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(共63张PPT)
第2课时
植物细胞工程的应用
第2章 细胞工程
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学习目标
1.通过对植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势。
2.认同植物细胞工程在生产实践中具有重要的应用价值。
内容索引
一、植物繁殖的新途径
二、作物新品种的培育和细胞产物的工厂化生产
课时对点练
植物繁殖的新途径
一
1.快速繁殖
高效
梳理　教材新知
快速
保持
2.作物脱毒
顶端分生区
茎尖
(1)作物脱毒后不再感染病毒(　　)
提示　作物脱毒后病毒很少甚至不含病毒，而不是不再感染病毒。
(2)脱毒草莓能明显提高产量，但品质没有发生变化(　　)
提示　脱毒草莓能明显提高产量，品质也优于普通草莓。
(3)作物脱毒所培养的材料常选自顶端分生组织(　　)
(4)快速繁殖本质上是一种无性繁殖(　　)
×
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√
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任务一：快速繁殖和作物脱毒
1.植物组织培养之所以可以进行快速繁殖，是因为植物组织培养到_____
阶段，细胞进行 分裂，细胞分裂速度较快，从而获得大量的组织细胞，然后不断地分割、移瓶、诱导再分化形成 。并且，植物组织培养在实验室进行，受 等条件限制较小。
2.快速繁殖中能否用花粉作为外植体？为什么？
探究　核心知识
提示　不能；因为用花粉作外植体会出现性状分离。
愈伤
组织
有丝
新植株
季节、气候
3.经植物组织培养技术培育出的脱毒苗抗病毒吗？为什么？
提示　脱毒苗不抗病毒；“脱毒”与“抗毒”不同，前者指的是本身病毒少，甚至无病毒，受病毒感染的机会少，而后者指的是能抵抗病毒的感染。
花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中发生了基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状，D符合题意。
1.某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，培育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的
A.茎尖 B.子房壁
C.叶片 D.花粉粒
√
落实　思维方法
茎尖大小 外植体数/个 分化苗数/株 脱毒苗数/株
小于0.3 mm 20 1 1
0.3～0.5 mm 20 10 7
大于0.5 mm 20 13 4
2.为给工厂繁殖脱毒甘薯苗提供技术上的支持，科研人员利用植物组织培养技术研究甘薯茎尖(外植体)大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如表所示。下列相关叙述正确的是
√
A.在不同的培养阶段，培养基中的激素种类和比例不同
B.脱分化过程中应给予充足光照使其进行光合作用
C.培育脱毒苗时依据的原理有基因突变和细胞的全能性
D.0.3～0.5 mm大小的茎尖最有利于获得抗病毒的特性
在不同的培养阶段，培养基中的植物激素种类和比例不同，生长素和细胞分裂素的比值高，有利于根的分化，比值低有利于芽的分化，A正确；
脱分化过程中不需要光照，不能进行光合作用，B错误；
培育脱毒苗时依据的原理是植物细胞的全能性，C错误；
0.3～0.5 mm大小的茎尖最有利于获得无病毒的特性，不是抗病毒的特性，D错误。
二
作物新品种的培育和细胞产物的工厂化生产
1.单倍体育种
梳理　教材新知
单倍体
诱导染色体加倍
稳定遗传
育种的年限
体细胞诱变
遗传突变
2.突变体的利用
不断增殖
培养条件
诱变因素
人们有用
3.细胞产物的
工厂化生产
酚
萜
氮
抗病
色素
化学合成
低
离体
单个植物细胞
细胞团
季节
天气
人参皂苷
(1)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株(　　)
提示　二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株，一般高度不育。
(2)突变体育种常用射线、化学物质处理愈伤组织(　　)
(3)紫杉醇存在于红豆杉属植物体内，是初生代谢物，具有高抗癌活性，现在已被广泛用于乳腺癌的治疗(　　)
提示　紫杉醇是存在于红豆杉属植物体内的一种次生代谢物。
(4)植物细胞培养的原理是植物细胞的全能性(　　)
提示　植物细胞培养的原理是细胞增殖，未涉及植物细胞的全能性。
×
√
×
×
任务二：单倍体育种和突变体的利用
1.单倍体育种为什么能为体细胞诱变育种和研究遗传突变提供理想材料？
探究　核心知识
提示　由于大多数单倍体植株的细胞中只含有一套染色体，染色体数目加倍后得到的植株的隐性性状容易显现。
2.如图表示突变体的利用过程，请据图分析回答下列问题：
(1)突变体育种的原理是什么？
提示　基因突变和植物细胞的全能性。
(2)在培养至愈伤组织时进行诱变处理的原因是什么？
提示　愈伤组织细胞分裂旺盛，细胞要进行DNA分子复制，此时易发生基因突变。
(3)诱导分化得到的突变体都可以利用吗？为什么？
提示　大多数不可以；因为基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，进而对生物体有害；还有些基因突变既无害也无益，是中性的。
