资源简介

第二单元　民主与法治
课标导航
核心素养 1.知道我国全过程人民民主制度的优越性。(责任意识) 2.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征。(法治观念)
主题教育 1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育) 2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育) 3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育) 4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。(法治教育) 5.初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育) 6.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。(法治教育)
学业要求 具备参与社会生活的基本能力。
学业质量描述 1.能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度。(政治认同、法治观念) 2.了解习近平法治思想。(法治观念、责任意识)
第三课　追求民主价值
1 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
　　2 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
　　3 有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
　　4 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
　　5 公民行使民主权利的形式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
6 增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
考点一　新型的民主
1 民主在价值上的要求及其实现途径。(教材P30)
要求 大多数人当家作主
实现途径 建立民主形式和民主制度
2 全体中国人民的共同价值追求。(教材P33)
　　建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。
　不同的价值追求。
(1)全体中国人民的共同价值追求:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。
(2)宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。
(3)法治的价值追求:追求自由平等,维护公平正义。
3 中国的民主实践证明了什么 (教材P33)
通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
4 正确认识全过程人民民主。(教材P33)
(1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
(2)特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)根本保证:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
(4)实现方式:在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
(5)意义:全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
5 社会主义民主政治的本质特征和人民民主的真谛各是什么 (教材P33~34)
(1)本质特征:人民当家作主。
(2)真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。
6 我国实行人民民主的形式。(我国是如何实现人民民主的 )(教材P34)
(1)选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
7 在我国,保障人民当家作主的政治制度有哪些 (教材P35)
(1)人民代表大会制度:是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
(3)民族区域自治制度:是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)基层群众自治制度:完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
　怎样利用网络渠道实现公民的民主权利
(1)政府:利用互联网丰富民主形式、拓宽民主渠道,了解民情、汇聚民意等。
(2)公民:通过网络,行使自己的民主权利;增强主人翁意识和社会责任感,积极为国家发展建言献策;提高媒介素养,自觉遵纪守法,合理利用网络,行使民主权利;等等。
8 我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路,全面发展全过程人民民主的表现。(教材P36)
人民当家作主更为扎实,基层民主活力增强,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障。
考点二　参与民主生活
1 公民参与民主生活的内涵、必要性、要求及预期。(教材P38~41)
(1)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。
(2)必要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
(3)要求:①对国家来说,要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设;②对公民来说,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
(4)预期:随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
　参与民主生活与“参政”。
(1)公民参与民主生活是指公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,如民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等,来实现民主权利。其范围要比“参政”大得多。
(2)在我国,“参政”是与中国共产党的执政相对应的,主要是指各民主党派参加国家政权,参与国家大政方针的协商和制定等。同时,人民政协也有参政议政的职能。
2 公民行使民主权利的形式。(教材P38~40)
民主 选举 地位 是人民实现民主权利的一种重要形式
形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等
原则 公开、公平和公正
要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举
民主 协商 地位 保证了人民的意愿和要求得到充分表达
途径、 方式 提案、座谈、论证
意义 充分发扬民主,广泛凝聚共识
民主 决策 地位 是保障人民利益得到充分实现的有效方式
制度 保证 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等
