3）误差分析
①实验中，若先测体积后测质量，因石头______导致测得的质量______，
密度______；
沾水
偏大
偏大
②测体积过程中，小明发现石头上附着有少量气泡，则测得的石头的体
积值______；为了排除气泡的影响，可采用的方法是_________________
_________________（写出一种方法即可）；
偏大
上下拉动细线，通过晃动使气泡消失
③小明用同样的方法测量一小块砖块的密度，实验时发现砖块吸水，则
小明测得的砖块的密度与真实值相比______（选填“偏大”或“偏小”）；
④测量结束后，若在整理器材时发现有一个砝码生锈，则所测得的金属
块的密度值______（选填“偏大”“偏小”或“准确”）；
⑤测量结束后，若在整理器材时发现天平左盘有一处缺损，则所测得的
金属块的密度值______（选填“偏大”“偏小”或“准确”）.
偏大
偏小
准确
（4）若在右盘加上最小的砝码时，指针如图甲，接下来应____________
___________________，直至天平重新平衡．
（5）量筒中的水要适量，适量的意思是____________________________
___________________.
取下最小的砝码，向右移动游码
能使小石块浸没，且此时液面不能超过量筒的量程
（6）同学小华在测量蜡块的密度时，发现蜡块会浮在水面上，于是他切
了一小块，称得其质量为 ，再将一重物悬挂在蜡块的下方，设计了如
图戊所示的方案，测出了蜡块的体积．为了减小误差，正确的实验步骤
为________（填序号），则蜡块的密度为____ .
①③②
0.9
（7）小贾同学想测量体积较大的矿石
的密度，经过思考，他先用天平测得此
矿石的质量为 ，然后找来一只烧杯，
偏小
矿石取出时带出了一部分水，需要量筒中的水去补充，导致矿石的体积测量值偏大，密度偏小
按如图己所示的方法来测量矿石的体积，则矿石的密度 ______.此测
量方法测得的矿石的密度与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“一
样大”），理由是________________________________________________
______________________________________.
（8）小明用已调好的电子秤测量鸭蛋密度的步骤如图1、2、3、4所示
（图中虚线表示刻度相平）.
①小明用图4的示数减去图3的示数得出鸭蛋排开水的质量为 ，进而
求得鸭蛋排开水的体积为，然后算出鸭蛋的密度为 .小
明算出的鸭蛋密度值偏____（选填“大”或“小”）；
小
②鸭蛋排开水的准确体积为____，准确的鸭蛋密度为_____ .
70
1.15
实验二 测量液体的密度
设计方案、收集证据
小明想知道家里香醋的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验.
（1）实验过程：
①如图甲所示，将天平放在水平台上，稳定后指针指在分度盘中央刻度线
处，小明认为此时天平已调平，他观点错误的原因是__________________
________.正确操作后，则应将平衡螺母向____调节，直至天平水平平衡；
游码未移到左侧零刻度线处
右
②接下来进行以下三项操作：
A.用天平测量烧杯和剩余香醋的总质量 ，如图乙A所示
B.将待测香醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和香醋的总质量 ，如图乙
B所示
C.将烧杯中香醋的一部分倒入量筒，测出这部分香醋的体积 ，如图乙C
所示
以上操作的正确顺序是_____（填字母代号）；
③图乙B中烧杯和香醋的质量为_____ ，图乙C中量筒中香醋的体积为
____ .
82.4
40
分析论证、得出结论
（2）实验结果：香醋的密度是______ .
1.125
拓展设问
交流合作、评估反思
（3）误差分析
①若在倒液体时，有少量液体溅到量筒壁上，会导致所测密度______
（选填“偏大”或“偏小”），原因是所测量的倒出液体的体积______
（选填“偏大”或“偏小”）；
偏大
偏小
②小华提出先用量筒测出香醋的体积，再分别测出空烧杯及烧杯与香醋
的总质量，也能测出香醋的密度．小明认为小华的方案不合理，原因是
会有少量香醋残留在______中，导致所测质量偏小，所测密度值______
（选填“偏大”或“偏小”）；
量筒
偏小
③小华又提出先分别测出空烧杯的质量、烧杯与香醋的总质量，再测出
全部香醋的体积，计算香醋的密度．小明认为小华的方案不合理，原因
是__________________________，导致所测体积偏小，所测密度值_____
（选填“偏大”或“偏小”）.
