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逻辑与思维 综合测试
一、单选题
1．宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（ ）
①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性
②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的
③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往
④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．美西方现在只要一提反对“中国威胁”，跟着一定会有损害中国正当利益的实际动作，中国采取反制措施，又会被美西方抹黑成“胁迫”，成为其下一轮遏华动作的借口。“中国崩溃”也好，“中国威胁”也好，变化的是美西方的话术，不变的是霸权逻辑。美西方的霸权逻辑（ ）
A．与“规律”同义 B．指向“逻辑规则” C．是一种思维方式 D．是某种思维方法
3．只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。下面是小明与老师的一段对话：
在历史课上，老师问小明：“你是怎么认识孙中山的？” 小明回答：“老师，我不认识孙中山。”
从逻辑思维的基本要求看，小明的回答（ ）
A．违背了同一律，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误
B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误
C．违背了排中律，在“是”与“非”之间骑墙居中
D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了老师的问题
4．习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹发展和安全，站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题，在把握战略全局中推进各项工作，为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见，科学思维
①追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和改造客观规律
②能够促进实践的发展，提供世界观和方法论的指导
③其结果具有精确性，能够对事物的发展趋势作出精确的推断
④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．无人驾驶出租车“萝卜快跑”在武汉的批量投用引发争议。部分网约车司机和出租车司机认为，无人驾驶出租车的普及会抢走他们的饭碗，造成大规模失业。从逻辑思维角度看，无人驾驶出租车、网约车、出租车之间的关系，下列说法正确的是（ ）
①对消费者的选择而言，三者是不相容关系
②对生产无人驾驶车的企业而言是新旧事物的矛盾关系
③对市场而言，三者的功能是相容关系
④无人驾驶出租车与出租车是属种关系，它们与网约车是全异关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．万物因水而生，因水而兴。自古以来，城市的繁华都与河流的变迁有着千丝万缕的联系。河流是城市发展的命脉。它不仅滋养了土地，孕育了文明，还见证了人类社会的进步与变迁。根据材料，下列说法正确的是（）
①“河流是城市发展的命脉”是全称肯定判断
②“河流滋养了土地”这一判断中谓项是不周延的
③“河流是城市发展的命脉”这一判断中主项是周延的
④“万物因水而生”表明“万物”和“水”是对称性关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．三段论是演绎推理的重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。我们只有熟知其推理规则，才能自觉避免推理中的逻辑错误。下列三段论中存在的逻辑错误分析对应正确的是（ ）
①优秀学生是多元发展的，小丽是多元发展的，所以小丽是优秀学生。——“中项不周延”
②云南人是热情好客的，小明是云南人，所以小明是热情好客的。——“四概念”
③北京是不靠山的，北京不是小城市，所以小城市是不靠山的。——“双否定前提”
④京剧是我国国粹，秦腔不是京剧，所以秦腔不是国粹。——“小项不当扩大”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．2024年7月26日第三十三届夏季奥运会在法国巴黎举行。对于甲、乙、丙、丁四位同学是否通过电视观看了开幕式，同学们展开以下讨论：
①如果甲观看了开幕式，乙就没有观看开幕式
②只有乙观看了开幕式，丙才会观看开幕式
③要么甲观看了开幕式，要么丁观看了开幕式
现已知丁没观看开幕式，可推出（ ）
A．丙没有观看开幕式 B．乙观看了开幕式 C．甲没有观看开幕式 D．以上说法都不对
