资源简介

(共27张PPT)
这是山东嘉祥武氏祠的孔子见老子汉画像石拓片，展现了春秋晚期孔子拜访老子的情形。孔子和老子是著名的思想家。他们有哪些思想主张？春秋战国还有哪些重要的思想家？这个时期，我国古代思想文化又出现了什么新的气象？
第7课 百家争鸣
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
课程标准:知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。
学习目标
1
2
3
了解老子及其思想主张，知道孔子的思想主张及其教育成就。（史料实证）
知道各学派代表人物及其思想主张，培养社会责任感。（史料实证、家国情怀）
理解百家争鸣的背景及其历史影响，认识社会变革与思想发展的关系。（历史解释、唯物史观）
任务：
1.阅读P39找出老子的生平、思想主张及相关著作。
2.阅读P40-41找出孔子的生平、相关著作、思想主张、教育贡
献、文献整理贡献，以及历史影响。
一、双星闪耀
——儒道思想的开创
一、双星闪耀——儒道思想的开创
自主阅读教材P39-41，完成老子和孔子的信息卡。
老子
孔子
李耳，字聃
楚国
春秋后期
道家学派创始人
做过周朝史官
《老子》（《道德经》）
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
“子”是一种尊称。春秋前期，一般称卿大夫为“子”。春秋后期，由于学者著书立说和讲学之风兴起，人们也用“子”来尊称著名的学者和老师。
《老子》选读
①道生一，一生二，二生三，三生万物——第四十二章
人法地，地法天，天法道，道法自然 ——第二十五章
②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏——第五十八章
③天下之至柔，驰骋天下之至坚。——第四十三章
④我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。——第五十七章
①核心：道。道是万物的总根源和总规律，要顺应规律。
②哲学：一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。
③处事：以退为进，以柔克刚。
④政治：主张无为而治，小国寡民。
无为不是不为，而是不妄为，顺其自然。
老子和《道德经》
天下间最为柔弱的，往往能够驰骋在最为坚固的事物之间
塞翁失马，焉知非福
靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马
无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。
丢马
得马
断腿
保全性命
坏事
好事
坏事
好事
有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
善于从正反两方面思考问题
《道德经》书影
《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
公元前516年，周王室内部发生严重动乱。老聘见王室腐朽，无力回天，便生了归隐之心。于是，他骑着一头青牛前往函谷关。偶遇尹喜，留下著作《道德经》。
老子是道教学派创始人，其学说对于中国古代哲学的发展影响深远。
自主阅读教材P39-41，完成老子和孔子的信息卡。
老子
孔子
李耳，字聃
楚国
春秋后期
道家学派创始人
做过周朝史官
孔丘，字仲尼
鲁国
春秋后期
儒家学派创始人
没落贵族，从小学习礼乐，年轻时……，中年后……，晚年……。
《老子》（《道德经》）
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
《论语》
西汉海昏侯刘贺墓出土的《论语》竹简
阅读史料并结合教材知识，归纳孔子在思想、政治、教育上的主张，以及在文化上的
贡献。
（子贡问仁）子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人。”——《论语·颜渊》
[解读]樊迟问仁， 孔子回答“ 爱人”，意味着仁的本质就是关爱他人。
[解读]自己要站稳，才能扶起摔倒的人。自己要腾达，才能博施济众。
[解读]指自己不愿意的，不要施加给别人。
①思想核心是“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。
思想上：
樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语·颜渊》
子曰：“为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共之。”
[解读]治理国家要要用道德，就像北极星一样，固定在所在的地方，所有的星辰都会环绕着它。（统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着你转。）
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
[解读]孔子说：“用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”
夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
[解读]弟子们记住啊，苛政比老虎还要凶猛。
政治上：
②主张恢复西周的礼乐文明、制度和文化，反对苛政，提出“为政以德”
材料研读：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？
有利于减轻压迫，改善民生；
有利于社会风化，弘扬正气。
对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会具有重要的借鉴意义。
在春秋争霸的背景下，你觉得孔子的政治理想能实现吗？
孔子和儒家学说
学在官府
学在民间
意义：打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。
学生情况 姓名 学生情况 姓名
贵族子弟 孟懿子，司马牛 家境贫寒 颜回，闵子骞，子路
家境富裕 子贡，冉有 天资聪慧 颜回，子游，子夏
相对愚钝 曾参，子路 —据《论语》《史记》等整理
孔子讲学图
孔子的学生构成有何特点？这反映了他怎样的主张？
教育对象：出身不分贵贱，资质不分高低；有教无类的主张。