会有少量香醋残留在烧杯中
偏大
（4）如图丙所示，实验小组用电子秤、烧
杯、水测量洗手液的密度，具体步骤如下：
①将空烧杯放置在电子秤上，记下质量 ；
②在烧杯中倒入适量洗手液放在电子秤上，
并在液面处做标记，记下质量 ；
③将烧杯中洗手液倒掉，洗净擦干，再在烧杯中________________并放
在电子秤上，记下质量 ；
④根据上述操作步骤，推导出洗手液的密度表达式 __________
（用题中所给符号表示，已知水的密度为 ）.
倒入水至标记处
（5）有一小组的天平砝码丢失，他们借助标有刻度的
注射器、两个完全相同的烧杯、水等测量盐水的密度，
进行了如下操作：
①用注射器向两个烧杯中分别注入盐水和
水；
②将上述装有盐水和水的烧杯分别放在调节好的天平的左盘和右盘，天
平不平衡；
③用注射器向装水的烧杯中缓慢注水，当注入的水为 时，天平恰好
平衡，如图丁所示.
则平衡时右盘烧杯中水的质量为____（水的密度为 ），盐水的
密度为____ .
22
1.1
中考真题·精聚焦
命题点 密度的测量
1.(2024·广东)小明摘来李子，用天平、
量筒和水测量李子的密度.
（1）调节天平时，应先将游码移至
零刻度线
标尺的__________处，然后调节平衡螺母，使天平平衡.
（2）用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游
码的位置如图1所示，李子的质量为____ ；用量筒和水测得李子的体积
为，则李子的密度为____ .
44
1.1
（3）完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该
李子测量凉茶的密度，实验步骤如下：
①在烧杯中加入适量的凉茶，如图2甲所示，并在烧杯上标记此时液面的
位置，测得凉茶和烧杯的总质量为 ;
②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图乙所示，在烧杯上标记此时液面
的位置 ;
③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至位置____，测得此时
凉茶和烧杯的总质量为 .根据实验数据，可得凉茶的密度为_____
.从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这对凉茶密度的测量结果
____（选填“有”或“无”）影响，原因是_____________________________
_________________________________________________________.
1.05
无
取出李子后向烧杯中加凉茶使液面上升至位置时，补的是李子的体积，与李子带走的凉茶无关
2.(2020·广东)受“曹冲称象”的启发，小明在家利用量筒、碗、水盆和足量
的水（密度为 ）、油性笔等，测量小玻璃珠的密度，如图1所示，实
验步骤如下（请将步骤④补充完整）.
①如图甲，取一定数量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水
盆中，用油性笔在碗外壁上标记水面的位置;
②如图乙，往量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积 ;
③如图丙，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，记下小玻璃珠和水
的总体积 ;
④如图丁，将量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗内，直到标记处与碗外
水面______，记下量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积 .
完成下列填空（选用、、和表示以下物理量）
相平
（1）小玻璃珠的总体积为 ________.
（2）小玻璃珠的总质量为 ____________.
（3）小玻璃珠密度的表达式为 _ ________.
（4）在不改变实验方法的前提下，请提出一条提高测量精度的措施：___
_______________________________________________________________
________________________________（示例：在同等容积的情况下换用
碗口面积较小的碗）.
取出碗中所有的小玻璃珠，慢慢放入量筒中，注意不要溅出水（或测量水的体积时，视线要以凹液面为准）
3.(2017·广东节选)若用水代替防冻冷却液，在北方寒冷的冬天，停车时
间比较长，会因水结冰容易导致散热器管道胀裂，为什么？因为当水结
冰时，__________，所以把散热器管道胀裂.
体积变大
中考预测与新考法
跨学科实践 某同学想将量程为 的弹簧测力计改为密
度秤.他的操作如下：
①先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处.
②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图甲所示的
位置,杯中水的质量为 .
③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指
针指在如图乙所示的位置.待测液体的密度为__________ ，他设计
的密度秤的量程为__________取 ，(共77张PPT)
2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
二、物质 运动和相互作用
知识脉络·建体系
考点过关·精整合
方法讲练·拓思维
核心实验·重探究
中考真题·精聚焦
中考预测与新考法
第9课时
牛顿第一定律 二
力平衡 摩擦力
知识脉络·建体系
考点1 牛顿第一定律
牛顿第一定律
伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下
来，是因为受到了①______
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持②______状态或
③_______________状态
阻力
静止
匀速直线运动
新教材：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它
改变这种状态
. .
