资源简介

(共51张PPT)
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际
今天的语文课上，老师将带大家前往迷雾森林去寻找宝藏，你们准备好了吗？
第一课时
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际
识字加油站
瞧，这是小优的家人，听听小优介绍一下他的家人。
借助拼音朗读。
请同学们仔细听老师读，说说你发现了什么？
叠词
轻声
开火车读、指名读、齐读。
认读生字
爷 奶 叔 姐 妹
yé nǎi shū jiě mèi
这些生字，你有什么好的方法进行识记？
偏旁归类
女字旁
按照性别归类
现在小优想给自己的家人分类，可以怎么分，你能帮帮他吗？
爸爸
爷爷
姥爷
叔叔
舅舅
哥哥
弟弟
男性
妈妈
奶奶
姥姥
姑姑
姨妈
姐姐
妹妹
女性
按照辈分归类
除了按照性别归类，我们还可以按照辈分归类。
哥哥 姐姐
弟弟 妹妹
用于同辈之间的称呼。
按照辈分归类
用于称呼大自己一辈的亲人。
叔叔 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 姨妈
按照辈分归类
用于称呼大自己两辈的亲人。
爷爷 奶奶
姥爷 姥姥
同桌相互介绍自己的家人。
在我国北方很多地区，妈妈的爸爸叫姥爷，妈妈的妈妈叫姥姥；在我国南方很多地区，妈妈的爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫外婆。
指导书写
这两个字分别是什么结构？
上下结构
左右结构
书写指导：
上半部分撇捺要写舒展，下面的“巴”短竖居中，在竖中线左侧。
笔顺：
书写指导：
左窄右宽。“女”横改提。“马”宜写得瘦一些。
笔顺：
字词句运用
妈
奶
姐
妹
请同学们仔细观察这一组字，说说这些字有什么相同点？
我们知道女子旁的字和女性有关，还是和男性有关？
女
女字旁
带有女字旁的字大多和女性有关。
明
晚
昨
春
仔细观察，这几个字都是什么偏旁？
日
日字旁
带有日字旁的字大多与时间有关。
古时候没有钟表，人们通常根据太阳的位置来判断时间，因此很多跟时间有关的字都带有“日”。
组词认读
明
晚
昨
春
明天
光明
晚上
昨晚
昨天
昨夜
春天
春节
妈妈
奶奶
姐姐
妹妹
拓展巩固
这样的汉字可真有趣，通过偏旁可以猜出汉字的意思，那你还能找到一些吗？请你翻开课后的识字表进行归类。
鸟字边
字词句运用
请你对每组生字进行比较，说一说每组生字中标红笔画的名称。
弯钩
竖钩
撇折
竖折
竖弯钩
竖弯
斜钩
卧钩
“了”的弯钩起笔稍轻，向下行笔时略向右弯，起笔在竖中线偏上。
“才”的竖钩较长，起笔写竖，至下端稍顿转向左上勾出，注意竖要写直。
“云”字中的撇折先撇后折。
“山”字中的竖折要竖短折长往上斜。
“儿”字中的竖弯钩竖长弯短要带钩。
“四”字中的竖弯是竖短弯短不带钩。
“我”字中的斜钩像人斜着站着。起笔稍顿，向右下方斜出钩，钩略有弧度，细长。
“心”字中的卧钩像人躺着。起笔轻，带孤度斜出钩，宽扁。
第二课时
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际
字词句运用
借助拼音自由读儿歌，把儿歌读正确、读通顺。
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
chén
miàn
tài yánɡ
指名读。开火车读，分组读。
同学们，我们在哪篇课文中学过“东、西、南、北”这4个方向词？
游戏巩固：指教室方位。
背诵儿歌
早晨起来，面向太阳。
前面是（ ），后面是（ ）。
左面是（ ），右面是（ ）。
东
西
东
西
北
南
北
南
字词句运用
如果到了傍晚，太阳又会在哪里？儿歌应该是怎么的？
拓展练习
西
东
南
北
除了太阳，生活中还有哪些辨别方向的方法？
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际
日积月累
借助拼音把谚语读正确。
