资源简介 Sourenitsentomologig守tey法]比·亨利·法布尔著陈後卿译昆央记荒石生字率：1.1%导读单生词率：21.2%适合5年级阅读导读单根据此版本图书设计，如图书版本不一致，使用时需注意图书内容及排版是否有差异性。可搜索荒石园插图版火记《昆虫记》导读单一部昆虫世界的史诗，一部永远解读不尽的世界名著…人文主题：认识科普作品的特点，体会法布尔的精神语文要素：阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法阅读内容次数(一次阅读可根据班级学情分多天完成】阅读任务完成情况第一次导读活动、封面、译者前言、目录导读活动第二次01荒石园P1~13完成导读单第三次02松毛虫P1437完成导读单第四次03圣甲虫的梨形粪球P38~49完成导读单04昆虫的装死第五次完成导读单05昆虫的“自杀”P50~72第六次06天牛完成导读单07萤火虫P73~9908绿蝇第七次完成导读单09蝉出地洞P100~12410螳螂捕食第八次完成导读单11田野地头的蟋蟀P125~142第九次12隧蜂完成导读单13大孔雀蝶P143~171第十次整本书回顾完成导读单第十一次评测题、交流活动完成评测题交流活动☆每完成一天的任务，你可以在“完成情况”栏里画上一个小星星。火记《昆虫记》第二次阅读【阅读内容】荒石园P113【科学探索】荒石园是作者的“钟情宝地”，经过四十年的艰苦努力，顽强奋斗，最终获得了这块宝地。作者称它为美丽迷人的伊甸园。这个伊甸园成了膜翅目昆虫的天堂，细读P6-8文本内容，说说它们是谁呢？按以下格式写写。黄斑蜂、切叶蜂、石泥蜂、壁蜂、大头蜂、长须蜂、毛斑蜂、土蜂、隧蜂…荒石园【科学诗人】法布尔被世人称为“科学诗人”，下面这段文字是百科中关于切叶蜂的描述，而法布尔在书中是如何描述的呢？在书中画出来并写在下方右侧的横线上。然后再在书中找一个这样的例子在下面写一写吧！那堡些你等我牛、红不相止的家伙是干什么的呀？切叶蜂同蜜蜂外形相似，但这类昆虫最那是一些切叶蜂，腹部下方有一个花粉刷，刷明显的特征是，他的腹部生有一簇金黄色各异，有的量黑色，有的量自色，有的则红火红的颜色。它们还要飞离蓟类植物丛，色的短毛。切叶蜂体大型或中型，黑色，到附近的灌木丛中，从灌木的叶子士剪下一些有偶有体色或腹部红黄色，体毛较长而密圆形的小叶片，把它们组装成容器，来装它们雕收获物一一花粉只要合理即可只要合理即可【和法布尔学写说明文】朗读3-4页“另外…并不鲜见。”作者运用作比较的说明方法，把探索精神写得具体、生动。请在文中找一找、画一画并抄写在下面，再分享到班级群里吧！只要合理即可《昆虫记》交流活动设计同学们，大家好！这段时间以来，我们一起共读了法布尔的《昆虫记》，今天我们一起来交流一下读书的感想和收获。一、总结全书读了法布尔的《昆虫记》，我们发现在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情也有冷酷。陈筱卿评价《昆虫记》既可视为一部昆虫学的科普书籍，又可称为描写昆虫的文学巨著。下面让我们一起走近法布尔，走进《昆虫记》，认识科普作品，学习法布尔精神。二、交流话题一（积累素材——生动描写）《昆虫记》中生动的描写，把这些小昆虫写得活灵活现、栩栩如生，更具立体，画面感极强。让我们一起来品读相关画面，看看大家都有什么收获。 蝎子双方都把自己的防御武器——钳子举起，呈月牙儿形；钳口大张，顶着对方，不让对方靠近自己；两条蝎子尾巴你一下我一下地突然伸出，从背部上方向前刺去；毒囊不断地顶撞在一起，一小滴如清水般的毒汁挂在螫针的硬尖上。 小蟋蟀用大鄂拱土；它蹬踢着，把松软碍事的土扒拉到身后去。它终于钻出土层，沐浴着灿烂的阳光。这段话运用一系列连续性动作词，把小昆虫活动的画面写活了。你也可以仿照同样的方法写一写身边的小动物哦！比如：小狗摇晃着脑袋，不停地在主人身边转动，长长的舌头往外伸出，舔着主人的小腿，好像在说：主人，你终于回来了呀！ 这时候，松毛虫小家庭举家搬迁，到别处去搭建新的帐篷。 只见一条条鲜艳的橙黄色斑纹在一大块白丝绸上蠕动，如波浪般此起彼伏。有的往上拱,有的往下爬，有的往左右散去，有的结成短短的队列，成行成串地爬行。这段话运用拟人、排比的修辞手法，把小昆虫写活了，无一不表现出作者对昆虫的喜爱，丰富的想象力。我们可以模仿这样生动的语言写一写小昆虫。比如：一阵阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂。它们有的挺立在白得如玉的月季花上采蜜；有的扇动翅膀在鲜艳的花丛中翩翩起舞；还有的在一起“嗡嗡嗡”地窃窃私语。 绿蝇卵的长度约一毫米，呈圆柱形，表面十分光滑，两头略显圆圆的，二十四小时之内便可孵出。——《绿蝇》 我经过了四十年的艰苦努力，顽强奋斗，最终才获得了这块宝地。——《荒石园》在法布尔的《昆虫记》中，这样准确的表达还有很多很多，我们一起来读一读，理解“约”“最终”等词语，体会句子表达的意义。“最终”一词十分准确，从中体会到作者一定经过很长时间努力， 甚至是经过千辛万苦才获得这块宝地，说明作者的坚持不懈。