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(共22张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. 下面图片给我们的启示有( )
A
①机会公平有利于促进学生全面发展
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平能调动自身积极性并激发潜能
④权利公平保证了公民享有受教育权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
党和国家重视教育发展，使公民公平地享有受教育的
机会，有利于保障公民的受教育权，促进学生全面发展，①
正确；公平能调动自身积极性并激发潜能，是个人生存和发
展的重要保障，②③正确；④错误，制度公平保证了公民享
有受教育权。故选A。
2. “治身莫先于孝，治国莫先于公。”这一名言揭示的道理是
( )
A
A. 公平是社会稳定和进步的重要基础
B. 公平是个人生存和发展的重要保障
C. 违背公平会受到道德谴责和法律制裁
D. 公平指处理事情合情合理、不偏不倚的态度
3. 人民法院发挥审判职能，把“纸上的法律”变为“行动中的
法律”，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正
义。公平正义的意义在于( )
C
①公平正义要求我们遵守社会规则和秩序 ②公平正义保障
社会成员的生存发展
③公平正义能推动社会的发展进步 ④实现公平正义需要国
家、社会和全体公民的努力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. [2024·连云港中考] 下列漫画中符合“公平正义”要求的有
( )
B
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
5. “法不能向不法让步。”这是2024年春节档某部电影中的台
词。我们要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误
做法，捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。材料旨在倡导
( )
C
A. 大事化小，小事化了
B. 与违法犯罪分子殊死搏斗
C. 维护社会的公平正义
D. 法律要求做的必须去做
6. “要懂得‘100-1=0’的道理，一个错案的负面影响足以摧毁
九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之
一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。”这段话告诉我
们( )
C
A. 立法过程中要保障所有人得到应得的
B. 要携手共进，共建共享绝对平等的社会
C. 公平正义是法治社会的核心价值
D. 维护良好形象是司法机关的基本职权
本题考查公平正义的相关知识。题干体现的是司法过
程，没有体现立法过程，A不符合题意；平等是相对的，B
说法错误；公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的
核心价值，实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同
责任，C正确且符合题意；司法机关的基本职权是依法独立
行使司法权，D不符合题意。故选C。
7. 某县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不
便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、
当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施( )
C
①保障了公民的言论自由 ②是对不同情况的差别对待
③有利于维护社会公平正义 ④落实弱势群体享有的特权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2星题 进阶提升
8. “人心公则如烛，四方上下，无所不照”，
下列名言与之体现的思想相符合的有( )
C
①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②公与平者，即国之基址也
③公则四通八达，私则一偏而隅 ④盛衰不自由，得失常相逐
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
题干中名言的意思是一个公平、公正的人就像一支蜡
烛，无论是四面八方，还是上上下下都能照得明亮。“公与
平者，即国之基址也”意思是公平是国家发展的基础，强调
公平的重要性，说明社会公平能够促进国家更好地发展，有
利于维护国家长治久安，②符合题意；“公则四通八达，私
则一偏而隅”的意思是办事出于公心就能事事顺畅，自私自
利则要处处碰壁，③符合题意；“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
比喻在广阔天地里，人们可以自由施展才能，没有体现公平
的相关内容，①与题意不符；“盛衰不自由，得失常相逐”的
