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2024-2025学年统编版四年级上册语文期末专题训练：病句辨析
1．下列句子中，没有语病的是（　　）
A．我们的教室既宽广又明亮。
B．公园的春天是个美丽的地方。
C．五一广场上，五颜六色的红旗在迎风飘扬。
D．在六一联欢会上，同学们表演了精彩的节目。
2．下列句子有语病的一项是（ ）
A．她的脸上洋溢着健康的光彩。
B．科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
C．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
D．在上百万年的历史中一直很依赖自然。
3．哪一个句子没有毛病？（ ）
A．我看到了一个宽敞的草原。
B．通过这次活动，我明白了团结的重要性。
C．语文对我很感兴趣。
D．他大概可能明天会来。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们都应该积极动脑的好习惯。
B．别开生面的“天宫课堂”，激发了爱科学、学科学的兴趣和热情。
C．阅读优秀的文学作品，既能增长我们的知识，又能丰富我们的情感。
D．姐姐只用了整整一天左右的时间就读完了《中国神话故事》这本书。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．保护个人健康，做好疫情防护，对你我都格外十分必要。
B．通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全地逃生。
C．“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。
D．为了让青少年了解、传承历史文化，博物院开展了丰富的活动。
6．下列句子中没有语病的一句是（ ）。
A．我每天保持锻炼身体。 B．小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
C．我的作业基本上全部完成了。 D．他从小就养成了爱干净。
7．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．云计算是一个大飞跃的信息时代。
B．我们应该同心协力，防止危险事件不再发生。
C．科学的确是在创造着一个又一个神话。
D．乔乔完成了所有全部老师布置的作业。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
B．路旁五颜六色的彩旗在迎风飘扬。
C．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
D．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
9．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这节课的学习，使我的知识丰富了。
B．为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．我们要认真克服并发现学习中的缺点。
D．走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
10．下列课文的句子有误的一项是（ ）
A．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得抖动起来。 B．江流天地外，山色有无中。
C．而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。 D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
11．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B．一下雨，就把木板窗关闭了。
C．他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。
D．它什么都怕，总想藏起来。
12．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．读了《盘古开天地》一文，使我想读更多的神话故事。
B．看着这张照片，我的脑海中浮现出许多往事。
C．奶奶是个热爱生活的人，我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。
13．李明介绍蚯的这段话中，有一句是病句，请你找出来。( )
A．当这两条蚯蚓出现在我眼前时，我感到特别非常恶心。
B．蚯蚓的样子和科学书上的图片差不多。
C．身体长长的，颜色呈棕红色。
D．蚯蚓的两端都是圆圆的，身体上有许多环节，我数也数不清。
14．下列句子有语病的是（ ）
A．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B．谁要是能说给我听，我就不着急了。
C．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
D．女娲用这些石浆被天上的大窟窿修补好。
15．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．老师介绍了许多雷锋的感人故事。
B．他走了差不多半个小时才到家。
C．我们要认真改正并找出作业中的错误。
D．经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
16．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。 B．我估计这道题肯定错了。
C．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 D．教室被张阳打扫得干干净净。
17．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．面对眼前的试卷，我心里真是“竹篮打水——七上八下”。
B．现代科技迅速发展，与我们的生活丰富多彩。