“约”一词表示不确定性，如果把约去掉，便改变了句子的意思了，从而体会作者用词的准确性。总结：生动描写能够吸引读者，画面感极强。生动的语言需要一定的技巧，比如运用拟人、排比......的修辞手法，运用一系列连续性动作词，准确用词等。三、交流话题二（猜测昆虫——作品印迹）《昆虫记》中，作者耗费了毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写下了这部著作，这里有昆虫的外部形态、生活习性等，这些昆虫的特点不仅写在书中，相信也一定记在了读者的心里。那么你们是不是也认识了许多昆虫朋友呢？你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？ 切叶蜂——它的腹部下方有一个花粉刷，刷子颜色各异，有的呈黑色，有的呈白色，有的则是火红火红的颜色。它们还要飞离蓟类植物丛，跑到附近的灌木丛中，从灌木的叶子上剪下一些椭圆形的小叶片，把它们组装成容器，来装它们的收获物——花粉。 蟋蟀——作者把它列为万更新时的歌唱家之首。它全身墨黑，居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨，犹如不考虑何处歇足的流浪民族的帐篷。直到十月末，初寒来临，它才开始筑巢做窝。 萤火虫——古代希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”；法语称它为“发光的蠕虫”。其实，它绝对不是什么蠕虫，即使是从外表上来看，它也不像蠕虫。它有六只短小的脚，而且十分明白如何使用自己的脚。它是可以用小碎步奔跑的昆虫。它是个最小最小的食肉动物，是猎取野味的高手。 绿蝇——它浑身上下一片闪亮，是大家都司空见惯的双翅目昆虫。它那通常呈金绿色的金属般的光泽，可以与最漂亮的鞘翅目昆虫——金匠花金龟、吉丁、叶甲虫等---一比高低。当我们看到如此华丽的服装竟然穿在清理腐烂物的清洁工身上，总不免会觉得十分惊诧。 蝉——它的洞通常都在最热最干的地方，特别是在道旁路边。地洞口是圆的，直径约二点五厘米。洞深约深四分米。洞是圆柱形，洞底是个死胡同，成为一间稍微宽敞些的小屋，四壁光洁，没有任何与延伸的什么通道相连的迹象。总结：大家对昆虫的外部形状、生活习性等特点的掌握了如指掌，可见你们也和法布尔一样非常喜爱昆虫。四、交流话题三（学会说明方法——认识科普作品）《昆虫记》是一部科普作品，作者运用了许多说明方法，把昆虫的种类、特征、习性和婚习表现得淋漓尽致，文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。字理行间也透露出作者对生命的尊敬与热爱。相信我们在阅读整本书的时候，应该也有发现作者所运用的说明方法，现在让我们再一起来回顾下。 那块小肉简直像是放火炉旁边的冰块似的，一点一点地在融化，很快，那肉便变成了液体，已经不能再称其为肉了，而是变成了里比希提取液。作者运用了打比方的说明方法，把小肉比作放火炉旁边的冰块，感受到小肉融化速度之快，体会到作者的细致观察。 天气晴朗，风和日丽时，观赏松毛虫蛾母亲制作这种如此齐整美观的杰作。观赏卵刚刚产下，这位母亲用一片片从尾部脱离的鳞片来为卵制作“屋顶”，真的是非常有趣的事情。卵并不是呈纵列产下的，而是呈圆形、环状产下的，这一点是显而易见的。作者运用打比方、作比较的方法，把松毛虫蛾母亲的鳞片比作保护卵的“屋顶”，写得特形象；把纵列与环状作比较，让读者更直观感受到松毛虫蛾产卵的过程。 各种各样的蝗虫,还有蝴蝶、蜻蜓、大苍蝇、蜜蜂以及其他中不溜儿的昆虫,都是它日常所能抓到的猎物。反正,在我的笼子里，大胆的女猎手在任何猎物前都没有退缩过。无论是灰蝗虫还是螽斯,也无论是圆网蛛还是冠冕蛛，迟早都逃不脱它的利爪，在它的锯齿内动弹不得，被它津津有味地嚼食。作者运用举例子的说明方法，强调了螳螂捕猎时勇猛，速度很快。 蛹室为一扁椭圆形的宽敞的窝,长有近百毫米,扁椭圆结构的两条中轴,长度不同，横向轴长二十五到三十毫米,纵向轴则只有十五毫米。这么大的空间，比成虫的体积要大，使成虫的足部可以自由伸展。作者运用列数字的说明方法，形象直观地介绍了天牛蛹室的大小，体会法布尔的留心观察。 总之，萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去哦，我们发现作者运用下定义的说明方法，直观地介绍了萤火虫对蜗牛施行麻醉的过程。五、交流话题四（品读精彩片段——学习法布尔精神）《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，作者法布尔被赞誉为“昆虫的维吉尔”，实至名归。法布尔的那种钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。从他的字里行间感受到法布尔对昆虫的那份好奇、那份爱。现在让我们一起来品读文中的精彩片段，体会法布尔精神。 