意思是兴盛与衰落都不是由个人意志决定的，得与失经常相
互追随，没有体现公平的相关内容，④与题意不符。故选C。
9. 为了培养学生的法治意识，某校举行了法治知识竞赛。下
列措施有利于保障竞赛公平的有( )
①参赛对象：所有本校就读 学生都可以自愿报名参赛 ②赛前准备：征求选手对比
赛规则的建议并合理改进
③比赛规则：参赛选手根据 学习成绩决定比赛顺序，现 场评分 ④比赛结果：参赛选手不论
成绩好坏一律授予优胜奖
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. [2024·福建中考] 道德与法治课上，
老师出示了下面的三个词条。这三个词条共同指向的大单元
主题是( )
◇公平和正义
◇自律和他律
◇国家制定或认可
D
A. 弘扬传统美德 B. 维护国家制度
C. 勇担社会责任 D. 崇尚法治精神
11.阅读材料，回答下列问题。
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正
义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。
某班开展关于“公平”的讨论，同学们积极表达了各自的观点。
同学甲：在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的
顺序排队，这是公平。
同学乙：当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办
法来确定人选，这是公平。
同学丙：中考考点为视力障碍的考生设立单独考场，为其启
用大字卷，这是公平。
分别说明三位同学观点中提到的内容对实现公平有什么意义。
(6分)
公共场所按顺序排队，有利于协调社会各方面的利益关系，
缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的
长治久安；竞争上岗确定入职人选，有利于营造更好的竞争
环境，推动社会的持续发展：中考为特殊的考生提供特殊的
帮助，不仅能够保证个人应得的利益，而且能够让人感受到
尊严，从而激发自身潜能。(每点2分，共6分)(共52张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
大单元整体复习
大单元架构
题型思维训练
做法、建议、措施类主观题
此类试题的设问方式一般有“谈谈如何解决
(改善、继承)……”“怎样实现……”“采取什么措施……”
“就……提出你的建议”等。解答此类试题要注意设问的转化，
如“劝告”“倡议”等设问都可以转化为做法、建议、措施类设问。
根据材料和设问的要求答出具体做法。解答此
类试题要注意考查的主体，如个人角度的常用语有：树
立……意识、认识到……、宣传……、利用……、学会……、
维护……、同……作斗争、尊重……、践行……等。如果各
个角度都有，则需要根据材料分别概括出国家(法律、道德
及具体举措方面)、社会、有关部门、公民个人的具体做法。
①审设问→②分析材料，概括大意→③联系教
材→④组织答案。
我来试一试：
守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于
斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找
有效的方法，做到见义“智”为。(6分)
(巩固训练见P 98第8(1)题)
中考新动向
一、选择题
1. [2024·临沂中考改编] 张女士抱着熟睡的孩子在候车室候
车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声打电话，张女士几
次提醒，但该男子却置之不理，声称打电话是自己的自由，
别人管不着……以下对于这位男士的言行说法正确的有
( )
①自由就是做法律不禁止的一切事情的权利
②自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么
③他在行使自由的时候，不得损害其他公民的合法的自由和
权利
④他有打电话的自由，但要受到道德、纪律、法律等社会规
则的约束
A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①②
√
2. [2024·天津模拟] 新修订的《中华人民共和国妇女权益保
障法》强调，各级人民政府和有关部门应当完善就业保障政
策措施，防止和纠正就业性别歧视，为妇女创造公平的就业
创业环境，为就业困难的妇女提供必要的扶持和援助。这体
现( )
D
①不同情况差别对待 ②践行平等，需要我们反对特权
③坚持男女平等原则 ④公民合法权益平等地受法律保护
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. [2024·东莞模拟] 某地网警通报,网民李某某在某社交平台
创建了“警方通报某案”的话题,随后此话题引发网民广泛关注,
警方核查后,确认该地未发生该案件，依法对李某某处以行政
拘留的处罚。这一案例警示我们青少年要( )
A
A. 珍视自由,依法行使权利 B. 加快立法,完善法律法规
C. 严格执法,打击网络谣言 D. 文明上网,改进网络规则
4. [2024·北京模拟] 一位大学生在毕业论文中对促进教育公
平的“国家专项计划”表达了感谢。
我要感谢国家给每位学子平等接受教育的机会。“国家