C．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
D．我东翻西找，归根到底把书找到了。
18．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B．到了退休年龄的张老师，精力和身体都还很健壮。
C．在书籍的帮助下，使同学们积累了很多常识。
D．姐姐只用了整整一天左右的时间就读完了《中国神话故事》这本书。
19．下面句子没有语病的是（ ）
A．长城的秋天是一年中最美丽的地方。
B．蟋蟀喜欢在门口的平台上弹琴。
C．全校师生和班主任参加了国庆升旗。
D．《长津湖》这部电影对我很感兴趣。
20．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
B．我情不自禁地为同桌的精彩表演喝彩。
C．读了《夜间飞行的秘密》这篇课文，深受启发。
D．钱塘江风平浪静，一米多高的浪潮卷地而来，壮观极了。
21．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．我们讨论并且听取了校长的报告。
B．通过全班同学的共同努力，我们的学习成绩增加了。
C．只要我们团结一致，就一定能战胜新冠肺炎疫情。
22．以下三个句子中没有语病的是（　　）
A．近视眼发病的机会很多，我们应该在平时就养成用眼卫生。
B．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
C．他可能也许已经离开教室了。
D．秋天的北京是个美丽的季节。
23．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．即使有骤雨，这里也立刻就会干。
B．我多么愿望能养一只可爱的小狗哇！
C．教室里坐着不少来参加会议的许多家长。
D．小明告诉小刚，让他周末去他家玩。
24．下列句子中没有病的是（ ）
A．秋天的北京，是人们赏景的好季节。
B．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
C．同学们能否认识到学习的意义，是取得好成绩的关键。
D．通过这次研学活动．少先队员们增长了见识，磨炼了意志。
25．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．爷爷的话又浮现在我眼前。
B．接到电话，十分高兴地跑了出去。
C．在同桌的帮助下，使他很快掌握了乘法口诀。
D．听到后天要去春游的消息，同学们一蹦三尺高。
26．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．现代科学技术的进步，必将不断改观我们的生活。
C．我们应该同心协力，防止危险事件不再发生。
D．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
27．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．实施“双减”后，我们学校开设了丰富多彩的学习活动。
B．在老师的悉心指导下，我的作文进步很快。
C．大量植树种草，直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
D．爷爷经常给我们讲起从前有趣的往事。
28．下列句子中，没有语病的是哪一项？（ ）
A．叶圣陶先生肯定对爬山虎的脚进行了细致的调查。
B．法国著名的昆虫学家法布尔创作了《昆虫记》。
C．清晨，只见他十分仔细、细心地观察着蟋蟀。
D．在老师的耐心教育下，使我迅速地成长起来。
29．下列句子中没有语病的是哪一项？( )
A．有一个可爱的布娃娃。
B．在河边的大树下,我们发明了几只船。
C．爷爷常常回忆过去的事。
D．香山的秋天是令人向往的地方。
30．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“中华不振”四个字和伯父沉闷的表情却让他难以忘怀。
B．他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
C．我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了温热的延安窑洞土炕
D．他可以忍受生活的困顿，所以难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
31．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
B．我们班取得了第一名，大家高兴地一蹦三尺高。
C．春天的景色我觉得十分美丽。
D．同学们在操场上认真地练习身体。
32．下列说法有错误的一项是（ ）
A．“鼎”用部首查字法，先查“目”部，再查七画。
B．《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的。
C．农历八月十八日是钱塘江一年一度的观潮日。
D．“今天傍晚下了一整夜的大雨。”这句话没有语病。
33．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．有女孩的人家差不多几乎都逃到外地去了。
B．文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。
C．取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报道了这个好消息。
D．他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
34．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我马上穿上新校服，把旧校服脱了下来。 B．这种不爱护公物应该受到批评。
C．《陀螺》这篇课文的作者是高洪波写的。 D．我对相声很感兴趣，一有空就听。
35．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．在同犯罪分子搏斗时，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