我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,转瞬即逝，不高度集中精力,必然会错过观察的机会。——《萤火虫》我们可以从“寸步不离”感受到法布尔那份不把事情弄个水落石出、明明白白就绝不罢休的那种博物学家感人至深的精神。 我还发现一个令我信服的例子。有一次，我幸运地看到一只蜗牛正在爬行,其足正在蠕动着,突然,萤火虫向它发动了袭击。蜗牛十分惊慌，乱动了几下,然后便一动不动了。它的脚不再爬行，身体的前部也失去了如同天鹅脖颈那种优美的弯曲状，触角软软地耷拉下来，如同一根折断了的手杖。它一直保持着这种状态。——《萤火虫》我们从“令我信服”“幸运”等词感受到作者对生命的尊敬与热爱。 我持之以恒的观察有了初步满意的结果是在六月的第一个星期。我突然发现母蟋蟀一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上。最后，它拔出输卵管，漫不经心地把那小孔洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会儿，随即便在花盆内它的地界儿里继续产卵。它像白额螽斯一样重复干着，但动作要慢得多。二十四小时之后,产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察了两天。——《田野地头的蟋蟀》我们从这段话的字里行间感受到作者对昆虫的喜爱，孜孜不倦、求真求实、持之以恒的研究精神。六、结语正因为法布尔观察细致，我们认识各种昆虫。正是因为法布尔描写细腻，我们才可以身临其境。各类昆虫在法布尔的笔下都是栩栩如生、呼之欲出。这就是法布尔的写作风格:观察细致、描写细腻。相信我们每次打开《昆虫记》这本书，便能感受到这一个个小昆虫仿佛就在我们的眼前快乐地舞蹈，快乐地歌唱，快乐地生活。如果你对昆虫学产生了一定兴趣，那么你还可以关注一下关于昆虫方面的书籍或电视节目，让自己掌握更多的昆虫方面的知识。好，《昆虫记》整本书交流就到这里，再见！2《昆虫记》导读活动设计同学们，大家好，今天的导读活动我给大家带来一本关于介绍昆虫知识的书——《昆虫记》。一、激趣导入同学们，在你们的记忆里应该认识过很多昆虫吧！现在让我们一起来猜一猜，它是谁呢？有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。——萤火虫没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。——蜗牛头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍。手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。——螳螂大家一下子就能抓住这些昆虫的特点猜出它们分别是谁？那么在昆虫的世界里它们是怎样活动的呢？让我们一起来看看这个视频，并说说你发现了什么？（也许有的同学说：我发现了很多平时没有见过的昆虫，我也不认识它们。）（还有同学可能说：我感觉它们好神奇呀！我想再进一步了解它们。）是呀！昆虫世界真奇妙，你对它们了解有多少？现在就让我们走进这些虫子，走进昆虫的世界，走近法布尔，走进《昆虫记》。二、走近作者让·亨利·法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、动物行为学家和文学家。他出生在法国南部的农民家庭，在农村度过童年，因家境贫困，连中学也没有读完，全靠自学成才。他的《昆虫记》一经出版，立刻引起一片赞叹。1910年，他凭此获得诺贝尔文学奖提名。三、走近译者这本书的译者是著名翻译家陈筱卿。陈筱卿：1963年毕业于北京大学西语系法语专业。国际关系学院教授、研究生导师。享有国务院政府特殊津贴。国家人事部考试中心专家组成员。翻译出版法国 16、18、19、20世纪名家名著多部，达七八百万字。主要有:拉伯雷的《巨人传》，卢梭的《忏悔录》《新爱洛伊丝》，雨果的《巴黎圣母院》等4部;大仲马的《基督山伯爵》,缪塞的《一个世纪儿的忏悔》纪德的《梵蒂冈地窖》，罗曼·罗兰的《名人传》，凡尔纳的《格兰特船长的儿女》等6部;以及法布尔的《昆虫记》、尤瑟纳尔的《哈德良回忆录》(第三部)、雅克·洛朗的《蠢事》、莫迪亚诺的《往事如烟》等。四、走近作品1.了解作品《昆虫记》是一部昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的生命乐章。一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。这就是《昆虫记》，它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，法国科普史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。《昆虫记》同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体。