资源简介

(共22张PPT)
回忆春秋时期的三大变化是什么？
经济发展
王室衰微
诸侯争霸
春秋时期铁农具和牛耕
春秋时期，随着社会变化逐步加剧，以老子和孔子为代表的士人开始关注和担忧社会发展方向，并且思考解决的办法，提出一系列主张。
社会存在决定社会意识
导入新课
百家争鸣
--走进学术交流的时代
第7课
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
是指各学派或思想家著书立说、广收门徒、高谈阔论、互相辩难，争相发表自己的见解，提出自己治国救世的主张。
何为百家？
“百家”为泛指，意为数量多，主要分为儒，墨、道、法、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
何为争鸣？
百家争鸣
概念解释
1、了解老子、孔子主要成就。
2、分析百家争鸣形成的原因，了解诸子百家的代表人物及主要思想。
3、通过学习中国古代哲学思想的重要成就，增强爱家乡的感情，增进民族自豪感。
学习目标
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”
一切事物都有对立面，双面性。
对立的双方是可以相互转化的。
难——
长——
高——
强——
前——
生——
易
短
矮
弱
后
死
要善于从正反两方面思考问题
一、老子和《道德经》
孔子问礼
老子
孔子
一、老子和《道德经》
孔子向老子请教的内容包括了礼、仁、道、乐等中国文化元素。
老子的生平？
老子如何思考问题、为人处世？
你认为老子当政的话会采取什么样的治国主张？
简介 主张 ①思想
②哲学
③处世
④政治
地位 著作 核心思想是“道”，“道”是世界万物的本原和总规律，人们要顺应事物的内在规律行事。
姓李，名耳，春秋后期楚国人
他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博
从正反两方面思考问题，一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。
安于柔弱，以退为进，以柔克刚
无为而治，追求“小国寡民”的理想社会
道家学派创始人
《道德经》(《老子》)
一、老子和《道德经》
老子“满齿不存，舌头犹在”大道无形，道在口中。
儒系少年是一个怎么样的人？
儒系少年如何应对问题？
二、孔子和儒家学说
出生
明志
办学
从政
周游
修订
逝世
前551
前479（73岁）
15岁
37—50岁
51岁
55—68岁
68岁
悲苦的少年
吾十有五而志于学
一生失意的政治家
主要从事教育、编订典籍
二、孔子和儒家学说
1.孔子的思想
仁
樊迟（孔子弟子）问仁。子曰：“爱人”。
子曰：“已所不欲，务施于人。 ”
子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。”
——《论语》
仁者爱人
二、孔子和儒家学说
什么是“仁”？
具有爱心和同情心。设身处地为他人着想，能够换位思考。
根据材料，说说孔子提出的为人处世的准则是什么？
有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气。
这些对于我们今天提倡以德治国，建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
材料二：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼有耻且格。
——《论语·为政》
2.孔子的政治主张
二、孔子和儒家学说
阅读材料，指出孔子在政治上的主张？
孔子说，“礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。”
——《论语》
主张恢复西周的礼乐文明
以德治国
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极意义？
3.孔子的教育成就
①创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。
孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 南宫敬叔 端木赐 颜回 冉雍
家庭情况 鲁国贵族 鲁国贵族 富商 “居陋巷” “贱人之子”
②有教无类、因材施教、举一反三
整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
弟子编写《论语》。
学在官府
学在民间
二、孔子和儒家学说
主张 ① 思想
② 政治
③ 教育
著作 地位 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》（弟子编写）
孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”;将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。反对苛政，提出“为政以德”。
兴办私学、有教无类、
提出因材施教、举一反三等教育原则和方法
儒家学派创始人
至圣 先师
二、孔子和儒家学说
为何孔子如此受人尊崇？
1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》
4.影响
①孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对中国古代政治与文化的发展有非常重要的意义。
②他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
二、孔子和儒家学说
1.概念：
百家争鸣：百家是泛指，春秋、战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，各流派之间争芳斗艳的局面。其中墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。
三、百家争鸣
社会大变革：诸侯争霸、各诸侯国改革变法，旧有制度逐步消亡，新的社会制度正在形成
文化大繁荣：从“学在官府”格局被打破，私学勃兴，士阶级壮大。
经济大发展：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
讨论
探究
结合战国时期的时代背景，说说为什么会出现百家争鸣的局面？
（试从经济、政治、文化三个方面分析）
百家争鸣是春秋战国时期政治和经济变革在意识形态领域的反映。
三、百家争鸣
2.背景\原因：
学派 代表人物 时间 主要思想 代表作
儒家 战国
墨家 战国
道家 战国
法家 战国
兵家 战国
墨子
庄子
韩非
荀子
孟子（亚圣）
孙武、吴起
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
法令、权术、威势；提倡以法治国，建立中央集权专制统治；树立君主权威。
实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事
实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争
奠定了我国古代军事理论的基础
《墨子》
《孟子》
《庄子》
《韩非子》
《荀子》
《孙子
兵法》
三、百家争鸣
3.代表人物及其思想主张：
请你选一个自己喜欢的学派，向诸侯阐述自己的治国主张，并说明值得采纳的理由。
百家争辩现场
儒
道
墨
法
思考为什么法家获胜？
三、百家争鸣
说：我仁；我义；
说：我无为而治；以柔克刚；顺其自然；
说：我热爱和平；不要战争；节俭；
说：把他们全抓了；依法治国；
加强君主的权威
①有利于统治阶级加强对人民的控制
②符合国家由分裂走向统一的趋势
③适应了当时政治变革的需要
④强调树立君主权威以加强中央集权
义务教育均衡发展
绿水青山就是金山银山
江山就是人民，人民就是江山
光盘行动
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
以法治国
有教无类
提倡节俭
人与自然
民贵君轻
儒家
墨家
道家
法家
【家国情怀】在建设中华民族现代文明的过程中，
先秦诸子的哪些思想为我们提供了根基？
三、百家争鸣
①当时：
②后世：
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，对中国古代文化的发展奠定了基础。
夏
东周
商
西周
朝代
春秋
战国
思考：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
三、百家争鸣
4.影响：
（P42最后一段）当时各学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略；各派之间展开激烈辩论、相互抨击，同时又相互影响，取长补短，形成了思想文化繁荣的局面。
百家思想对后世影响深远。
经济之变
（经济基础）
政治之变
（政治上层建筑）
思想之变
（思想上层建筑）
引发
铁犁牛耕出现并推广
井田制瓦解
封建土地私有制确立
周王室衰微，诸侯争霸
各国纷纷变法
新兴地主阶级崛起
百家争鸣
经济基础决定上层建筑
课堂小结

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