B．稻子成熟了，田野里就像铺上了绿色的地毯。
C．为了防止疫情扩散，我们必须严格遵守防疫规定。
D．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
36．下列说法中有误的一项是（　　）
A．得票数最多的办法是全校师生都赞成的。
B．安装感应水龙头能较好地避免忘关水龙头现象的发生。
C．脚踩翻盖分类垃圾桶不需要用手拉桶盖，比较卫生。
D．本次活动与改善校园环境有关。
37．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这次实践活动，使我深受教育。
B．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C．人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。
D．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
38．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．昨天傍晚下了一夜大雨。
B．爸爸很生气，批评了我一顿。
C．小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。
D．同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。
39．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．晚会上，表演了精彩的节目。 B．过了好久，学校才恢复了平静。
C．王老师陆续五年被评为“先进教师”。 D．我们要养成按时完成作业的好风气。
40．下面句子中，表达正确的是（ ）
A．小明很顽强，不愿接受别人的意见。
B．通过村民的努力，我的家乡发生了翻天覆地的变化。
C．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
D．爷爷亲切的话语、慈祥的面容常常浮现在我的眼前。
41．下列句子没有语病的是哪一项？（ ）
A．通过老爷爷的鼓励，使我有了勇气爬上天都峰。
B．我看见一个没有伞、走路颤颤巍巍的老爷爷，在雨中健步如飞。
C．每次看见那个美丽的芭比娃娃，我就情不自禁地想起我可爱的小表妹。
D．天和地终于恢复了平静，人类获得了新生，女娲心里露出了胜利的喜悦。
42．下面没有语病的句子是（ ）
A．为了班集体，做了很多事。 B．晚霞把山川映得一片金黄。
C．语文对我很感兴趣。 D．我不禁忍不住笑了出来。
43．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．教练耐心地指出我在这次比赛中存在的问题。
B．英国科学家达尔文发明了生物进化的规律。
C．放学时，小明总是第一个首先冲出教室。
D．因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
44．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．爬山虎的叶儿，在墙上铺得那么均匀。
B．青草从中隐藏着一条倾斜的隧道。
C．他躲藏在大树后面，大家找了很久才发现。
D．现在的教室比以前宽阔多了。
45．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们必须养成边读书边思考的好习惯。
B．她穿戴的都是新衣服。
C．爷爷常常回忆过去的往事。
D．能否努力学习，是提高成绩的关键。
46．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．通过教育，明白了许多做人的道理。
B．指南针是我国古代的四大发明之一。
C．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
D．我估计他一定是生病了才没来上课。
47．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．现代科学技术的进步，必将不断改观我们的生活。
B．科学技术的不断改善，人们的生活必将得到改进。
C．科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
D．我们要改正生活方式，提高生活质量。
48．下面没有语病的一句是（ ）
A．浦城的秋天是个美丽的季节。 B．爷爷经常回忆过去有趣的往事。
C．下雪了，我赶紧穿上皮袄和帽子到院子里堆雪人。 D．这学期，小明端正了学习目的，成绩进步很快。
49．下列句中没有语病的是（ ）
A．英语对我很感兴趣。
B．这学期我班参加学雷锋活动的大约有三十人左右。
C．我的家乡浦城是“丹桂之乡”。
D．广场上飘荡着五颜六色的红旗。
50．下面没有语病的一句是（ ）
A．我非常喜欢《女娲补天》这个神话故事。
B．爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉、花卉等花。
C．昨天傍晚刮了一夜的风。
D．每个学生都应该按时完成作业的习惯。
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B C D B C B B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A D B D C A B B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B A D D A B B C B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B D B D C A A B B B
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 C B A D A B C A C A
1．D
【详解】本题考查了病句的辨析。
A．用词不当。“宽广”面积或范围大。应把“宽广”改为“宽敞”。
B．搭配不当。应把“公园”与“春天”换位置。
C．前后矛盾。“红旗”不可能是“五颜六色”的，去掉“五颜六色的”。
故选D。
