资源简介

(共21张PPT)
“一切景语皆情语”
——《定风波》中“雨”的味道
学习目标
1、领会比喻、双关、以小见大等艺术手法的运用；
2、熟读成诵，从语言、形象、手法三方面鉴赏探讨、品味全词，体会苏轼独特的人格魅力及其豁达的人生胸怀；（重点）
3、了解苏轼的处世态度，正确面对人生中的挫折
你们有没有被突如其来的大雨淋过，你当时心情怎么样？
新课导入
【苏轼】字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表。
一千多年前，文化巨人苏轼也被雨淋过。
诗：与黄庭坚齐名，“苏黄”
词：与辛弃疾齐名，“苏辛”
文章：“唐宋八大家”之一
书：与黄庭坚等“宋四家”
画：擅长文人画，墨竹、怪石、枯木等
这么一个有才华的人是在怎样的情况下被雨淋呢？
你觉得他被淋后会做什么？
34 岁外放任杭州通判。
37 岁改任密州
39 岁改任徐州
42 岁改任湖州
43 岁被贬黄州
47岁改任汝州。
48 岁登州。
52 岁杭州。
54岁颍（ying）州。
55岁扬州。
56岁庆州。
57岁惠州。
60岁儋州。
65 岁卒于常州。
苏轼的风雨人生
也无风雨也无晴
贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”
一读，自读全词，读准字音。
　何妨　
　吟啸　
　谁怕　
fáng
xiào
shuí
预习检测：
雨是一种自然现象，经过诗人、词人用独特的艺术视角观察，具有了饱满的生命力，是中国古典诗词的常见意象，那一首首诗词在雨的滋润下越发清新透亮。苏轼偏爱“雨”，就如同李白喜爱 “酒”一样：
“急雨萧萧作晚凉，卧闻榕叶响长廊。”苏轼《连雨江涨二首》
“秋风吹雨凉生肤，夜长耿耿添漏壶。”苏轼《将往终南和子由见寄》
“雨叶风花日夜稀，一杯相属竟何时。”苏轼《次韵吕梁仲屯田》
“醉眼朦胧觅归路，松江烟雨晚疏疏。”苏轼《杜介送鱼》
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”苏轼《饮湖上初晴后雨》
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，
苏轼
定风波
整体感知
同行皆狼狈，
莫听\穿林\打叶声，
余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
料峭\春风\吹酒醒，微冷，山头\
何妨\吟啸\
且徐行。
竹杖\芒鞋\轻胜马，谁
怕？一蓑烟雨\任平生。
斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，
归去，也无风雨\也无晴。
xiào
suō
啸
蓑
定风波
苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此(词)。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
一，以文会友
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
注释
定风波：词牌名。
沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。
狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
已而：过了一会儿。
穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
吟啸：吟咏长啸。
芒鞋：草鞋。
一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。
料峭：微寒的样子。
斜照：偏西的阳光。
向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。
也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
请同学们结合注释，读懂词意，将不懂的地方进行圈画，并举手提问。
一，以文会友
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
译文：宋神宗元丰五年（1082）的三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，有人带着雨具先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！
春风微凉吹醒我的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管它是风雨还是放晴。
“一切景语皆情语”
——《定风波》“雨”的解读
雨
“雨具先去，同行皆狼狈”
（突如其来）
（大雨）
“穿林打叶”
“已而遂晴”
（阵雨）
大自然之雨随时可能到来，也随时离去，而人生风雨未必，但能“吟啸且徐行”的，恐怕要有“一蓑”，要有一颗不受风雨侵害的心。豁达乐观之人，才能坚信“风雨”必定过去。
知人论世 品“风雨”
“风雨”既是突如其来的自然风雨，也是其仕途中的各种政治迫害，作者借自然风雨喻指人生逆境，一语双关。
借喻人生，寄寓情怀，充满了象征意义
“也无风雨也无晴”
是一种祸不悲，福不喜；胜不骄，败不馁的超然境界，是苏
子突遇风雨变幻后，一种微妙
的顿悟和顿悟后的通达。
范仲淹：不以物喜，不以己悲
汪国真：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
启示：“人生不如意事常八九，可与人言无二三”，但无论是顺境还是逆境都一样坦然面对，雨来不忧，晴来不喜，从容接受一切风雨和晴朗。面对挫折和困境，愿我们都能学习苏子：平生风雨，一蓑而立，无风无雨，乐观通达。
王国维在《人间词话》中说：“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”
要学会扣住“景语” 悟“情语” 赏析诗词。
课后作业
①背诵本词；
②以“我看苏轼”为题写一篇文章。

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