资源简介

课时5　基本触发器
任务　探究基本触发器的工作过程
1.触发器的概念
数字电路中能将二进制数据记忆住的基本单元电路称为____________，其中最简单的一种称为____________。
2.触发器的组成
通常是由2只________或2只________交叉连接构成。
(1)输入：基本触发器有2个输入端S和R。S称为__________或__________，R称为________或________。
(2)输出：任何触发器都有2个输出端Q和，正常情况下Q和总是反相的，(Q＝0，＝1)或(Q＝1，＝0)。(Q＝0，＝1)称为________，(Q＝1，＝0)称为________。
3.基本触发器的逻辑图及功能表
(1)两只或非门组成的基本RS触发器
(2)两只与非门组成的基本RS触发器
注意：(1)或非门触发器
S＝R＝1时，此时不作为触发器使用，Q＝＝0；
(2)与非门触发器
＝＝0时，此时不作为触发器使用，Q＝＝1。4.触发器的形式变换
A端接一个或门，或门输出端接一个三极管，相当于或非门，这样就形成了一个由两个或非门组成的基本触发器
两个与非门(或非门同样可以，注意的是必须是两个同种门)V2、V3通过两条反馈构成触发器
与非门基本触发器是由与门和非门组合构成的，注意VD1，VD2所在的位置是在与门后面，而不是在非门后面
如图所示的电路，S1、S2为按钮开关(按下时闭合，释放时断开)，初始状态S1、S2释放。这样就构成了与非门基本触发器
重难点　基本触发器电路分析
1. “或非”触发器
输入“0、0”保持；输入“1、1”，两输出端同时出“0”，(不作为触发器使用)。
2. “与非”触发器
输入“1、1”保持；输入“0、0”，两输出端同时出“1” ，(不作为触发器使用)。
例1 观察如图所示的触发器状态图，以下说法不合理的是(　　)
A.当前状态为保持状态
B.之前的状态为置1状态
C.这是一个由两个或非门构成的基本触发器
D.若要Q端为低电平，则R＝0，S＝1
变式训练1 如图所示的基本触发器，若当前Q端输出的是低电平，为了使Q端持续输出低电平，则两个输入端、输入的信号分别应为(　　)
①高电平　高电平　②高电平　低电平　③低电平　高电平　④低电平　低电平
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
变式训练2 如图所示为RS触发器，当触发器Q＝1时，对应的输入为(　　)
A.S＝1，R＝0 B.S＝0，R＝1
C.S＝0，R＝0 D.无法确定
例2 如下图所示的实验电路中，转换开关S从初始位置“A”转到“O”，再从“O”转到“B”，则当转换开关分别处于“A”、“O”、“B”三个位置时，发光二极管的状态是(　　)
A.亮、灭、亮 B.亮、亮、灭
C.灭、灭、亮 D.灭、亮、灭
变式训练3 关于该电路的说法中，正确的是(　　)
A.当SB1断开、SB2闭合时，V1不发光、V2发光
B.当SB1闭合、SB2断开时，V1不发光、V2发光
C.当SB1和SB2都闭合时，V1发光、V2发光
D.当SB1和SB2都断开时，V1不发光、V2不发光
例3 如图所示电路中，S为四挡拨动选择开关。将旋钮按顺时针方向拨动，则先后拨至A、B、C、D四个挡位时，所点亮的LED依次为(　　)
A.V1、V2、V1、V1 B.V1、V2、V2、V2
C.V2、V1、V2、V2 D.V2、V1、V1、V1
变式训练4 如图所示电路中，S为四挡拨动开关，当S顺时针方向由A依次转到D，下列关于V1、V2点亮情况分析正确的是(　　)
A.V1亮、V2亮、V1亮、V1亮
B.V1亮、V2亮、V2亮、V2亮
C.V2亮、V1亮、V2亮、V2亮
D.V2亮、V1亮、V1亮、V1亮
