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第一课 同住地球村
第1课时　开放互动的世界
1．当今世界的特征：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。
2．经济全球化的重要表现是什么？
(1)商品生产在全球范围内完成。(2)商品贸易在全球范围内进行。
3．经济全球化带来了怎样的影响？
(1)积极影响(机遇)：①改变了我们的生活。②促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④为经济发展提供了新的机会。
(2)消极影响(挑战)：经济全球化使风险与危机跨国界传递。
4．面对经济全球化，我们应如何做？
(1)抓住机遇：顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
(2)迎接挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5．文化多样性的重要性及影响：
(1)重要性：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
(2)影响：①积极影响：多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
②消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。【文化差异产生的原因】
6．如何对待文化的多样性？
(1)个人：不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
(2)国家：面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
第2课时　复杂多变的关系
1．世界多极化的成因有哪些？
(1)20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。
(2)当今世界正经历百年未有之大变局。
(3)一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。 INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9道法全国\\框.tif" \* MERGEFORMATINET 2.如何正确认识当今国际形势？
(1)积极方面：当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。
(2)消极方面：国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
3．新兴市场国家和发展中国家快速发展的意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
4．世界多极化的影响：使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
5．国家间交往的主要内容有哪些？
国家间既有合作，又有竞争。
合作 领域 各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作
要求 只有合作互惠，才能使世界各国共同发展
竞争 实质 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
要求 需要各方共同遵循一定的国际规则
6.导致国际关系复杂多变的因素有哪些？
(1)各种矛盾相互交织。(2)各种力量重新分化组合。(3)各类冲突事件不断发生。
7．面对复杂多变的国际形势，我国作出了哪些努力？
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
第二课 构建人类命运共同体
第1课时　推动和平与发展
1．当今时代的主题：和平与发展。
2．人类为谋求和平采取怎样的方式和措施？
(1)方式：以和平谈判代替武力解决争端。
(2)措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。②派驻维和部队。③签署核不扩散条约等。
3．维护世界和平的主要内容：
维护世界和平 历史原因 战争让人类付出了惨痛代价，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵
现实原因 世界整体上维持和平的态势；局部战争与冲突从未间断，威胁和平的种种因素依然存在
维护世界和平 威胁因素 霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等
中国态度 坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量
公民个人 ①看到和平来之不易，珍惜今天的和平。②积极表达爱好和平的愿望。③主动承担维护世界和平的责任
4.为什么要推动可持续发展(消除贫困)
(1)消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。
(2)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
(3)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
5．世界各国应怎样消除贫困，推动可持续发展？
(1)在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。
(2)各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
第2课时　谋求互利共赢
1．为什么要构建人类命运共同体？
(1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。
(2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
(4)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
(5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2．构建人类命运共同体的内涵：
(1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。(2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。
(3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。
(5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
3．如何构建人类命运共同体？
(1)国家：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
(2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，关注、理解他人，增进包容与合作。
(3)青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。③心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
第三课 与世界紧相连
第1课时　中国担当
1．面对世界性问题，中国担当表现在哪些方面？
(1)中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2)中国行动：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
(3)中国贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。
2．中国在世界舞台上展现了怎样的形象？
作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。
3．中国怎样为世界的发展贡献中国智慧？
(1)着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2)广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
(3)在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
(4)积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
第2课时　与世界深度互动
1．中国对世界的影响表现在哪些方面？
(1)文化方面：中国文化对世界的影响越来越大。
(2)经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
(3)政治方面：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
(4)理念上：中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
(5)全球治理：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动。
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(1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
(2)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
(3)对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
第四课 与世界共发展
第1课时　中国的机遇与挑战
1．我国发展面临怎样的发展机遇？
(1)国内：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
(2)国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2．面对稍纵即逝的机遇，我们的选择与结果是怎样的？
(1)积极态度：抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。
(2)消极态度：坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
3．当前我国面临哪些新风险与新挑战？
(1)国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。②企业劳动力成本上升。“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
(2)国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
4．面对机遇与挑战，我国应该怎么办？
(1)深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。