要求 保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化
民主 管理 地位 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道
意义 有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办
民主 监督 地位 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
意义 ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败 ②有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情
　用关键词(信息)区分法比较公民直接参与民主决策的四种方式。
(1)社情民意反映制度的关键词是电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等。信息是决策的基础,民意是正确决策的重要信息资源。拓宽民意反映渠道,是决策机关科学决策的重要前提。
(2)专家咨询制度的关键词是专家学者论证、座谈会等。听取专家的意见,集中学者智慧,有助于提高决策的科学性。
(3)重大事项社会公示制度的关键信息是决策草案向社会公示、公开等。公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础。公示有利于提高决策透明度和公民参与度。
(4)社会听证制度的关键信息是就拟订方案召开听证会等。社会听证制度可以帮助决策机关发现拟订的方案中存在的问题,并加以修正、完善。
　民主选举:参与村委会成员换届选举等。
民主决策:法律草案向社会公开征求意见,公交、地铁调价征求民意(开展公共交通价格调整听证会)等。
民主监督:市委、市政府联合电视台推出“问政”节目,网站推出“两会直通车”“我向总理说句话”活动,开设“领导留言板”栏目等。
3 参与民主生活对公民提出了哪些要求 (教材P41)
(1)要有社会责任感和主人翁意识。
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
(4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
4 增强公民民主意识的原因及意义。(教材P41~42)
(1)原因:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关;②在我国,塑造现代公民,需
要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
(2)意义:有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
5 公民应如何增强民主意识 (教材P42)
(1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
　我国宪法基本原则包括:党的领导原则,人民主权原则;尊重和保障人权原则;民主集中制原则;权力监督和制约原则;法治原则。
1.人民当家作主是社会主义民主政治的目的。(×)
正确说法:人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2.我国民主道路的选择取决于宪法规定。(×)
正确说法:我国民主道路的选择取决于我国的国情。
3.民主监督是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(×)
正确说法:协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
4.互联网扩大了公民的民主权利。(×)
正确说法:互联网拓宽了民主渠道,丰富了民主形式。
1 (2023·河北)在全国人大常委会设立的基层立法联系点,老百姓可以随时讲出自己遇到的难事、烦心事,这些会成为国家立法的民意基础。老百姓看到自己讲的大白话变成了法律内容,十分激动。由此可知,老百姓能够通过基层立法联系点 (　　)
A.行使国家立法权
B.行使国家监察权
C.感受到政府作用
D.感受到人民民主
2 (2020·河北)《重大行政决策程序暂行条例》第六条的规定 (　　)
　　第六条　作出重大行政决策应当遵循民主决策原则,充分听取各方面意见,保障人民群众通过多种途径和形式参与决策。
——摘自国务院出台的《重大行政
决策程序暂行条例》
A.反映了民族区域自治的要求
B.体现了社会主义民主的要求
C.说明公民必须履行法定义务
D.表明宪法保护公民人身自由
【详解答案】
河北中考·真题体验
1.D　解析:材料中,老百姓的难事和烦心事成为国家立法的民意基础,老百姓的大白话变成了法律内容,这可以让我们感受到人民民主的真实性,D项正确;A、B两项错误,老百姓没有立法权和监察权;C项在材料中没有体现。
2.B　解析:材料中的规定体现了社会主义民主的要求,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,B项符合题意;A、C、D三项与第六条的规定不符,排除。
第四课　建设法治中国
1 法治要求实行良法之治、实行善治。
　　2 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
　　3 全面推进依法治国总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
　　4 政府的权力来源于人民,政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。
　　5 我国政府依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
　　6 全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
　　7 现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
　　8 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
考点一　法治
1 法治的含义。(教材七下P87)
　　法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
2 法治的重要性。(教材P44~47)
(1)对国家和社会:①法治是国家治理现代化的重要标志(教材七下P87);②法治是人类社会进入现代文明的重要标志;③法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式;④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择;⑤法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(教材七下P88)。
(2)对公民:①法治是人们共同的生活愿景(教材七下P87);②法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期;③法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
　法治与社会发展的联系。
　　法治促进社会发展(或社会发展需要法治)。
3 法治的要求。(教材P45~46)
(1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
(2)实行善治。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