1.如图所示的电路。初始状态输入Y＝1、X＝0、Z＝1，接下来输入的状态是Y＝0、X＝0、Z＝1，最后输入的状态是Y＝0、X＝0、Z＝0，这三种状态Q输出分别是(　　)
A.000 B.001
C.010 D.111
2.下列关于如图所示电路的分析中，正确的是(　　)
A.S断开时V不发光，S闭合时V发光
B.S断开时V发光，S闭合时V不发光
C.不管S闭合还是断开，V都发光
D.因为电路的初始状态未知，所以无法确定V是否发光
3.如图所示电路，三极管工作在开关状态，当A为1，B为0时，LED1、LED2的状态分别为(　　)
A.LED1灭、LED2灭 B.LED1灭、LED2亮
C.LED1亮、LED2灭 D.LED1亮、LED2亮
4.如图所示电路，K为点动开关，初始状态V2不发光。下列关于电路的说法正确的是(　　)
A.该电路为光控路灯电路，光线暗时，V2发光，反之不发光
B.光线亮时，V1截止，V2不发光
C.光线暗时，V1导通，V2发光
D.光线暗时，V2发光，光线慢慢变亮时，V2仍保持发光状态
5.如图b共阴极七段LED数码管是分段式半导体显示器件。若数码管的七个发光二极管的阳极连接如图a且两输入端的输入变化如下(按时间顺序)：初始t0时刻输入为(A＝0，B＝1)，在t1时刻变为(A＝0，B＝0)，在t2时刻变为(A＝0，B＝1)，在t3时刻变为(A＝1，B＝0)，在t4时刻变为(A＝0，B＝0)，最后在t5时刻变为(A＝0，B＝1)。分析电路判断在t1－t2及t4－t5这两段时间数码管的显示分别是(　　)
,图a)
图b
A.数字“5”、数字“2” B.数字“2”、数字“5”
C.字母“E”、数字“3” D.数字“3”、字母“E”
6.如图所示电路，V1、V2均工作于开关状态，先设置A＝1，B＝0，再设置A＝0，B＝0，以下发光二极管状态正确的是(　　)
A.L1不发光、L2不发光 　 B.L1不发光、L2发光
C.L1发光、L2不发光 　 D.L1发光、L2发光
7.如图所示的RS触发器电路，当Rp滑片由a向b滑动时，发光二极管D1和D2的发光情况为(　　)
A.滑片滑动时，D1由亮变灭，D2由灭变亮
B.滑片滑动时，D1由灭变亮，D2由亮变灭
C.滑片滑动时，D1由灭变亮，D2由灭变亮
D.滑片滑动时，D1由亮变灭，D2由亮变灭
课时5　基本触发器
任务清单与知识构建
任务
1．触发器　基本触发器
2．或非门　与非门　(1)置位端　置1端　复位端　置0端
(2)0态　1态
案例导学厘清重难点
例1　D　[触发器S＝1，R＝0，则Q＝1；S＝0，R＝1，则Q＝0；S＝0，R＝0，则Q保持上一状态。]
变式训练1　A　[本题考查基本触发器的逻辑功能。一般一个触发器输出同一信号，存在两种可能性，一是正常逻辑功能；二是保持。本题以与非门触发器，低电平有效，故、输入1、0和1、1即可。]
变式训练2　D　[两只或非门组成的基本RS触发器的真值表为：
S R Q
0 0 不变
0 1 0 1
1 0 1 0
1 1 不使用
无论置1还是置0，当触发信号结束后(S＝0，R＝0)，基本触发器的状态保持不变。]
例2　B　[开关S转到“A”时，S＝1，R＝0，则Q＝1，发光二极管亮；开关S转到“O”时，S＝0，R＝0，则Q保持，Q＝1，发光二极管亮；开关S转到“B”时，S＝0，R＝1，则Q＝0，发光二极管灭。]
变式训练3　B
例3　A
变式训练4　B　[S接于A时，高电平点如图所示，据此可知V1亮；不难推得S接于B、C时的高电平点，及亮灯情况，接于D时保持与接于C时状态相同。故选B。]
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随堂达标检测