9．科幻小说《三体》中提及的“农场主假说”描述的是：某个农场主每天上午11点都会准时来给火鸡喂食。在这群火鸡中，有一名“科学家”很聪明，它注意到了并宣布了这样一个“规律”-“每天早上11点就会有食物降临！”到了感恩节这天的11点，如期的食物却没有降临，火鸡们一个个都被杀了。这名“科学家”的推理（ ）
①运用了求同求异法
②是从个别性前提推出个别性结论的过程
③是或然推理，结论不具有保真性
④犯了“轻率概括”的逻辑错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．2022年，我国总人口开始负增长。育龄妇女特别是生育旺盛期育龄妇女规模下降、年轻人婚育观念显著变化、生育养育教育成本偏高、相关配套支持政策不太衔接、托育等公共服务不太健全等，都是导致出生人口数量下降的重要因素。此外，在发达国家制约人口增长的因素，在我国同样产生影响。上述看法（ ）
①单纯围绕生育率问题进行分析，不涉及综合 ②运用“求同求异并用法”寻求生育率变化的原因
③分析影响生育率的原因，在此基础上进行综合 ④运用共变法寻求出现低生育率现象的因果联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放了5G商用牌照，我国正式进入了5G商用阶段。我国移动通信产业历经“2G跟随、3G突破”，实现“4G同步、5G引领”的历史性跨越。并且科技部会同相关部门组织召开了6G技术研发工作启动会。这表明（ ）
①事物总处于持续的渐进变化发展中
②持续量的积累必然推动事物的发展
③遵循适度原则并不是被动地适应事物的存在状态
④我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．当元宇宙概念刚出现时，人们首先感受到可以在虚拟世界中自由地行走、与他人互动、参加各种虚拟活动等场景。接着，人们开始思考，认识到元宇宙的实现需要依赖虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能、区块链等多种技术的融合。经过对元宇宙的深入探讨和实践探索，人们能够综合地看待元宇宙的发展，既看到它的潜力和机遇，也意识到它面临的挑战和问题。下列说法正确的是（ ）
①人们能综合看待元宇宙的发展，实现了感性其体到思维抽象的飞跃
②人们认识到元宇宙的技术支撑要素。体现思维具体上升到思维抽象
③人们对虚拟世界令人震撼的场景的全面感受，属于感性具体的认识
④人们对元宇宙的认识过程以事物是现象与本质的统一体为客观依据
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质—树林、树林—田野、田野—足球场、足球场—皮球。这表明联想思维(　　)
①具有跨越的联结性
②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的联系
④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
14．液体之火，让你若梦若醒，飘飘欲仙，让天地颠倒，让世界旋转；把人类历史，浇灌得跌宕起伏，将琴棋书画，熏染得色彩斑斓；醉了刘伶，狂了诗仙，张扬了曹孟德，书写了鸿门宴；湿了清明杏花雨，瘦了海棠李易安……这是一篇高考满分作文《酒》，全篇只字未提“酒”，却让很多人为之倾倒。这篇作文的妙处在于（ ）
①运用发散思维，通过不同的历史场景表现了酒的影响
②通过抽象思维，将对“酒”的感性认识上升为理性认识
③发挥联想和想象，找到了酒与人、历史和景物的关联
④运用判断和推理揭示酒的本质，展现了思维的严谨性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“桥”在生活中有多种用途和设计：跨海大桥的长跨度设计，保障了海上交通的顺畅；园林中的九曲桥，以其曲折的造型增添了景观的美感；河上的吊桥，凭借灵活的结构适应了不同的水位变化。包含和上述材料相同思维方式的是（ ）
①多功能组合沙发，既能当作沙发使用，又能展开变成床，还带有收纳功能
②从圆形联想到车轮、井盖和摩天轮等
③综合性商业广场，集购物、娱乐、餐饮、办公为一体
④汽车故障的可能原因：可能是发动机故障，可能是电路问题，也可能是油路不畅
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．近年来，新能源汽车受到社会广泛关注，同时，新能源汽车又存在技术不是很成熟，市场占有率低，存在充电、维修难等问题。但是，国家对新能源汽车前景充满信心，采取了多种措施促进新能源汽车的发展。从超前思维看，这体现了( )
①善于反思、否定一切是超前意识的基本品质
②超前意识是自觉站得更高、看得更远的意识
③超前意识是安于现状、居安思危的意识
④超前意识是追求事物发展更好、更优、更强的意识
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 某法院审理一起盗窃案。开庭时，站在被告席上的小偷双手插在衣袋里，若无其事，十分傲慢。法院当即斥责小偷：“请被告人尊重法庭，把手从口袋里拿出来。”但这位小偷竟回答说：“这可太为难我了。我把手放在自己的口袋里，你们要我把手抽出来；而我把手放在别人的口袋里，你们又要把我送进监狱。法官先生，难道你要我把手一直举在空中不成？”
