资源简介

第三单元　文明与家园
课标导航
核心素养 1.体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德;学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信。(政治认同) 2.弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。(政治认同) 3.领悟伟大建党精神的内涵,能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神,开展中国共产党人的精神谱系教育。(政治认同) 4.敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观;能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。(责任意识)
主题教育 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育) 2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育) 3.理解伟大建党精神的内涵,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。(革命传统教育) 4.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育) 5.了解环境保护的法律规定,树立生态文明观念。(法治教育)
学业要求 坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。
学业质量描述 1.能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征,坚定文化自信。(道德修养、政治认同) 2.能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。(政治认同、道德修养)
第五课　守望精神家园
1 中华文化源远流长、博大精深。
　　2 文化是一个国家、一个民族的灵魂。
　　3 中华传统美德是中华文化的精髓,是世代相传的民族智慧。
　　4 中华传统美德内涵丰富,博大精深。
　　5 当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
　　6 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
　　7 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评判是非曲直的价值标准,凝结着全体人民共同的价值追求。
　　8 社会主义核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
考点一　中华文化与文化自信
1 中华文化的形成、特点、内容及传承原因。(教材P59)
(1)形成:各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
(2)特点:源远流长、博大精深;薪火相传、历久弥新。
(3)内容:独具特色的语言文字(如:甲骨文、大篆、小篆、隶书等),浩如烟海的文化典籍(如:《史记》《本草纲目》等),名扬世界的科技工艺(如:陶瓷、四大发明等),异彩纷呈的文学艺术(如:唐诗、宋词、元曲、中国画、书法、京剧等),等等。
(4)传承原因:中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
2 中华文化的重要性/价值。(为什么要弘扬中华文化 )(教材P58~61)
(1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程,蕴含着中华民族共同培育的民族精神,贯穿着中华民族共同坚守的理想信念,是中华民族共同创造的精神家园。
(2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
1.中华民族的传统节日及其蕴含的思想感情或精神追求。
节日 名称 时间 节日习俗 蕴含的思 想情感或 精神追求
春节 农历 正月初一 贴春联、窗花、年画、福字;放鞭炮;迎财神;吃年夜饭;除夕守岁;拜大年;等等 阖家团圆、辞旧迎新、祈福纳祥、注重亲情
元宵节 农历 正月十五 吃元宵、踩高跷、观花灯、猜灯谜等 团圆美好、家庭和睦
清明 节(踏 青节) 公历四月 五日前后 祭祀扫墓、踏青、植树、放风筝等 追思故人、缅怀先烈
端午节 (重午 节、端 阳节、 五月 节等) 农历 五月初五 吃粽子、赛龙舟、佩香囊、挂艾叶菖蒲、祭屈原等 怀念先贤、祈求幸福
中秋节 农历 八月十五 吃月饼、赏菊、赏月、赏桂、观潮等 期盼团圆、喜庆丰收
重阳节 (登高 节、老 人节、 敬老节) 农历 九月初九 插茱萸、赏 秋、赏菊、登 高、踏秋等 孝老敬老、感恩
2.中华文化的影响。
(1)中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力,是中华民族的精神家园。
(2)中华文化已成为中华民族的基因,植根在中国人的内心,对今天中国人的价值观念、思想方式、行为方式具有深刻影响。(国内影响)
(3)对人类文明进步和世界文化的发展有着深远的影响。(国际影响)
3.传承中华文化、推动文化建设的举措。
加强历史文化遗产保护、推进中医药振兴发展、推动全民阅读、传播红色精神、加强中小学中华优秀传统文化教育等。
3 正确认识中国特色社会主义文化。(教材P60)
　　源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。
4 为什么要坚定文化自信 (教材P60~61)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。(文化的地位)
(2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。(文化自信的内涵)
(3)没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(坚定文化自信的重要性)
5 如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化 (坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化的智慧选择是什么 )(教材P62)
(1)必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(实例:北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”凸显传统和时尚的巧妙结合;春晚以舞蹈加科技手段的方式,将古老的国画展现在人们面前;等等)
(2)继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
　你如何看待中华文化越来越多地走向世界这一现象
中华文化 角度 中华文化源远流长、博大精深,具有独特的魅力
中国影响 角度 中华文化对世界的影响越来越大;中国的国际地位不断提高
文化(文明) 交流角度 有利于促进文明交流互鉴,发展中华文化
考点二　传统美德
1 中华传统美德的特点及内涵。(教材P63)
(1)特点:内涵丰富,博大精深。
(2)内涵:①忧国忧民、道济天下的爱国情怀;②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格;③自尊互敬、助人为乐的和乐风范;④诚信守法、见利思义的高尚情操;⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范;⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则;等等。
(敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、诚实守信、好学上进、孝老爱亲、勤劳节俭、和谐包容等)(《中华民族大团结》P74)
2 弘扬中华传统美德的原因。(中华传统美德的重要性)(教材P62~65)
(1)中华传统美德是中华文化的精髓。(地位)
(2)中华传统美德蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(作用)
(3)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。(影响)
(4)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。
　中华文化与中华传统美德的关系。
中华文化蕴含着中华传统美德;中华传统美德是中华文化的精髓。
3 青少年践行中华传统美德的要求。(教材P65)
(1)责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
(2)身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
4 如何理解中华传统美德是中华文化的精髓 (《中华民族大团结》P73~74)
(1)中华传统美德是中华民族代代相传的优秀道德规范的总和。
(2)中华传统美德集中体现了中华民族独特的价值取向。
(3)中华传统美德凝结着中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪,是中华文化的核心与精髓。
5 新时代的青少年应怎样继承和弘扬中华传统美德 (《中华民族大团结》P75)
(1)我们要以社会主义核心价值观为引领,继承和弘扬中华传统美德。要根据时代要求,对中华传统美德进行现代诠释,不断丰富其内涵,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。
(2)我们要善于从中华传统美德中汲取道德营养,从革命先辈和时代楷模身上感受道德风范,自觉弘扬中华传统美德,努力践行社会主义核心价值观,成为担当民族复兴大任的时代新人。
　青少年践行中华传统美德的具体做法。
(1)学习古今中华民族具有传统美德的英雄人物事迹,继承中华传统美德和革命传统。
(2)宣传模范人物的事迹,发扬中华传统美德。
(3)在日常生活中积极践行中华传统美德,从小事做起,如热爱祖国、孝敬父母、诚实守信、关爱他人等。
考点三　民族精神
1 为什么要传承和弘扬民族精神 (民族精神的作用)(教材P67~69)
(1)必要性:一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
(2)重要性:伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
　民族精神与中国梦的关系。
　　民族精神为实现中国梦提供精神动力;实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
2 民族精神的内涵及特点(品格)。(教材P67~68)
(1)内涵:①以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
团结统一 崇尚团结统一是中华民族的优良传统。这种团结统一的民族精神,植根于中华大地,深深地印在我国各族人民的意识中,成为维护国家统一和民族团结的牢固纽带
爱好和平 和平、和睦、和谐是中华民族5 000多年来一直追求和传承的理念
勤劳勇敢 中华民族是一个勤劳勇敢的民族,勤劳勇敢也成为中华文化底蕴的重要组成部分
自强不息 中华民族具有顽强拼搏、自强不息、敢于斗争的民族精神
(《中华民族大团结》P20~21)
②历久弥新的中华民族精神,在当今集中体现为“伟大创造精神”“伟大奋斗精神”“伟大团结精神”“伟大梦想精神”,为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。
(2)特点(品格):中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。
3 爱国主义的本质及重要性(作用)。(教材P67)
本质 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
重要性 (作用) 是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力
　爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜。
4 中华民族精神在不同历史时期的不同表现。(中华民族精神的丰富和发展)(教材P68)
(1)新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
(2)社会主义革命和建设时期:抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期:特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神(内涵:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献)、抗震救灾精神等。
(4)中国特色社会主义新时代:探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神[内涵:胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来(教材P73)]等。
共性:都是中华民族精神的具体体现,都具有鲜明的先进性和时代性。
5 传承和弘扬民族精神的表现及要求。(教材P69)
(1)表现:①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
(2)要求:从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
　1.伟大建党精神的内涵及重要性。
(1)内涵:坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。
(2)重要性:伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
2.当代培育民族精神的途径。
(1)国家:①立足发展中国特色社会主义的伟大实践,不断为之增添新的富有生命力的内容;②加强法治建设,为弘扬民族精神提供法治保障;③加强思想道德建设,为弘扬民族精神提供道德滋养;等等。
(2)青少年:①阅读优秀历史文化读物,参观爱国主义教育基地,学习了解历史;②传唱经典歌曲;③学习和宣传英雄模范人物,继承优良传统;④传承英烈精神,捍卫英烈荣光;等等。
考点四　社会主义核心价值观
1 社会主义核心价值观的基本内容及具体表现。(教材P71)
基本内容 具体表现
国家 层面 富强 我国成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备稳居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展等
民主 网络/微博问政;政务公开;人大健全吸纳民意、汇集民智的工作机制;民主决策等
文明 国民素质提高,遵守社会公德与秩序等
和谐 幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居等