用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。2.了解封面、封底●从封面中我们可以获得哪些信息呢？从封面插图中我们发现了什么呀？（书名、作者、译者，还有荒石园，作者情有独钟的地方，作者的“钟情宝地”。）●细心的孩子，从封底中你们又发现什么？（发现了社会各界人士对法布尔的评价。）让我们一起来瞧瞧吧！法布尔观察之热情耐心、细致入微,令我钦佩。他的书堪称艺术杰作。我几年前就读过他的书，非常喜欢。 ——法国作家罗曼·罗兰这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。 ——法国戏剧家埃德蒙·罗斯丹3.了解陈筱卿的《译者前言》●是呀！我们从封底的书评中感受到了不起的作者，那么现在再让我们一起来读读译者陈筱卿的《译者前言》，瞧瞧他是怎样评价法布尔及这本书的。法国和国际的学术界都称赞该书作者为“动物心理学的创始人”英国生物学家达尔文称他是个“无与伦比的观察家”该书被称为“昆虫的史诗”，作者也被赞为“昆虫的维吉尔”该书堪称鸿篇巨著，既可视为一部昆虫学的科普书籍，又可称之为描写昆虫的文学巨著，因而法布尔既被人称为大博物学家，又被称为大文学家。法布尔笔下的那些小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人觉得妙趣横生。《昆虫记》既可以让我们增加许多昆虫方面的知识，又可以让你享受到作者那种散文诗般美好的语言。4.了解目录从陈筱卿的《译者前言》中我们已经了解了这本书的价值及作者法布尔，下面我们再一起来关注本书的目录。看，一个章节代表一个故事，一个鲜活的生灵，书中一共有13个精彩生动的故事，都是很有趣的，大家是不是有点迫不及待想读这本书呀！五、朗读精彩片段现在让我们一起来读读书中的精彩片段，你发现了什么？片段一： 灯芯草蟾蜍——有的个头儿大如盘子——背上披着窄小细长的黄绶带，在池塘里幽会、沐浴；日暮黄昏时，“助产士”雄蟾蜍的后腿上挂着一串胡椒粒似的雌蟾蜍的卵；这位宽厚温情的父亲，带着它珍贵的卵袋从远方蹦跳而来，要把这卵袋没入池塘中，然后再躲到一块石板下面，发出铃铛般的声音；成群的雨蛙躲在树丛间，不想在此时此刻哇哇乱叫，而是以优美动人的姿势在跳水嬉戏。——选自《荒石园》●我发现了作者把蟾蜍当作人来写，让蟾蜍拥有人的快乐，特别引人入胜，让我仿佛走进了一个小小的童话般的昆虫世界。片段二：个头儿最大的是食尸绿蝇，但干起活儿来最内行的当属叉叶绿蝇。四月二十三日，我正巧碰见一只叉叶绿蝇在产卵。它落在一只羊的脖颈椎那儿，把卵产在那里面。它一动不动地在那里足足地待了一个钟头，把卵全部产了进去。我影影绰绰地看见它那红眼睛和白面孔。我小心翼翼地把它产下的卵全部收集起来。——选自《绿蝇》●我从“正巧”“足足地待了一个钟头”“小心翼翼”等词读到了一个细心观察、喜爱小昆虫的法布尔。片段三：如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带着面部表情。——选自《螳螂捕食》●在作者笔下，螳螂的形象跃然纸上，栩栩如生，画面感极强。小结：法布尔像讲童话故事一样，用了很多比喻、拟人的修辞手法，运用了“看到的+想到的”的描写方法及准确的用词，向我们介绍了许多昆虫。让我们感受到法布尔对昆虫细心观察的习惯及如痴如醉，探求真相的精神。像这样的描写，《昆虫记》这本书里还有很多很多。在接下来的阅读中，大家可以摘抄自己喜欢的段落，并在书中写出你的感受。刚才我们读到的只是这本书的一点皮毛，你们想不想再了解其他的昆虫呢？（想）六、了解读书计划是呀，我也很想打开书本来进行阅读了，在我们接下来日子里，大家可以结合导读单的阅读计划，一边阅读一边完成导读单。在阅读时，要进行圈点勾画，标注出书中的关键信息，在觉得精彩的地方写一写自己的想法；反复揣摩语言，体会文章生动语言的特点；学会各种说明方法，体会作者严谨的科学态度。读完之后，把每种小昆虫的主要特点讲给别人听，以锻炼自己的概括能力，最好能同时讲出自己的感受。在第七次阅读中要记得完成《花样读书秀》哦！这样我们的阅读会更有计划、更有目的，现在我们一起来看看导读单具体有哪些板块呢？【科学探索】跟着法布尔一起探密昆虫世界的奇妙，了解昆虫的习性、生活等方面的情况。【科学诗人】我们在阅读的时候，要关注法布尔在文中诗性般的语言，可以积累优美词句，也可以进行仿写。【科学发现】 跟着法布尔的探索精神，从字里行间感受法布尔的那份韧劲儿，那份孜孜不倦，那份求实精神，那份不把事情弄个水落石出、明明白白就绝不罢休的那种博物学家感人至深的精神。【和法布尔学写说明文】我们在阅读的时候，要关注作者的基本说明方法，跟着法布尔学写说明文。孩子们，《昆虫记》的导读活动快要结束了，想要深入了解昆虫的习性、生活等情况，体会作者那种散文诗般美好的语言。就请按照共读计划表的安排，认认真真地读完这本书吧！今天的导读活动就分享到这里，我们下次再见啦！