山东省淄博市临淄中学2024-2025学年高三上学期训练试题一政治试题(含答案)

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山东省淄博市临淄中学2024-2025学年高三上学期训练试题一政治试题(含答案)

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临淄中学高三政治训练试题一
2024.11
一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。
1.“小满者,物致于此小得盈满。”2024年5月20日,小满作为夏季的第二个节气如期而至。细数二十四节气,大小对称的节气有三对,唯有小满节气,只有小满而无大满,而这正是古人哲学智慧的体现。古人认为“满招损,谦受益”“月满则亏,水满则溢”,所以,不疾不徐,不求全求满。关于小满的语句,下列对应正确的有( )
①月满则亏,水满则溢。——思维具有概括性 ②满招损,谦受益。——思维追求认识的客观性
③不疾不徐,不求全求满。——思维具有能动性 ④小满者,物致于此小得盈满。——思维具有间接性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.在市数学竞赛中,某校三名参赛选手组成的代表队取得突出成绩,不但三名选手都获得了一等奖,还有一名同学取得了满分的好成绩。回校后,班长问取得满分的同学是谁,甲说:“是丙”,乙说:“不是我”,丙也说:“不是我”。已知三名选手中只有一个人说了真话,下列对得满分同学的判断及推理过程分析正确的是( )
A.甲,运用了矛盾律 B.甲,先矛盾律后排中律
C.乙,运用了排中律 D.丙,先排中律后矛盾律
3.(2024·淄博实验中学期中)同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。对以下语句的认识,正确的是(  )
① 沈君在大课间遇见政治老师:政治老师是我最喜欢的老师。一会儿又遇见语文老师:语文老师是我最喜欢的老师。---违反了矛盾律的要求,犯了“自相矛盾”的错误
② 韩梅今年还是高三学生,明年就是大学生了。---违反了同一律的要求,犯了“偷换论题“的错误
③ 李雷说,今年清明节他要给祖先多烧点纸钱,让他们保佑自己学好马克思主义。 --违反了排中律的要求,犯了“两不可”的错误
④ 历史老师:你是怎么认识孙中山的?学生:老师,我不认识孙中山啊!--违反了同一律的要求,犯了“偷换概念”的错误
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2024·山东淄博·高二期末)科学思维是符合认识规律,遵循逻辑规则的思维。下列选项中所犯逻辑错误一致的是( )
①有人说:人生在世,有追求不好,没有追求也不好
②某电站告示牌上赫然写着:严禁触摸,一触即死,违者法办
③甲:万里长城值得我们骄傲!乙:不要忘记,骄傲会使人落后呀
④一些西方政客:中国是世界的威胁,必将崩溃
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.(2024·山东济南·三模)推动西部大开发是必须长期坚持的发展战略。习近平总书记在重庆考察并主持召开新时代推动西部大开发座谈会时指出,“推动西部大开发是一项世纪工程。”“传统产业不能说是落后产业,传统产业里面也有新质生产力,也有高科技。”对此,下列说法正确的是( )
①“推动西部大开发”与“发展战略”是种属关系,“必须长期坚持”是“推动西部大开发”的种差
②“有的传统产业不是落后产业”进行换质推理可得出“有的传统产业是新兴产业”
③以“有的传统产业里面是有新质生产力的”为前提,不能进行换质位推理
④从“推动西部大开发是一项世纪工程”“推动西部大开发是必须长期坚持的发展战略”推出“必须长期坚持的发展战略都是一项世纪工程”犯了“小项不当扩大”的错误
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(2024山东淄博二模)某中学政治学习小组在学习《逻辑与思维》后,得出以下结论,其中正确的是( )
实践是人们改造世界的活动。 ①犯了“定义过窄”的错误
民事主体分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人、法人组织、非法人组织。 ②犯了“多出子项”的错误
某西方学者根据“西方少数几个国家实现现代化后称霸世界”的前提得出“实现现代化的国家必然称霸”的结论。 ③犯了“轻率概括”的错误
我国提出“双碳”目标后,甲地关停部分传统产业后,大力发展新兴产业。乙地转变思路,在发展新兴产业的基础上,逐步改造或淘汰传统产业。 ④乙地运用了逆向思维方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.(2023·山东·高考)要构建一个符合推理规则的三段论,其结论为“有些属于国家所有的资源是受野生动物保护法保护的”,由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中,可分别作为该三段论大前提、小前提的是( )
第二条:……本法规定保护的野生动物,是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。……
第三条:野生动物资源属于国家所有。……
——————摘自《中华人民共和国野生动物保护法》
①有些受野生动物保护法保护的是珍贵、濒危的陆生野生动物
②珍贵、濒危的水生野生动物是受野生动物保护法保护的
③珍贵、潮危的陆生野生动物是受野生动物保护法保护的
④有些属于国家所有的资源是珍贵、濒危的陆生野生动物