材料二 万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障。
材料三 庄子行于山中，见大木，枝叶茂盛，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材而终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问庄子曰：“昨日山中之木以不材得终其天年，今主人之雁以不材死，先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。”
运用“逻辑思维的基本要求”的知识对上述材料进行评析。
18．阅读材料，回答问题。
浙江位于我国东南沿海，每年夏秋季很容易受到台风影响，造成重大灾害。在台风“普拉桑”逼近，浙江省提升防台风应急响应至Ⅲ级。位于S市高一A班同学在班会上积极讨论：
甲同学：如果Ⅲ级台风经过S市，那么S市就会发生灾害。
乙同学：只有做好台风防范措施，才能降低损失。去年台风引起的损失少，就是因为防范措施好。
丙同学：过去40年S市都没有因台风造成过灾害，所以不用做防范措施。
结合材料，运用《逻辑与生活》相关知识回答，指出甲、乙、丙使用了何种判断或推理，说明结论是否正确并阐述逻辑理由。
19．阅读材料，回答下列问题。
2024年是“晋江经验”提出22周年。2002年，时任福建省省长的习近平同志在“七下晋江”实地调研的基础上系统总结提炼了“晋江经验”，这是对福建乃至全国改革开放规律的科学总结和深刻把握，集中体现了习近平总书记当年对中国特色社会主义发展道路的前瞻思考和探索实践。
22年来，晋江以实体经济为根本，鼓励引导民营企业心无旁骛做实业，激发民营经济创新创造活力；以改革创新为动力，坚持试点开路、创意引路、简政放权、招贤引才，在已有发展平台的基础上不断开拓创新，激发企业创新创造的竞争实力和市场活力；以全面发展为目标，推动城乡一体、待遇均等，建设以人为本、生态优美的宜居城市……实践证明，“晋江经验”是创造“晋江奇迹”的金钥匙，是促进高质量发展的助推器，更是引领改革发展的导航仪。
结合材料，运用辩证思维的知识阐释“晋江经验”是创造“晋江奇迹”的金钥匙。
20．阅读材料，回答问题。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
结合材料运用《逻辑与思维》的知识，分析胡凤益及团队培育多年生稻体现了哪些科学思维方法
21．阅读材料，完成下列要求。
【国风袭来，彰显文化自信】
近年来，中国经济和科技硬实力的增强为文化软实力的提升提供了坚强后盾，国人开始正视自身的文化根脉、重视自身的文化传统。具有强烈创新意识的“90后”“00后”青年，自发以自身的文化实践推动国风文化的兴起，衍生出包括国风动漫、古风音乐、汉服文化在内的多种小众文化形式。在国家层面的指导、参与和规范之下，国风文化的仪式性抵抗色彩和小众反叛风格逐渐式微，开始打破过去“圈地自萌”的状态而走向主流和大众。但国风在流行的同时也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑。如何把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度，找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持续发展面临的重大课题。
(1)结合材料，请运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识，说明如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重塑”之间的度。
【传统技艺，尽显中华之美】
醴陵陶瓷始于东汉，兴于塞元，盛于清末。从捏土为陶到淬火成·瓷，到独创釉下五彩，再到新中国的“当代国瓷”“红色官窑”，可谓是千年窑火生生不息。醴陵釉下五彩瓷釉色晶莹淡雅，集胎质美、釉色美、工艺美、器形美、彩饰美于一体，有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之美誉。2008年醴陵釉下五彩瓷烧制技艺被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。2013年，醴陵窑被国务院公布为第七批全国重点文物保护单位。
(2)为进一步弘扬湖湘文化，传承传统技艺，某校高三（1）班同学拟运用发散思维的“头脑风暴法”，共同探究“如何打造醴陵陶瓷新IP”，请你为此次活动设计一个简要的活动方案。
要求：①围绕主题，观点明确；②方案科学，逻辑清晰；③体现该思维方法的注意要点；④总字数200字左右。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C B A A A D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D C B B D
1．B
【详解】①：诗人通过自己的思维活动对画眉鸟进行了形象的描绘，展现出思维的创造性和主动性，①正确。
②：材料没有涉及正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，②排除。