2．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．成分残缺，缺少主语，句子中没有说明“谁”在“一直依赖自然”，应当加上主语“人类”。
故选D。
3．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．用词不当。可将“宽敞”改为“辽阔”；
C．语序不当。可将“我”和“语文”调换顺序；
D．重复啰嗦。“大概”和“可能”都表示猜测，用词重复，去掉其一即可。
故选B。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．有误，成分残缺。本句缺少谓语，应在“应该”后面添加上动词“养成”。
B．有误，成分残缺。应在“爱科学、学科学”前面加上行动对象，如“同学们”。
D．有误，前后矛盾。“整整”和“左右”矛盾，去掉一个即可。
故选C。
5．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．用词重复。“格外”和“十分”意思相近，用词重复，去掉“格外”；
B．成分残缺。“通过”或“使”去掉其一即可；
C．搭配不当。“增强”不能和“校园环境”搭配，去掉“和校园环境”即可；
故选D。
6．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．缺少成分，在最后加上“的习惯”。应改为：我每天保持锻炼身体的习惯。
C．语义矛盾，“基本上”和“全部”语义矛盾，去掉一个即可。应改为：我的作业全部完成了。或：我的作业基本上完成了。
D．缺少成分，在最后加上“的习惯”。应改为：他从小就养成了爱干净的习惯。
故选B。
7．C
【详解】本题考查病句的辨析。
A．搭配不当。将“时代”改为“技术”；
B．语意错误。句中“防止”“不再”同时使用，造成句子语意错误，可删去“不再”；
D．重复啰嗦。将“所有”或“全部”删去其一；
故选C。
8．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．语序不当。应该先“发现”，再“改正”，所以应将“尽快改正”与“及时发现”调换位置。
C．搭配不当。“看到”不能与“歌声”搭配，可以把“和”改为“，听到了”。
D．两面对一面。“是否多阅读”是两面，“提高一个人作文技能的途径之一”是一面，应将“是否”去掉。
故选B。
9．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．介词滥用，缺少主语。“通过”和“使”都是介词，不能同时使用，应删除其中一个。
C．语序不当。“克服”与“发现”位置颠倒了，是“发现并克服”。
D．搭配不当。“听到了”与“浓郁的花香”不搭，可去掉“和浓郁的花香”，或把“和”改为“闻到了”。
故选B。
10．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．句中词语“抖动”用词不当，颤动：短促而反复地振动。抖动：颤动，用手有力地振动物体。故可将词语“抖动”改为“颤动”。
故选A。
11．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．有误，前后矛盾。“平静的海面”与“迎着狂风”前后矛盾，可将“平静的”改为“波涛汹涌的”。
B．有误，缺少主语。应在“就把木板窗关闭了”的前面加上主语，如“妈妈”等。
C．有误，搭配不当。“穿着”与“一顶灰色的帽子”搭配不当，应改为“穿着一件粗布上衣，戴着一顶灰色的帽子”。
故选D。
12．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“读了《盘古开天地》一文，使我想读更多的神话故事。句中“使”字的使用导致句子缺失主语，将“使”去掉。
C．“奶奶是个热爱生活的人，我经常看到她有时给阳台上的花草浇水。”中“经常”和“有时”矛盾，去掉“有时”。
故选B。
13．A
【详解】本题考查了修改病句。
A．语义重复，“特别”和“非常”表达意思相同，去掉任意一个即可。
故选A。
14．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．用词不当。“被”表示被动，句中应该用“把”。即：女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
故选D。
15．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．这个句子中，“介绍”和“故事”动宾搭配不当。应该把“故事”改为“事迹”。
C．这个句子的语序不当。应该把“找出”和“改正”互换位置。
D．这个句子缺少主语。应该删去“经过”或者“使”。
故选B。
16．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当，“看到”和“广播里欢乐的歌声”不搭配，应在“广播里欢乐的歌声”的前面加上“听到”。
B．前后矛盾，“估计”和“肯定”语意矛盾，应删去“肯定”或“我估计”。
C．成分残缺，句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
故选D。
17．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．歇后语使用不当，应改为“十五个吊桶打水——七上八下”。
B．用词不当，应将“与”改为“让”。
D．用词不当，“归根到底”是指事物的根本，不符合语境，可以把“归根”去掉。
故选C。
18．A
【详解】本题考查病句辨析。
B．搭配不当，把“精力和“都”去掉即可；
C．缺少成分，去掉“使”即可；
D．前后矛盾，“整整”和“左右”矛盾，去掉一个即可。
故选A。
19．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．“秋天”和“地方”搭配不当，把“秋天”和“长城”交换位置即可。
C．“全校师生”包含“班主任”，删除“和班主任”即可。
D．逻辑错误，“《长津湖》这部电影”和“我”交换位置即可。
故选B。
20．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当，“和蔼的语气”和“注视”搭配不当，应去掉“和蔼的语气和”；