. .
考点2 惯性
惯性
定义：一切物体都有保持原来⑤__________不变的性质，惯性是物体的属性
影响因素：惯性大小只与物体的⑥______有关，质量⑦______，惯性越大；与物体是否
受力、运动状态等因素无关
运动状态
质量
越大
考点3 二力平衡
二力平衡
平衡状态：物体受到几个力的作用，如果保持⑧______状态或⑨_______________状态，
此时物体所处的状态就是平衡状态
二力平衡：作用在同一物体上的两个力，大小⑩______，方向 ______，并且在
______________（速记口诀: 同体、等大、反向、共线）
静止
匀速直线运动
相等
相反
同一条直线上
考点4 摩擦力
摩擦力
改变摩擦力的方法
方法 生活举例
增大 摩擦 增大 ______ 防止皮带打滑，把皮带张紧些；用力握住球拍手
柄；刹车时用力捏闸；拿黑板擦用力擦黑板等
______接触 面的粗糙程度 塑料瓶盖上的竖纹；地板防滑脚垫的凹凸点；车
轮装防滑链；鞋底、篮球表面上有凹凸不平的花
纹等
变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动等
压力
增大
方法 生活举例
减小 摩擦 减小 ______ 在地面上推书橱前先将书移出来再推等
______接触 面的粗糙程度 缝衣针的表面做得很光滑；机床零部件表面光
滑等
变滑动为滚动 移动重物时，在重物下面垫上圆木；行李箱底部
加滚轮；滑旱冰时穿的旱冰鞋下装有滚轮；使用
滚动轴承等
使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车；门轴、自行车的轴承加润
滑油等
减小
续表
压力
考点过关·精整合
考点1 牛顿第一定律 5年1考
1.下列关于力与运动的关系，说法正确的是( )
D
A.在草地上滚动的足球最终停了下来，说明物体的运动需要力来维持
B.做匀速直线运动的物体，一定没有受到力的作用
C.物体受平衡力作用时，一定处于静止状态
D.物体只受到一个力作用时，一定不能保持静止状态
2.如图是小明在体育课上抛实心球的情境.
题2图
（1）图甲中，小明将实心球由 点竖直向上抛起，
实心球经过点运动至最高点处.若实心球到达
点时受到的力全部消失，则它将向上做_________
运动；若实心球到达 点时受到的力全部消失，
它将__________.
匀速直线
保持静止
（2）小明将实心球斜向上抛起，实心球落地前的运动轨迹如图乙所示，
点为实心球到达的最高点.若实心球到达 点时受到的力突然全部消失，
则实心球将沿__（选填“”“”或“ ”）轨迹运动.
题3图
3.人教素材 如图所示，绳子一端拴在 点，另一端拴
住球.小球从点由静止释放摆到右端最高点 .
（1）若小球运动至位置 时细线恰好断开，则小球后
来的运动轨迹是图中的____，若在 点绳子断开且小
球所受的力全部消失，则小球后来的运动轨迹是图中
的____.（均选填“①”“②”或“③”）
②
①
（2）当小球运动到 点时，若摆球受到的所有力都消失，小球将___
（选填下列选项序号）.
A
A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动
C.斜向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动
考点2 惯性 5年1考
4.人教素材 下列场景中属于利用惯性的有____________，属于防止惯性
带来的危害的有________.
①火车进站时，关闭发动机，仍能进站；②用洗衣机给湿衣服脱水；③
运动员跳远时助跑可以跳得更远；④大货车限速和限重；⑤汽车驾驶员
必须系安全带；⑥站立在公交车中的乘客需要紧握扶手；⑦拍打衣服上
的灰尘；⑧锤头松了，将锤柄在地上撞击几下
①②③⑦⑧
④⑤⑥
5.两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖
直静止状态（图甲）；手握玻璃管突然向某一方向运动时，气球突然变
大（图乙）.下列对该现象的判断，正确的是( )
A
A.玻璃管是突然向上运动的
B.玻璃管是突然向下运动的
C.该现象的产生是由于气球具有惯性
D.该现象的产生是由于玻璃管具有惯性
考点3 二力平衡 5年4考
6.下列处于不同运动状态的物体，处于平衡状态的是________.