③：这首诗主要是通过对画眉鸟的形象描写来托物喻人，表达对自由的热爱向往，而不是通过判断和推理，③错误。
④：这首诗通过对画眉鸟在不同环境中的状态描写，让我们形象地感受到诗人对自由生活的热爱与向往以及对禁锢人才的憎恶与否定，④正确。
故本题选B。
2．C
【详解】A：规律是事物运动过程中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，与美西方的霸权逻辑不同，A错误。
B：逻辑规则一般指的是形式逻辑的各种规则，这与美西方的霸权逻辑不同，B错误。
C：结合材料可知霸权逻辑是指美国的霸权思维方式，C符合题意。
D：思维方法比如有辩证思维方法、创新思维方法，但是这与美西方的霸权逻辑不同，D错误。
故本题选D。
3．A
【详解】A：同一律要求人们的思维要具有确定性，在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题。小明把“认识”这个概念偷换成了“见过”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律，A符合题意。
B：矛盾律要求思维具有一致性，避免出现思维不融贯一致的逻辑错误，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。材料没有违反矛盾律，B不符合题意。
C：排中律要求思维具有明确性，在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则违反排中律，违背了思维的明确性要求，犯“两不可”的错误。材料没有违反排中律，C不符合题意。
D：小明违反了同一律，没有正确回答老师的问题，D错误。
故本题选A。
4．C
【详解】①：“改造客观规律”错误，因为规律是客观存在的，不能被“改造”，只能被认识和利用，①排除。
②：这与题干描述相符，科学思维方法为新时代提供了方向指引和根本遵循，即提供了世界观和方法论的指导，并促进了实践的发展，②正确。
③：科学思维虽然能提高认识的精确性，但由于事物发展的复杂性和不确定性，很难对事物的发展趋势作出“精确的推断”，③排除。
④：该选项与题干中科学思维方法统筹大局、提供方向指引和根本遵循的描述相符，④正确。
故本题选C。
5．B
【详解】①：在无人驾驶出租车、网约车、出租车中，消费者选择了一种就彻底排除了其他两种，三者是不可兼容的，因此是不相容关系，①正确。
②：对生产无人驾驶车的企业而言，无人驾驶出租车相对于网约车、出租车来说属于新出现的事物，而不能认定无人驾驶出租车就是新事物，故它们之间不是新旧事物的矛盾关系，②排除。
③：对市场而言，无人驾驶出租车、网约车、出租车都是满足出行需求的方式，三者的功能存在相同之处，因此是相容关系，③正确。
④：无人驾驶出租车是基于自动驾驶技术的出租车，与出租车是属种关系，它们与网约车并不是全异关系，因为网约车可能是出租车，也可能是无人驾驶出租车，也可能是私家车，④排除。
故本题选B。
6．A
【详解】①③：“河流是城市发展的命脉”，省略了所有，断定了全部对象，因此主项是周延的，又表示肯定，因此是全称肯定判断，①③正确。
②：“河流滋养了土地”属于关系判断，关系判断中没有谓项，因此不涉及谓项周延情况，②排除。
④：“万物因水而生”不能说“水因万物而生”，表明“万物”和“水”是反对称性关系，④错误。
故本题选A。
7．A
【详解】①：中项“多元发展”在大前提中是不周延的，在小前提中也是不周延的，违反了中项在前提中至少周延一次的要求，①说法正确。
②：在大前提中，云南人是集合概念，作为整体使用；在小前提中，云南人是个体概念，二者的概念外延不一致，出现了“四概念”错误，②说法正确。
③：“双否定前提”逻辑错误是由两个否定的前提得出必然结论，“北京是不靠山的，北京不是小城市”，前提中仅有一个否定，不符合“双否定前提”的情形，③说法错误。
④：国粹是大项，前提中不周延，结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，④说法错误。
故本题选A。
8．A
【详解】C：“要么甲观看了开幕式，要么丁观看了开幕式”为不相容选言判断，如果否定了前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。现已知丁没观看开幕式，可推出甲观看了开幕式，C说法错误。
B：“如果甲观看了开幕式，乙就没有观看开幕式”为充分条件假言判断，前后件的关系为肯定前件式和否定后件式。现已知甲观看了开幕式，可推出乙没有观看开幕式，B说法错误。
AD：“只有乙观看了开幕式，丙才会观看开幕式”为必要条件假言判断，前后件的关系为否定前件式和肯定后件式。现已知乙没有观看开幕式，可推出丙没有观看开幕式，A符合题意，D说法错误。
故本题选A。
9．D
【详解】①：求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不 出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料中，"科学家"根据以往的经验，如期的食物没有降临，火鸡们一个个都被杀了，得出结论，这属于或然推理，没有运用求同求异法，①不符合题意。