3.植物细胞培养技术是工厂化生产相关代谢产物的一条有效途径，在生产中通常要培养到什么阶段？为什么？
提示　愈伤组织阶段；因为此时细胞分裂能力旺盛，代谢快，有利于产物生成。
比较项目 植物组织培养 植物细胞培养
目的 获得植物体 获得细胞产物
原理 植物细胞的全能性 细胞增殖
过程
应用 快速繁殖、作物脱毒、单倍体育种等 细胞产物的工厂化生产，如紫草宁、人参皂苷、紫杉醇等
植物组织培养和植物细胞培养的比较
核心归纳
3.(2024·鸡西高二期末)花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。培育四季柑橘(2n＝18)花粉植株的过程如图所示，有关叙述错误的是
A.花粉植株培育的原
理是花粉粒细胞具
有全能性，其技术
是植物组织培养
B.过程③是细胞再分化，诱导丛芽产生时应适当降低生长素与细胞分裂素的比值
C.4种培养基均属于固体培养基，②过程需要在适宜的温度和避光条件下进行
D.观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体
√
落实　思维方法
花粉粒细胞培育成单倍体植株，培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养，A正确；
观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞，可观察到9条染色体，D错误。
4.(2023·山东，14)利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是
A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物
B.植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产
C.次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养
D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物
的含量
√
分析题意可知，可通过该技术进行植物细胞产物的工厂化生产，B错误；
次生代谢物不是植物生长所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢物的产量，C错误；
细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞分裂的培养条件，增加细胞数量，提高次生代谢物的含量，但不能提高单个细胞中次生代谢物的含量，D错误。
网络构建
课时对点练
三
题组一　植物繁殖的新途径
1.(2024·西安高二期中)下列有关快速繁殖技术的说法错误的是
A.可以保持亲代的优良性状
B.可以高效、快速地培育植物种苗
C.快速繁殖属于有性生殖
D.快速繁殖已广泛应用于观赏植物、经济林木等的繁育
√
快速繁殖技术属于无性生殖，C错误。
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芽尖组织病毒极少，甚至不含病毒，可以通过芽尖组织培养获得脱毒苗。
2.利用马铃薯的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会因感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是
A.选择优良品种进行杂交 B.进行远缘植物体细胞杂交
C.利用芽尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变
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3.如图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经过过程②获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述正确的是
A.带叶原基的芽与植物体其
他组织中的病毒含量相同
B.可推测过程②的温度处理
有利于组织中的病毒失去活性
C.过程③④均属于再分化，所以培养基A和B各成分含量相同
D.图中获得的脱毒苗与原甘蔗苗相比细胞核遗传物质发生了改变
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带叶原基的芽病毒很少，甚至无病毒，故与植物体其他组织中的病毒含量不同，A错误；
过程③④所用培养基中生
长素和细胞分裂素的含量
和比例不同，C错误；
题图中脱毒苗的培育过程
采用了植物组织培养技术，其体现了植物细胞的全能性，遗传物质不会改变，D错误。
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题组二　作物新品种的培育
4.(2023·眉山高二质检)利用基因型为HhRr的玉米(2n＝20)的幼苗茎尖细胞进行如图实验，下列相关分析错误的是
A.植株A的体细胞内最多有4个染色体组
B.植株A和植株B的基因型
相同
C.获得植株B的过程为单倍
体育种，该过程涉及染色体变异和基因重组
D.获得幼苗的①②过程都应用了植物组织培养技术
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植株B是经单倍体育种获得的纯合子，与植株A的基因型不同，B错误。
