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(共17张PPT)
六年级道德与法治上册第四单元《法律保护我们健康成长》
第二课时：守法不违法
09 知法守法 依法维权
视频：“心存不忍”超载，教练知法犯法被罚
小 讨 论
你是如何看待该名教练的行为的？你还知道哪些“知法犯法的事例吗？
知法犯法，严惩不贷
官员贪污腐败
辅警贩卖信息
财务造假
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
小提示：守法不违法
校园生活大观察
1、你是否见到过一些校园欺凌的现象？或者你是否在电视、网络上了解到一些校园欺凌的现象？
2、对于校园欺凌，你是如何看待的？如果遇见校园欺凌，我们应该怎么做？
视频：面对校园欺凌,我们应该怎么做需要做到以下五点保护自己
面对校园欺凌，我们可以向有关机关请求追究行为人的法律责任。
思考
与
讨论
关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份 调查报告。你认为这些说法合理吗
行为
行为
对应罪名
对应罪名
随意殴打、恐吓、威胁
辱骂、中伤
敲诈钱财
敲诈勒索罪
寻衅滋事罪
侮辱罪
结伙打架
殴打要钱
捏造贬损他人名誉的
事实，在网上传播，诽谤罪情节严重
聚众斗殴罪
抢劫罪
诽谤罪
任何原因都不能成为实施校园欺凌的理由，严重的校园欺凌行还会触犯法律。
面对校园欺凌我们应该勇敢地说“不”。我们既要学会保护自己，不被欺凌，又要要求自己，不欺凌他人。
小提示：
小拓展：国家防治校园欺凌的举措
切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力
避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌:依托各地12355青少年服务台，开设自护教育热线等
针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
积极有效预防学生欺凌和暴力
加强思想道德教育、法治教育和心理健康教育;开展预防欺凌和暴力专题教育等
依法依规处置学生欺凌和暴力事件
保护遭受欺凌和暴力的学生身心安全;强化教育惩戒威慑作用等
区分正常的身体接触和不当的身体接触
人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。
下列情景中，哪一幅表现的是 正常的身体接触 生活中还有哪些是正常的身体接触
哪一幅表现的是不当的身体接触 生活中还有哪此是不当的身体接触 想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对
活动园
我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
小 提 示
知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚;猥褒儿童的，构成狠亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
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