　良法、善治相辅相成,良法是基础,善治是保障,最终目的是全民守法。
考点二　全面依法治国
1 我国法治建设的历程。(教材P47~48)
(1)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设。
(2)党的十八大以来,我国社会主义法治国家建设深入推进,全面依法治国总体格局基本形成,中国特色社会主义法治体系加快建设,司法体制改革取得重大进展,社会公平正义保障更为坚实,法治中国建设开创新局面。
2 全面依法治国的重要性、根本遵循和行动指南。(教材P48)
(1)重要性:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)根本遵循和行动指南:习近平法治思想。
3 全面推进依法治国总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。(教材P49)
4 如何建设法治中国 (如何实现中国法治新蓝图 )(教材P49~53)
　　全面依法治国必须坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。
科学立法 努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护
严格执法 使每一部法律法规都得到严格执行
公正司法 使每一个司法案件都体现公平正义
全民守法 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
走中国特色社会 主义法治道路 必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
考点三　建设法治政府
1 政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求。(教材P51)
(1)权力来源:人民。
(2)宗旨:为人民服务。
(3)作用:管理人们的社会生活;为人们提供公共服务。
(4)工作要求:对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。
　为人民服务是工作的根本目的;对人民负责是工作中的基本要求。
2 依法行政的重要性、要求及核心。(教材P52)
(1)重要性:现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(3)核心:规范政府的行政权。
3 如何建设法治政府 (教材P51~53)
(1)政府:①按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行;②全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化;③依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。
(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
　依法行政和建设法治政府的关系。
　　依法行政是法治政府的基本准则,建设法治政府必须坚持依法行政。
考点四　厉行法治
1 怎样建设法治中国 (教材P49、P53~55)
(1)国家机关:坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法。
(2)党和政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(3)社会:需要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(4)公民:要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念,成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(全民守法)
(5)需要法律和道德共同发挥作用。
2 坚持法治与德治相结合的原因及要求。(教材P55)
(1)原因:国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
(2)要求:①既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用;②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;③以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
　法治国家、法治政府、法治社会的关系。
　　建设法治国家是建设法治政府的前提,建设法治政府是建设法治国家的关键;建设法治国家是建设法治社会的基础,建设法治社会是建设法治国家的条件;建设法治政府是建设法治社会的保障,建设法治社会是建设法治政府的目标。
　　法治国家、法治政府、法治社会三者各有
侧重、相辅相成。法治国家是法治建设的目标,法治政府是建设法治国家的主体,法治社会是构筑法治国家的基础。要善于运用制度和法律治理国家,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。
1.依法行政是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。(×)
正确说法:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
2.依法行政的核心是全面依法治国。(×)
正确说法:依法行政的核心是规范政府的行政权。
3.中国共产党坚持依法行政,政府坚持依法执政。(×)
正确说法:中国共产党坚持依法执政,政府坚持依法行政。
4.厉行法治是对国家的要求。(×)
正确说法:厉行法治是对全体社会成员(包括国家机关、企事业单位和公民个人)的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
1 (2024·河北)《天津市滨海新区行政检查办法》推出“电子检查证”行政检查制度。检查前,执法人员要向被检查单位出示“电子检查证”。检查中,被检查单位可以通过扫描“电子检查证”上的二维码,了解发证机关、检查事项和监督投诉渠道等内容。这一制度的实施能够促进行政执法单位(　　)
①扩大职权范围　②加大监察力度　③接受社会监督　④规范执法行为
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2 (2022·河北)随着网红经济的迅猛发展,也出现了一系列乱象。比如,网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张,治理这些乱象,需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度作出调整和完善。这一主张包含的思想观念是 (　　)
A.尊重人权 B.制约权力
C.网络无限 D.崇尚法治
3 (2021·河北)下表内容摘自十三届全国人大四次会议批准的不同国家机关的工作报告。综合理解表格内容,可知 (　　)
序号 内容
① 扫黑除恶专项斗争以来,审结涉黑涉恶犯罪案件33 053件226 495人
② 批准逮捕各类犯罪嫌疑人770 561人,提起公诉1 572 971人
③ 强化社会治安综合治理,平安中国建设取得新成效
④ 抓紧社会建设和社会治理领域立法
①对权力的监督得到加强　②法治保障人民安居乐业　
③法治中国建设全面推进　④公民享有广泛民主权利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4 (2021·河北)随着农村经济社会发展,农民在生产生活中对法律服务的需求日益增加。大多数村民遇到问题愿意通过法律途径解决,但在一些地方仍存在“有法不用”“有法不知如何用”的现象。面对这些情况,有针对性的建议是 (　　)