C．缺少主语，没有说明谁“深受启发”，可在句首添加“我”或在“深受启发”前添加“我”；
D．“风平浪静”与“一米多高的浪潮”前后矛盾，可删除“风平浪静”。
故选B。
21．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．语序不当。应改为：我们听取并且讨论了校长的报告。
B．词语搭配不当。应改为：通过全班同学的共同努力，我们的学习成绩提高了。
故选C。
22．B
【详解】本题考查病句的辨析。
A．成分残缺，“养成”应与“习惯”搭配。应改为：我们应该在平时就养成用眼卫生的习惯。
C．用词重复，把句子中的“可能”或“也许”删去其中的一个。应改为：他也许已经离开教室了。
D．搭配不当，把“季节”改为“地方”。应改为：秋天的北京是个美丽的地方。
故选B。
23．A
【详解】本题考查病句的辨析。
B．病因：用词不当。句中“愿望”应改为“希望”。
C．病因：语义重复。“不少”与“许多”重复，任删去一个。
D．病因：指代不明。“他”指代不明，把一个“他”改为“小刚”。
故选A。
24．D
【详解】本题考查了病句辨析。
A．语序不合理，句子说的是季节，故“秋天的北京”改为“北京的秋天”；
B．句式杂糅，“作者是……”与“是……写的”重复，删去一个；
C．意思表达不清楚，句子中“能否”使用不当，删掉即可；
D．正确。
故选D。
25．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．本句属于搭配不当的语病。“话”不是画面，不能和“浮现在我眼前”搭配，可将“话”改为“样子”。
B．本句属于成分残缺的语病。句子缺少主语，可在“十分”前面加上“我”。
C．本句属于成分残缺的语病。句子缺少主语，应删去“使”，“他”作主语。
故选D。
26．A
【详解】本题考查对病句的辨析能力。
A．根据病句辨析法，此选项正确。
B．用词不当，“改观”和“我们的生活”不搭配。可改为“改善我们的生活”
C．句式杂糅，“不”去掉即可。
例：我们应该同心协力，防止危险事件再发生。
D．句子成分残缺，“由于”和“使”去掉一个即可。
例：由于母亲对我的悉心培育，我从小就养成了勇敢的性格。或者母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
故选A。
27．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．本题搭配不当，“开设”的意思是开办，设立。与“活动”搭配不当。可将“开设”改为“开展”。
C．本题一面对两面，“大量植树种草”是一面，“能否得到改善”是两面。可在“大量”前面加上“是否”。
D．本题语意重复，“从前”与“往”语意重复，去掉其中一个即可。
故选B。
28．B
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．用词不当，把“调查”改为“观察”。
B．正确。
C．词语重复，删除“仔细”或者“细心”。
D．成分残缺，删除“使”。
29．C
【详解】考查病句修改。
A.缺少主语，在“有”前面加主语“我”。
B.用词不当，“发明”是创造出新的事物或方法，这里应改为“发现”。
D.搭配不当，“秋天”不能是“地方”，可改为“秋天的香山是令人向往的地方。”
30．B
【详解】考查病句辨析。
A.搭配不当，不能用“沉闷”形容表情，可以改为“沉郁”。
C. 语序不当，“温热的延安窑洞土炕”改为“延安窑洞温热的土炕”。
D.关联词使用不当，两个语句之间语意上构成转折，把关联词“所以”改为“但”。
31．B
【详解】本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．“发言很猛烈”搭配错误，“发言”一般说很“热烈”而不是“猛烈”。故本项句子有语病。
B．句子没有语病。
C．词序颠倒，应为我觉得春天的景色十分美丽；
D．用词不当，“练习”指的是反复做作业或训练等，以求熟练，应把“练习”改为“锻炼”。
32．D
【详解】本题主要考查对课文的理解以及笔画的掌握。
A．正确。“鼎”的部首是“目”，除去部首还有7画。
B．正确。《蟋蟀的住宅》是法布尔写的。法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
C．正确。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。
D．不正确。“傍晚”和“一整夜”矛盾，两者去掉其中一个。
33．B
【详解】本题考查的是对病句辨析的能力。
A.“差不多”和“几乎”意思相近，只保留一个。
C.用词不当。消息是“报告”，不是“报道”。报道指的是指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众或指用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。
D.用词不当，“武断”没有充分根据，只凭主观判断。应改为“果断”。
34．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A．有误，病因：语序混乱。把“把旧校服脱了下来”与“马上穿上新校服”的位置交换。
B．有误，病因：缺少主心语，应在“爱护公物”的后面加上“的行为”。
C．有误，病因：前后搭配不当，“作者”是“写的”搭配不当，应去掉“写的”。
D．正确。
35．C
【详解】本题考查病句辨析能力。
A.本句中存在的错误是语意重复。体鳞伤指的是浑身上下都有伤故此处与浑身存在语意重复。“浑身”与“遍体鳞伤”两个词语需要去掉一个。所以本选项存在语病。
最终句子改为：在同犯罪分子搏斗时，他身中数刀，遍体鳞伤。
B.本句中存在的错误是搭配不当。稻子成熟以后是黄色的，而后半句中描述的是田野里就像铺上了绿色的地毯。故本句中应该将“绿色”改为“黄色或金黄色”。所以本选项存在语病。
最终句子改为：稻子成熟了，田野里就像铺上了黄色（或金黄色）的地毯。
C.句子正确，没有语病。
D.本句存在的错误是搭配不当。能力不能是扩大。“扩大”指范围、规模的增大。原句中应把“和扩大”去掉。
最终句子改为：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
