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2024-2025学年第一学期第二次适应性训练历史试题
七年级历史
（满50分，请同学们把答案写到答题卡上，考试结束时只交答题卡）
一、选择题（每小题2分 共20分）
1．三星堆遗址被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一，其出土的青铜神树、青铜面具与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址出土的青铜器有相似之处，又独具特色。这些考古发现（　　）
A．确定了中华文明新的起源 B．动摇了中原文明传统核心的地位
C．印证了多民族国家的形成 D．见证了中华文明文化交融的趋势
2．如下图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（　　）
A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期有了四季之分
C．文字促进了商朝重要的经济活动 D．文字可考的历史从夏朝开始
3.考古发现了了解史前社会历史的重要依据，下面出图的文物反映了我国原始居民（ ）
(
会运用音乐表达思想情感
生活上主要使用骨器
具有高超单额吹奏乐器技艺
能够制作简单的乐器
)
4.在一部电视剧里，描写了刘邦的夫人吕后为了躲避战乱，逃到了尼姑庵中，对于这一情节的设置下列说法最准确的是（ ）
A.故事是正确的，因为当时佛教已经传入我国
B.故事是错误的，因为当时佛教还没有传入中国
C.影视剧都是虚构的，因此不符合事实
D.这一故事不真实，因为她逃入的是道观
5.下图商鞅方升是商鞅变法目前为止唯一的实物例证。器壁三面及底部的铭文记载，秦孝公十八年（公元前344年）颁布标准计量器，以十六又五分之一立方寸为一升。秦统一中国后，仍以此标准统一全国的度量衡。据此判断，该文物最重要的历史价值是（ ）
(
A.反映青铜铸造技术进入高潮
B.见证秦统一全国的局面
C..奠定中华文明的经济秩序
D.印证秦统一文字的举措
)
商鞅方升
6.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如图所示，这表明在争霸与兼并的过程中（ ）
(
A.百家争鸣文化繁荣 B.社会经济高速发展
C.民族交融逐渐加强 D.国家逐渐走向统一
)
7.从政治角度来说，诸子百家和百家争鸣是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家和百家争鸣是对当时社会经济快速发展的一种反映；从文化层面来说，百家争鸣属于一种文化的对抗与交流，也是中华文化体系开始发展完善的标志。材料意在强调（ ）
A.诸子思想出现了融合的倾向 B.百家争鸣的出现具有社会必然性
C.社会变革是历史发展的潮流 D.先秦诸子学说的多样性和复杂性、
8.李华同学在复习汉朝的相关知识时，绘制了右面的示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（ ）
(
休养生息
B.尊崇儒术
C.重文轻武
D.闭关锁国
)
9.“汉家西域是谁开,博望功成事可哀。断送壮夫知几许，换将胡物过东来。”诗歌意在强调 （ ）
A.丝路开通的意义在于物品交换 B.张骞为东西交流作出巨大贡献
C.班超开通西域带来的积极影响 D.汉武帝以武力促进东西方交流
10.西汉司马迁撰写的《史记》,内容上起黄帝，下至汉武帝,涉及社会的各方面,不虚美、不隐恶,真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁（ ）
A.守卫国家的爱国情怀 B.以民为本的治国理念 C.秉笔直书的史家素养 D.个性浪漫的创作风格
二、非选择题（11题10分 12题11分 13题9分 共30分）
11.古代辉煌的中华文明是五千年来劳动人民智慧的结晶，七年级1班想通过举办“图片展览活动”，感悟劳动人民的智慧。（10分）
展板一：感受建造智慧——推荐建筑工程
秦长城 都江堰 灵渠
为参与本次图片展，一组同学围绕“建筑工程”制作了上面的图片展板。请你根据示例(灵渠),另选一个建筑工程,帮助他们撰写推荐词。（3分）
示例：灵渠 推荐词: 连接了长江和珠江两大水系，是秦朝巩固统一的措施，是世界上现存最古老的运河之一,至今仍具有运输和灌溉功能，体现了古代劳动人民的智慧。
展板二：体会劳动智慧——解读生产工具
①河姆渡遗址出土的骨耜 ②战国双镰铁范 ③ 汉代耧车
图一、图二、图三的生产工具的共同作用是什么？（1分）
展板三：感悟前人智慧——科技成就
(
图一的科技成果对人类文明产生怎样的影响
？
（2分）图二的作者
和贡献是什么？
（
2
分）
)
（4）上述三个展板展示的成就有何相似之处？（2分）
12.七年级（1）班开展以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的探究活动。请你参与其中帮助他们完成下列任务。（11分）
【疆域的统一与发展】 材料一：
图1周初分封诸侯国示意图 图2 秦朝形势图 图3 西汉形势图
（1）地图能够直观反映人类历史的发展。上面三幅地图展示了不同时期的国家形势,请你根据地图指出图二到图三有何变化？（1分）结合所学说明变化的原因（2分）并指出图1到图3呈现出的历史发展趋势。（1分）
【制度的建立与完备】
为了更加深入地了解统一多民族国家的建立和巩固,同学们收集到了以下两幅示意图。请你结合所学分别指出两幅示意图呈现的政治措施（2分）。
材料二：
【文明的交流与融合】 材料三：丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再到绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度文化、伊斯兰文化、基督教文化也互相交集共生。——《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
结合材料三，请从交流内容方面概括丝绸之路的特点（2分）并结合所学知识概括丝绸之路的作用。（2分）
综上所述结合所学知识，概括推动统一多民族国家形成与巩固的因素（1分）
两汉统治者（汉高祖、汉文帝、汉景帝乃至东汉光武帝刘秀）的政策有一个延续性，不是朝令夕改。那个政策的稳定性和延续性在一定程度上保持社会的稳定、财富的增加、经济的发展，当然更重要的是臣民老百姓都很满意，就是对这个社会的认同、认可度比较高，比如对统治者的认可度比较高。——中国社会科学院古代史研究所邬文玲
（1）阅读上述材料结合所学知识，提炼一个观点结合两个及以上汉朝统治者的措施进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，9分）2024-2025学年第一学期第二次适应性训练七年级历史答案