社会 层面 自由 在法律允许的范围内行使各项权利,例如:在网上正确发表言论等
平等 法律面前人人平等,医务工作者对待患者一视同仁,保护弱势群体等
公正 促进义务教育均衡发展,纠正冤假错案等
法治 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
公民 层面 爱国 消防队员不惧牺牲赴汤蹈火;环卫工人顶风冒雨守护城市;广大志愿者、白衣战士奋战在抗疫一线;科学家隐姓埋名,为国科研等
敬业 医生救死扶伤,老师教书育人,人民警察打击违法犯罪行为,公务员为人民服务等
诚信 商家为消费者提供货真价实的商品;学生考试不作弊、不抄袭作业等
友善 尊老爱幼,乐于助人,关爱他人等
　中华传统美德与社会主义核心价值观的关系。
　　中华传统美德是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、止于至善的价值导向,与社会主义核心价值观深度契合,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉;以社会主义核心价值观引领弘扬中华传统美德。
2 为什么要培育和践行社会主义核心价值观 (教材P70~72)
(1)必要性:中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
(2)重要性:①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现;②是当代中国人评判是非曲直的价值标准;③凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领;④促进人的全面发展,引领社会全面进步。
3 青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观 (教材P72)
(1)要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。
　培育和践行社会主义核心价值观有何重要意义
(1)对国家:有利于增强民族凝聚力,为实现中国梦提供强大精神力量。
(2)对社会:①有利于引领社会思潮,凝聚社会共识;②有利于形成共同的价值取向,弘扬社会正气,营造奋发向上、崇德向善的良好社会风气。
(3)对个人:①有利于提高公民的思想道德水平和责任意识;②有利于增强公民的爱国情感,培养亲社会行为;③有利于引导广大青少年树立正确的人生观、价值观、世界观。
1.中华文化一枝独秀。(×)
正确说法:中华文化具有独特的魅力。
2.民族精神是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(×)
正确说法:社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
3.中华民族精神的内容是一成不变的。(×)
正确说法:中华民族精神在不同的历史时期具有不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。
4.中华民族精神是中华文化的精髓。(×)
正确说法:中华传统美德是中华文化的精髓。
1 (2024·河北)凭借亲切的形象和丰富的内涵,十二生肖备受全世界人民青睐。如今,每年全球100多个国家和地区发行生肖邮票。生肖作为中国特有的文化符号,得到多元化的呈现,衍生出无数中外合璧的艺术佳品。对此解读正确的是 (　　)
①生肖呈吉祥,改革促富强　 ②生肖显魅力,文化传四方　
③文明有不同,交流互鉴美　 ④经济全球化,携手促发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2 (2020·河北改编)爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。下列属于将爱国之情化为爱国之行的是 (　　)
①基层干部扎根一线助力乡村振兴　 ②消防队员不惧牺牲赴汤蹈火　
③环卫工人顶风冒雨守护城市　 ④广大志愿者奋战在抗疫一线
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
3 (2020·河北)2020年的中国抗疫,在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。从白衣战士冲锋在前的身影里,从无数普通人坚守岗位的执着中,从祖国四面八方驰援的物资洪流中……我们体会到的新时代中国人民的精神品格是 (　　)
①自强不息、百折不挠　 ②量力而行、和而不同　
③顾全大局、甘于奉献　 ④扬善抑恶、见利思义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4 (2020·河北)中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的一把钥匙。在几千年的发展进程中,中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、防治观,在疾病预防、治疗、康复等方面有独特优势,在全民健康中发挥着重要作用。据此可知,中医药 (　　)
①历史悠久、底蕴深厚　 ②凝聚着中华民族的智慧　
③不忘本来、一成不变　 ④能够治愈人类一切疾病
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　筷子不仅是一种进食工具,也具有深厚的文化内涵。回答5~6题。
5 (2019·河北)发明于中国的筷子,至今已有三千多年的历史。筷子一头圆、一头方,象征“天圆地方”,反映古代中国人对世界最朴素最基本的看法;筷子的标准长度是七寸六分,代表人有“七情六欲”,是不同于一般动物的情感动物。这让我们感受到中华文化 (　　)
①源远流长　②简单明了　③一成不变　④充满智慧
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
6 (2019·河北)团聚时,父亲及时拦住孩子焦急的筷子示意长辈优先来“明礼”;回到家,母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”;过春节,把邻居家的孤单老人请到自家餐桌递上一双筷子来“睦邻”……这些场景反映出 (　　)
①筷子是最好的进食工具　 ②筷子传承着优良家风　
③教育决定着民族未来　 ④中华传统美德代代相传
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
　　春节,是中国人最重视的传统节日,是中华民族文化、精神、价值观的传承载体。回答7~8题。
7 (2018·河北)“有钱没钱,回家过年。”无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤,只要一到春节这个时间节点上,回家的脚步就变得急促起来。“回家过年”折射出 (　　)
①对亲情乡情的重视　 ②对物质财富的追求　
③对阖家团圆的情感需求　 ④对五谷丰登的祈福
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④
8 (2018·河北)春意盈九州,年味儿飘四海。从雪花飞扬的俄罗斯到温暖和煦的泰国,从多彩神秘的墨西哥到热情洋溢的西班牙……如今,在海外,越来越多的“洋粉丝”加入了过春节的队伍。这表明 (　　)
①中华文化具有独特魅力 ②中国引领世界文化发展　
③中国坚持对外开放的基本国策　 ④中国的国际影响力日益增强
A.①④ B.②③
C.①③④ D.②③④
9 (2024·河北节选)阅读材料,综合运用所学知识探究问题。
红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证,是红色文化的重要载体,是宝贵的精神财富。