1．A　[本题考查逻辑门、基本触发器的组成特征及作用。当输入Y＝1、X＝0、Z＝1时，输出Q＝0；当Y＝0、X＝0、Z＝1和Y＝0、X＝0、Z＝0时，输出Q为保持状态，故Q分别为000。]
2．A　[当开关S闭合时，与非门触发器上端输入为低电平，下端输入为高电平，下端输出为0，发光二极管V发光；当开关S断开时，与非门触发器上端输入为高电平，下端输入为低电平，下端输出为1，发光二极管V不发光。故选A。]
3．C　[当A为1，B为0时，V1导通，V2导通，则LED1亮、LED2灭。]
4．D　[光线暗时，三极管截止，S端输入为1，R端输入为0，则Q＝1，＝0，发光二极管发光；光线亮时，三极管导通，S端输入为0，R端输入为0，或非触发器正好保持状态，发光二极管继续发光。]
5．B　[本题考查基本触发器知识。这个电路中的发光二极管a、d、g是一直亮着的，初始t0时刻输入为(A＝0，B＝1)时触发器输出端为高电平，发光二极管b、e发光，这样显示的是数字“2”，在t1时刻变为(A＝0，B＝0)，触发器为保持状态，仍旧是显示的是数字“2”，在t2时刻变为(A＝0，B＝1)，是跟t0时刻一样的输入，所以还是显示的是数字“2”，在t3时刻变为(A＝1，B＝0)，此时触发器输出端为低电平，发光二极管c、f发光，显示的是数字“5”，在t4时刻变为(A＝0，B＝0)，触发器状态为保持状态，仍旧显示前面的数字“5”，最后在t5时刻变为(A＝0，B＝1)，又回到初始状态，显示为数字“2”。据上面分析可知，在从t0时刻到t3时刻这段时间内都是显示数字“2”，在从t3时刻到t5时刻这段时间内都是显示数字“5”，t5时刻之后又回到显示数字“2”。所以在t1～t2及t4～t5这两段时间数码管的显示分别是数字“2”和数字“5”。因此本题正确的答案选B。]
6．B　[依据题意，右边上下两个与非门组成的与非门触发器，以集成芯片的方式呈现。当A＝1，B＝0时，左边上方与非门输出1，左边下方与非门输出0，与非门触发器上端的输入1，下端输入0，上端输出0，下端输出1，三极管V1导通，V2截止，L2亮，L1灭；当A＝0，B＝0时，触发器处于保持状态，保持L1灭。]
7．B　[当Rp滑片由a向b滑动时，触发器上端输出0，下端输出1。](共54张PPT)
课时5　基本触发器
第三章　电子控制系统的信号处理
目 录
CONTENTS
任务清单与知识构建
01
案例导学厘清重难点
02
随堂达标检测
03
课时分层训练
04
任务清单与知识构建
1
任务　探究基本触发器的工作过程
1.触发器的概念
数字电路中能将二进制数据记忆住的基本单元电路称为________，其中最简单的一种称为____________。
2.触发器的组成
通常是由2只________或2只________交叉连接构成。
(1)输入：基本触发器有2个输入端S和R。S称为________或________，R称为________或________。
触发器
基本触发器
或非门
与非门
置位端
置1端
复位端
置0端
0态
1态
3.基本触发器的逻辑图及功能表
(1)两只或非门组成的基本RS触发器
(2)两只与非门组成的基本RS触发器
4.触发器的形式变换
A端接一个或门，或门输出端接一个三极管，相当于或非门，这样就形成了一个由两个或非门组成的基本触发器
两个与非门(或非门同样可以，注意的是必须是两个同种门)V2、V3通过两条反馈构成触发器
与非门基本触发器是由与门和非门组合构成的，注意VD1，VD2所在的位置是在与门后面，而不是在非门后面
如图所示的电路，S1、S2为按钮开关(按下时闭合，释放时断开)，初始状态S1、S2释放。这样就构成了与非门基本触发器
案例导学厘清重难点
2
重难点　基本触发器电路分析
1. “或非”触发器
输入“0、0”保持；输入“1、1”，两输出端同时出“0”，(不作为触发器使用)。