专项计划”让我有机会进入理想的大学，让我接触到了广阔
的平台和丰富的资源，接受良好的教育，看到了更精彩的
世界。
“国家专项计划”的实施体现了( )
①公民的合法权益一律平等地受到保护
②践行平等要敢于抵制不平等的行为
③公平是个人生存和发展的重要保证
④社会发展的目标是追求绝对公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
√
5. [2024·宿迁中考] “对涉罪人员近亲属多项权利进行限制，
违背罪责自负原则，不符合宪法第二章关于‘公民的基本权
利和义务’规定的原则和精神。”全国人大常委会法工委亮出
的这一鲜明态度表明( )
A
①宪法是国家的根本法 ②公平正义是法治的价值追求
③人大拥有最高决定权 ④宪法是其他法律的具体落实
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
分析题文可知，全国人大常委会法工委的态度表明了
宪法的重要性，体现了宪法保障公民的基本权利和义务，宪
法是国家的根本法，也体现了法治维护公平正义，公平正义
是法治的价值追求，①②符合题意；全国人大拥有最高决定
权，③错误；其他法律是宪法的具体落实，④错误。故选A。
6. [2024·安庆模拟] 某班在“向正义榜样学习”主题班会上开
展了下列活动。根据活动方案的内在逻辑关系，下列排序最
为合理的是( )
B
①探讨培养正义情感的途径 ②感悟正义榜样的高尚情怀
③分组展现搜集的正义事例 ④归纳总结个人维护正义的做法
A. ①-②-③-④ B. ③-②-①-④
C. ④-③-②-① D. ③-④-②-①
召开“向正义榜样学习”主题班会，应先分组展现搜集
的正义事例，感悟正义榜样的高尚情怀，探讨培养正义情感
的途径，最后归纳总结个人维护正义的做法，正确的顺序应
该是③-②-①-④，B正确；A、C、D都是对主题班会活动顺
序的错误认知，排除。故选B。
7. [2024·河南中考] 用人单位通过公开招聘的方式录用新员
工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人专用通道和窗
口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总
体上看，这些举措有利于( )
B
A. 明确人们的行为规范 B. 维护社会的公平正义
C. 营造良好的竞争环境 D. 保障人们各方面权益
二、非选择题
8.[2024·济宁中考] 【崇法向善】
材料一 国务院颁布的《未成年人网络保护条例》自2024年1
月1日起施行，条例回应了社会各界对未成年人网络保护的
关切。未成年人更需要在网络生活中加强自我保护，扣好
“触网”的“第一粒扣子”。
(1)［题型训练］面对下列现象，未成年人如何做到健康上网，
保护自己？(6分)
现象 做法
在社交群里发送个人 真实信息，致使信息 被泄露 ①_____________________________
________________________
不随意在社交群里发送个人真实信息，保护个人隐私(2分)
现象 做法
偷偷使用父母手机打 赏主播，花费了大量 钱财 ②_____________________________
_______________________________
_________
将随手拍来的路人照 片发到网上，被多次 转载 ③_____________________________
_______________________________
_____________
增强自我控制能力和辨别能力，避免偷偷使用父母手机进行不当消费(2分)
未经他人同意，不随意将他人照片发到网上，尊重他人的肖像权和隐私权(2分)
材料二 一名外地商户到宁海县卖榴莲,因醉驾发生单向交通
事故,交警严格依照法律规定处理,该商户被公安机关依法暂
扣车辆和拘留。见该商户被处罚后一车榴莲无法及时销售，
为减少他的经济损失,负责这起案件的林警官向上级汇报后当
起了“交警榴莲哥”,开展了一场“爱心助销”,事后将钱款交到
该商户手中。
(2)请你运用所学知识，分别对商户和交警的行为进行分析。
(6分)
对商户行为的分析：商户醉驾的行为是违法行为，不仅违反
了法律法规，还对自身和他人的生命安全构成了极大威胁。
这种行为是对法律的漠视和对公共安全的忽视，应该受到法
律的制裁。(3分)
对交警行为的分析：①交警严格依照法律规定处理商户
的醉驾行为，体现了交警执法公正、严格依法办事。法律面
前人人平等，任何人违法都应承担相应的法律责任，交警的
做法维护了法律的权威。②交警在商户被处罚后面临榴莲无
法及时销售的困境时，主动开展“爱心助销”，将钱款交到商
户手中。这一行为展现了交警的人文关怀和善良品质。交警
在依法执法的同时，也关注到了违法者面临的实际困难，并
以积极的方式帮助解决，体现了执法的温度，有助于构建和
谐的警民关系，传递社会正能量。(3分)
9.[2024·湖北中考] 2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦
刑法中“正当防卫”这一法条，讲述了基层青年检察官顶住重重
阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代
价更大。”
“法不能向不法让步!”