①竖直向上抛出的石子；②匀速直线下降的跳伞运动员；③绕地球匀速
运行的卫星；④斜向上匀速直线飞行的飞机；⑤钟表的分针匀速转动；
⑥电梯在匀速上升；⑦荡到最高点的秋千
②④⑥
7.(2024·宁夏)如图所示，和 是物体所受的两个力，其中受力情况属
于二力平衡的是( )
C
A. B. C. D.
8.如图所示为小张测量体重时的情境，静止时体重计对他的支持力为 ，
他对体重计的压力为，他受到的重力为 ，则( )
C
A.与是一对平衡力 B.与 是一对平衡力
C.与是一对相互作用力 D.与 是一对相互作用力
9.(2024·哈尔滨)请在图中画出重锤静止时受力的示意图（以“ ”点为力的
作用点）.
[答案]
考点4 摩擦力 5年2考
10.如图所示是古人利用圆木搬运巨石的情境，巨石下面垫圆木的目的是
( )
B
A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压强 D.减小压强
11.人教、粤沪素材 以下实例中，________是通过增大压力的方式来增
大摩擦力的.________是通过增大接触面粗糙程度的方式来增大摩擦力的.
①下雪天在门口铺防滑垫；②保养机械表时涂抹润滑油；③擦除字迹时
用力压住橡皮；④单杠运动员手上涂防滑粉；⑤轮滑鞋装有滚轮；⑥自
行车刹车时捏紧车闸；⑦运动鞋底有凹凸的花纹；⑧打网球时用力握紧
球拍；⑨磁悬浮列车
③⑥⑧
①④⑦
题12图
12.快递中转仓常常使用传送带分拣货物，转轮带动
传送带匀速运动，已知货物在传送带上滑动时所受摩
擦力是重力的0.4倍.如图所示，把一个重 的货物
刚放在传送带上，当货物随着传送带一起匀速运动时，
0
向左
20
货物所受摩擦力大小为___ .当将传送带突然制动时，货物向前滑动，货
物受到传送带给它的摩擦力方向______（选填“向左”或“向右”），受到
摩擦力大小为____ .
13.如图为小明用手拿起杯子的情形，已知手此时的握力为 ，杯子质
量为，则手对杯子的摩擦力大小为___ ，增大手对玻璃杯的压力，
摩擦力的大小______（选填“变大”“变小”或“不变”），将杯子中倒满水，
摩擦力的大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）取
5
不变
变大
题13图
14.如图所示，小明从滑梯上滑下，请画出小明所受摩擦力的示意图
（图中 为摩擦力的作用点）.
[答案]
方法讲练·拓思维
易错点1 对惯性的理解
例1 物理来源于生活，晓东同学搜集了一些生活现象并给出了自己的一
些见解,以下关于惯性的说法正确的是( )
A.五一假期，晓东携带苹果从成都乘飞机到达西藏，苹果所受重力减小
导致惯性减小
B.标枪运动员快速助跑投出标枪，标枪出手后因受到惯性才继续飞行，
获得好成绩
C.汽车上安装安全带和安全气囊，主要是为了防止因突发情况惯性给人
们带来危害
D.晓东发现投实心球比打乒乓球更费力，是由于乒乓球的惯性力比实心
球小
√
惯性的理解与应用
（1）惯性的有无：惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都具
有惯性，即物体不可能“失去惯性”“惯性消失”.
（2）惯性的大小：惯性只与物体的质量有关，质量大则惯性大.
（3）惯性的描述：惯性不是力，不能说“惯性力”“受到惯性”“惯性作用”
等，只能说“由于惯性”“具有惯性”“利用惯性”等.