2. “与非”触发器
输入“1、1”保持；输入“0、0”，两输出端同时出“1” ，(不作为触发器使用)。
解析　触发器S＝1，R＝0，则Q＝1；S＝0，R＝1，则Q＝0；S＝0，R＝0，则Q保持上一状态。
D
A
变式训练2 如图所示为RS触发器，当触发器Q＝1时，对应的输入为(　　)
A.S＝1，R＝0 B.S＝0，R＝1
C.S＝0，R＝0 D.无法确定
解析　两只或非门组成的基本RS触发器的真值表为：
D
无论置1还是置0，当触发信号结束后(S＝0，R＝0)，基本触发器的状态保持不变。
例2 如图所示的实验电路中，转换开关S从初始位置“A”转到“O”，再从“O”转到“B”，则当转换开关分别处于“A”、“O”、“B”三个位置时，发光二极管的状态是(　　)
A.亮、灭、亮 B.亮、亮、灭
C.灭、灭、亮 D.灭、亮、灭
解析　开关S转到“A”时，S＝1，R＝0，则Q＝1，发光二极管亮；开关S转到“O”时，S＝0，R＝0，则Q保持，Q＝1，发光二极管亮；开关S转到“B”时，S＝0，R＝1，则Q＝0，发光二极管灭。
B
变式训练3 关于该电路的说法中，正确的是(　　)
B
A.当SB1断开、SB2闭合时，V1不发光、V2发光
B.当SB1闭合、SB2断开时，V1不发光、V2发光
C.当SB1和SB2都闭合时，V1发光、V2发光
D.当SB1和SB2都断开时，V1不发光、V2不发光
例3 如图所示电路中，S为四挡拨动选择开关。将旋钮按顺时针方向拨动，则先后拨至A、B、C、D四个挡位时，所点亮的LED依次为(　　)
A
A.V1、V2、V1、V1 B.V1、V2、V2、V2
C.V2、V1、V2、V2 D.V2、V1、V1、V1
变式训练4 如图所示电路中，S为四挡拨动开关，当S顺时针方向由A依次转到D，下列关于V1、V2点亮情况分析正确的是(　　)
A.V1亮、V2亮、V1亮、V1亮
B.V1亮、V2亮、V2亮、V2亮
C.V2亮、V1亮、V2亮、V2亮
D.V2亮、V1亮、V1亮、V1亮
解析　S接于A时，高电平点如图所示，据此可知V1亮；不难推得S接于B、C时的高电平点，及亮灯情况，接于D时保持与接于C时状态相同。故选B。
B
随堂达标检测
3
1.如图所示的电路。初始状态输入Y＝1、X＝0、Z＝1，接下来输入的状态是Y＝0、X＝0、Z＝1，最后输入的状态是Y＝0、X＝0、Z＝0，这三种状态Q输出分别是(　　)
A.000 B.001
C.010 D.111
A
解析　本题考查逻辑门、基本触发器的组成特征及作用。当输入Y＝1、X＝0、Z＝1时，输出Q＝0；当Y＝0、X＝0、Z＝1和Y＝0、X＝0、Z＝0时，输出Q为保持状态，故Q分别为000。
2.下列关于如图所示电路的分析中，正确的是(　　)
A.S断开时V不发光，S闭合时V发光
B.S断开时V发光，S闭合时V不发光
C.不管S闭合还是断开，V都发光
D.因为电路的初始状态未知，所以无法确定V是否发光
A
解析　当开关S闭合时，与非门触发器上端输入为低电平，下端输入为高电平，下端输出为0，发光二极管V发光；当开关S断开时，与非门触发器上端输入为高电平，下端输入为低电平，下端输出为1，发光二极管V不发光。故选A。
3.如图所示电路，三极管工作在开关状态，当A为1，B为0时，LED1、LED2的状态分别为(　　)
A.LED1灭、LED2灭 B.LED1灭、LED2亮
C.LED1亮、LED2灭 D.LED1亮、LED2亮
C
解析　当A为1，B为0时，V1导通，V2导通，则LED1亮、LED2灭。
4.如图所示电路，K为点动开关，初始状态V2不发光。下列关于电路的说法正确的是(　　)
A.该电路为光控路灯电路，光线暗时，V2发光，
反之不发光
B.光线亮时，V1截止，V2不发光