②：材料中，"科学家"根据以往的经验，结果如期的食物没有降临，火鸡们一个个都被杀了，得出结论，这属于不完全归纳推理，是一种或然性推理，不是从个别性前提推出个别性结论的过程的类比推理，②不符合题意。
③：不完全归纳推理从逻辑特征上看是一种或然性推理。因此，无论归纳了多少个不同场合的事例，不完全归纳推理的结论始终是或然性的。只要出现一个反例，它的一般性结论即被推翻。材料中，"科学家"根据以往的经验，如期的食物没有降临，火鸡们一个个都被杀了，得出结论，这属于或然推理，结论不具有保真性，③正确。
④：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的错误。材料中，火鸡中的"科学家"根据以往的经验宣布了这样一个“规律”-“每天早上11点就会有食物临！”，这犯了"轻率概括"的逻辑错误，④正确。
故本题选D。
10．C
【详解】②③：育龄妇女特别是生育旺盛期育龄妇女规模下降、年轻人婚育观念显著变化、生育养育教育成本偏高、相关配套支持政策不太衔接、托育等公共服务不太健全等，都是导致出生人口数量下降的重要因素。该观点分析影响生育率的原因，在此基础上进行综合；此外，在发达国家制约人口增长的因素，在我国同样产生影响。可见这里运用“求同求异并用法”寻求生育率变化的原因，②③正确。
①：分析与综合是相辅相成的，材料中的观点既包含分析也包含综合，①说法错误。
④：共变法是指如果被考察的现象a有某些变化，另一相关因素A也随之发生一定的变化，那么这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，材料中未体现运用共变法寻求事物的因果联系，④不符合题意。
故本题选C。
11．D
【详解】①：事物发展是量变与质变的统一，事物的发展通过质变来实现。该选项的观点忽略了事物发展的质变阶段，①排除。
②：量的积累是事物发展的一部分，但并不是所有的量变都会推动事物的发展。只有当量变达到一定程度，并引起质变时，才能真正推动事物的发展，②排除。
③：适度原则强调在处理问题时要注意分寸，避免过犹不及。这并不意味着要被动地适应事物，而是要主动地、有目的地去调整和控制事物的发展。这个选项与题目中的情况并不直接相关，但作为一个哲学观点，它是正确的。更重要的是，这个选项为我们提供了一个思考角度，即事物的发展是可以被主动引导和控制的，③正确。
④：这个选项直接回应了题目中的情况。从2G到5G，再到6G的研发，都是人类主动推动技术质变，以期达到更高效、更先进的通信状态，④正确。
故本题选D。
12．D
【详解】①：人们能够综合地看待元宇宙的发展，是从思维抽象上升到思维具体，①错误。
②：人们认识到元宇宙的技术支撑要素，应是感性具体到思维抽象，②错误。
③：人们对场景的全面感受是直观的，属于感性具体的认识，③正确。
④：从感性具体到思维抽象再到思维具体的认识过程，以事物是现象与本质的统一体为客观依据，因为感性具体是对事物现象的认识，思维抽象和思维具体是对事物本质和规律的认识，④正确。
故本题选D。
13．C
【详解】①④：通过联想把“木质”与“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有跨越的联结性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④正确。
②：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②排除。
③：“可以在任何事物之间建立新的联系”否认了事物联系的条件性，③排除。
故本题选C。
14．B
【详解】①：作者围绕酒这个主题，运用不同的历史场景展现酒的影响，运用了发散思维，①正确。
②：作文运用了形象思维，作文未通过抽象思维，将关于酒的感性认识上升为理性认识，而是更多地停留在感性的描绘和联想上，②不符合题意。
③：作文通过丰富的联想和想象，将酒与人（如刘伶、诗仙等）、历史（如鸿门宴等）和景物（如清明杏花雨、海棠等）紧密地联系在一起，形成了独特的艺术效果，③正确。
④：作文并未通过判断和推理来揭示酒的本质，而且作文运用了形象思维，更多地通过感性的描绘和联想来展现酒的影响和魅力，而不是展现了思维的严谨性，④错误。
故本题选B。
15．B
【详解】题干中指出“桥”有多种类型，每种类型的桥都有不同的用途和设计，体现了根据不同的需求和场景对“桥”进行多样设计，是一种对事物的功能等进行综合的思维方式。
①：多功能组合沙发，既能当作沙发使用，又能展开变成床，还带有收纳功能，体现了沙发的多种功能综合在一个产品上，与题干思维方式相同，①入选。
②：从圆形联想到车轮、井盖和摩天轮等，这是联想思维，主要是从一个事物联想到其他事物，和题干根据不同场景设计不同功能的桥的思维方式不同，②不选。
③：综合性商业广场，集购物、娱乐、餐饮、办公为一体，体现了将多种功能综合在一个商业广场中，与题干思维方式相同，③正确。
④：汽车故障的可能原因：可能是发动机故障，可能是电路问题，也可能是油路不畅，这是对汽车故障原因的分析，是发散思维，和题干思维方式不同，④不选。
故本题选B。
16．D
【详解】②④：国家大力支持新能源汽车的发展，体现了超前意识是自觉站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识，②④正确。