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5.在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是
A.培养的细胞一直处于不断增殖的状态
B.培养基营养丰富，易于植物生长
C.纺锤体的形成容易受抑制
D.DNA复制容易受抑制
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在植物组织培养过程中，细胞一直处于不断增殖的状态，即细胞的分裂能力很强，细胞在分裂过程中，容易受到培养条件和诱变因素(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。
6.(2024·洛阳高二期末)人们可以利用可遗传变异来改良农作物的性状或对生物进化机制进行科学解释。中国科学院的科研人员利用重离子辐射诱变育种技术，选育了多种粮食作物的优良突变体。下列相关叙述正确的是
A.人工设置诱变条件可让农作物朝人们需要的方向进行突变
B.诱变育种过程可能会导致处理材料细胞中发生染色体变异
C.经诱变育种获得的突变体对自然环境的适应能力更强
D.人为耕种管理的某种农作物种群的基因频率不会发生改变
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诱变育种的原理是突变，突变是不定向的，不能保证让农作物朝人们需要的方向进行突变，A错误；
诱变育种过程利用重离子辐射，可能会导致处理材料细胞中发生染色体变异，如可能发生易位或缺失等，B正确；
变异是不定向的，经诱变育种获得的突变体对自然环境的适应能力不一定更强，C错误；
人为耕种管理的某种农作物会选择并保存有利于人类的类型，会使农作物种群的基因频率发生改变，D错误。
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题组三　细胞产物的工厂化生产
7.紫草细胞中富含紫草宁，科研人员利用紫草新生的营养芽进行培养获得愈伤组织，再进行细胞悬浮培养，以获得更多的紫草宁。下列叙述正确的是
A.紫草宁是紫草细胞生长和生存所必需的次生代谢物
B.愈伤组织是由高度分化的一团薄壁细胞组成，无特定形态
C.愈伤组织细胞可用于细胞产物的工厂化生产，利用了愈伤组织细胞分裂快、
代谢旺盛的特点
D.愈伤组织的诱导受植物激素配比的影响，不受营养物质和光照等因素的影响
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紫草宁是紫草细胞培养过程中产生的次生代谢物，不是紫草细胞生长和生存所必需的，A错误；
愈伤组织分化程度很低，B错误；
愈伤组织的诱导受植物激素配比的影响，也受营养物质和光照等因素的影响，D错误。
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8.(2024·黑吉辽，6)迷迭香酸具有多种药理活性。进行工厂化生产时，先诱导外植体形成愈伤组织，再进行细胞悬浮培养获得迷迭香酸，加入诱导剂茉莉酸甲酯可大幅提高产量。下列叙述错误的是
A.迷迭香顶端幼嫩的茎段适合用作外植体
B.诱导愈伤组织时需加入NAA和脱落酸
C.悬浮培养时需将愈伤组织打散成单个细胞或较小的细胞团
D.茉莉酸甲酯改变了迷迭香次生代谢产物的合成速率
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迷迭香顶端幼嫩的茎段适合用作外植体，因为其生长旺盛，分裂能力较强，A正确；
诱导愈伤组织时需加入生长素和细胞分裂素，B错误；
悬浮培养时需将愈伤组织打散成单个细胞或较小的细胞团，从而可获得更多的营养物质和氧气，促进细胞分裂，C正确；
加入诱导剂茉莉酸甲酯可大幅提高产量，推测茉莉酸甲酯改变了迷迭香次生代谢产物(不是植物生长所必需的)的合成速率，D正确。
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9.如图表示植株A(杂合子Aa)和植株B培育植株①②③④⑤的过程，下列说法正确的是
A.培育植株①的过程为单倍体育种，获得的植株为纯合子
B.选择植物的愈伤组织进行
诱变处理获得优质的突变
体，未体现细胞的全能性
C.需要通过植物组织培养技
术获得的植株只有①③④
D.植株①②④⑤与植株A基
因型相同的概率分别是0、
0、1、0(不考虑基因突变)
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植株A(杂合子Aa)的花粉经过离体培养得到的植株①为单倍体植株(A或a)，秋水仙素处理单倍体植株①，获得的植株②(AA或aa)为纯合子，A错误；
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选择植物的愈伤组织进行诱变处理获得优质的突变体，通过植物组织培养获得植株③，体现了细胞的全能性，B错误；
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图中需要通过植物组织培养技术获得的植株是①③④⑤，C错误。
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10.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域，其获得途径如图所示。下列叙述不正确的是
A.图中愈伤组织、
脱毒苗和高产细
胞系的获得都体
现了植物细胞的全能性
B.图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程