C.光线暗时，V1导通，V2发光
D.光线暗时，V2发光，光线慢慢变亮时，V2仍保持发光状态
D
解析　光线暗时，三极管截止，S端输入为1，R端输入为0，则Q＝1，＝0，发光二极管发光；光线亮时，三极管导通，S端输入为0，R端输入为0，或非触发器正好保持状态，发光二极管继续发光。
5.如图b共阴极七段LED数码管是分段式半导体显示器件。若数码管的七个发光二极管的阳极连接如图a且两输入端的输入变化如下(按时间顺序)：初始t0时刻输入为(A＝0，B＝1)，在t1时刻变为(A＝0，B＝0)，在t2时刻变为(A＝0，B＝1)，在t3时刻变为(A＝1，B＝0)，在t4时刻变为(A＝0，B＝0)，最后在t5时刻变为(A＝0，B＝1)。分析电路判断在t1－t2及t4－t5这两段时间数码管的显示分别是(　　)
B
图b
A.数字“5”、数字“2” B.数字“2”、数字“5”
C.字母“E”、数字“3” D.数字“3”、字母“E”
解析　本题考查基本触发器知识。这个电路中的发光二极管a、d、g是一直亮着的，初始t0时刻输入为(A＝0，B＝1)时触发器输出端为高电平，发光二极管b、e发光，这样显示的是数字“2”，在t1时刻变为(A＝0，B＝0)，触发器为保持状态，仍旧是显示的是数字“2”，在t2时刻变为(A＝0，B＝1)，是跟t0时刻一样的输入，所以还是显示的是数字“2”，在t3时刻变为(A＝1，B＝0)，此时触发器输出端为低电平，发光二极管c、f发光，显示的是数字“5”，在t4时刻变为(A＝0，B＝0)，触发器状态为保持状态，仍旧显示前面的数字“5”，最后在t5时刻变为(A＝0，B＝1)，又回到初始状态，显示为数字“2”。据上面分析可知，在从t0时刻到t3时刻这段时间内都是显示数字“2”，在从t3时刻到t5时刻这段时间内都是显示数字“5”，t5时刻之后又回到显示数字“2”。所以在t1～t2及t4～t5这两段时间数码管的显示分别是数字“2”和数字“5”。因此本题正确的答案选B。
6.如图所示电路，V1、V2均工作于开关状态，先设置A＝1，B＝0，再设置A＝0，B＝0，以下发光二极管状态正确的是(　　)
A.L1不发光、L2不发光
B.L1不发光、L2发光
C.L1发光、L2不发光
D.L1发光、L2发光
B
解析　依据题意，右边上下两个与非门组成的与非门触发器，以集成芯片的方式呈现。当A＝1，B＝0时，左边上方与非门输出1，左边下方与非门输出0，与非门触发器上端的输入1，下端输入0，上端输出0，下端输出1，三极管V1导通，V2截止，L2亮，L1灭；当A＝0，B＝0时，触发器处于保持状态，保持L1灭。
7.如图所示的RS触发器电路，当Rp滑片由a向b滑动时，发光二极管D1和D2的发光情况为(　　)
A.滑片滑动时，D1由亮变灭，D2由灭变亮
B.滑片滑动时，D1由灭变亮，D2由亮变灭
C.滑片滑动时，D1由灭变亮，D2由灭变亮
D.滑片滑动时，D1由亮变灭，D2由亮变灭
B
解析　当Rp滑片由a向b滑动时，触发器上端输出0，下端输出1。
4
课时分层训练
基础巩固篇
素养提升篇
B
解析　本题考查或非门触发器。根据题意可知，该触发器处于置0状态，因此应在R端用高电平触发。故选B。
B
3.如图所示为一组组合逻辑电路，输入端A、B按序输入①②③④四组信号，如表所示，输出端F错误共有(　　)
A
解析　或非门的逻辑功能为有1出0，全0出1，与非的逻辑功能为有0出1，全1出0。故第②出现错误。故选A。
A.1处 B.2处
C.3处 D.4处
4.分析如图所示的电路，判断以下说法正确的是(　　)
A.K1、K2都闭合时，先断开K2，再断开K1，
则LED1亮，LED2不亮
B.K1、K2都闭合时，先断开K2，再断开K1，
则LED1不亮，LED2亮