【红色基因代代相传】
材料一　红色基因是中国共产党人的精神内核,是中华民族精神的赓续。一个个红色故事,蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。
故事一　在物质匮乏的60年代,“铁人”王进喜率领1205钻井队用生命找石油,“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”,为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。
故事二　“国家需要我,我一定全力以赴。”于敏,28载隐姓埋名,带领科研团队,在氢弹技术上打破西方垄断,为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。
故事三　决战脱贫,不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会,主动请缨扎根大山,与群众想在一起、干在一起,谱写了新时代的青春之歌。
(1)据材料一,概括故事中的英模人物传承的红色基因。(写出三点即可)
材料二　红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托,讲好红色故事、传承红色基因。
镜头一　北京香山革命纪念地,采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式,组织学生在菜园体验种植,为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事,让他们在实践中感受红色文化的魅力。
镜头二　李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志,共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼,立志做大钊精神的传承者,成为担当民族复兴大任的时代新人。
(2)同学们通过参加上述活动,深切感受到:红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头,续写你对“有意义”的理解。
红色课堂“有意思” 红色课堂形式新颖,贴近生活,能够调动我们参与活动的积极性
红色课堂“有意义” 红色课堂有利于我们传承红色基因,增强文化认同;有利于
10 (2023·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
　　黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。黄河孕育了河湟、关中、三晋、河洛、齐鲁等地域文化,塑造了“同根同源”“大一统”的民族意识和自强不息、开拓进取的民族品格,滋养了延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等先进文化。党和国家高度重视黄河文化的保护、传承和弘扬,强调要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值。
　　结合材料,简述画线内容对当代中国的影响。
11 (2022·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
　　围绕“保护英烈”这一话题,小蕊发言表达了看法。
　　小蕊:“为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它。为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花。”共和国大厦的坚实基座是千万英烈用生命夯成的,中华民族的精神丰碑是无数英魂用信仰铸就的。英烈的牺牲和贡献,总能穿越时空,给我们以心灵的震撼、思想的洗礼。
　　小蕊的发言给你什么启示
12 (2022·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
　　下面是2021年全国青少年模拟政协提案征集活动部分“优秀模拟政协提案作品”。
关于聚焦红色精神传播的提案
关于设计赋能乡村振兴高质量发展的提案
关于加强中小学中华优秀传统文化教育的提案
关于大力培育特色富民产业,加快优势特色农产品生产基地建设的提案
(1)归纳指出上述“优秀模拟政协提案作品”聚焦了我国发展中哪两个方面的问题。
　　学校准备组织同学们参加模拟政协提案活动,要求每位同学首先在“粮食节约”“家庭教育”“未成年人健康成长”三个方面中任选一个方面,然后在该方面中确定一个自己关注的具体问题,作为模拟政协提案要解决的问题。
(2)假如你参加该活动,请按要求写出你关注的具体问题。简要说明你关注该问题的理由。
13 (2021·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
材料一　已有3 000多年历史的汉字,是表意文字的典型代表。中国人的思想情感,大都可以用汉字来表述。如“国”,甲骨文,左边是一个方框,象征一片土地,右边是戈,表示以兵戈来保卫这片土地。到金文,在表示“国土”的“口”外边加了“国界”,仍表达以“戈”卫“国”的意思。到了小篆时期,在“或”之外又加了一个方框,表示国界、疆域。(见下图)
甲骨文　　金文　　小篆
材料二　中华经典诗文意境深远,蕴含着丰富的道德资源。屈原“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的感慨、范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟、陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”的情怀、林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的豪情、鲁迅“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的志向……中国历史上无数的仁人志士,用诗文表达内心对人生道德境界的追求。
材料三　从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄,到拖着有病之躯还在救治新冠肺炎患者的张定宇;从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀,到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅;从为“中国天眼”殚精竭虑的南仁东,到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋……无私而忘我的奋斗,是奋斗者永远的座右铭。
(1)材料二中的诗文所表达的共同的人生道德境界是什么
(2)结合以上材料及问题,跨越时间的长河感悟中华文化,你能得出一个什么认识
14 (2020·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
马庄村记事
记事一　20世纪80年代,大力发展乡镇企业,先后兴建三座村办煤矿。90年代,陆续建立水泥厂、面粉厂、机械厂等10多个集体企业。进入21世纪,以发展民营经济为突破口,培育形成了10多家年总产值过亿元的科技小巨人企业。这些企业成为村民持续增加收入的主要来源,现在村民人均年收入超过2万元。
记事二　自1988年组建农民乐团以来,陆续建立了马庄村文化中心、农民文化中心广场、图书馆;多年开展“马庄十佳”评选活动,评出“身边好人”“新时代好青年”“最美家庭”;开办乡村道德讲堂,组织开展好家风、好家训宣讲活动。
