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统编版高中语文必修上册第六单元“学习之道”之“药方”篇——《反对党八股（节选）》（毛泽东）教学设计
情境任务：
鲁迅说：“我看一切理想家，不是怀念‘过去’，就是‘希望将来’，而对于‘现在’这一个题目，都缴了白卷，因为谁也开不出药方。”
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍，毛泽东对于“现在”的“文风”开出了怎样的“药方”呢？我们通过《反对党八股》一探究竟。
任务一：遨游药典明病种
一、“病种”起源
遵义会议以来，中国共产党的总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。但是，王明的错误路线没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来。党内非无产阶级思想的存在，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机，1942年2月1日，开展了全党的整风运动，毛泽东在延安中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的重要报告，拉开了整风运动的序幕。
整风运动内容是“整顿三风”，即：反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风
毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风《改造我们的学习》、整顿党风《整顿党的作风》、整顿文风《反对党八股》
二、“病种”前身
八股文，是明清科举考试的一种文体。八股文章就“四书五经”取题，句子的长短、字的繁简、声调的高低等都有要求，字数也有限制，不允许自由发挥。文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。
三、“病种”定义
党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。
拓展：
“洋八股”是一种危害革命事业的不良文风：“五四”运动以后，一些留过洋的资产阶级和小资产阶级知识分子，生吞活剥西方文化，死搬硬套马克思列宁主义，在文章和讲话中玩弄词藻，洋腔洋调，空谈理论，大唱高调，看问题片面极端（即坏就是绝对的坏，好就是绝对的好）的文风。这种洋八股的流行，严重窒息革命精神，妨害革命事业。鲁迅针对洋八股曾说过:“八股，无论新旧，都应当扫荡。”毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中严厉批评了这种洋八股:“洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”
任务二：望闻问切探病症
活动：“党八股”有什么病呢？请同学们快速浏览段首句，梳理出病症。
望：望见关键词句。闻：听清作者陈述。问：问出病症表现。切：切准病症类型。
明确：
病症
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
任务三：析因探源觅良方
活动一：每条病症是怎样进行析因探源、开出药方的？请以第一条病症（罪状）为例，探究其“析因探源，开出良方”的过程。
如果给第一条病症（罪状）分析划分层次，可以划分为几个层次？每个层次具体在做什么 为了让病患听懂并重视，采用了哪些语言艺术（论证方式）？
明确：
三个层次：
提出问题——党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。
分析问题——问题的具体表现、问题产生的原因、问题造成的危害
解决问题——最不应该、最要反对的是言之无物的文章
论证方式：
比喻论证——“懒婆娘的脚，又臭又长”
对比论证——斯大林的演说/我们的老爷写起来
举例论证——长篇巨著《资本论》
引用论证——“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
补充：
类别 释　义
举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
对比论证 拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。
比喻论证 用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
类比论证 是从已知的事物中推出同类事物的方法，即从特殊到特殊的论证方法。
因果论证 它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果(或以果证因)，还可以因果互证。
引用论证 引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题，说明道理。
活动二：迅速浏览每条“病症”圈点勾画，写出病例，完成下列表格。
病症（罪状） 具体表现 危害 根源 药方（主张）
空话连篇，言之无物 长而空 群众不看；散布坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 禁绝空话；短而精；看情形
装腔作势，借以吓人 装样子故意吓人 不能反映真理，而是妨害真理 主观主义和宗派主义 讲科学讲真理实事求是
无的放矢，不看对象 标语中“工人”的写法 人民群众看不懂，起不到作用 不看对象 做宣传要看对象
语言无味，像个瘪三 “学生腔”，语言不生动活泼 不能为群众办好事 不肯下苦工去学习语言 下苦功去学习民间、外国、古人的语言中有用的东西
甲乙丙丁，开中药铺 罗列数字，堆砌概念 引导人家做概念游戏，不去思考事物本质 形式主义 学会运用马克思主义的方法观察、提出、分析和解决问题
不负责任，到处害人 不研究不准备不修改 到处害人 责任心不足 改正责任心薄弱的坏习惯
流毒全党，妨害革命 害党害革命
传播出去，祸国殃民 祸国殃民
活动三：“党八股” 八条罪状顺序可以调换位置吗？
明确：
空话连篇，言之无物——内容空洞；装腔作势，借以吓人——动机不纯；无的放矢，不看对象——目的不明，以上三条罪状是“思想内容”方面。语言无味，像个瘪三——缺少文采；甲乙丙丁，开中药铺——形式主义，这两条罪状是“表现形式”方面。不负责任，到处害人——责任心不足，这是“根源”。流毒全党，妨害革命；传播出去，祸国殃民，这是“危害”，由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
活动四：作者在“析因探源、开具药方”时，体现了怎样的语言特色呢？为什么？
明确：（1）善用比喻：浅显易懂，生动形象；（2）句式：灵活多变，短句居多；（3）用词：既有文化底蕴，又诙谐调侃；（4）语言风格：生动活泼，新鲜有力。
这样的表达方式和语言风格与作者提倡的文风是一致的，这是一篇演讲稿，演讲稿是一种用于公开演讲或报告的文本，旨在传达特定的信息、观点或想法。一篇好的演讲稿应该清晰、简洁、有说服力，能够吸引听众的注意力，并激发他们的思考和行动。
总结：
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马列主义文风的重大意义。
任务四：以方为师勇试手
一学论证思路：
提出问题——分析问题——解决问题
二学破立结合：
“破”：即批评错误思想、言论、行为；“立”：即提出正确主张、观点、看法。
概念：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。
“破立结合”的作用：立场更鲜明；抓住问题本质，使“立”更有针对性。
勇试身手：
萨迪说：“有了知识不运用，如同一个农民耕地而不播种。”现在，就让我们以《反对党八股》为“议论”之师，以“‘毒流量’微短剧”为主题，写一篇250字左右的主题段落，作为明日的课前演讲素材。
论证思路：摆现象——论危害、根源——提办法
论证方式：破立结合，先破后立，边破边立
论证方法：举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证……
论证语言：生动活泼，新鲜有力……

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