“我们办的不是案子，是别人的人生。”
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共
鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。
(1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。
(6分)
①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的
代价更大。”这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进
行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏
制犯罪的作用。同时，法律也要保护公民在合法范围内维护
自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，
否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。
(2分)②“法不能向不法让步!”这鲜明地体现了法律的权威性
和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防
线，我们不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。
我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者
承担应有的责任。(2分)③“我们办的不是案子，是别人的人
生。” 这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。
每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。司法
机关的每一个判断和决定，都可能对他们的生活产生不可逆
的影响。因此，在办理案件时，司法机关工作人员必须怀着
敬畏之心，严谨细致，以事实为根据，以法律为准绳，确保
司法公正，给当事人一个公正合理的结果。(2分)
(2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例
子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。(4分)
示例： ①在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉
求置之不理，服务不到位，我会积极收集相关证据和信息，
向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业
仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，
来维护居民的合法权益，促进物业服务的公平公正。(2分)②
在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正
的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，
我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提
供客观的评价和建议，帮助同学在公平的环境中学习和成长。
同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，
不歧视他人，积极营造公平正义的校园氛围。(2分)
教材素材变式练
一、［教材P99 探究与分享］
1. 【变式1】漫画一《自由
飞翔》和漫画二《无力回天》
给我们的启示有( )
①必要的限制是对自由的保护
②自由规范法治，也保障法治
③要按照自己的意愿自由自在地生活
④无限制的自由会导致混乱与伤害
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
√
2. 【变式2】天上的风筝许愿，希望能挣脱线的束缚。一阵
狂风袭来，它借风拼命挣扎，线终于断了。可满心欢喜的风
筝还来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来，再也无法飞了。这则
故事隐喻了( )
C
A. 增强民主意识
B. 个人意愿与集体规则的关系
C. 无法治不自由
D. 自由平等的追求
3.【变式3】情境：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了
一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。
突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱
线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，
满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也“无
力回天”了。
根据材料，请你分析得到自由的风筝却“无力回天”的原因。
(4分)
规则划定了自由的边界，自由不是为所欲为，它是有限制的、
相对的；必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走
向自由的反面，导致混乱与伤害。挣脱了束缚的风筝没有了
限制，也就没有了保护，所以会“无力回天”。(4分)
二、［教材P105—106探究与分享］
1. 【变式1】针对当前就业歧视现象，以下理解正确的有
( )
A
①就业歧视侵害了公民的人格尊严
②违背了法律面前人人平等的原则
③不必在意，相信“天生我材必有用”