记事三　2001年,关闭三座煤矿。2002年开始,先后投入300万元修复采煤塌陷地1 300亩,栽植生态林800余亩,绿化3万余亩。大力推行秸秆化沼气,杜绝秸秆焚烧污染,建立了全国首座秸秆太阳能沼气循环利用示范站。依托潘安湖景区,发展起乡村旅游,整修房屋、河道,打造环村水系,游客人数和旅游收入大幅增长。
(1)结合记事二,指出马庄村这样做的目的。
(2)综合考虑马庄村发展成就,给马庄村设计一个荣誉称号。
15 (2019·河北节选)阅读材料,综合运用所学知识探究。
英雄榜
　　袁隆平,致力于杂交水稻研究,几十年不辞辛劳地辗转于湖南、云南、海南、广东等地,经过多年反复试验,成功培育出籼型杂交水稻。截至2017年,杂交水稻在我国已累计推广超90亿亩,共增产稻谷6 000多亿公斤。“当我能用科学成就在世界舞台上争得一席之地时,首先想到的是,我为中国人争得了荣誉和尊严。”袁隆平说
　　黄旭华,我国核潜艇总体设计研究专家,隐姓埋名30年,与惊涛骇浪做伴,孜孜不倦地战斗在核潜艇研制一线,为我国第一代核潜艇的从无到有、第二代核潜艇的跨越发展和第三代核潜艇的探索赶超作出了卓越的贡献。“我这辈子没有虚度,一生都属于核潜艇、属于祖国,我无怨无悔!”这是黄旭华一直以来的坚守
　　南仁东,潜心天文研究,主导提出利用我国贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址,从论证立项到选址建设历时22年,主持攻克了一系列技术难题,为FAST重大科学工程建设发挥了关键作用。为实现中国拥有世界一流水平的天文望远镜的梦想,他毫无保留地燃烧生命直到最后一刻
(1)思考英雄榜中人物的成就对国家的影响,据此说出他们被称为英雄的两条共同理由。
(2)英雄榜中的人物给了我们哪些精神滋养
(3)领会下面材料,着眼于民族振兴,阐明敬英雄的必要性。
敬英雄
走过5个年头的烈士纪念日制度,以最高规格向先烈寄托哀思。
2018年全票通过的英雄烈士保护法,用制度刚性捍卫英雄尊严。
一场场“时代楷模”发布活动,唱响新时代的英雄赞歌。
16 (2018·河北节选)阅读材料,综合运用所学知识探究问题。
材料一　多年来,国歌所承载的爱国情怀、忧患意识和奋勇前行的民族精神深入人心。但社会生活中时常出现这样的现象:一些人在奏唱国歌时嬉笑打闹;一些人把国歌设置为手机铃声;一些人把国歌当成促销活动热闹曲。2017年9月1日,十二届全国人大常委会第二十九次会议审议通过了《中华人民共和国国歌法》,国歌有了法律保障。
法律连线
第三条　中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌,维护国歌的尊严。
第七条　奏唱国歌时,在场人员应当肃立,举止庄重,不得有不尊重国歌的行为。
第八条　国歌不得用于或者变相用于商标、商业广告……不得作为公共场所的背景音乐等。
——摘自《中华人民共和国国歌法》
材料二　“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”“万山丛中,抗日英雄真不少;青纱帐里,游击健儿逞英豪”……《黄河大合唱》中所歌唱的,是八路军东渡黄河、饮马太行抗击日寇的坚定决心,是全民族觉醒、同日寇抗战到底的不屈精神。这样一部经典歌曲却被一些人恶搞,低俗的歌词、夸张的表演,引起大多数观众的愤怒和斥责。
(1)“大多数观众”的表现体现了社会主义道德的哪些要求
(2)据以上材料及问题,归纳当代培育民族精神的途径。
【详解答案】
河北中考·真题体验
1.C　解析:本题考查中华文化对世界的影响、交流互鉴、兼收并蓄。材料描述的内容说明十二生肖作为中国特有的文化符号,传播到全世界,显示出中华文化的魅力,受到世界人民的喜爱,中华文明也在交流中得到发展,②③符合题意;①④在材料中没有体现,排除。故选C。
2.D　解析:将爱国之情化为爱国之行,我们应该坚持国家利益至上。选项中基层干部、消防队员、环卫工人、广大志愿者的做法都是将爱国之情化为爱国之行的表现,①②③④均符合题意。
3.B　解析:白衣战士冲锋在前、无数普通人坚守岗位、八方驰援的物资都体现了新时代中国人民“自强不息、百折不挠”“顾全大局、甘于奉献”的精神品格,①③符合题意。“量力而行”“见利思义”不是新时代中国人民的精神品格,②④排除。
4.A　解析:中医药学发展过程中形成的观点及所起的作用说明中医药学历史悠久,凝聚着中华民族的智慧,①②正确且符合题意。③中的“一成不变”错误,排除。④中的“一切”夸大了中医药的作用,排除。
5.A　解析:“发明于中国的筷子,至今已有三千多年的历史”,这让我们感受到中华文化源远流长,①符合题意。筷子象征“天圆地方”,反映古代中国人对世界最朴素最基本的看法,筷子代表人有“七情六欲”,是不同于一般动物的情感动物,这让我们感受到中华文化充满智慧,④符合题意。②③是对中华文化特点的错误认识,排除。
6.D　解析:仔细品读材料不难发现,这些场景反映出筷子传承着优良家风,中华传统美德代代相传,②④符合题意。“最好”说法太过绝对,①排除。③在材料中没有体现。
7.A　解析:材料中“回家过年”,体现了人们对家乡的思念和渴望团圆的急切心情,体现了浓浓的亲情和乡情,①③正确;②④在材料中没有体现。
8.C　解析:中国春节走出国门,走向世界,得益于我国坚持对外开放的基本国策;越来越多的“洋粉丝”加入过春节的队伍,体现了中华文化具有独特魅力,表明中国的国际影响力日益增强等。①③④符合题意。世界各个国家和民族的文化是平等的,“引领”观点错误,②排除。
9.(1)热爱祖国,不负人民,不怕牺牲,艰苦奋斗,自强不息,开拓创新,勇担责任。
(2)激发爱国热情,振奋民族精神;培养劳动意识,提升实践能力;树立远大理想,立志报效国家。
解析:本题考查中华民族传统美德、民族精神、实践、做自信的中国人等知识。第(1)问考查学生的概括能力。从王进喜、于敏、黄文秀的事例,让我们感受到了他们热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息、开拓创新、勇担责任、不负人民的优秀品质。回答时可以从以上几个方面来回答。第(2)问考查红色课堂的意义。回答时可以从传承和弘扬伟大民族精神、培养劳动意识、树立理想、报效国家等角度回答。
10.能够凝聚中国力量;能够为中华民族伟大复兴提供精神动力;有利于传承和弘扬民族精神;有利于弘扬改革创新的时代精神;有利于发展社会主义先进文化;有利于建设文化强国;有利于坚定文化自信。
解析:本题考查学生对材料的理解与分析能力。画线部分体现了我国的民族精神,因此回答时可以从民族精神的作用的角度来回答。
11.示例一:铭记英烈遗志,传承英烈精神,捍卫英烈荣光。
示例二:永远铭记英烈为国家和民族作出的牺牲和贡献,珍惜今天的幸福生活,做有理想、有本领、有担当的时代新人。
解析:本题考查民族精神等知识。本题在解答时要注意关键信息“给我们以心灵的震撼、思想的洗礼”,启示我们要向英烈学习,传承英烈精神,努力做有理想、有本领、有担当的时代新人。
12.(1)文化传承(文化建设);乡村振兴(经济建设)。
(2) [示例一]具体问题:餐桌上的粮食浪费问题。理由:当今餐桌上粮食浪费现象仍然严重。解决这一问题,有利于弘扬勤俭节约的传统美德,有利于建设资源节约型、环境友好型社会,有利于保障国家粮食安全。
[示例二]具体问题:家庭教育中忽视品德教育问题。理由:家庭教育中存在重学习成绩、轻品德教育的问题。在家庭教育中加强品德教育,是未成年人全面发展的需要,是家庭美满幸福的需要,事关国家和民族的未来。
[示例三]具体问题:未成年人视力保护问题。理由:当前,我国未成年人弱视、近视等现象呈多发和低龄趋势,危害未成年人身体健康,影响正常学习和生活,这一问题应引起家庭、学校、社会等方面的高度重视,需要综合防治。