综上，没有语病的一项是C.为了防止疫情扩散，我们必须严格遵守防疫规定。
36．A
【详解】本题考查病句辨析。
结合选项的内容进行分析，题干中的选项说法有误的是A项，并不是说得票数最多的办法是全校师生都赞成，而是大部分师生都赞成。
37．A
【详解】本题考查学生辨析病句的能力。
A．本句没有语病。
B．搭配不当，两面对一面，“能否”为两面，“充满信心”为一面，删去“否”，结果为：他对自己能学好电脑，充满了信心。
C．“看到”不能搭配“声音”，去掉“和声音”，结果为：人们看到了钱塘江大潮的壮观景象。
D．“避免”和“不再”重复，去掉“不”，结果为：为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
故选A。
38．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“昨天傍晚下了一夜大雨。”前后矛盾，改为：昨天傍晚下了一场大雨。或者：昨天晚上下了一夜大雨。
C项：“小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。”指代不明，不知道后面的两个“他”到底是指谁。
D项：“同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。”重复啰唆，去掉“全神贯注、聚精会神”任意一个。
39．B
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．有误，缺少主语，在“表演了精彩的节目”前加上主语即可；
B．正确；
C．有误，词语搭配不当，把“陆续”改成“连续”；
D．有误，词语搭配不当，把“风气”改成“习惯”。
40．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项表达错误。本题词语搭配不当，“顽强”的意思是坚强；强硬；不屈服。与“不愿接受别人的意见”不搭配。可改为：小明很顽固，不愿接受别人的意见。
C项表达错误。本题关联词搭配不当，本题“老舍爱养花”为原因，“养了许多花”为结果，分句之间为因果关系，应使用“因为……所以……”连接，将“而且”改为“所以”即可。
D项表达错误。本题搭配不当，“亲切的话语”不能“浮现在我的眼前”。可改为：爷爷亲切的话语常常在我的耳边响起，慈祥的面容常常浮现在我的眼前。
41．C
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．有误，缺少主语，删掉“通过”或“使”；
B．有误，搭配不当，健步如飞：形容步伐矫健有力，走得很快。把“健步如飞”改成“步履蹒跚”；
C．正确；
D．有误，搭配不当，把“心里”改成“脸上”。
42．B
【详解】考查对病句的辨析能力。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，有误。结合题干来看属于成分残缺，应改为：为了班集体，他做了很多事。
C项，有误。结合题干来看属于语序颠倒，应改为：我的语文很感兴趣。
D项，有误。结合题干来看属于重复啰嗦，应把“不禁”和“忍不住”选择一个删去。
43．A
【详解】本题考查对病句的掌握。
选项A没有语病。
选项B用词不当。应该将“发明”改为“发现”。“发明”创造出新的事物或方法；被创造出的新事物或新方法。“发现”经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律；发觉。此句和“规律”搭配，所以运用“发现”更恰当。
选项C重复赘余。“第一个”和“首先”意思相近，可以保留其中一个。
选项D关联词运用有误，分句之间不是因果关系，运用“因为……所以……”有误，可运用表示转折的关联词“虽然……但是……”，突出他上课准时。
44．D
【详解】本题考查病句辨析。
D项：“现在的教室比以前宽阔多了。”搭配不当，把“宽阔”改为“宽敞”。
45．A
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．正确。
B．有误，搭配不当，衣服不能用“戴”，应改成：她穿的都是新衣服。
C．有误，语义重复，去掉“往”。即：爷爷常常回忆过去的事。
D．有误，指代不明，把“能否”去掉，即：努力学习是提高成绩的关键。
46．B
【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A项，缺少成分，“谁明白了道理”。改为：通过教育，我明白了许多做人的道理。
C项，归类不当。本句语病：分类不当，水果是一个集合名词，包括了桃和苹果，去掉水果即可。
D项，前后矛盾。将“估计”“一定”去掉一个。
47．C
【详解】本题主要考查病句辨析。
A错误。搭配不当。“改观”与“生活”搭配不当，可以改成“改善生活”。
B错误。搭配不当。“技术”与“改善”搭配不当，可以改成“改进技术”。“生活”与“改进”搭配不当，可以改成“改善生活”。
C正确。
D错误。搭配不当。“改正”与“方式”搭配不当，可以改成“改变方式”。
48．A
【详解】本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，正确。
B本句语意重复，“过去”和“往”重复，删除其一。
C本句搭配不当，“穿上”不能与“帽子”搭配，在“和”后面加上“戴上”。
D 本句搭配不当，“端正”不能与“目的”搭配，把“目的”改为“态度”。
49．C
【详解】考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A项，词序混乱。应将“我”和“英语”互换位置。
B项，“大约”“左右”去掉其中一个。
D项，前后矛盾，“五颜六色”“红”去掉其中一个。
50．A
【详解】本题考查学生对病句辨析的能力。
A选项没有语病。
B选项中的“花卉”是可以概括“玫瑰、海棠、茉莉”的，所以要去掉“花卉”，正确的语句是：爷爷在阳台上种了玫瑰、海棠、茉莉等花。
C选项中的“傍晚”和“一夜”相矛盾，去掉“傍晚”，正确的语句是：昨天刮了一夜的风。
D选项中的“的习惯”多余了，去掉“的习惯”，正确的语句是：每个学生都应该按时完成作业。
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