5Sourenitsentomologig守tey法]比·亨利·法布尔著陈後卿译昆央记荒石生字率：1.1%导读单生词率：21.2%适合5年级阅读导读单根据此版本图书设计，如图书版本不一致，使用时需注意图书内容及排版是否有差异性。可搜索荒石园插图版火记《昆虫记》导读单一部昆虫世界的史诗，一部永远解读不尽的世界名著…人文主题：认识科普作品的特点，体会法布尔的精神语文要素：阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法阅读内容次数(一次阅读可根据班级学情分多天完成】阅读任务完成情况第一次导读活动、封面、译者前言、目录导读活动第二次01荒石园P1~13完成导读单第三次02松毛虫P1437完成导读单第四次03圣甲虫的梨形粪球P38~49完成导读单04昆虫的装死第五次完成导读单05昆虫的“自杀”P50~72第六次06天牛完成导读单07萤火虫P73~9908绿蝇第七次完成导读单09蝉出地洞P100~12410螳螂捕食第八次完成导读单11田野地头的蟋蟀P125~142第九次12隧蜂完成导读单13大孔雀蝶P143~171第十次整本书回顾完成导读单第十一次评测题、交流活动完成评测题交流活动☆每完成一天的任务，你可以在“完成情况”栏里画上一个小星星。火记《昆虫记》第二次阅读【阅读内容】荒石园P113【科学探索】荒石园是作者的“钟情宝地”，经过四十年的艰苦努力，顽强奋斗，最终获得了这块宝地。作者称它为美丽迷人的伊甸园。这个伊甸园成了膜翅目昆虫的天堂，细读P6-8文本内容，说说它们是谁呢？按以下格式写写。黄斑蜂荒石园【科学诗人】法布尔被世人称为“科学诗人”，下面这段文字是百科中关于切叶蜂的描述，而法布尔在书中是如何描述的呢？在书中画出来并写在下方右侧的横线上。然后再在书中找一个这样的例子在下面写一写吧！切叶蜂同蜜蜂外形相似，但这类昆虫最明显的特征是，他的腹部生有一簇金黄色的短毛。切叶蜂体大型或中型，黑色，偶有体色或腹部红黄色，体毛较长而密【和法布尔学写说明文】朗读3-4页“另外…并不鲜见。”作者运用作比较的说明方法，把探索精神写得具体、生动。请在文中找一找、画一画并抄写在下面，再分享到班级群里吧！火记《昆虫记》第三次阅读【阅读内容】松毛虫P1437【科学探索】作者为了方便观察，把三十来个松毛虫的窝安放在离家大门几步远的地方，可见作者的用心。他首先观察的是松毛虫蛾卵，那么法布尔笔下的松毛虫蛾卵是怎样的呢？结合P15-16文本内容填一填。形获从不同方向扫拂鳞片鳞片触摸鳞片几近椭圆，白色，半透松毛虫蛾卵明，底部略呈褐色，-另端呈橙黄色鳞片下端保护层【和法布尔学写说明文】不管是松毛虫蛾卵，还是松毛虫，作者运用了多种说明方法，严谨求实，语言生动有趣，特别吸引小读者。从文中找一找、画一画，并抄写在下面对应的位置，然后分享到班级群里吧！数字比方作比下定义(共36张PPT)《昆 虫 记》认识科普作品 学习法布尔精神激发阅读兴趣有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。萤火虫没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。蜗牛头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍。手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。螳螂我发现了很多平时没有见过的昆虫，我也不认识它们。我感觉它们好神奇呀！我想再进一步了解它们。走进作者《 昆 虫 记 》认识科普作品 激发阅读兴趣法国昆虫学家、动物行为学家和文学家。他出生在法国南部的农民家庭，在农村度过童年，因家境贫困，连中学也没有读完，全靠自学成才。他的《昆虫记》一经出版，立刻引起一片赞叹。1910年，他凭此获得诺贝尔文学奖提名。走进译者说起《西游记》，它是以“唐僧取经”历史事件为蓝本。唐太宗年间，25岁的和尚玄奘去印度徒步游学，在那里学习了两年多，然后回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。1963年毕业于北京大学西语系法语专业。国际关系学院教授、研究生导师。享有国务院政府特殊津贴。国家人事部考试中心专家组成员。翻译出版法国 16、18、19、20世纪名家名著多部，达七八百万字。主要有:拉伯雷的《巨人传》，卢梭的《忏悔录》《新爱洛伊丝》，雨果的《巴黎圣母院》等4部；大仲马的《基督山伯爵》，缪塞的《一个世纪儿的忏悔》，纪德的《梵蒂冈地窖》，罗曼·罗兰的《名人传》，凡尔纳的《格兰特船长的儿女》等6部；以及法布尔的《昆虫记》、尤瑟纳尔的《哈德良回忆录》(第三部)、雅克·洛朗的《蠢事》、莫迪亚诺的《往事如烟》等。陈筱卿走进作品说起《西游记》，它是以“唐僧取经”历史事件为蓝本。唐太宗年间，25岁的和尚玄奘去印度徒步游学，在那里学习了两年多，然后回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。