解析:第(1)问在解答时需要仔细阅读材料,找出关键信息。“关于设计赋能乡村振兴高质量发展的提案”“关于大力培育特色富民产业,加快优势特色农产品生产基地建设的提案”体现了乡村振兴、经济建设;“关于聚焦红色精神传播的提案”“关于加强中小学中华优秀传统文化教育的提案”体现了文化建设、文化传承。第（2）问要求选取材料给出的三个方面的任意一个,并结合教材知识说明理由。“粮食节约”可写“餐桌上的粮食浪费问题”,结合国家安全、中华传统美德等知识说明理由;“家庭教育”可写“家庭教育中忽视品德教育问题”,可链接未成年健康成长、构建和谐家庭等知识说明理由;“未成年人健康成长”可写“未成年人视力保护问题”,可链接给予未成年人特殊保护的原因等知识说明理由。
13.(1)忧国忧民、道济天下的爱国情怀。
(2)示例一:中华文化源远流长、薪火相传、历久弥新。
示例二:爱国情怀是中华文化的重要内容,代代相传。
解析:第(1)问,正确理解材料二中屈原、范仲淹、陆游、林则徐、鲁迅诗句的内涵是解题的关键。结合自己的知识储备和人文底蕴可知,这些诗句共同体现了忧国忧民、道济天下的爱国情怀。据此回答即可。第(2)问,设问要求结合材料,回答出对中华文化的感悟。材料一中的甲骨文、金文、小篆的“国”字的演变,材料二中屈原、范仲淹、陆游、林则徐、鲁迅诗句中的爱国情怀,材料三中奋斗者的国家利益至上的爱国情怀,这些都是从时间、空间上对中华文化的传承。据此可以得出中华文化源远流长、薪火相传、历久弥新。
14.(1)满足村民美好精神生活需要(或丰富村民文化生活),提高村民思想道德素质,形成良好村风民风(或培育文明新风),加强道德建设(或加强精神文明建设),培育社会主义核心价值观(或传承中华传统美德)。
(2)“文明村”(或“小康村”,或“幸福村”,或“魅力乡村”)。
解析:第(1)问,要求回答马庄村重视文化建设的目的。回答时注意要结合材料来回答。材料中马庄村的做法可以丰富人们日常的精神生活,有利于形成良好的村风,传承中华传统美德,培育社会主义核心价值观。运用所学知识回答即可。第(2)问,要求给马庄村设计一个荣誉称号。从马庄村发展成就来看,这个荣誉称号可以是“文明村”“小康村”“幸福村”“美丽乡村”“魅力乡村”等。
15.(1)为国家强盛作出突出贡献;为提高我国科技创新能力作出突出贡献;为增强我国综合国力作出突出贡献;为提高我国国际竞争力作出突出贡献。(答出其中两点,意思相近即可)
(2)热爱祖国;敬业奉献;自强不息;勇于创新。(答出其中两点,意思相近即可)
(3)敬英雄能够营造崇尚英雄、学习英雄的社会氛围,传承和弘扬民族精神,为民族振兴提供精神动力,激励中华儿女为民族振兴而奋斗。(意思相近即可)
解析:本题考查创新驱动发展,创新永无止境,凝聚价值追求,共圆中国梦等。第(1)问,从“英雄榜”上介绍的三位英雄的事迹来看,他们所取得的重大科技成就为国家强盛、为提高我国的科技创新能力、为增强我国的综合国力、为提高我国的国际竞争力等作出了突出贡献,这就是他们被称为英雄的理由。根据上述分析,答出其中的两条共同理由即可。第(2)问,从三位英雄的事迹来看,他们给予我们的精神滋养有很多,如热爱祖国、敬业奉献、自强不息、勇于创新等。第(3)问,要求回答敬英雄的必要性,可以从弘扬民族精神的角度来回答。
16.(1)是非分明;抑恶扬善;捍卫正义;热爱祖国。
(2)学习了解历史;传唱经典歌曲;继承优良传统;加强法治建设;加强思想道德建设。
解析:本题考查社会主义道德、培养民族精神等。第(1)问,主要考查学生的分析能力。材料二中恶搞经典歌曲的行为,伤害了民族感情,引起了“大多数观众”愤怒和斥责,体现了对祖国的热爱,弘扬了爱国主义的民族精神;关于社会主义道德,可从是非分明、抑恶扬善等方面回答。第(2)问考查培育民族精神的途径,要从材料中概括得出结论,不能照抄照搬。从学习历史、传唱革命经典歌曲、加强法治建设和思想道德建设等方面回答即可。
第六课　建设美丽中国
1 我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族发展的大事情。
　　2 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
　　3 我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
　　4 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
　　5 坚持走绿色发展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
　　6 我们既要绿水青山,也要金山银山。绿水青山就是金山银山。
考点一　人口问题
1 我国的人口状况及新的特点。(教材P76)
(1)人口状况:我国是人口众多的国家。
(2)新的特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
2 我国要重视人口问题的原因。(我国坚持计划生育基本国策的原因)(教材P75~76)
(1)人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关键变量。
(2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。
(3)人口发展是关系中华民族发展的大事情。
(4)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(5)科学把握人口发展规律,坚持计划生育基本国策,有力促进了经济发展和社会进步。
　如何有效缓解人口老龄化问题
(1)国家:①贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,加快建立健全相关政策体系和制度框架;②要稳妥实施渐进式延迟法定退休年龄,积极推进基本养老保险全国统筹;③完善多层次养老保障体系,探索建立长期护理保险制度框架,加快建设居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系和健康支撑体系;④发展老龄产业,推动各领域各行业适老化转型升级,切实维护老年人合法权益。
(2)社会:大力弘扬孝老敬老的传统美德,营造老有所养、老有所爱的良好社会氛围。
(3)家庭:成年子女要自觉履行赡养、扶助父母的义务。
(4)老年人自身:①加强锻炼,保持身体健康,减轻国家、社会和子女的负担;②积极参加养老保险,增加养老储蓄等。
3 我国人口政策的调整变化。(教材P76~77)
　　党的十八大以来,先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署;为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口长期均衡发展,2021年,我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。
　我国的人口政策。
　　我国的人口政策不是一成不变的,一对夫妻可生育三个子女政策的实施,并没有违背计划生育基本国策,而是对我国计划生育政策的完善。
考点二　资源环境问题
1 我国当前面临的资源环境问题。(我国经济社会发展面对的严峻挑战)(教材P77)
　　资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
2 我国的资源现状(形势)、形成原因及不合理利用资源的危害、警示。(教材P78)
(1)现状(形势):我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
(2)形成原因:长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
(3)危害:对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗,必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏,严重影响经济可持续发展,经济发展的空间和后劲会越来越小。