C.K1、K2都断开时，先闭合K2，再闭合K1，则LED1亮，LED2不亮
D.K1、K2都断开时，先闭合K2，再闭合K1，则LED1不亮，LED2亮
D
解析　K1、K2都闭合时，与非门触发器上端输入1，下端输入1，处于保持状态，先断开K2，再断开K1，LED1和LED2均不亮。K1、K2都断开时，与非门触发器上端输入0，下端输入0，处于不使用状态，先闭合K2，再闭合K1，则LED1不亮，LED2亮。
5.小明设计了如图所示的电路，下列分析中正确的是(　　)
A.S1闭合、S2断开时，V1不发光，V2发光
B.S1闭合、S2断开时，V1不发光，V2不发光
C.S1断开、S2闭合时，V1不发光，V2发光
D.S1断开、S2闭合时，V1发光，V2不发光
B
6.如图所示，SW1为常闭按钮(初始为闭合，按下时断开)，SW2初始与A端闭合，初始为状态1，SW2由A转换到B后为状态2，最后按下SW1为状态3，状态1、状态2、状态3发光二极管分别为(　　)
A.亮、亮、不亮 B.亮、不亮、亮
C.不亮、亮、亮 D.不亮、亮、不亮
C
解析　状态1时Q输出0，发光二极管不亮；状态2时Q输出1，发光二极管亮；状态3时Q输出1，发光二极管亮。
C
D
9.如图所示电路中K为联动开关，下列分析中正确的是(　　)
A.未按下K时，V1、V2均不亮
B.未按下K时，V1、V2的状态无法确定
C.按下K时，V1、V2保持原来的状态
D.按下K时，V1不亮、V2亮
D
解析　未按下K时，V1亮、V2不亮；按下K时，V1不亮、V2亮。
10.如图所示电路中，V1为发光二极管，A、B分别
输入不同数值时，下列说法正确的是(　　)
A.先设置A＝1，B＝1时，V1发光；再设置A＝1，
B＝0，V1不发光
B.先设置A＝1，B＝1时，V1不发光；再设置A＝1，
B＝0，V1不发光
C.先设置A＝0，B＝0时，V1不发光；再设置A＝1，B＝1，V1不发光
D.先设置A＝0，B＝0时，V1不发光；再设置A＝1，B＝1，V1发光
D
解析　D选项：先设置A＝0，B＝0时，V1不发光：再设置A＝1，B＝1，触发器置1，V1发光，故D选项说法正确。
11.如图所示电路，当S1断开，S2闭合时，VD1不发光，VD2发光。若闭合S1，同时断开S2，则VD1与VD2的状态分别为(　　)
A.VD1、VD2均不发光
B.VD1不发光，VD2发光
C.VD1发光，VD2不发光
D.VD1、VD2均发光
D
解析　若闭合开关S1，同时断开S2，触发器两输入端均为0，与非门的逻辑关系是有0出1，故两与非门输出为1，VD1、VD2均发光。
1.下列关于如图所示电路的分析中，正确的是(　　)
A.S断开时，V1、V2均亮，S闭合时，V1亮、V2不亮
B.S断开时，V1、V2均亮，S闭合时，V1不亮、V2亮
C.S断开时，V1亮、V2不亮，S闭合时，V1不亮、V2亮
D.S断开时，V1不亮、V2亮，S闭合时，V1亮、V2不亮
C
D
2.如图所示电路，当按下K1后放开，再按下K2后放开，V1和V2状态是(　　)
A.K1按下时V1亮，放开后V1灭；K2按下时V2亮，放开后V2灭
B.K1按下时V2亮，放开后V2灭；K2按下时V1亮，放开后V1灭
C.K1按下时V1亮，放开后V2亮，V1灭；K2按下时V1亮，放开后V1亮，V2灭
D.K1按下时V2亮，放开继续亮；K2按下时V1亮，放开继续亮
解析　K1按下放开，再按下K2放开，触发器上端输入1，下端输入1，处于保持状态，得V2灭，V1亮；由于触发器的保持功能，K1按下时V2亮，放开继续亮；K2按下时V1亮，放开继续亮。故选D。
B
3.如图所示的电路，先合上开关S2、再合上开关S1，则发光二极管D1、D2的状态为(　　)
A.D1亮、D2灭 B.D1灭、D2亮