变式跟练
1.兴趣小组利用内径较大且较长的玻璃管制作了“惯性演示仪”，管内装有
水，将一只乒乓球放进去，密封管口后将试管水平放置，让球停留在中
间位置，如图所示.若将玻璃管突然向右运动，下列四幅图中符合实际情
况的是( )
B
A. B.
C. D.
2.在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗
钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落.如图是描述
钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径.以实验车为参照
物，正确描述钢珠下落路径的示意图是( )
C
A. B. C. D.
易错点2 平衡力与相互作用力
例2 如图所示，一只小鸟静立在水平树枝上.小鸟受到的重力和树枝对小
鸟的支持力是一对________，小鸟对树枝的压力和树枝对小鸟的支持力
是一对____________.（均选填“平衡力”或“相互作用力”）
平衡力
相互作用力
平衡力 相互作用力
相同点 两力大小______；方向______；作用在 ________直线上 不同点 力的示意图 _______________________________ _______________________________
作用对象 两个力作用在同一物 体上 两个力作用在不同物体上
平衡力与相互作用力的比较
相等
相反
同一条
变式跟练
3.如图所示，小明用平行于水平地面的力匀速推箱子.下列属于平衡力的
是( )
D
A.人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力
B.人推箱子的力和箱子推人的力
C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力
D.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力
4.小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放置的
棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，
下列说法中正确的是( )
C
A.棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力
C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
重难点 摩擦力大小与方向的判断
例3 (2024·广东改编)如图所示，用弹簧测力计沿水平桌面向右拉动木块.
（1）此时木块静止，木块受到方向向____（选填“右”或“左”）的摩擦力，
大小为____.将拉力增大到 ，木块仍然保持静止状态，则此时木块受
到的摩擦力大小为___ .
左
2.4
3
（2）将拉力继续增大到 ，木块恰好匀速向右运动，则此时木块受到
方向向____（选填“右”或“左”）的摩擦力，大小为___ .将拉力继续增大
至，木块受到的摩擦力大小为___ .
左
4
4
（3）在木块上放置砝码，匀速拉动木块，木块受到的摩擦力______；砝
码随木块匀速运动时受到的摩擦力______；将放置砝码的木块改放在更
光滑的水平玻璃面上，匀速拉动，与改放前相比木块受到的摩擦力_____.
（均选填“变大”“变小”“不变”或“为零”）
变大
为零
变小
（4）若在（2）中木块匀速向右运动时突然撤去拉力，木块在减速运动
时受到的摩擦力______；若木块在减速运动时重力突然消失，则木块的
摩擦力______.（均选填“变大”“变小”“不变”或“为零”）
不变
为零
方法点拨
摩擦力的分析与判断
变式跟练
5.如图所示，重为 的士兵正在进行爬杆训练.
（1）当士兵抱着竖直的杆静止时，他受到的摩擦力方向为_____
_____，大小为_____ .
竖直向上
600
（2）若此时他增大握力，则所受摩擦力大小______（选填“变大”
“变小”或“不变”）.
不变
（3）当士兵抱着杆匀速向下滑动时，他受到的摩擦力方向为__________，
大小为_____ .
竖直向上
600
6.人教素材 如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力
的作用，其图像和 图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，
内，地面对箱子的摩擦力______箱子所受的推力，大小为___ .第
时，箱子受到的摩擦力是___ .
等于
3
6
核心实验·重探究
实验一 探究阻力对物体运动的影响
提出问题、形成猜想
在玩滑板车时，小明发现如果脚不蹬地，滑板车就会慢慢停下.因此小明
做出以下猜想：
猜想一：滑板车的运动需要力来维持.
猜想二：滑板车的运动不需要力来维持，停下来是因为受到阻力的作用.
设计方案、收集证据
如图所示，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车
从斜面顶端滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑
行的距离.
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端______（选填“同一”或“不同”）高
度由______滑下，其目的是保证小车到达水平面时的______相同，这里
采用的研究方法是__________法.
同一
静止
速度
控制变量
（2）实验中是通过改变__________________来改变小车所受阻力大小的.
（3）实验中是通过观察小车在水平面____________来显示阻力对物体运
动的影响的，这里采用的研究方法是______法.
接触面的粗糙程度
运动的距离
转换
（4）小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有______；小车
运动一段时间后停了下来，是因为小车受到______的作用.
惯性
阻力
（5）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑
行的距离最远，说明小车在运动过程中受到的阻力越小，速度减小得越
____，小车运动的距离越____.
慢
远
得出结论、作出解释
（6）推理：如果水平面对小车的阻力为0，速度不会减小，小车将_____
_________________________.
（7）结论：小车在水平面没有受到阻力的作用时，将做__________运动，
说明力是______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因.
以恒定不变的速度永远运动下去
匀速直线
改变
拓展设问
交流合作、评估反思
（8）本实验得出结论用到的物理方法是__________法，以下___
（选填字母）实验中也用到了同样的研究方法.