C.②过程需要用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理
D.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是纤维素酶和果胶酶
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图中愈伤组织和
高产细胞系的获
得没有体现植物
细胞的全能性，A错误。
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11.科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是
A.培育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞的全能性
B.培育脱毒苗的过程涉及脱分化和再分
化两个阶段
C.实验结果表明，茎尖越小脱毒率越高，
成苗率越低
D.根据本实验可知，培养脱毒苗时茎尖
的适宜大小为0.27 mm
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植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至无病毒，切取一定大小的茎尖进行植物组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，因此培育脱毒苗所依据的
原理是植物细胞的全能性，没有基因
突变，A错误；
培育脱毒苗的技术是植物组织培养，
涉及脱分化和再分化两个阶段，B正确；
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由题图可知，在茎尖外植体大小为0.27 mm时，幼苗的脱毒率和成苗率均处于较高水平，因此培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0.27 mm，D正确。
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12.豆科植物苦参产生的苦参碱具有调节免疫、抗癌等作用。科研人员利用苦参下胚轴进行育苗和生物碱提取，过程如图。下列说法正确的是
A.下胚轴切段需用无水
乙醇和次氯酸钠进行
消毒处理
B.过程①和过程②分别
发生了细胞的脱分化和再分化
C.过程③所得苦参幼苗具有抗病毒的遗传特性
D.通过植物细胞培养获得苦参碱的过程不需要实现细胞的全能性
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下胚轴切段需用体积分数为70%的酒精和质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液进行消毒处理，A错误；
过程②是愈伤组织的
扩大培养，不是再分
化过程，B错误；
由无毒下胚轴经组织
培养获得的苦参幼苗只是病毒极少甚至不带病毒，不能抗病毒，C错误。
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13.草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，使其产量减少，品质下降。如图是利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程，请据图回答下列问题：
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(1)培育脱毒苗时，一般选取_______作为外植体，其依据是___________
_________________。
茎尖
极少，甚至无病毒
该部位病毒
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(2)①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其________________而转变为未分化细胞的过程。②是_______过程。在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入________________________________。
特有的结构和功能
植物激素(或生长素和细胞分裂素)
再分化
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(3)研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：一是使用___________(药剂)处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用______________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株。
秋水仙素
聚乙二醇(PEG)
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(4)在植物组织培养的过程中，可以对__________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于_________________________。
愈伤组织
突变体的利用(或诱变育种)
14.单倍体诱导技术对改良蔬菜品种、加速品种选育进程具有重要的意义。某研究所对蔬菜单倍体诱导的主要途径、影响因素、染色体加倍技术及其在遗传育种中的应用进行了研究。回答下列问题：