这是一部昆虫的史诗，一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的生命乐章。一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。这就是《昆虫记》，它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，法国科普史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。说起《西游记》，它是以“唐僧取经”历史事件为蓝本。唐太宗年间，25岁的和尚玄奘去印度徒步游学，在那里学习了两年多，然后回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。《昆虫记》同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体。用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。封面插图，画的是荒石园，作者的“钟情宝地”。这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。 ——法国戏剧家埃德蒙·罗斯丹法布尔观察之热情耐心、细致入微,令我钦佩。他的书堪称艺术杰作。我几年前就读过他的书，非常喜欢。 ——法国作家罗曼·罗兰陈筱卿的陈筱卿的《译者前言》法国和国际的学术界都称赞该书作者为“动物心理学的创始人”英国生物学家达尔文称他是个“无与伦比的观察家”该书被称为“昆虫的史诗”，作者也被赞为“昆虫的维吉尔”该书堪称鸿篇巨著，既可视为一部昆虫学的科普书籍，又可称之为描写昆虫的文学巨著，因而法布尔既被人称为大博物学家，又被称为大文学家。陈筱卿的《译者前言》法布尔笔下的那些小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人觉得妙趣横生。陈筱卿的《译者前言》《昆虫记》既可以让我们增加许多昆虫方面的知识，又可以让你享受到作者那种散文诗般美好的语言。陈筱卿的《译者前言》看，一个章节代表一种动物，一个鲜活的生灵，书中一共有13个精彩生动的故事，都是很有趣的。欣赏精彩片段朗读精彩片段灯芯草蟾蜍——有的个头儿大如盘子——背上披着窄小细长的黄绶带，在池塘里幽会、沐浴；日暮黄昏时，“助产士”雄蟾蜍的后腿上挂着一串胡椒粒似的雌蟾蜍的卵；这位宽厚温情的父亲，带着它珍贵的卵袋从远方蹦跳而来，要把这卵袋没入池塘中，然后再躲到一块石板下面，发出铃铛般的声音；成群的雨蛙躲在树丛间，不想在此时此刻哇哇乱叫，而是以优美动人的姿势在跳水嬉戏。——选自《荒石园》我发现了作者把蟾蜍当作人来写，让蟾蜍拥有人的快乐，特别引人入胜，让我仿佛走进了一个小小的童话般的昆虫世界。朗读精彩片段个头儿最大的是食尸绿蝇，但干起活儿来最内行的当属叉叶绿蝇。四月二十三日，我正巧碰见一只叉叶绿蝇在产卵。它落在一只羊的脖颈椎那儿，把卵产在那里面。它一动不动地在那里足足地待了一个钟头，把卵全部产了进去。我影影绰绰地看见它那红眼睛和白面孔。我小心翼翼地把它产下的卵全部收集起来。——选自《绿蝇》我从“正巧”“足足地待了一个钟头”“小心翼翼”等词读到了一个细心观察、喜爱小昆虫的法布尔。朗读精彩片段如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带着面部表情。——选自《螳螂捕食》螳螂的形象跃然纸上，栩栩如生，画面感极强。读书感悟法布尔像讲童话故事一样，用了很多比喻、拟人的修辞手法，运用了“看到的+想到的”的描写方法及准确的用词，向我们介绍了许多昆虫。让我们感受到法布尔对昆虫细心观察的习惯及如痴如醉，探求真相的精神。像这样的描写，《昆虫记》这本书里还有很多很多。在接下来的阅读中，大家可以摘抄自己喜欢的段落，并在书中写出你的感受。读书计划要进行圈点勾画，标注出书中的关键信息，在觉得精彩的地方写一写自己的想法；反复揣摩语言，体会文章生动语言的特点；学会各种说明方法，体会作者严谨的科学态度。读完之后，把每种小昆虫的主要特点讲给别人听，以锻炼自己的概括能力，最好能同时讲出自己的感受。花样读书秀法布尔笔下的那些小虫子，一个个活灵活 现，栩栩如生，充满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱。读着这本书，你最喜欢的昆虫是谁呢？试着为你喜欢的昆虫制作一张昆虫图鉴，向其他同学介绍一下它吧！【科学探索】荒石园是作者的“钟情宝地”，经过四十年的艰苦努力，顽强奋斗，最终获得了这块宝地。作者称它为美丽迷人的伊甸园。这个伊甸园成了膜翅目昆虫的天堂，细读文本内容P6-8，说说它们是谁呢？按以下格式写写。黄斑蜂荒石园【科学诗人】法布尔被世人称为“科学诗人”，下面这段文字是百科中关于切叶蜂的描述，而法布尔在书中是如何描述的呢？在书中画出来并写在下方右侧的横线上。然后再在书中找一个这样的例子在下面写一写吧！