A.探究平面镜成像规律时，用棋子代替棋子 的像
B.在探究声音的传播时，如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
C.探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
理想实验
B
（9）在实际实验中，常常发现小车会滑出木板，无法正常实验，在不添
加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，下列做法不
可行的是___（选填字母）.
C
A.减小斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下
B.斜面倾角不变，小车从斜面顶端以下的位置滑下
C.增大斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下
（10）让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，还可以探究小车
的______关系（选填序号）.
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度
②④
实验二 探究二力平衡的条件
提出问题、形成猜想
问题：两个力要相互平衡，需要满足什么条件？
猜想：大小相等？方向相反？是否作用在同一物体上？是否作用在同一
条直线上？
设计方案、收集证据
如图所示是某科创小组的同学在做“探究二力平衡条件”时的实验情景.活
动中，本组同学根据自己的猜想设计了以下甲、乙、丙图三种实验装置
来完成实验.（所用砝码均相同）
（1）实验时，应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面，为
了方便操作与判断，应选择小车的______（选填“静止”或“匀速直线运
动”）状态作为平衡状态.
光滑
静止
（2）现按照以下步骤进行实验，观察并记录小车的受力及运动情况.
①如图甲，把两个托盘通过定滑轮分别系在小车两侧，并在托盘中放入
质量相等的砝码；
②改变右侧托盘中砝码的质量，这是为了探究相互平衡的两个力的_____
关系；
③保持两个托盘中的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度
后释放，这是为了探究________________的两个力能否平衡，释放后观
察到的现象是小车会转动，直到恢复到原来的位置;
大小
不在同一直线上
④把两个托盘系在小车的同一侧，在托盘中放入质量相等的砝码后释放
小车，这是为了探究__________的两个力能否平衡；
⑤如图乙，在纸片两端分别系上一段绳，绳子上的托盘内有质量______
（选填“相同”或“不同”）的砝码，随后______________________，如图
丙，这是为了探究作用在不同物体上的两个力能否平衡.
方向相同
相同
将纸片沿竖直方向剪开
实验现象记录如下表：
实验 步骤 小车（或纸片）的受力情况 小车（或纸片）
的运动状态是否
改变
是否作用在 同一物体上 大小 方向 是否在同一 直线上 ① 是 相等 相反 是 否
② 是 不等 相反 是 是
③ 是 相等 相反 否 是
④ 是 相等 相同 是 是
⑤ 否 相等 相反 是 是
得出结论、作出解释
（3）对表格内容进行分析，得出结论：作用在______（选填“同一”或
“不同”）物体上的两个力，如果大小______、方向______，并且在同一
条直线上，这两个力就彼此平衡.
同一
相等
相反
拓展设问
交流合作、评估反思
（4）若将图甲中的小车换成木块，发现左右两边的砝码质量不相同时，
木块仍处于静止状态，此时木块受到的____（选填“是”或“不是”）平衡
力，产生这一现象的原因可能是__________________________.
是
木块与桌面之间存在摩擦力
（5）图甲实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较____
（选填“大”或“小”）的砝码进行实验.
大
丁
（6）联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙
面静止站立（如图丁所示），然后右脚抬离地面，能使身体仍然保
持静止不动者获胜.你认为抬起右脚后，人______（选填“能”或“不
能”）保持静止不动，原因是_________________________________
_________.
不能
重力和支持力不在同一直线上，人受非平衡力
实验三 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
提出问题、形成猜想
小宇推箱子时发现：①箱子越重，推起来越费劲；②地面越粗糙，推起
来越费力.于是猜
想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A.接触面所受的压力大小；B.接
触面的粗糙程
度；C.接触面积的大小；D.物体运动的速度大小.
设计方案、收集证据
为验证上述猜想，小宇展开了如图所示的实验探究，他用到的实验器材
有：弹簧测力计、两块不同长木板（材料相同，但表面粗糙程度不同）、
木块和砝码.
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动，根据
__________知识可知，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力.
匀速直线
二力平衡
（2）小宇做了甲、乙、丙三次实验，下表是小宇实验时记录的数据.