④要反对特权，特权是平等的大敌
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.【变式2】结合上述图片，说说应如何解决就业歧视的问题。
(4分)
招聘公司要以法律为基本的行为准则，平等地对待求职者，
尊重他人的合法权益；求职者面对这些不平等现象，不能听
之任之，应据理力争，必要时依法维权。(每点2分，从不同
角度答出两点且言之有理即可)
三、［教材P109 探究与分享］
1. 【变式1】下列做法与公平的内容相匹配的有 ( )
序号 做法 公平的内容
① 男子违章行驶被查获，竟打电话 找人摆平 违背了规则公平
② 一名残疾人教师招考成绩第一仍 被拒 违背了机会公平
③ “两免一补”政策让孩子都能上学 体现了权利公平
④ 推进一流大学和一流学科建设 体现了规则公平
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
√
2.【变式2】弘扬社会主义核心价值观
某学校举办了“弘扬社会主义核心价值观”宣传画展览。同
学们以“自由、平等、公正、法治”为主题选取了以下宣传画。
如果你是讲解员，请你任选以上宣传画中的一幅，运用所学
知识，为之写一段解说词。(6分)
示例：宣传画1：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对
的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自
由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，
自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。
法治既规范自由又保障自由。(答出两点即可)
四、［教材P117 探究与分享］
1. 【变式1】某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆
冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，
但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互
配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，
及时挽救了交警的生命。三名出租车司机的做法让我们领悟
到( )
A. 履行公民义务要明确界限
B. 守护正义需要勇气和智慧
C. 追求公平需要严格执法
D. 维护公民权利要守程序
√
2.【变式2】
疯狂醉驾拖行交警，出租司机见义勇为
某日凌晨，正在执勤的武汉市江岸交通大队学警杨沛
智，面对酒后驾车的司机田某强行闯岗，抓住车辆的后视
镜，被拖行2公里，生命危急。三位互不相识的出租车司机
见此情景，迅速驾车冲上去。三辆出租车相互配合，形成
默契，将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命，在
增援而来的交警控制住肇事司机后，三位出租车司机悄然
消失在夜幕中。
请你运用所学知识，对案例中三位出租车司机的行为进行点
评。(6分)
案例中三位出租车司机既有守护正义的勇气，也有守护正义
的智慧。他们面对非正义行为，没有退却，而是冲锋在前，
敢于斗争。不仅如此，在与非正义行为作斗争的过程中，三
位司机讲究策略，寻找有效的方法，见义“智”为，维护了正
义。(6分)(共17张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
填导图·构体系
学习探索如何追求自由平等
珍视自由
1星题 基础巩固
“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度
之人，多是严以自律之人。”这告诫我们，珍视自由要 ( )
①积极规避法律对自己的约束
②敬畏法律，放弃自由
③以法律来规范自己的言行
④珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
2. 王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑“P图”软件，
恶意抹黑商家，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行
政拘留5日。该案例启发我们( )
B
A. 要依法执政，努力营造清朗网络空间
B. 珍惜权利，自觉守法，解决问题靠法
C. 限制自由就能推动社会的进步与繁荣
D. 正确认识权利的价值，积极行使权利
践行平等
3. 党的十八大以来,习近平总书记多次强调坚决反对特权思
想、特权现象，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。这是因
为领导干部的特权思想、特权现象 ( )
C
①背离我们党全心全意为人民服务的根本宗旨
②会改变人民民主专政的社会主义国家的性质
③是平等的大敌，践踏法律的尊严和权威
④助长权力崇拜，妨碍社会公正，滋生腐败
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. [2024·济南模拟] 重庆地铁4号线石船站开通后，每天都有
一群老人背着背篓去市区卖菜。有网友认为卖菜人员带菜筐
上车，会影响其他乘客的乘车体验。地铁公司表示：“只要
行为和物品合规，就不会干涉。”这告诉我们( )
C
①这会引发更多社会矛盾与纠纷
②公民的合法权利受法律保护
③要完全尊重公民的个人选择 ④要平等对待每个公民的权利
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 漫画中求职者应该( )
B
①听之任之 ②据理力争
③依法维权 ④提高素质