切叶蜂同蜜蜂外形相似，但这类昆虫最明显的特征是，他的腹部生有一簇金黄色的短毛。切叶蜂体大型或中型，黑色，偶有体色或腹部红黄色，体毛较长而密【科学发现】作者法布尔为了探究牧羊人送来奇怪的东西是否真的是圣甲虫梨形粪球，到现场看个究竟,运用了“第二天、清晨......”时间词写出了自己的连续性留心观察。请细读P40-42文本内容，找一找作者的发现。上午剩下的时间里在六月末到九月份的整个大热天里第二天清晨【和法布尔学写说明文】朗读第3-4页“另外......并不鲜见。”，作者运用作比较的说明方法，把自己的探索精神写得具体、生动。请在文中找一找、画一画并抄写在下面，再分享到班级群里吧！下次再见！(共30张PPT)《昆虫记》认识科普作品 学习法布尔精神在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情也有冷酷。《昆虫记》认识科普作品学习法布尔精神它既可视为一部昆虫学的科普书籍，又可称为描写昆虫的文学巨著。（陈筱卿）积累素材生动的描写《昆虫记》中生动的描写，把这些小昆虫写得活灵活现、栩栩如生，更立体，画面感极强。 蝎子双方都把自己的防御武器——钳子举起，呈月牙儿形；钳口大张，顶着对方，不让对方靠近自己；两条蝎子尾巴你一下我一下地突然伸出，从背部上方向前刺去；毒囊不断地顶撞在一起，一小滴如清水般的毒汁挂在螫针的硬尖上。 小蟋蟀用大鄂拱土；它蹬踢着，把松软碍事的土扒拉到身后去。它终于钻出土层，沐浴着灿烂的阳光。小狗摇晃着脑袋，不停地在主人身边转动，长长的舌头往外伸出，舔着主人的小腿，好像在说：主人，你终于回来了呀！提示：运用一系列连续性动作词把小昆虫活动的画面写活了。请你也仿照同样的方法写一写身边的小动物！。 这时候，松毛虫小家庭举家搬迁，到别处去搭建新的帐篷。 只见一条条鲜艳的橙黄色斑纹在一大块白丝绸上蠕动，如波浪般此起彼伏。有的往上拱,有的往下爬，有的往左右散去，有的结成短短的队列，成行成串地爬行。一阵阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂。它们有的挺立在白得如玉的月季花上采蜜；有的扇动翅膀在鲜艳的花丛中翩翩起舞；还有的在一起“嗡嗡嗡”地窃窃私语。提示：运用拟人、排比的修辞手法，把小昆虫写活了，无一不表现出作者对昆虫的喜爱，丰富的想象力。请你也用这样生动的语言写一写小昆虫。 绿蝇卵的长度约一毫米，呈圆柱形，表面十分光滑，两头略显圆圆的，二十四小时之内便可孵出。——《绿蝇》 我经过了四十年的艰苦努力，顽强奋斗，最终才获得了这块宝地。——《荒石园》提示：在法布尔的《昆虫记》中，这样准确的表达还有很多很多，我们一起来读一读，理解“约”“最终”等词语，体会句子表达的意义。“最终”一词十分准确，从中体会到作者一定经过很长时间努力， 甚至是经过千辛万苦才获得这块宝地，说明作者的坚持不懈。“约”一词表示不确定性，如果把约去掉，便改变了句子的意思了，从而体会作者用词的准确性。生动描写能够吸引读者，画面感极强。生动的语言需要一定的技巧，比如运用拟人、排比......的修辞手法，运用一系列连续性动作词，准确的用词等。猜测昆虫作品印迹《昆虫记》中，作者耗费了毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写下了这部著作，这里有昆虫的外部形态、生活习性等。这些昆虫的特点不仅写在书中，相信也一定记在了读者的心里。它的腹部下方有一个花粉刷，刷子颜色各异，有的呈黑色，有的呈白色，有的则是火红火红的颜色。它们还要飞离蓟类植物丛，跑到附近的灌木丛中，从灌木的叶子上剪下一些椭圆形的小叶片，把它们组装成容器，来装它们的收获物——花粉。你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？切叶蜂作者把它列为万更新时的歌唱家之首。它全身墨黑，居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨，犹如不考虑何处歇足的流浪民族的帐篷。直到十月末，初寒来临，它才开始筑巢做窝。蟋蟀你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？古代希腊人把它称为“朗皮里斯”，意为“屁股上挂灯笼者”；法语称它为“发光的蠕虫”。其实，它绝对不是什么蠕虫，即使是从外表上来看，它也不像蠕虫。它有六只短小的脚，而且十分明白如何使用自己的脚。它是可以用小碎步奔跑的昆虫。它是个最小最小的食肉动物，是猎取野味的高手。萤火虫你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？它浑身上下一片闪亮，是大家都司空见惯的双翅目昆虫。它那通常呈金绿色的金属般的光泽，可以与最漂亮的鞘翅目昆虫——金匠花金龟、吉丁、叶甲虫等---一比高低。当我们看到如此华丽的服装竟然穿在清理腐烂物的清洁工身上，总不免会觉得十分惊诧。