实验序号 接触面粗糙程度 接触面所受压力 弹簧测力计示数
甲 木板 木块 1.2
乙 木板 木块 砝码 1.6
丙 粗糙木板 木块 砝码 2.0
得出结论、作出解释
（3）要验证猜想A，需比较________两实验，通过实验现象可知接触面
粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大.比较乙、丙两实验是为
了验证猜想___，得到的实验结论是__________________________，滑动
摩擦力越大.
甲、乙
压力
B
压力相同时，接触面越粗糙
（4）小宇利用图甲中的装置继续实验，改变匀速拉动木块的速度，发现弹
簧测力计的示数不变，这说明猜想___是______（选填“正确”或“错误”）的.
D
错误
拓展设问
交流合作、评估反思
（5）将图甲所示装置中的木块沿竖直方向切掉一半后进行图丁所示实验，
比较甲、丁两实验，小宇得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大
小有关.你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是
______________________________.
错误
没有控制接触面受到的压力相同
（6）小宇在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计
戊图所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动长木板，该装置的优点
是不需要长木板做匀速直线运动，便于实验操作，而且还方便_________
___.
测力计读数
（7）小明对实验装置进行了改进，如图己所示.两个传感器可分别显示
拉力和压力的大小.往沙桶中加减沙子是为了探究滑动摩擦力的大小与
______的关系；实验过程中，________（选填“需要”或“不需要”）匀速
拉动长木板，当沙桶中沙子增加时，拉力和压力传感器的示数都______
（选填“减小”或“增大”）.要想探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度
的关系，接下来应如何操作？答：_________________________________
_____________________.
压力
不需要
减小
保持沙桶内沙子质量不变，换用表面粗糙程度不同的长木板
中考真题·精聚焦
命题点一 牛顿第一定律 惯性
1.(2023·广东)如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状
态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是( )
C
A.车由静止突然向东起动 B.车匀速前行时突然加速
C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速
2.(2024·广东改编)广东生产的无人驾驶电动垂直起降航
空器首飞成功，彰显了我国科技在城市空中交通领域的
领先地位.航空器通过旋转旋翼对空气施加向下的力，
等于
不变
保持静止
从而获得升力，当升力______（选填“大于”“小于”或 “等于”）无人机所
受重力时，就可以悬停在空中,当直升机匀速上升时，升力______
（选填“变大”“变小”或 “不变”）.若空中悬停的无人机受到的力全部消失，
无人机将__________（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）.
命题点二 二力平衡
3.(2020·广东改编)如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，使铅笔
保持水平静止，拇指和食指受到的压力分别为和 ，则铅笔受到______
（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用，___（选填“ ”“ ”或“”） .
平衡
命题点三 平衡力的示意图
4.(2023·广东)如图所示，书静止放在水平桌面上，请在 点画出书受到的
重力和支持力 的示意图.
题4图
[答案]
5.(2022·广东改编)如图所示，用已调好的弹簧测力计称量物体的重量时
物体保持静止，画出所受重力和拉力 的示意图.
题5图
[答案]
命题点四 摩擦力及其实验
6.(2023·广东)小明买了一个方便移动的储物箱，如图所示.储
物箱安装轮子的目的是( )
B
A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压强 D.减小压强
7.(2021·广东)小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
如图所示.
（1）根据__________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______
_____运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示.
二力平衡
匀速直线
（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不
稳定.于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，
通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力
大小为____ .
实验次数 长木板运动情况 弹簧测力计示数/
1 匀速 2.0
2 由慢到快 2.0
3 由快到慢 2.0
2.0
（3）写出用图乙装置的一条优点：________________________________.
不需要匀速拉动长木板，更易操作
中考预测与新考法
题1图
1.科学论证 魔术是巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数
学、光学、形体学及表演学等不同领域的高智慧的表演艺
术，图为魔术“人体悬浮”.你认为该魔术中人体______
（选填“受到”或“不受到”）向上的力，你判断的理由是____
___________________________________________________
_________（合理即可）.
受到
魔术中的人体要受到一个向上的力来与重力平衡，使其保持悬浮状态
题2图
2.科学推理 如图所示，上表面水平且光滑
（没有摩擦力）的小车上有、 两个物体，两
物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动
在的正前方，的质量小于 的质量.假设小车
不会
两物体在水平方向上不受外力，仍以原来的速度做匀速直线运动，保持相对静止，距离保持不变
的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，、 两
物体在小车上______（选填“会”或“不会”）相撞，原因是：___________
_______________________________________________________________
______________.

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