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
6. ［高阶思维·逻辑推导］为了了解就业歧视的社会问题，
某学习小组准备走进某人才市场进行采访，他们罗列了此次
采访活动的具体步骤，你认为正确的顺序应该是 ( )
C
①分组采访、整理采访记录
②确定采访对象、查找相关资料
③根据采访记录撰写活动报告
④预约采访人员、准备采访提纲
A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③
C. ②→④→①→③ D. ②→④→③→①
2星题 进阶提升
自由平等的实践
7. 明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁
人最快活？有人说功高盖世者，有人说金榜题名者……朱元
璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一
出，朱元璋称赞其见解独到。故事启示我们珍视自由要
( )
①遵从内心意愿 ②树立法治意识 ③取得卓越成就
④学会依法办事
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
8. 在学校图书馆，小丽发现自己的书被同学小李私自拿走并
阅读。下列做法中体现珍视自由和践行平等的原则的是
( )
D
A. 私下找小李理论，要求归还书籍，但担心影响同学关系
而不报告老师
B. 直接在图书馆大声斥责小李，并强行夺回书籍
C. 认为书籍被借看是小事，便放弃追究此事
D. 先尝试与小李沟通，要求其归还书籍并道歉。若沟通无
果，则按照学校规定向图书馆管理员或老师报告此事
9. [2024·南平一模] 小福以“践行平等”为主题制作手抄报，
以下素材适合入选的有( )
B
①我国始终坚持对待各类所有制企业一视同仁
②小闽将自己的零花钱捐给地震灾区的灾民
③某市为方便残障人士出行提供“无障碍渡板”
④某校组织学生到革命教育基地参加研学活动
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.“我是‘网红’，拥有数百万‘粉丝’。航班延误了5个小时，
我要求航空公司给我特殊照顾。”一男子因不满航班延误，
亮出自己“网红”的身份，指责空乘并质问机长名字，之后又
在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。
结合材料，联系所学知识，对该男子的言行进行辨别与分析。
(8分)
该男子因为自己是“网红”，就认为自己高人一等，这一言行
是错误的。这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐，践踏
了平等的内涵，其要求是无理的。公民在法律面前一律平等，
践行平等，就要反对特权。当公民的合法权益受到侵犯时，
应通过法律途径依法维权，切不可提出非分的要求。(8分)(共25张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第2课时 公平正义的守护
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. 以下两名同学讨论的共同话题是( )
A
A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 服务社会 D. 珍视自由
2. ［立德树人·勇于担当］道德与法治课上，老师组织同学
们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达
观点。你认为正确的是( )
B
A. 萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可
B. 安安：坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
C. 巍巍：面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方
D. 丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争
3. 《中华人民共和国职业教育法》规定：用人单位不得设置
妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘
用条件。这一规定( )
A
①践行了平等原则
②有利于维护公民的人格尊严
③表明我国通过制度保障公平
④表明我国努力消除城乡差别
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. [2023·河南中考] 漫画《给正义撑腰》表明 ( )
A
A. 司法维护公平正义，有力支持见义
勇为行为
B. 如果没有司法撑腰，见义勇为者将
寸步难行
C. 有了司法的认可，人人都应不顾一
切见义勇为
D. 维护正义者品德高尚，一定会受到
表彰和嘉奖
5. 八年级(2)班计划创作一期主题为“情感”的
电子报。下面是设计组创作的电子报草图。资料组提供了一
组素材，请你为“正义感”选出合适的素材( )
A. 小浩早上迟到，被值班老师登记，进班时脸上通红
B. 班委会推荐小强参加长跑比赛，小强决定不负众望
C. 学生小王被高年级学生霸凌，小强仗义执言
D. 小郑独立完成了生物实验操作，得到同学们的点赞
√
6. 小军在公交车上目睹一名黑衣男子行窃后，没有在乘客众
多的公交车上与其正面交锋，而是用手机偷偷报警，并跟随
该男子下车，一路远远尾随。在小军的准确定位下，该男子
很快被抓获。小军的行为启示我们( )
D
A. 学会担当，以公平之心为人处世
B. 要坚守原则立场，不惜一切代价维护正义
C. 坚守公平需要勇气和智慧
D. 与非正义行为作斗争要讲究策略与方法