①：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，①错误。
③：超前意识是不满足于现状、居安思危的意识，③错误。
故本题选D。
17．①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。任何一个思想都有其确定的内容，在同一思维过程中，任何一个思想必须保持其确定和同一。小偷故意将“把手放在别人的口袋里”同“手伸在别人口袋里偷东西”混为一谈。“放在自己口袋”的“放”与“放在别人口袋”中的“放”（偷东西）是不同的概念。小偷的回答违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“万里长城是我国劳动人民智慧的结晶”与“也是我国的天然屏障”（即长城不是我国劳动人民建造的），二者不能同真，“万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障”的观点违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。③合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。庄子的观点摇摆于“材与不材”之间，是模棱两可的表现，违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。
【分析】背景素材：三个素材案例
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“这可太为难我了。我把手放在自己的口袋里，你们要我把手抽出来；而我把手放在别人的口袋里，你们又要把我送进监狱。法官先生，难道你要我把手一直举在空中不成？”→可联系教材违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。
关键词②：万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障。→可联系教材违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
关键词③：庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。”→可联系教材违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
18．
①甲同学使用了（复合判断）充分条件假言判断。它的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。判断正确。
②乙同学使用了（演绎推理）必要条件假言推理。
理由：乙同学运用了肯定后件式，后件真，前件一定真。损失少，措施做得好。(写出必要条件假言推理的概念或意义也酌情给分）推理正确。
③ 丙同学使用了不完全归纳推理。
理由：丙同学只涉及过去40年的台风灾害情况，只考察其中部分情况，得出一般性结论，是一种不完全归纳推理，前提与结论之间不具有保真关系，犯了“轻率概括”的逻辑错误。
【分析】背景素材：台风造成灾害
考点考查：假言判断、演绎推理、归纳推理等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是甲、乙、丙使用了何种判断或推理，说明结论是否正确并阐述逻辑理由，需要调用假言判断、演绎推理、归纳推理等的有关知识，结合三者的观点分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：如果Ⅲ级台风经过S市，那么S市就会发生灾害→可联系教材知识充分条件假言判断。
关键词②：只有做好台风防范措施，才能降低损失。去年台风引起的损失少，就是因为防范措施好→可联系教材知识必要条件假言推理。
关键词③：过去40年S市都没有因台风造成过灾害，所以不用做防范措施→可联系教材知识不完全归纳推理。
第三步：整合信息，组织答案。
19．①“晋江经验”体现了辩证思维的整体性。在对改革开放规律的科学总结和深刻把握的基础上实地调研系统总结提炼了“晋江经验”，以全面发展为目标，创造了“晋江奇迹”。②“晋江经验”坚持辩证的否定观，自己否定自己，自己发展自己，根据晋江的实际情况和特点，不断开拓创新，提出适合自身发展的最佳方式，通过改革开放，实现了经济的飞速发展 。③“晋江经验”体现了辩证思维的动态性，即在发展中不断发现问题、解决问题，推动城乡一体、待遇均等，建设以人为本、生态优美的宜居城市 。④“晋江经验”强调了量变与质变的统一。晋江的发展不是一蹴而就的，而是在长期的坚持和努力中，通过量的积累实现了质的飞跃。
【分析】背景素材：“晋江经验”提出22周年
考点考查：辩证思维方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用运用辩证思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以全面发展为目标，推动城乡一体、待遇均等，建设以人为本、生态优美的宜居城市。→可联系教材辩证思维的整体性，辩证思维的动态性，在发展中不断发现问题、解决问题。