绿蝇你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？它的洞通常都在最热最干的地方，特别是在道旁路边。地洞口是圆的，直径约二点五厘米。洞深约深四分米。洞是圆柱形，洞底是个死胡同，成为一间稍微宽敞些的小屋，四壁光洁，没有任何与延伸的什么通道相连的迹象。蝉你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？学会说明方法认识科普作品《昆虫记》是一部科普作品，作者运用了许多说明方法，把昆虫的种类、特征、习性和婚习表现得淋漓尽致，文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。字理行间也透露出作者对生命的尊敬与热爱。那块小肉简直像是放火炉旁边的冰块似的，一点一点地在融化，很快，那肉便变成了液体，已经不能再称其为肉了，而是变成了里比希提取液。作者运用了打比方的说明方法，把小肉比作放火炉旁边的冰块，感受到小肉融化速度之快，体会到作者的细致观察。天气晴朗，风和日丽时，观赏松毛虫蛾母亲制作这种如此齐整美观的杰作。观赏卵刚刚产下，这位母亲用一片片从尾部脱离的鳞片来为卵制作“屋顶”，真的是非常有趣的事情。卵并不是呈纵列产下的，而是呈圆形、环状产下的，这一点是显而易见的。作者运用打比方、作比较的方法，把松毛虫蛾母亲的鳞片比作保护卵的“屋顶”，写得特形象；把纵列与环状作比较，让读者更直观感受到松毛虫蛾产卵的过程。各种各样的蝗虫,还有蝴蝶、蜻蜓、大苍蝇、蜜蜂以及其他中不溜儿的昆虫,都是它日常所能抓到的猎物。反正,在我的笼子里，大胆的女猎手在任何猎物前都没有退缩过。无论是灰蝗虫还是螽斯,也无论是圆网蛛还是冠冕蛛，迟早都逃不脱它的利爪，在它的锯齿内动弹不得，被它津津有味地嚼食。作者运用举例子的说明方法，强调了螳螂捕猎时勇猛，速度很快。蛹室为一扁椭圆形的宽敞的窝,长有近百毫米,扁椭圆结构的两条中轴,长度不同，横向轴长二十五到三十毫米,纵向轴则只有十五毫米。这么大的空间，比成虫的体积要大，使成虫的足部可以自由伸展。作者运用列数字的说明方法，形象直观地介绍了天牛蛹室的大小，体会法布尔的留心观察。总之，萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。我们发现作者运用下定义的说明方法，直观地介绍了萤火虫对蜗牛施行麻醉的过程。品读精彩片段学习法布尔精神《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，作者法布尔被赞誉为“昆虫的维吉尔”，实至名归。法布尔的那种钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。从他的字里行间感受到法布尔对昆虫的那份好奇、那份爱。我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,转瞬即逝，不高度集中精力,必然会错过观察的机会。——《萤火虫》我们从“寸步不离”感受到法布尔那份不把事情弄个水落石出、明明白白就绝不罢休的那种博物学家感人至深的精神。我还发现一个令我信服的例子。有一次，我幸运地看到一只蜗牛正在爬行,其足正在蠕动着,突然,萤火虫向它发动了袭击。蜗牛十分惊慌，乱动了几下,然后便一动不动了。它的脚不再爬行，身体的前部也失去了如同天鹅脖颈那种优美的弯曲状，触角软软地耷拉下来，如同一根折断了的手杖。它一直保持着这种状态。——《萤火虫》我们从“令我信服”“幸运”等词感受到作者对生命的尊敬与热爱。我持之以恒的观察有了初步满意的结果是在六月的第一个星期。我突然发现母蟋蟀一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上。最后，它拔出输卵管，漫不经心地把那小孔洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会儿，随即便在花盆内它的地界儿里继续产卵。它像白额螽斯一样重复干着，但动作要慢得多。二十四小时之后,产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察了两天。——《田野地头的蟋蟀》我们从这段话的字里行间感受到作者对昆虫的喜爱，孜孜不倦、求真求实、持之以恒的研究精神。正因为法布尔观察细致，我们认识各种昆虫。正是因为法布尔描写细腻，我们才可以身临其境。各类昆虫在法布尔的笔下都是栩栩如生、呼之欲出。这就是法布尔的写作风格:观察细致、描写细腻。相信我们每次打开《昆虫记》这本书，便能感受到这一个个小昆虫仿佛就在我们的眼前快乐地舞蹈，快乐地歌唱，快乐地生活。下次再见！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《昆虫记》交流活动设计.docx 《昆虫记》导读单.pdf 《昆虫记》导读单【答案版】.pdf 《昆虫记》导读活动.pptx 《昆虫记》导读活动设计.docx 昆虫记》交流活动.pptx
资源列表