7. 2024年初，电影《第二十条》热映，引起广泛关注。对影
片中“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的
是整个水源”这句台词理解正确的是( )
C
A. 同违法犯罪分子作斗争，是成年人的责任
B. 司法机关要依照法律规定独立行使监察权
C. 司法机关应公正司法，维护社会公平正义
D. 制度保障公平，正义是社会制度的重要价值
2星题 进阶提升
8. 随着高考改革的不断深化，有关减少或取消“高考加分”，
促进高考公平的呼声，越来越受到社会关注。人们对“高考
加分”不公平的感觉是在( )
B
A. 高考招生后产生的
B. 招生过程中的相互比较中产生的
C. 考试的过程中产生的
D. 反对加分制度的过程中产生的
9. ［核心素养·责任意识］在广东省梅大高速茶阳路段发生
塌方灾害时,司机王向楠果断将自己驾驶的厢式冷链货车横在
路中央,避免了事态进一步发展。王向楠横车救人事迹经传播
后,很快感动全网。王向楠之所以感动全网,是因为( )
A
①正义之举彰显了社会正能量 ②正义行为维护了所有利益
③维护正义是我们的共同心声
④正义是法治追求的唯一价值目标
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. 党的二十届三中全会提出，要完善收入分配制度，完善
就业优先政策，健全社会保障体系，深化医药卫生体制改革，
健全人口发展支持和服务体系。这体现了党和政府( )
B
A. 坚持发展经济，让人人拥有均等的生活质量
B. 坚持以人民为中心，努力建设公平正义的社会
C. 坚持制度保障公平，消除人们的生活差距
D. 通过制度公平来保障每个公民的所有利益
11. [2024·广东中考] 对下列事件解读正确的有( )
序号 事件 解读
① 周某为孤寡老人林某养老送终，法院 判定周某因扶养事实有权分得林某相 应遗产 法律维护社
会公正
② 某校要求学生在校期间统一穿校服 公民享有受
教育权
序号 事件 解读
③ 王某在高铁上“霸座”经警告无效后被 公安机关依法行政拘留 道德对法治
有支撑作用
④ 张某遛狗不牵绳导致吴某被狗咬伤， 张某被判赔偿吴某医药费 违法行为须
担责
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
√
①体现了法律维护社会公平正义，维护社会的公序良
俗，正确；②体现学校规范学生的着装，而未直接体现公民
享有受教育权，错误；③体现的是法律对违法行为的制裁，
而不是道德对法治有支撑作用，错误；④表明违法行为须担
责，正确。故选B。
3星题 思维拓展
12.随着电影《第二十条》热映，刑法第二十条——“正当防
卫条款”备受关注。2024年最高人民法院工作报告显示，
2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无
罪，并明确提出“法不能向不法让步”不是口号。“第二十条”
已被唤醒，还要持续落到实处。
法律连线
《中华人民共和国刑法》 第二十条中关于正当防卫的
规定如下：为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、
财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止
不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防
卫，不负刑事责任。
(1)“第二十条”被唤醒有何社会价值？(4分)
有利于保护公民的合法权益：有利于维护社会公平正义；有
利于进一步推进法治建设。(每点2分，答出两点即可)
影片中一名男生因制止校园霸凌而惹上麻烦，他的妈妈在
与霸凌者家长沟通时失控误伤对方，最终被拘留。在路上，他
问自己的父亲:“那我以后看见同学被欺负，是不是就不管了？”
(2)你会如何回答这名男生的疑问？(4分)
不是，同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任，发现
不法行为要敢于斗争；同违法犯罪作斗争既要敢于斗争又要
善于斗争，做到见义“智”为；我们可以向学校和老师反映或
者求助他人，也可以打电话报警。(4分)
(3)一个个案例引起了社会的关注和反思，也不断推动我国法
治建设的进步。为了让“第二十条”真正落到实处，国家相关
部门应该怎么做？(6分)
立法机关要科学立法，做好相关法律解释工作，为公民依法
行使正当防卫权利保驾护航；司法机关在审理相关案件时要
敢于担当，守护正义，绝不向不法让步；宣传部门要加强对
正当防卫相关案件的宣传，让有正义感的人敢于出手。
(每点2分，共6分)(共23张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第1课时 自由平等的真谛
填导图·构体系
1星题 基础巩固
1. [2024·广东中考] 近年来，我国多个国家级自然保护区发
布公告，禁止非法穿越国家级自然保护区禁地。但仍有不少
户外活动爱好者擅自闯入，这在一定程度上破坏了生态环境，
甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们 ( )
A
①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心
③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 据警方通报，所谓“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作
业本”视频系网络谣言，由网民徐某某与其同事薛某共同策
划、编造脚本、拍摄视频并散播至多个网络平台，造成恶劣
影响。公安机关已对两人及涉事公司作出行政处罚。这一案
例启示公民 ( )
C