(1)蔬菜单倍体可通过_______________途径获得。经诱导获得的单倍体中____________(填“不存在”“存在”或“不一定存在”)等位基因，原因是这与_______________________有关。
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花药离体培养
不一定存在
体细胞中染色体组的多少
单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。蔬菜单倍体可通过花药离体培养途径获得，经诱导获得的单倍体中不一定存在等位基因，这与体细胞中染色体组的多少有关，如AAaa个体获得的单倍体可能含有等位基因Aa。
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(2)单倍体一般具有___________的特点，因此要对其染色体进行加倍处理。在自然环境中，某些单倍体可出现自然加倍的现象，分析其出现的原因可能是_________________________，还可以采用_________________(写出使用的试剂以及处理的材料)的方法获得染色体数目加倍的蔬菜。
(3)已知栽培香蕉为三倍体，不能用于培养单倍体的原因是_____________
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高度不育
低温诱导其染色体数目加倍
秋水仙素处理幼苗
三个染色体组，减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的配子
体细胞中含有
许多蔬菜的单倍体只有一个染色体组，没有同源染色体，染色体上无论是显性基因还是隐性基因都可以得到表达，因此在诱变育种中易筛选出突变性状。
(4)许多蔬菜的单倍体只含有一个染色体组，在诱变育种中易筛选出突变性状，其原因是_________________________________________________
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只含有一个染色体组的单倍体没有同源染色体，染色体
上无论是显性基因还是隐性基因都可以得到表达第2课时　植物细胞工程的应用
[学习目标]　1.通过对植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势。2.认同植物细胞工程在生产实践中具有重要的应用价值。
一、植物繁殖的新途径
1．快速繁殖
2．作物脱毒
判断正误
(1)作物脱毒后不再感染病毒(　　)
(2)脱毒草莓能明显提高产量，但品质没有发生变化(　　)
(3)作物脱毒所培养的材料常选自顶端分生组织(　　)
(4)快速繁殖本质上是一种无性繁殖(　　)
任务一：快速繁殖和作物脱毒
1．植物组织培养之所以可以进行快速繁殖，是因为植物组织培养到__________阶段，细胞进行______分裂，细胞分裂速度较快，从而获得大量的组织细胞，然后不断地分割、移瓶、诱导再分化形成________。并且，植物组织培养在实验室进行，受__________等条件限制较小。
2．快速繁殖中能否用花粉作为外植体？为什么？
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3．经植物组织培养技术培育出的脱毒苗抗病毒吗？为什么？
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1．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，培育出完整的植株。进行离体培养时不应采用该植株的(　　)
A．茎尖 B．子房壁 C．叶片 D．花粉粒
2．为给工厂繁殖脱毒甘薯苗提供技术上的支持，科研人员利用植物组织培养技术研究甘薯茎尖(外植体)大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如表所示。下列相关叙述正确的是(　　)
茎尖大小 外植体数/个 分化苗数/株 脱毒苗数/株
小于0.3 mm 20 1 1
0.3～0.5 mm 20 10 7
大于0.5 mm 20 13 4
A.在不同的培养阶段，培养基中的激素种类和比例不同
B．脱分化过程中应给予充足光照使其进行光合作用
C．培育脱毒苗时依据的原理有基因突变和细胞的全能性
D．0.3～0.5 mm大小的茎尖最有利于获得抗病毒的特性
二、作物新品种的培育和细胞产物的工厂化生产
1．单倍体育种
2．突变体的利用
3．细胞产物的工厂化生产
判断正误
(1)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株(　　)
(2)突变体育种常用射线、化学物质处理愈伤组织(　　)
(3)紫杉醇存在于红豆杉属植物体内，是初生代谢物，具有高抗癌活性，现在已被广泛用于乳腺癌的治疗(　　)
(4)植物细胞培养的原理是植物细胞的全能性(　　)
任务二：单倍体育种和突变体的利用
1．单倍体育种为什么能为体细胞诱变育种和研究遗传突变提供理想材料？
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2．如图表示突变体的利用过程，请据图分析回答下列问题：
(1)突变体育种的原理是什么？
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(2)在培养至愈伤组织时进行诱变处理的原因是什么？
