资源简介

(共32张PPT)
天生面部缺陷的奥吉是一个10岁的男孩，五年级时他终于有机会进入学校学习。初进学校的奥吉头戴太空头盔。头盔下隐藏了奥吉因各种手术而伤痕累累的脸庞。奥吉因为自己的长相受到同学们的嘲笑和欺负。
想一想：
最终让奥吉摘掉头盔，重现笑脸和自信的是什么？
他人的尊重
只有先尊重他人，才会赢得他人对你的尊重，尊重是相互的。
六年级道德与法治下册 第一课《学会尊重》
第三课时 尊重他人
1.学生能够认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。
2.学生能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严，养成尊重他人的良好品格。
学习目标
在生活中，你在什么情况下感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受如何？
在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听 过才作出决定的。
张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时， 他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。
被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
小 贴 士
病人在与医生相处时，会有什么样的感受？
当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？
讨 论
古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”
尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。
“不尊重他人”快照
活动园
高铁内一对夫妻当众脱鞋占座睡觉
豪车女当街辱骂环卫工
大爷用带有歧视性的语言辱骂并殴打他人
“不尊重他人”快照
【视频】学会尊重他人
讨 论
生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
01
语言尊重
你的身边有这些现象吗？
拒绝语言暴力
请问您到几楼？我帮您按电梯键。
谢谢，我暂时不需要。
你已经不错了，继续加油！
让我感到自己被尊重的话语有：“请问”、”对不起！“、”打扰了！“、”谢谢“、“加油”......
他们有共同的特点：礼貌客气的文明用语体现了对他人的尊重，会给别人带来温暖和鼓励。
我们发现
语言可以体现尊重。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
尊重他人更应该落实在行动上。与人交往时谦虚有礼、平等友善、重视他人意见、关注他人需要······
02
行为尊重
你们知道哪些生活中尊重他人的好习惯？
①耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
②用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
③听到别人的批评时，不要激动，平静地听他人把话说完。
④不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人及时道歉。
⑤未经允许，别人的东西不乱动。
高校通过大数据，悄悄地为贫困生发补助。维护了贫困生的自尊心。
03
内心尊重
尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。
小小的善
改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随后很快，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。
多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西……
阅读角
思考：从故事中你感悟到了什么？
我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
课堂小结
尊重他人
语言尊重
行动尊重
内心尊重
尊重他人既是道德要求，也是法律要求，更是一个人文明素养的体现。
1.关于尊重他人,下列说法正确的是( )
A.必须得说出来，对于不善言辞的人也不例外
B.如果不能用语言表达，行动上表现出来也是可以的
C.说话只是叶子，行动才是果实，不必说，只要做到就可以了
D.只要做到了，言语让人不舒服也没关系
B
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【视频】尊重他人也是文明
说
一
说
观看视频，如果你是工作人员你会帮助游客吗？
如果你是游客，面对工作人员的帮助，你会怎么做？
谢谢

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