(4)警示:必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
　我国是资源大国又是资源小国。“资源大国”是因为我国自然资源丰富,总量大,种类多。“资源小国”是因为我国人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
3 我国的生态环境现状(形势)、形成原因及环境恶化的危害、警示。(教材P79)
(1)现状(形势):当前我国生态环境虽总体有所改善,但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生,成为民生之患、民心之痛。
(2)形成原因:一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系,加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
(3)危害:环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。
(4)警示:生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生,漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
4 应对人口、资源、环境问题的策略。(教材P80)
　　转变发展方式,坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
　资源与环境的关系。
(1)资源问题与环境问题是有机联系在一起的。
(2)我国人均资源占有量少、资源分布不平衡加剧了我国面临的各种环境问题,而环境问题又反过来使我国的资源问题更加严重。
(3)资源和环境是人类生存的物质条件。
考点三　坚持人与自然和谐共生
1 为什么要坚持人与自然和谐共生 (分析坚持人与自然和谐共生背后的深意)(教材P81~82)
(1)自然是生命之母,人与自然是生命共同体。
(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(人与自然的关系)
(3)如果我们对自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
2 如何促进人与自然和谐共生 (教材P82~84)
(1)人类可以开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。
(2)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(基础、准则、目标)
(3)要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。(基本国策)
(4)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,实现中华民族永续发展。(新发展理念)
　以生态文明建设为引领,协调人与自然关系。
考点四　坚持绿色发展道路
1 走绿色发展道路,建设生态文明的必要性。(教材P83~87)
(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
(2)走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。
(3)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。
2 如何处理好经济发展与生态环境保护的关系 (教材P85)
(1)保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。
(2)绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山,也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。
3 我国应怎样坚持走绿色发展道路 (如何书写美丽中国“绿色答卷”/镌刻绿色奇迹 )(教材P85~87)
(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系,践行绿水青山就是金山银山的理念。
(2)坚持绿色富国、绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
(3)坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
(4)严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。实行最严格的生态环境保护制度,全面建立资源高效利用制度,健全生态保护和修复制度,严明生态环境保护责任制度,为生态文明建设提供可靠保障。
4 为建设美丽中国,你将践行哪些低碳微行动 (青少年应如何通过实际行动节约资源、保护环境 /为建设美丽中国,请你向同学们发出倡议)(教材P87)
(1)树立绿色、低碳生活理念,养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
(2)从日常小事做起:①拒绝购买过度包装产品,选购无包装、简易包装、大容量包装产品;②少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品;③节约粮食,减少浪费,适量点餐,践行“光盘行动”;④绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,减少私家车出行,多骑自行车;⑤学习垃圾分类知识,培养垃圾分类好习惯;等等。
5 美丽中国的时代图景及表现是什么 (教材P87)
(1)时代图景:走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
(2)表现:美丽中国,不仅山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
　1.走绿色发展道路,建设生态文明(美丽中国),各方面应该怎么做
(1)国家:①制定、完善相关法律法规,加大执法力度,严惩浪费资源、破坏环境的行为;
②坚持节约资源和保护环境的基本国策,贯彻落实可持续发展战略和新发展理念。
(2)企业:①加强科技创新,以科技促环保,加大环保节能投入;②增强环保意识和社会责任感。
(3)公民:①增强节约意识,自觉履行节约资源、保护环境的义务;②宣传人口、资源、环境方面的国情国策,坚决同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。
2.贯彻绿色发展理念的表现:限制商品过度包装、加大垃圾资源利用力度、改善水环境、践行“光盘行动”、保护生物多样性、保护湿地等。
1.全面三孩说明我国人口形势不再严峻,国家取消计划生育政策。(×)
正确说法:全面三孩说明生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善,不等于取消计划生育政策。
2.既要金山银山,又要绿水青山;宁要金山银山,不要绿水青山。(×)
正确说法:宁要绿水青山,不要金山银山。
3.为了建设资源节约型社会,要杜绝利用资源。(×)
正确说法:要合理利用资源。
4.大力实施可持续发展战略,会减缓经济发展步伐。(×)
正确说法:大力实施可持续发展战略,有利于经济的长远发展。
1 (2024·河北)某村着力增加绿化面积,提升乡村“颜值”,带动了乡村旅游;同时,推广应用光伏发电,给村民带来了收益。该村的成功主要得益于 (　　)
A.开发土地资源 B.加快城乡融合
C.坚持绿色兴农 D.恢复自然环境