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(3)诱导分化得到的突变体都可以利用吗？为什么？
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3．植物细胞培养技术是工厂化生产相关代谢产物的一条有效途径，在生产中通常要培养到什么阶段？为什么？
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　植物组织培养和植物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 植物细胞培养
目的 获得植物体 获得细胞产物
原理 植物细胞的全能性 细胞增殖
过程
应用 快速繁殖、作物脱毒、单倍体育种等 细胞产物的工厂化生产，如紫草宁、人参皂苷、紫杉醇等
3．(2024·鸡西高二期末)花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。培育四季柑橘(2n＝18)花粉植株的过程如图所示，有关叙述错误的是(　　)
A．花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养
B．过程③是细胞再分化，诱导丛芽产生时应适当降低生长素与细胞分裂素的比值
C．4种培养基均属于固体培养基，②过程需要在适宜的温度和避光条件下进行
D．观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体
4．(2023·山东，14)利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是(　　)
A．利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物
B．植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产
C．次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养
D．该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量
答案精析
一、
梳理教材新知
1．高效　快速　保持
2．顶端分生区　茎尖
判断正误
(1)×　(2)×　(3)√　(4)√
提示　(1)作物脱毒后病毒很少甚至不含病毒，而不是不再感染病毒。(2)脱毒草莓能明显提高产量，品质也优于普通草莓。
探究核心知识
任务一
1．愈伤组织　有丝　新植株　季节、气候
2．不能；因为用花粉作外植体会出现性状分离。
3．脱毒苗不抗病毒；“脱毒”与“抗毒”不同，前者指的是本身病毒少，甚至无病毒，受病毒感染的机会少，而后者指的是能抵抗病毒的感染。
落实思维方法
1．D　[花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中发生了基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状，D符合题意。]
2．A　[在不同的培养阶段，培养基中的植物激素种类和比例不同，生长素和细胞分裂素的比值高，有利于根的分化，比值低有利于芽的分化，A正确；脱分化过程中不需要光照，不能进行光合作用，B错误；培育脱毒苗时依据的原理是植物细胞的全能性，C错误；0.3～0.5 mm大小的茎尖最有利于获得无病毒的特性，不是抗病毒的特性，D错误。]
二、
梳理教材新知
1．单倍体　诱导染色体加倍　稳定遗传　育种的年限　体细胞诱变　遗传突变
2．不断增殖　培养条件　诱变因素　人们有用
3．酚　萜　氮　抗病　色素　低　化学合成　离体　单个植物细胞　细胞团　季节　天气　人参皂苷
判断正误
(1)×　(2)√　(3)×　(4)×
提示　(1)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株，一般高度不育。(3)紫杉醇是存在于红豆杉属植物体内的一种次生代谢物。(4)植物细胞培养的原理是细胞增殖，未涉及植物细胞的全能性。
探究核心知识
任务二
1．由于大多数单倍体植株的细胞中只含有一套染色体，染色体数目加倍后得到的植株的隐性性状容易显现。
2．(1)基因突变和植物细胞的全能性。
(2)愈伤组织细胞分裂旺盛，细胞要进行DNA分子复制，此时易发生基因突变。
(3)大多数不可以；因为基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，进而对生物体有害；还有些基因突变既无害也无益，是中性的。
3．愈伤组织阶段；因为此时细胞分裂能力旺盛，代谢快，有利于产物生成。
落实思维方法
3．D　[花粉粒细胞培育成单倍体植株，培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养，A正确；观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞，可观察到9条染色体，D错误。]
4．A　[分析题意可知，可通过该技术进行植物细胞产物的工厂化生产，B错误；次生代谢物不是植物生长所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢物的产量，C错误；细胞产物的工厂化生产主要是利用促进细胞分裂的培养条件，增加细胞数量，提高次生代谢物的含量，但不能提高单个细胞中次生代谢物的含量，D错误。]

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