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高效课堂《
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多样的文化
》同步探究学案
)
【学习目标】
1．运用图片和资料，描述并归纳世界主要语言及特点，
2．运用图片和资料，描述并归纳世界三大宗教及分布特点
3．运用图文资料，描述描述世界文化的多样性，理解传统文化与自然环境的关系。
重难点：
1.归纳世界语言和宗教的分布特点
2.理解传统文化与自然环境的关系
【自主学习】
一、不同的语言和宗教
阅读教材P103-104，完成下列问题：
1.世界上的主要语言
（1）语言的作用：语言是人类最重要的____________；人们还借助语言保存和传递人类文明成果。
（2）联合国工作语言有________、________、________、________、________、________。
（3）使用人数最多的语言是________；使用范围最广的语言是________。
2.世界三大宗教
（1）宗教的产茶：在古代，人们对许多自然现象 和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了宗教
（2）世界三大宗教
三大宗教 发源地 主要分布地区
基督教 亚洲的__________部 ______洲、南北美洲和______洲
伊斯兰教 ____________半岛 ______洲的西部和东南部、______洲的北部和东部
佛教 亚洲的_________部 _______洲的东部和东南部
二、不同的文化习俗
阅读教材P104-108，完成下列问题：
1.饮食习惯与自然环境
地区 主要农业 饮食习惯 自然环境
欧洲 ________和种植______ 主要食物为牛肉、面包等，习惯用刀叉就餐 该地以_______________气候为主，气候温凉，利于牧草生长，草场广布，适宜发展畜牧业
亚洲东部和东南部 粮食作物以_______为主 _________是主要食物，人们习惯用________就餐 该地以_______________气候为主，雨热同期，利于水稻生产
拉丁美洲 粮食作物以_______为主 人们习惯用玉米饼盛装食物，玉米饼既是主要食物，也是“餐具” 世界上重要的玉米产区
日本 水产业和水稻种植 海鲜在日本饮食中占据重要地位。米饭是日本主食 日本是岛国，四面临海，渔业资源丰富。季风气候，雨热同期，利于水稻生产
2.传统服饰与自然环境
地区 传统服饰 作用
气候寒冷地区 多以___________为主，并配以长靴、帽子和围巾
气候炎热地区 以_____________或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或低领为主
3.传统交通方式与自然环境
（1）在亚洲东南部有些地区，因河道纵横，陆路交通不便，人们利用_________在河道上聚集交易，形成水上市场。
（2）在非洲北部沙漠地区古老的商道上，仍有___________商队行走。
4.传统民居与自然环境
（1）欧洲北部林木资源丰富，人们用_____________建造房子。
（2）地中海沿岸地区石材丰富，人们多用______________建造房子。
5.尊重理解各地的文化习俗
每个地方的文化习俗都是人类文明的重要组成部分，应得到尊重和理解。
【合作探究】
(
探究点一
不同文化习俗与自然环境的关系
)
“世界那么大，我想去看看”。暑假期间，地理老师让同学们搜集世界各地的民居、风俗和服饰等图片。开学后，地理课上，玲玲和同学们热烈交流起搜集到的照片资料和当地自然环境特征。
1.(入门探究一分布)从五带上看,①～⑧分别位于哪个温度带
答:热带④⑥⑧;温带①②⑤⑦;寒带③.
2.(能力探究一差异)从图中可以看出,各地的传统民居、传统服饰及风俗习惯有很大的差异,请简析差异产生的主要原因。
答:传统文化的形成受自然环境的影响,由于世界各地的自然环境差异很大,因此各地的传统文化也存在较大的差异。
3.(能力探究一原因)请从传统民居、传统服饰及风俗习惯照片中各选一例,简析其与当地自然环境的关系
答:传统民居:①我国蒙古族的民居是蒙古包,便于拆装,非常适合在草原上生活的游牧民族。②我国黄土高原的传统民居是窑洞,这种民居就地取材,充分利用当地黄土广布、直立性强的特点。③生活在北极附近的人们的传统居民是冰屋,适合当地气候寒冷的特点。
风俗习惯:④为我国傣族的泼水节,该风俗习惯与当地高温多雨的环境有关。⑤为我国蒙古族的摔跤,蒙古族擅长骑射、摔跤,与当地平坦广阔的草原有关,传统服饰:⑥阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部,那里气候炎热,很少下雨，男子的传统打扮是身着宽大的白色长袍,头戴头巾。他们的长袍多为白色,能有效反射阳光:十分宽大,能很好地透气。头巾、长袍可以挡住风沙对身体的袭击。⑦雅库特人以毛皮为主的传统服饰是由于这里冬季漫长,夏季短暂。最冷月和最热月的温差为 70～75℃,他们生活的地区也是北半球冬季最长和温度最低的地区。⑧为印度的传统服饰纱丽。由于印度大部分地区属于热带季风气候,四季炎热使印度人在衣着上多是薄衣轻纱。
【归纳整理】
名师点拨
1.使用英语的国家大多信仰的宗教上基督教，使用阿拉伯与的国家大部分信仰的宗教是伊斯兰教。
2.平顶房屋多分布在气候干旱的地区；斜顶房屋多分布在降水较多的地区；竹楼多分布在气候炎热多雨的地区；气候寒冷或昼夜温差大的地区房屋的墙壁都比较厚。
【课堂练习】