一、选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B D B C D B A B C
非选择题
11.10分
11（1）(二选一即可)
选择:都江堰。（1分）
推荐词:综合性的水利枢纽;工程蕴含遵循自然规律、人与自然和谐统一的思想，使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我国古代劳动人民杰出的智慧与勤劳精神的集中体现。（2分）
选择:秦长城遗址。（1分）
推荐词:军事防御工程，起到防御作用;,西起临洮，东到辽东;秦长城是中华民族的瑰宝，也是世界建筑史上的奇迹,更是中华民族辉煌历史和灿烂文化的象征。成为中华民族精神的象征。（2分）
11（2）农业生产得到发展、促进经济发展；生产工具发展推动社会进步（答出一点即可：1分）
11（3）造纸术便利了典籍的流传，辗转到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一（2分）张仲景；是中医学临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出重大贡献。（2分）
11（4）都体现了劳动人民的智慧；都是研究古代科技文化的重要史料。（2分）
12题11分
12（1）变化：增加了河西走廊和西域地区（1分）
变化原因：汉武帝北击匈奴，夺取河套地区；张骞通西域为疆域扩大奠定基础；西汉设置西域都护；西域正式归属于中央政权（答出两点即可 2分）
趋势:国家疆域不断扩展;中央对地方的控制不断加强（答一点即可1分）。
12（2）措施：君主专制中央集权（中央集权制度）；推恩令
12（3）特点：交流内容丰富；物质（经济）交流和文化交流相结合（2分）；
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到很大的促进作用（促进中西方经济、文化的交流。）
12（4）国家统一与社会安定；制度的创新与完善；合理的统治政策、民族交往交融、文明交流互鉴（答出一点即可1分）
小短文 9分
范例：
观点：得民心者得天下（休养生息的政策有利于经济的发展）（符合国情的政策有利于国家的发展）
选择统治者措施：汉高祖、汉文帝、汉景帝
论述：汉初，由于常年的战乱，民生凋敝，社会动荡，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，鼓励农业生产，实行轻徭薄赋的政策，西汉经济从战乱中恢复，国家局势稳定下来；汉高祖之后，继任的统治者继续实行休养生息政策，汉文帝重视农业生产，提倡以农为本，汉景帝降低田租和税收，进一步减 轻了人民的负担，顺应了民心，文景时期，政治清明、经济发展、人口增长、人民社会安定，出现了中国封建社会一个 盛世“文景之治”。
综上所述，汉初统治者休养生息的政策顺应民心，提高了农民的积极性，促进了经济的恢复和发展，巩固了统一多民族国家。(
20
24
-20
25
学年第
一
学期
第二次适应性训练七年级历史
)
(
历史
答题卡
)
(
监考员填涂缺考 [ ]
)
(
学校__________班级_________姓名____________座位号______
) (
准考证号 _________________________
)
(
条形码区域
) (
注意事项 :
1
．
答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写准考证号
、
姓名、座位号。
2
．
保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
)
一、选择题（在下列四个备选答案中只有一个正确答案，将正确答案填入答题卡。每题2分，共20分）
(
6
7
8 9 10
[A]
[A]
[A]
[A]
[A]
[B]
[B]
[B]
[B]
[B]
[C] [C] [C]
[C]
[C]
[D]
[D]
[D]
[D]
[D]
) (
1
2
3
4
5
[A]
[A]
[A]
[A]
[A]
[B]
[B]
[B]
[B]
[B]
[C] [C] [C]
[C]
[C]
[D]
[D]
[D]
[D]
[D]
5 [A] [B] [C] [D]
)
二、非选择题（本大题有3小题，11题10分 12题11分 13题9分）
(
11
（1）
工程：_________________（1分）
推荐词：__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
11
（
2
）
共同作用：___________________________________________________________(1分)
11
（
3
）
影响：_______________________________________________________________(2分)
作者_________(1分)贡献______________________________________________________(1分)
11
（
4
）
相似之处：___________________________________________________________ (2分)
)
(
12
(1)
变化
（
1分
）
变化原因：
（
2分
）
趋势
(1分)
（2）
措施
___________
（
2
分）
(3)
特点
（2分）
作用：
_______________________________________________________________________(2分)
（4）
因素
____________
（
1
分）
)
(
两汉统治者（
汉高祖、汉文帝、汉景帝乃至东汉光武帝刘秀
）的政策有一个延续性，不是朝令夕改。那个政策的稳定性和延续性在一定程度上保持社会的稳定、财富的增加、经济的发展，当然更重要的是臣民老百姓都很满意，就是对这个社会的认同、认可度比较高，比如对统治者的认可度比较高。
——
中国社会科学院古代史研究所邬文玲
（1）阅读上述材料结合所学知识，提炼一个观点并结合两个及以上汉朝统治者的措施进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，9分）
观点：_____________________________________________________
选择统治者：________________________________________________
论述：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
结论___________________________________________________________________________
)

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