①推动城乡教育均衡发展　②发展农村集体经济　
③加快农村法律人才培养　④加大农村普法力度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5 (2024·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
材料一　基层立法联系点的立法联络员,是人民群众与立法机关之间的“信使”,他们经常进村入户,了解社情民意,掌握民愿民声,征询立法意见,宣传法律法规,一方面把人民群众的期盼以法律草案意见建议的方式反映到立法机关,另一方面把法律法规的要求和法律的精神传递给人民群众。
(1)结合材料一,概括指出立法联络员对法治中国建设的贡献。
材料二　某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到,本地全国重点文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度大,需要加大保护力度。于是,他提出立法保护马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址的建议。该建议引起有关部门的关注,最终,保护遗址的相关法规由省人大常委会通过。
(2)结合材料二,运用所学知识,简要说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。
6 (2022·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
　　围绕“保护英烈”这一话题,小涛、大海、小蕊先后发言,表达了看法。
　　小涛:设立烈士纪念日,通过英雄烈士保护法,制定民法典,修改刑法……短短几年间,英雄烈士保护立法从无到有,从有到多,脚步之快令我感叹。依法保护英雄烈士的名誉、荣誉,定能使国家正气昭彰、民心凝聚。
(1)小涛的发言表明法律对道德建设有什么作用
　　大海:保护英烈,司法亮剑。2021年以来,人民法院审结多起侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪案件,让侮辱英雄烈士的人受到了法律惩处。这让我深切感受到法治是维护正义的利剑。
(2)结合大海的发言,简要说明法治维护正义。
7 (2019·河北节选)走进法治生活。
　　近年来,北京市数量庞大的超标电动自行车如脱缰野马,成为危害道路交通安全的隐患,社会各界要求对电动自行车加强管理的呼声日益强烈。经充分调研论证,凝聚共识,2018年9月28日,北京市人大常委会审议通过了《北京市非机动车管理条例》(以下简称《条例》),并于当年11月1日开始实施。
　　《条例》规定,电动自行车需登记挂牌才可上路,凡是不符合国家标准的电动自行车不能上路行驶。《条例》的出台不仅让车主有了合法身份,也让政府的交管部门摆脱了“无法可依”的尴尬。
　　要发挥《条例》的作用,广大市民和交管部门应该怎样做
8 (2018·河北改编)回应诉求,感受文明。
材料一　近年来,全国各地陆续开展的“机动车不礼让斑马线”专项整治活动,收效明显,回应了公众诉求。下面是一组“关注斑马线治理,呵护斑马线文明”宣传图片。
图一　　图二
法律连线
第四十七条　机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行。
机动车行经没有交通信号的道路时,遇行人横过道路,应当避让。
——摘自《中华人民共和国
道路交通安全法》
材料二　吸烟有害健康,已经成为妇孺皆知的常识。公众对二手烟危害的认识与自我保护意识明显提高,对目前室内无烟环境的满意度普遍较低。室内无烟环境成为公众诉求。
　　据图一及“法律连线”得到的启示,选取一个角度,提出实现室内无烟环境的设想。(据图一及“法律连线”得到的启示,选取一个角度,为实现室内无烟环境提出金点子)
【详解答案】
河北中考·真题体验
1.D　解析:本题考查行政机关的职权、建设法治政府。材料中“电子检查证”行政检查制度的实施,有利于促进行政执法单位规范自己的执法行为,并接受社会监督,③④符合题意;行政机关的职权是由宪法规定的,不会因为行政检查制度的推出而扩大,①错误;国家监察机关行使监察权,行政机关没有监察权,②错误。故选D。
2.D　解析:材料中人们主张通过对我国的相关法律制度作出调整和完善来治理乱象,这是崇尚法治的思想观念,D项符合题意;A、B两项与材料无关;网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,C项不符合题意。
3.C　解析:材料中的①是人民法院在扫黑除恶方面的成就;②是人民检察院在法治建设方面的成就;③是行政机关在法治建设方面的成就;④是立法机关在法治建设方面的成就。这些成就保障人民安居乐业,体现了法治中国建设全面推进,②③符合题意。①④与材料中内容不符。
4.D　解析:要解决一些地方村民“有法不用”“有法不知如何用”的问题,需要加大农村普法力度,加快农村法律人才培养,增强村民的法治意识,③④正确;①②与解决材料中的问题无关,排除。
5.(1)推进了科学立法或民主立法;促使法律反映最广大人民群众的意志和利益;推进了普法工作或增强了人民群众的法治观念。
(2)该负责人提出立法保护遗址的建议,促使保护遗址法规通过,可见他能做到遇事找法、解决问题靠法,善于运用法治方式解决现实问题,因此说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。
解析:本题考查全面依法治国、厉行法治的要求。第(1)问考查学生的概括能力。材料中立法联络员“把人民群众的期盼以法律草案意见建议的方式反映到立法机关”推进了科学立法;促使法律反映最广大人民群众的意志和利益。材料中立法联络员“宣传法律法规”“把法律法规的要求和法律的精神传递给人民群众”推进了普法工作或增强了人民群众的法治观念。解答第(2)问的关键是要读懂材料,找出材料与教材的结合点。该负责人经过走访调研,了解到本地的重点文化保护单位需要加大保护力度,于是提出立法建议,促使保护遗址法规通过,可见他能做到遇事找法、解决问题靠法,善于运用法治方式解决现实问题,因此说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。
6.(1)促进作用。
(2) 侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪,惩恶扬善,保障英雄烈士权利,维护社会公共利益,彰显了法治维护正义。
解析: 第(1)问综合考查了法律与道德的关系、守护正义等知识。设问比较明确,即考查法律对道德有促进作用。第（2）问需要结合材料作答。材料中人民法院审结多起侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪案件,维护了英雄烈士的荣誉,惩治了犯罪,维护了社会正义。回答时从司法维护正义方面作答即可。
7.广大市民自觉遵守《条例》;交管部门严格按《条例》执法。
解析:从市民的角度来看,需要守法,自觉遵守《条例》;从交管部门的角度来看,需要严格执法,依法行政。
8.立法角度:国家制定相关法律,为禁烟提供法律依据。
执法角度:执法机关严格执法,使违法的吸烟者得到应有处罚。
守法角度:吸烟者学法知法,自觉守法。
解析:本题旨在考查学生对法律的认识,主要考查学生的理解和分析运用能力。根据图一和法律连线可以看出,礼让斑马线以法律的形式来规范人们的行为,执法者依法处罚不礼让斑马线的人。因此实现室内无烟环境的设想可以结合依法治国的十六字方针,从立法、执法、守法等角度组织答案。

展开更多......

收起↑