C.D1亮、D2亮 D.D1灭、D2灭
解析　先合上开关S2时，根据逻辑关系，D1灭、D2亮；再合上开关S1时，与门输入均为1，无法确定输出结果，为保持状态。B正确。
A
4.如图所示为小明设计的由与门和非门构成的电路，初始时S1、S2均处于断开状态，三极管均工作在开关状态，下列分析中正确的是(　　)
A.S1、S2都闭合后，M1、M2均不转
B.初始状态，M1不转，M2转
C.S1断开，S2闭合后，M1、M2均不转
D.无论哪种状态，M2始终不会转
C
5.如图所示的电路，VT1和VT2均工作在开关状态，先输入A＝1，B＝0；然后再输入A＝0，B＝0。此时VD1、VD2发光状态是(　　)
A.VD1发光，VD2不发光
B.VD1不发光，VD2不发光
C.VD1不发光，VD2发光
D.VD1发光，VD2不发光
解析　先输入A＝1、B＝0，触发器两输入端为01，输出为10，三极管VT1截止，VT2导通，VD1不发光，VD2发光；再输入A＝0、B＝0，触发器两输入端为11，触发器处于保持状态，VD1不发光，VD2发光。
D
解析　A项，当X＝1，Y＝1，Z＝1时，三极管导通，触发器两输入端为01，输出为1，VD发光；B项，当X＝1，Y＝1，Z＝0时，三极管导通，触发器两输入端为01，输出为1，VD发光；C项，当X＝1，Y＝1，Z＝0时，三极管导通，触发器两输入端为01，输出为1，VD发光；D项，当X＝0，Y＝0，Z＝0时，三极管截止，触发器两输入端都为1，触发器处于保持状态，初始状态VD不发光，即该状态VD也不发光。
D
7.如图所示的逻辑电路，当X、Y分别输入1，0时，下列说法正确的是(　　)
A.V2亮，V3亮 B.V2亮，V3灭
C.V2灭，V3亮 D.无法确定
解析　当X、Y分别输入1，0时，与非门触发器处于保持状态，且上一个状态是无法确定的，所以状态无法确定。选D。
D
解析　选项D：同时按下S1、S2，LED1不亮，LED2亮；D表述不正确。
C
9.以下门电路的设计中，输入端A、B与输出端F1、F2的逻辑关系相同的是(　　)
A.①与④ B.①与②
C.②与③ D.③与④
C
10.如图的逻辑电路，若接通电源后的初始状态为V1亮，V2不亮。下列说法中正确的是(　　)
A，当A为“1”，B为“0”时，V1不亮，V2亮
B，当A为“0”，B为“1”时，V1和V2都不亮
C.只有当B输入“1”时，A的输入才能改变灯的状态
D.当A和B全为“0”时，触发器处于不确定状态
解析　初始状态时V1亮V2不亮，则触发器输出端电平为上1下0；当A＝1，B＝0，左边两与非门各自输出都为1，则触发器为保持状态，灯亮情况不变，A项错误；当A＝0，B＝1，左边两与非门各自输出分别为上1下0，则根据触发器“对角线”关系：左端输入上1下0，右端输出上0下1，与初始状态相反，灯亮情况反转，B项错误；若B为0，由与非门逻辑特性，左边两与非门各自输出一定都为1，触发器为保持态，无法改变灯的状态，C项正确；保持态指的是保持原来的状态，原来是什么现在就是什么，是确定的，理解要到位严谨。
C
11.如图所示的电路，初始时S1、S2都处于断开状态，下列分析中正确的是(　　)
A.初始状态，V1、V2不发光
B.S1闭合，S2断开，V1不发光，V2发光
C.S2闭合后，S1对V1、V2不起作用
D.S1、S2都闭合后，V1、V2发光
解析　本题考查基本触发器的组成特征及作用。逻辑关系如表所示，
S2闭合后中间两个或非门均输出0，后面的触发器进入保持状态，与前一个触发器输出状态无关，故选C。
D
解析　K1断开时，右边的RS触发器两个输出均为低电平，两个LED均不会发光，选项C错误。

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