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(3)树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变。
第2课时　携手促发展
1．我国为什么要积极谋求自身发展？
(1)国际：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
(2)国内：发展是解决当前我国一切问题的基础和关键，是解决当前我国社会主要矛盾的需要。(拓展)
2．我国应如何谋求自身发展？
(1)把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
(2)积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
(3)以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
(4)加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
3．我国积极参与全球规则制定的意义及做法是什么？
(1)意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。
(2)做法：积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
4．中国在谋求自身发展的同时，共享发展机遇的表现：
(1)理念与主张：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
(2)重视合作：中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
①中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。②中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。
(3)提供条件(影响)：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
第五课 少年的担当
第1课时　走向世界大舞台
1．在走向世界大舞台的交往中，我们应如何做？
(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
(4)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2．青少年为什么要不断为世界添光彩？
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3．为世界添光彩，我们应该怎么做？
(1)要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
4．我们应如何全面提升个人素养？
(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。
(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
第2课时　少年当自强
1．个人命运与国家、民族的关系是什么？
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
2．如何看待青少年的时代责任？
(1)历史责任：肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(2)特点：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。②每一代青少年都有自己的际遇和机缘。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。
(3)要求：①要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
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我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
4．青少年应如何拥有自己的情怀、施展自己的抱负？
(1)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(3)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课 我的毕业季
第1课时　学无止境
1．如何正确认识和对待学习压力？
(1)产生原因：①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
(2)具体表现：感到担心、紧张、焦虑。
(3)这是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
2．缓解考试压力的方法有哪些？
(1)转移注意力。(如：听音乐)(2)保持身体放松。(如：深呼吸)
(3)自我暗示。(如：经常提醒自己“我能够做好”)(4)保持适度紧张。
3．为什么学习应成为我们的一种生活方式？
(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
4．在实践中学习有什么意义？
(1)实践出真知。在实践中，我们可以提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
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(1)要在生活和工作中学习，主动服务社会。
(2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
(3)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6．终身学习需要养成的习惯有哪些？
(1)主动学习。(2)及时调节自己的学习方式。
(3)坚持不懈。(4)培养敏感性。
第2课时　多彩的职业
1．为什么要做好职业准备？
(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(3)我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
(4)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
2．进行职业选择，应该做好哪些准备？
(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
3．当今社会我们面临的就业形势及要求是什么？
(1)形势：①传统职业的变革和新兴职业的兴起，给我们带来更多的就业机会和挑战。②人们的就业方式越来越多样，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
(2)要求：顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
4．敬业精神的表现有哪些？
(1)热爱自己的职业。
(2)全身心、富有激情地投入工作。
(3)践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
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(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(2)对社会的意义：创造出物质财富和精神财富。
(3)对个人的意义：成就一番事业，实现自己的人生价值。
6．如何培养敬业精神？
(1)学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
(2)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
7．初中的学习为职业发展奠定了哪些基础？
初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格。
第七课 从这里出发
第1课时　回望成长
1．初中三年的收获有哪些？
(1)掌握越来越多的知识。
(2)参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。
(3)结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
(4)不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。
(5)逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
2．在人生的道路上，我们如何战胜自我、超越自我？
(1)始终勇敢面对迷茫、彷徨、忧虑，奋力前行。
(2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。
(3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
3．如何辩证地看待过程与结果的关系？
(1)结果很重要，过程同样重要。
(2)过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
(3)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
4．结束初中生活，我们应该如何作出正确的选择？
(1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
(2)学会合理选择的方法。
(3)自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
(4)无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
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(1)弄清自己的真实需要。
(2)多方面收集信息。
(3)掌握选择的策略。
第2课时　走向未来
1．为什么要畅想未来？
(1)为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度。
(2)为了很好地服务社会和国家。
2．畅想未来、规划人生有什么要求？
(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
3．时代为我们的成长提供了怎样的机遇？
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
4．踏上新征程，需要我们怎样做？
(1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
(2)要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

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