教师范读、带读，学生倾听、跟读。
通过读这些谚语，你读懂了什么，还有什么不懂的地方？
种 瓜 得 瓜,种 豆 得 豆。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
释义：
种什么，收什么。后比喻做了什
么事，得到什么样的结果。
生活中还有什么事也可以这么说？
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
释义：
前人载的树，要过几代后才能长大成
荫，后人才能乘凉。常用来比喻为后
人造福。
千 里 之 行， 始 于 足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
释义：
行走一千里的路程，都是从第一步开
始的。告诉我们事情的成功是由小到
大逐渐累积的。
百 尺 竿 头， 更 进 一 步 。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
释义：
告诉我们不能满足于已经得到的成就，
要争取更大的进步。
读一读、连一连。
千里之行
始于足下
种豆得豆
种瓜得瓜
前人栽树
百尺竿头
后人乘凉
更进一步
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际
和大人一起读
借助拼音自己试着读读故事，注意读准字音，边读边标出自然段。
1
2
3
4
5
6
7
猴子们发现月亮在哪里？
都有哪些猴
子来看？
谁能说一说猴子们是怎么捞月亮的？
结果怎么样？
为什么月亮一碰就不见了呢？
倒影
本文讲了一群猴子看到水中月亮的倒影，以为月亮掉到井了，于是一起捞月亮的故事。这个故事也告诉我们遇到事情应该多动脑筋，认真观察，仔细思考。
总结故事内容
第三课时
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际
回顾旧知
同学们，还记得在第一单元的“我说你做”的游戏中，发出指令的小朋友要怎么说？做动作的小朋友要怎么做吗？
回顾旧知
这是第五单元的口语交际中“交朋友”的内容。那我们如何与他人交朋友呢？
口语交际
用多大的声音说话
同学们，请你们仔细观察，图上画的是什么地方？有什么人？他们在做什么？
在这样的环境里该用多大的声音说话，是应该大声说话还是小声说话呢？
在图书馆或阅览室里，要小声说话。
师生合作演绎
在图书馆或阅览室里到底用多大的声音说话才合适，请一位同学上台，跟老师合作演一演。
评价标准：
☆说话的时候，看着对方的眼睛。
☆要小声说话，不影响其他人。
谁能来说一说这幅图片的内容？
想一想，在老师的办公室该用多大的声音？
我觉得应该大声说话，不然老师听不到。
我觉得应该小声说话，大声说话会打扰到其他老师工作。
在老师办公室，要小声说话。
这个小朋友在给大家讲故事，你觉得他应该用多大的声音说话？
在讲台上给大家讲故事，应该大声说话。
“大声说”与“小声说”
在不同的场合要用不同的声音说话，请你观察下面的场景，说说该用多大的声音说话。我们可用熟悉的手势来表示，如，大声用双手作喇叭状，小声则用食指作挡嘴状，中等声音则可不动。
说说该用多大的声音说话。
公交车
电影院
演讲比赛
音量适中，既能让听你说话的人听清楚，也不打扰其他人。
要小声说话，不要打扰别人。
要大声说话，让所有人能听到你的演讲。
情景表演
去医院看望病人
课堂上回答问题
游戏：抽纸条
介绍规则：全班分组，每个小组选出一个组长抽纸条，每个抽条上面写有一个场景，小组合作表演。
评价标准：
☆说话的时候，看着对方的眼睛。
☆说话音量合适。
☆小组成员相互配合，表演认真。
“大声说”与“小声说”
是的，有时候要大声说话，让别人听清楚。有时候要小声说话，不影响其他人。该用多大的声音说话，我们要根据说话的场合、说话的对象等来决定。希望同学们以后说话的时候注意这个问题，用最合适的声音说话，做讲文明、有礼貌的小学生。
识字加油站
字词句运用
日积
月累
和大人一起读
口语交际

展开更多......

收起↑