截至2022年底,全球共有180多个国家和地区开展中文教育,70多个国家将中文纳入国民教育体系,世界各地形成了一股“中文教育热”。完成1—2题。
1.有关汉语的说法,正确的是 ( )
A.主要分布在大洋洲
B.是世界上使用人数最多的语言
C.主要分布在亚洲西部
D.是世界上使用范围最广的语言
2.歌词中有句“现在全世界各地,到处有中国字,黄皮肤的人骄傲地把头抬起”。下列地区的人种与我们同是黄皮肤的是 (　 )
A.欧洲人
B.亚洲西部的阿拉伯人
C.撒哈拉以南的非洲人
D.北冰洋沿岸的因纽特人
3.世界三大宗教——基督教、伊斯兰教、佛教都起源于 (　 )
A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④
大岭村位于广东省广州市番禺区珠江口附近,距市中心约20千米。该村有900余年历史,被
评为“中国文化历史名村”。下图示意大岭村的聚落空间格局,它体现了人与自然的和谐。据此完成4—5题。
4. 该聚落格局与自然的和谐表现为 (　 )
A.背靠菩山有利于冬季防寒
B.南临玉带河利于冬季通风
C.村落巷道的布局不便于联系
D.自然生态区有利于灌溉
5. 实现“绿”色持续发展理念,当地采取的措施中最合理的是 (　 )
A.拆除古代民居,建设现代楼房
B.大力发展经济,提高农民收入
C.停止农业活动,封山育林净水
D.保护传统建筑,发展文化旅游
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【课后巩固】
(
基础练习
)
世界文化丰富多彩,不同国家和民族的文化都是人类文明的重要组成部分。读世界局部地区人种分布图,结合所学知识完成1—3题。
1.图中A地区居民信仰的宗教主要是 (　 )
A.伊斯兰教　　　　B.佛教 C.基督教　　　　D.印度教
2.图中B地区居民主要是 (　 )
A.白种人　　　　B.黄种人 C.黑种人　　　　D.混血人种
3.图中C地区居民使用的语言主要是 (　 )
A.英语　 B.西班牙语　 C.俄语　 D.汉语
4.下列服饰与各地的自然条件不相适应的是（ ）
A.我国东北地区——冬天穿皮袄、戴皮帽
B.亚洲西部地区——出门戴头巾、穿白色长袍
C.西伯利亚地区——穿短裤、短袖上衣
D.海南岛——一年四季穿单薄的衣服
5.下列选项中，不能反映区域自然环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的是（ ）
A.靠山吃山靠水吃水 B.一方水土养一方人
C.要想富先修路 D.早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
(
能力提升
)
6. 多样的自然环境形成了多元的文化。多元文化的交流与碰撞对文明的发展有重要作用。读图“云南省图”，完成下列问题。
云南独特的地理位置、民风民俗产生了一些特有的现象，因而留传下“云南十八怪”的说法。读表，任选其中两项，写出其反映的当地自然或人文环境特点。
现象 自然或人文环境特点
火车没有汽车快
四季服装同穿戴
鲜花四季开不败
谈情说爱用歌代
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
我的收获：
我的错题：
【参考答案】
【课前预习】
自主学习；
一、1.（1）交际工具 （2）汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语 （3）汉语 英语
2.西 欧 大洋 阿拉伯 亚 非 南 亚
二、1.畜牧 小麦 温带海洋性 水稻 米饭 筷子 季风 玉米
2.皮毛制品 便于保暖 棉麻制品 便于散热
3.（1）船只 （2）骆驼
4.（1）木头 （2）石材
合作探究：
探究一
1.热带④⑥⑧;温带①②⑤⑦;寒带③.
2.传统文化的形成受自然环境的影响,由于世界各地的自然环境差异很大,因此各地的传统文化也存在较大的差异。
3.传统民居:①我国蒙古族的民居是蒙古包,便于拆装,非常适合在草原上生活的游牧民族。
②我国黄土高原的传统民居是窑洞,这种民居就地取材,充分利用当地黄土广布、直立性强的特点。
③生活在北极附近的人们的传统居民是冰屋,适合当地气候寒冷的特点。
风俗习惯:④为我国傣族的泼水节,该风俗习惯与当地高温多雨的环境有关。
⑤为我国蒙古族的摔跤,蒙古族擅长骑射、摔跤,与当地平坦广阔的草原有关,
传统服饰:⑥阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部,那里气候炎热,很少下雨，男子的传统打扮是身着宽大的白色长袍,头戴头巾。他们的长袍多为白色,能有效反射阳光:十分宽大,能很好地透气。头巾、长袍可以挡住风沙对身体的袭击。
⑦雅库特人以毛皮为主的传统服饰是由于这里冬季漫长,夏季短暂。最冷月和最热月的温差为 70～75℃,他们生活的地区也是北半球冬季最长和温度最低的地区。
⑧为印度的传统服饰纱丽。由于印度大部分地区属于热带季风气候,四季炎热使印度人在衣着上多是薄衣轻纱。
课堂练习
1.B 2.D 3.B 4.A 5.D
课后巩固
1.C 2.C 3.D 4.C 5.C
能力提升
10.
现象 自然或人文环境特点
火车没有汽车快 崎岖不平（或地势起伏大），火车爬坡能力不及汽车。
四季服装同穿戴 横断山区地势起伏大，气候垂直差异大。
鲜花四季开不败 纬度较低，冬季温和，海拔较高，夏季凉爽。
谈情说爱用歌代 少数民族众多，能歌善舞。
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