孔子和儒家学说
①创办私学
②主张有教无类
教育上：
③注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。
子路，不能太冲动。
冉有，不能太犹豫。
《论语》选读
知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
学而不恩则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
因材施教
课后活动：说说这些言论对我们今天的学习有什么指导意义。
实事求是
温故知新
学思结合
谦虚好学
意义：我们今天学习要抱着诚实求学和虚心请教的态度，懂得学习他人的优点，把学习和思考相结合，复习旧知与探求新知相结合。
举一反三
学习方法
孔子和儒家学说
不耻下问
《诗经》书影
《春秋》书影
《论语》书影
④文化上的贡献：
精心整理古籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
（1）整理古籍：编定《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 《春秋 》
（2）言论记录：由其弟子将其思想整理为《论语》
曲阜孔庙康熙手书万世师表匾
孔子创立的儒家思想为后人发扬光大，在他死后700年，汉武帝正式把儒家学说奉为唯一的官方学说。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
孔子创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
阅读教材并结合材料，说说孔子学说对中国古代社会的影响。
1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》
任务：
阅读P41-43找出百家争鸣的时代背景、各家代表人物及主张、含义，以及历史影响
二、群星闪耀，万古流芳
——百家争鸣
先导阅读，整体感知
概念解析：百家争鸣
是指各学派或思想家著书立说、广收门徒、高谈阔论、互相辩难，争相发表自己的见解，提出自己治国救世的主张。
何为百家？
“百家”为泛指，意为数量多，主要分为儒，墨、道、法、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
何为争鸣？
结合教材第41页，
思考百家争鸣出现的背景？
铁器、牛耕进一步推广；生产力的提高。土地私有制逐步确立
根本
原因
诸子百家 学派 人物 思想主张 代表作
儒家
墨家
道家
法家
兵家
孟子
荀子
墨子
庄子
韩非
“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义战争
主张实行礼治
兼爱、非攻、尚贤、节俭
顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。
以法治国；树立君主权威，建立中央集权专制统治。
《墨子》
《孟子》
《庄子》
《韩非子》
《荀子》
阅读课本，梳理儒、墨、道、法、兵家的基本信息。
《孙子兵法》
懂得战争的规律，注意利用和创造有利于已的形势，重视人的作用；
孙武
材料:“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——摘自侯外庐《中国思想史纲》
思想文化：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
文化传承：奠定了中国思想文化发展的基础，对后世有十分重要而深远的影响。
影响
“诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，相互影响。发展成为我们今天博大精深的中华传统文化。对此，我们应该如何对待中国传统文化呢？
态度：取其精华，去其糟粕。
百家争鸣
战国时期，齐国为招揽人才，在都城临淄稷门附近设置讲学的专门场所，被称为“稷下学宫”。各学派学者在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，形成争鸣的局面。
【历史解释】你认为哪一学派的主张最符合当时统治者的需求？请说明你的理由。
法家；
当时王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断、社会动荡不安，法家主张以法治国，建立中央集权专制统治的思想迎合了历史发展的趋势。
发展素质教育，促进教育公平
二十大报告摘录
坚持全面依法治国，推进法治中国建设
弘扬中华传统美德
江山就是人民，人民就是江山
绿水青山就是金山银山
促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体
顺应自然
仁：爱人
有教无类
以德治国
以法治国
兼爱、非攻
提倡节俭
仁政
民贵君轻
礼治
弘扬优秀传统文化，
坚定中华文化自信！
优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力 ——习近平
儒家—孟子、荀子
墨家—墨子
道家—庄子
法家—韩非
铁农具和牛耕
百家争鸣
流派
影响
盛于战国
兴于春秋
老子
王室衰微
分封制瓦解
士阶层崛起
孔子
课堂小结
对当时影响最大：法家。
对后世影响最大：儒家。
1．（2024·湖北武汉·中考真题）一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张（ ）
A．无为而治 B．仁者爱人 C．以法治国 D．民贵君轻
课堂检测
B
2．（2023·江苏盐城·中考真题）他的思想包含了对世界本原的认识、朴素的辩证法，以及“无为而治”的政治理想等。“他”是（ ）
A．老子 B．孔子 C．主父偃 D．董仲舒
A
3．（2023·山东聊城·中考真题）“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念
C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
4．（2023·山东淄博·中考真题）热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ）
A．“无为而治” B．“仁者爱人”
C．“兼爱”“非攻” D．提倡“法治”
课堂检测
D
C

展开更多......

收起↑