A. ①一④ B. ②-④ C. ①一③ D. ③一④
8.在学习《正确运用复合判断》时,有四位同学搜集到以下判断
对以上判断,分析和推理正确的是(  )
① 由甲的判断,我们可推导出,如果山铜的泉水不甜,此判断必为假
② 乙的判断中,有了路滑这一情况出现,就必定有下雪这一前提条件
③ 由丙的判断,我们可推导出,社会秩序不安定,人民不能安居乐业
④ 丁的判断中,要求它的选言支至少有一个为真,也可二者同时为真
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.(2024·山东淄博·二模)某学校演讲比赛有5名选手,分别是甲、乙、丙、丁、戊。若演讲顺序符合以下条件:
①或者第四个是丁演讲,或者第三个不是甲演讲 ②除非第一个不是丙演讲,否则第三个是甲演讲
③如果第五个是乙演讲,那么第一个是丙演讲 ④要么第五个是乙演讲,要么第二个不是戊演讲
已知第二个是戊演讲,下列推断正确的是( )
A.丙、戊、丁、甲、乙 B.丙、戊、甲、丁、乙
C.甲、戊、丙、丁、乙 D.甲、戊、乙、丙、丁
10. (2024·山东·高考)《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。
第三十七条,任何公民和组织……不得有下列行为:…… (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神;…… (四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施;…… 第三十八条教育、文化和旅游……等部门应当按照法定职责,对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止,……并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。……
根据以上法条,下列判断或推理正确的是( )
①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件
②甲因违反第三十七条第四款受到处罚:甲没有污损爱国主义教育设施的行为,所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为
③如果第三十八条未适用于甲,那么说明甲没有第三十七条第四款的行为
④除非有第三十七条第二款行为,否则不能适用第三十八条
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.(2025·湖南·模拟)2024年10月朝鲜半岛局势突发紧张,全球的和平与发展面临多重风险和挑战。乌克兰危机和巴以冲突持续发酵,网络安全威胁加剧,国际政治纷争、军事冲突、经济发展不平衡等问题依然存在。以下与材料体现的思维方法一致的是( )
①党的二十届三中全会坚持稳中求进工作总基调,统筹推进“五位一体”总体布局
②科学家把真核生物分原生生物界、真菌界、植物界和动物界四个界来进行研究
③国家公务员的考核要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行
④习近平强调要坚持总体国家安全观,走出一条中国特色国家安全道路。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.(2024山东淄博三模)12.2023年7月, 《长江文化保护传承弘扬规划》出台,明确长江文化保护传承弘扬的发展目标:长江文化保护传承弘扬到2027年取得重大进展,到2035 年取得决定性成果,到2050年达到新高度。材料表明
①辩证思维在整体性与独立性、动态性与静止性的对立统一中把握事物
②量变与质变是事物发展的状态,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性
③科学思维的结果具有可检验性,能够以实事求是的态度接受实践的检验
④超前思维具有不确定性,往往采用定性预测分析方法提高现代决策科学性
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.(2024·山东滨州·二模)遇见冰雪遇到暖,不负美景不负情。习近平总书记“冰天雪地也是金山银山”的科学思想在哈尔滨落地生根,为哈尔滨冰雪经济打造新的增长点。冰雪大世界吸引着四方奔赴,唯美静谧的雪花摩天轮则让冰雪大世界的童话梦幻色彩更添一笔。哈尔滨用“冷冰雪”撬动“热经济”,可见( )
①“冷”与“热”矛盾双方相互贯通融为一体
②科学思想把“冰城”变成了活生生的“热点”
③在科学思想的普遍指导下具体分析哈尔滨冰雪实际
④对冰雪经济的认识经历了从思维具体到思维抽象的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.(2024·山东济南·三模)近日,媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查,数据显示:受访学生中40.9%不会洗衣服,42.8%不会煮面条,63.2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议,下列正确的是( )
①选择劳动项目要坚持适度原则,科学设计劳动强度、频度、难度、深度
②可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能,在高中阶段进行提升
③先聚合再发散,用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴趣
④以超前思维引导高中生树立正确劳动观,为未来形成职业素养打下基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.(2024·山东泰安·三模)“积水地图”实时显示城区低洼路段、下穿立交等区域的积水信息,并将积水数据和地图导航相结合,方便公众第一时间查询;“小修小补地图”为居民提供维修点查询等服务,让生活更便利 一份地图一份情,这些贴心的“民生地图”,体现出相关部门为民服务的精度和温度,值得点赞。“民生地图”( )
①把积水数据和地图导航相结合,体现了创新思维
②都围绕方便居民生产生活绘制,运用了聚合思维方法
③旨在体现相关部门为民服务的精度,运用了发散思维方法
④方便公民及时查询,运用了分析与综合相统一的思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
16. 种子是农业的基石(甲)。在全球粮食危机不断蔓延的今天,种子的问题,不仅关乎一个国家的农业安全,也关乎全人类的粮食安全(乙)。当前我国农作物自主选育品种面积占比超过95%,但我国种业发展仍面临着种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题,亟待解决(丙)。有关专家指出,只有提高科学育种水平,才能从根本上解决粮食危机(丁)。
基于专家观点,A同学认为:粮食危机的根本性解决,不一定意味着科学育种水平的提高。B同学认为:科学育种水平不提高,粮食危机就无法从根本上解决。
结合材料,运用《逻辑与思维》相关知识,回答下列问题:
(1)从材料中找出两个相同复合判断的语句(用甲乙丙丁表示),并指出该类判断为真的条件。
(2)运用相应的逻辑规则,说明甲乙两位同学的推理是否正确,并说明理由。
17.(2024·淄博实验中学期中)阅读材料,完成下列要求。(10分)
遇制高价彩礼陋习、培育文明乡风是全社会的共同期盼。中央一号文件连续三年提出“扎实开展高价彩礼、大操大办等重点领城突出问题专项治理。”
彩礼是以纬结婚烟为目的给付的财物,来源于我国古代婚姻习俗中的“六礼”,蓝含着两个家庭对“宜其室家”的美好愿望。近些年来,某县农村邻里间地成风,高价彩礼盘行,既加重家庭经济负担,又影响了乡村文明建设。2023年3月,该县提出“彩礼不高于近三年全县人均可支配收入总和“的倡导性标准,发出”不送彩礼送保障“倡议,鼓励女婿以为岳父、岳母购买养老保险的形式替代部分彩礼,让养老更有保障。通过宣传引导,村民的思想逐渐转变,高价彩礼专项治理渐见成效,全县不断涌现出给彩礼做减负的文明新风尚。
结合材料,运用《逻辑与思维》“不作简单肯定或否定”的相关知识,分析该县是如何治理和改革彩礼习俗的。(10分)
18.(2024·山东淄博·二模)戒尺,旧时私塾先生对学生惩罚用的木板。习近平总书记在多个场合用“戒尺”这一形象的比喻告诫党员干部要严于律己、心存底线。
纪律是管党治党的“戒尺”。党的十八大以来,全面从严治党成为新时代党建鲜明主题,从根本上扭转了管党治党宽松软状况,同时也要清醒看到,管党治党还存在一些问题。
2024年1月1日,新修订的《中国共产党纪律处分条例》正式施行。各地党组织积极开展《条例》学习教育宣传活动,探索纪律教育制度化途径,把纪律教育寓于日常管理,加强监督检查,压实领导责任…坚持抓早抓小“治未病”。
“手握戒尺,才能行有所虑”,结合材料,运用唯物辩证法的矛盾观和创新思维的知识,谈谈你的认识。
参考答案:
BCBDD DDBBB CABBA
16.乙、丙判断均为联言判断,在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。
A同学的推理是错误的。“只有提高科学育种水平,才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断,根据必要条件假言推理可知,如果前提中肯定了必要条件假言判断的后件,结论就要肯定必要条件假言判断的前件,而材料中“粮食危机的根本性解决”是肯定了必要条件假言判断的后件,但结论却否定了其前件,这属于必要条件假言推理的无效式,A同学的推理是错误的。
B同学的推理是正确的,“只有提高科学育种水平,才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断,根据必要条件假言推理可知,其推理形式是如果肯定了必要条件假言判断的后件,结论就要肯定必要条件假言判断的前件;如果否定了必要条件假言判断的前件,结论就要否定其后件。材料中“科学育种水平不提高”是否定了必要条件假言判断的前件,结论“粮食危机就无法从根本上解决”是否定了其后件,B同学的推理正确。
17.① 辨证否定具有肯定和否定的双重性。(2分)在事物的发展过程中,否定阶段是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。(2分)同时,它包含着肯定,保留了旧事物中合理因素,把经过改造的合理因素包含在新事物之中,具有比肯定更为丰富的内容。(2分)
② 该地按照当今时代的特点和要求,对传统彩礼习俗中有借鉴意义的内涵和陈旧表达形式子以改造,补充和完善彩札习俗的文化内涵,鼓励以送养老保险等形式替代部分彩礼,引导群众抵制高价彩礼,(2分)促进了移风易俗和乡村精神文明建设,推动了传统彩礼习俗的创造性转化和创新性发展。(2分)
18.①联想思维具有跨越的联结性,“戒尺”是党员干部约束自身行为的标准和底线,运用了联想思维的迁移方法。
②矛盾主次方面在一定条件下相互转化。手握戒尺,坚持全面从严治党,应对新形势面临的考验和风险,始终保持党的先进性和纯洁性。
③运用超前思维,坚持发散思维和聚合思维相结合。全面分析管党治党的现实情况,合理预测,多措并举落实条例内容,推动全面从严治觉向纵深发展。

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