关键词②：以改革创新为动力，在已有发展平台的基础上不断开拓创新，激发企业创新创造的竞争实力和市场活力。→可联系教材坚持辩证的否定观，自己否定自己，自己发展自己。
关键词③：习近平同志在“七下晋江”实地调研的基础上系统总结提炼了“晋江经验”。→可联系教材坚持量变与质变的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．①运用联想思维，通过迁移，在多年生野生品种与一年生栽培品种之间建立新的联系，进而培育出新的品种。
②运用发散性思维，借助长雄野生稻的无性繁殖特性，将多年生的野生稻种与一年生的栽培稻种进行杂交，以培育出具有多年生特性的后代群体，探索培育多年生稻米的多种潜在途径。
③在聚合思维的框架下，胡凤益及其研究团队运用演绎推理方法，综合各类信息，以确定多年生稻培育的最佳方案。他们通过将多年生野生稻种与一年生栽培稻种进行杂交，成功选育出具有多年生特性的后代群体。
④运用逆向思维，转换思考方式，胡凤益及其研究团队成功辨识并概括出一个创新的结论：“通过对一年生稻进行反向思考，探索在一年生稻与多年生稻之间进行转换的可能性。”
⑤超前思维重视调查研究。胡凤益怀着“一次种植，年年收获”的梦想，并以此为追求目标，不懈地进行探索。
（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：胡凤益团队进行多年生稻种的研究与培育
考点考查：联想思维、发散思维、逆向思维、聚合思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求概括胡凤益团队研究和培育多年生稻培育的过程中所运用到的创新思维的方法的具体表现，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼→可联系联想思维中的想象。
关键词②：从传统的一年生栽培，向多年生栽培的转化→可联系运用发散思维。
关键词③：将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体→可联系聚合思维中的演绎推理方法。
关键词④：与别人做法不同，他长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”→可联系逆向思维中的转换型逆向思维法。
关键词⑤：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究→可联系超前思维要注重调查研究。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
21．(1)①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会在分析和综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
②我们要对国风“出圈”带来的文化流行和面临的质疑问题进行具体分析，对国风文化做系统性梳理，更为全面地认识自己的传统文化。既要继承优秀传统文化的内涵和气韵，又要创造性转化和创新性发展，找准传统文化和当代生活之间的契合点，同时，整体上把握回归和传承、再生与重塑的关系，把握它们之间的度。
(2)①主题：打造醴陵陶瓷新IP
②形式：会议，班长主持会议
③各位代表发言：
代表A：提高陶瓷的品质，制作年轻人喜爱的花样与样式。
代表B：可发展陶瓷制作体验研学课程。
代表C：与湖南博物馆、岳麓山等旅游文化景点合作，设计联名周边。
代表D：利用网络上“我去醴陵捡陶瓷”热点话题，建设陶瓷文化馆、陶瓷特色街区等旅游打卡新地标。
代表E：醴陵陶瓷文化历史悠久，可考虑发展以陶瓷为主题的文化旅游……（过程体现“延迟评判”“以量求质”）
④形成共识：在继续提升陶瓷品质的基础上可进一步利用网络短视频、旅游等方式促进醴陵发展。
【分析】背景素材：国风彰显文化自信和醴陵陶
考点考查：分析和综合的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用逻辑与思维的有关知识，分析如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重塑”之间的度。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在国家层面的指导、参与和规范之下，国风文化的仪式性抵抗色彩和小众反叛风格逐渐式微，开始打破过去“圈地自萌”的状态而走向主流和大众→可联系分析是综合的基础；
关键词②：如何把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度，找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持续发展面临的重大课题→可联系综合是分析的先导；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题为开放性试题，需要运用头脑风暴法，探究“如何打造醴陵陶瓷新IP”，本题答案不具有唯一性，切合题意就好。

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