A. 要依法打击网络谣言等违法行为
B. 珍视自由要维护自己的正当权利
C. 自由的实现不能触碰法律的红线
D. 散布谣言的行为必承担刑事责任
3. 对下面漫画的理解正确的有( )
①有了法律就有良好的秩序
②违反规则就会受到法律制裁
③坚持了权利与义务相统一
④法治既规范自由又保障自由
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
√
4. “少数民族代表出席全国人大会议”“男女同工同酬”“圆桌
会议”“打虎拍蝇，针对腐败零容忍”，这些共同反映的主题
是( )
D
A. 自由 B. 友善 C. 责任 D. 平等
5. 好友发朋友圈：公交车上设置老弱病残孕专座，这符合平
等的要求吗？你会留言( )
B
A. 符合，这是法律赋予的特权
B. 符合，不同情况可以差别对待
C. 不符合，法律面前人人平等
D. 不符合，同等情况要同等对待
6. “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，意思是说
法令不偏袒权贵，墨绳不迁就弯曲。韩非子认为法律不能偏
袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了( )
C
①公民在法律面前一律平等 ②法律对权贵的要求更严苛
③公民平等地受到法律的保护
④任何人都没有超越法律的特权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 2024年发生的一起初中生遇害案引发社会热议。由于嫌疑
人与被害人均是未成年人，关于未成年人犯罪将如何判罚再
次成为讨论焦点。以下观点中正确的是( )
C
A. 未成年人受到法律的特殊保护，违法犯罪不需要承担法
律责任
B. 未成年人年龄小，即使犯罪也不用承担法律责任
C. 即便是未成年人，若触犯法律也要承担相应的法律责任
D. 任何社会组织都可以对犯罪的未成年人采取强制措施
2星题 进阶提升
8. 上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家
排好队，就可以有序上车。在十字路口，有红绿灯的引导，
大家可以有序通行；没有红绿灯的引导，就容易导致混乱。
这告诉我们 ( )
B
A. 自由能激发人的创造力，促进社会的发展
B. 有限制的、相对的自由才能形成良好秩序
C. 每个人都希望摆脱不合理的束缚和限制
D. 法治与自由相互联系，自由是法治的保障
9. [2024·北京模拟] 2024年春运期间，部分高铁列车开设了
由餐车改造而成的“遛娃舱”。在这里，小旅客可以在家长陪
同下参与趣味游戏、阅览故事书籍……“遛娃舱”给孩子提供
了一个安全、有趣的环境，也减少了因孩子哭闹给他人造成
的干扰，提升了全车旅客的整体舒适度。对高铁列车开设
“遛娃舱”,几位同学发表了以下观点，其中正确的是( )
甲：铁路部门创新服务形式，让生活更美好。
乙：有利于化解矛盾和冲突，维护良好的社会秩序。
丙：体现了同等情况不同对待，彰显了社会公平与文明进
步。
丁：有助于创造儿童友好环境，保障了带娃乘客的特殊权
利。
A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丁 D. 丙和丁
√
10. [2024·郑州模拟] 漫画《门槛》启示我们( )
C
A. 年轻人要抓住机遇，尽早就业
B. 当下，我国已出现人才过剩现象
C. 要尊重劳动者依法享有的平等就
业权
D. 社会发展对劳动者素质要求越来
越高
11. 道德与法治课上，某班同学在班级时政宣传栏上摘抄了
以下新闻：
时政宣传栏
2024年2月，某省原民族宗教事务委员会党组成员、副
主任彭某某(副厅级)涉嫌受贿一案由当地人民检察院向人民
法院提起公诉。当地人民检察院起诉指控：被告人彭某某
身为国家工作人员，利用职务上的便利，为他人谋取利
益，非法收受他人财物，数额特别巨大，依法应当以受贿
罪追究其刑事责任。
对上述时政新闻，同学们各抒己见，下列说法正确的有
( )
D
①小秦：国家公职人员犯罪应该从重处罚
②小赵：自由的实现不能触碰法律的红线
③小黄：当地人民检察院依法行使审判权
④小张：彭某某未履行遵守宪法和法律的义务
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
12.阅读材料，回答下列问题。
材料一 2024年4月至12月，某市公安交管部门在全市范围内
开展2024年深化“一盔一带”专项行动，持续开展道路交通治
理。有些市民驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔，被交警处
以20元至50元的罚款。目前，该市还有部分市民驾乘电动自
行车不戴头盔，他们认为：“戴不戴头盔是我们的自由，有
必要进行处罚吗 ”
(1)假如交警请你担任交通宣传员，请你运用所学法治与自由
的相关知识劝说驾乘电动自行车不戴头盔的市民。(8分)
法治与自由相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律
的红线，不戴头盔违反交通法律法规，如果发生严重的交通
事故可能会失去生命。另一方面，法治是自由的保障，在社
会生活中，只有遵守交通法律法规，才能享受自由。(8分)
材料二
(2)这些高考加分政策与我国公民平等地享有受教育权是否冲
突 请运用法律意义上平等的知识谈谈你的理由。(7分)
不冲突。(1分)我国法律意义上的平等包含两层含义：一是同
等情况同等对待，每个公民有受教育的权利与机会，不受不
合理限制或歧视；(3分)二是不同情况差别对待，烈士子女等
4类考生可以享受高考加分政策体现了在特殊情况下获得特
殊照顾，符合我国法治精神。(3分)

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