2 (2022·河北)我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的是 (　　)
序号 传统文化 现代智慧
① “行己有耻”“止于至善” 权利义务相统一
② “天人合一”“道法自然” 建设生态文明
③ “亲仁善邻”“协和万邦” 走和平发展道路
④ “民惟邦本,本固邦宁”“凡治国之道,必先富民” 勇于开拓创新
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3 (2019·河北)铁路是国民经济的大动脉,在经济社会发展中的作用越来越重要。在杭州至黄山铁路修建过程中,曾投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体,也曾频频给古树“让路”,尽最大可能不影响古树林的生长。这样做的直接目的是 (　　)
A.发展旅游产业 B.保护生态环境 C.节约自然资源 D.促进经济发展
　　种下一棵树就给大地种下绿色希望,植下一片绿就为生命创造一方美好家园。回答4~5题。
4 (2018·河北)“十二五”期间,我国积极推进大规模国土绿化,共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩,成为全球森林资源增长最多的国家。我国积极推进大规模国土绿化的意义在于 (　　)
①改善生态　②净化空气　③增加资源种类　④建设美丽中国
A.①③　 B.②④ C.①②③ D.①②④
5 (2018·河北)五十多载寒来暑往,河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩,将原来“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游,绿野无尽头”的“华北绿肺”。从人与自然关系角度看,塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是 (　　)
①自然资源与生态环境相互影响　②人类要主动改善生态环境　③人类善待自然,自然则滋养人类　④自然能满足人类的一切需要
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
6 (2024·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
近年来,我国大力发展养老事业和养老产业,在国家政策激励下,一大批年轻人积极投身养老行业,他们用青春守护最美“夕阳红”。
相关链接
截至2023年年末,我国60岁及以上人口超2.9亿,占全国人口的21.1%,其中65岁及以上人口超2.1亿,占全国人口的15.4%。预计2035年前后,60岁及以上人口将突破4亿,在总人口中占比将超过30%。
“老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”22岁的王九达是某养老有限公司护理员,曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖。王九达虽然年纪轻轻,但对于照护老人颇有心得。“照护工作看着简单,想做好却不容易。因为每位老人的身体状况各不相同,服务中需要专业的职业技能,比如,给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲的角度,都需要准确把握。”由于王九达的服务热情周到细致,很多老人都成了他的“粉丝”,他也成了公司里的“00后”服务标兵。
据材料,从国情角度概括我国大力发展养老事业和养老产业的原因。
7 (2023·河北节选)阅读材料,综合运用所学知识探究问题。
　　党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作,实施了一系列针对性的措施:在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施,鼓励、推广使用先进节水技术,加快形成节水型生产、生活方式;加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理,推进农村生活垃圾处理和污水治理,消除黑臭水体。
　　概括指出材料中的措施是为了解决黄河流域资源环境中面临的哪些具体问题。分析指出这些问题的解决对黄河流域发展的作用。
8 (2021·河北节选)阅读材料,综合运用所学知识探究问题。
　　我国坚持最严格的耕地保护制度,严守18亿亩耕地红线,遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”。我国大力推进高标准农田建设,通过平整土地,一般能产生1%到3%的新增耕地;通过完善农田基础设施,大幅度改善了农田生产条件。评估数据显示,高标准农田项目区粮食产能平均提高10%到20%,农药施用量减少19.1%,化肥施用量减少13.8%。
　　据材料,指出我国在粮食生产中坚持了哪一发展理念,并概括其表现。
9 (2020·河北节选)阅读材料,完成下列要求。
马庄村记事
　　2001年,关闭三座煤矿。2002年开始,先后投入300万元修复采煤塌陷地1 300亩,栽植生态林800余亩,绿化3万余亩。大力推行秸秆化沼气,杜绝秸秆焚烧污染,建立了全国首座秸秆太阳能沼气循环利用示范站。依托潘安湖景区,发展起乡村旅游,整修房屋、河道,打造环村水系,游客人数和旅游收入大幅增长。
　　对记事所述马庄村的做法进行简要评价。
【详解答案】
河北中考·真题体验
1.C　解析:本题考查坚持绿色发展道路的知识。材料中的某村增加绿化面积带动乡村旅游,推广应用光伏发电给村民带来收益,说明该村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系,落实绿水青山就是金山银山的理念,C项符合题意;A、B、D的做法在材料中没有体现,排除。故选C。
2.C　解析:“行己有耻”简单地说就是我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。二者均与公民的权利义务无关,①错误。“天人合一”“道法自然”指的是要“坚持人与自然和谐共生”,要建设生态文明,②正确。“亲仁善邻”“协和万邦”体现了坚持与邻为善、以邻为伴,走和平发展道路,③正确。“民惟邦本,本固邦宁”“凡治国之道,必先富民”主旨是以人民为中心,④错误。
3.B　解析:“投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体”“频频给古树‘让路’,尽最大可能不影响古树林的生长”,这样做的直接目的是“保护生态环境”,B项符合题意。A、C、D三项与这些做法没有直接关系。
4.D　解析:材料中“国土绿化”并没有体现出资源种类增加,排除③;推进大规模国土绿化有利于防风固沙、改善生态、净化空气、保护环境等,①②④符合题意。
5.B　解析:根据材料中“几代人持续造林护林”,将“荒山秃岭”修复成“华北绿肺”可知,人类要主动改善生态环境;人类善待自然,自然则滋养人类。②③符合题意。设问要求从人与自然的关系角度看,①不符合设问要求,排除。自然在一定程度上能满足人类生存发展的需要,④表述错误,排除。
6.人口老龄化加剧。
解析:本题考查我国的人口现状。从相关链接中我国60岁及以上人口的数据可以得出我国的人口状况呈现出老龄化加剧等新特点。
7.问题:水资源短缺问题;环境污染问题。
作用:改善生态环境;促进人与自然和谐共生;促进可持续发展;增进民生福祉。
解析:本题考查学生分析材料的能力。材料中的措施是针对我国目前的资源环境国情,即水资源短缺问题、环境污染问题而采取的。解决这些问题对于改善环境、促进可持续发展、实现人与自然和谐共生、增进民生福祉具有积极的作用。
8.理念:绿色发展(或可持续发展)。
表现:保护耕地;合理利用耕地;减少环境污染。
解析:材料中的“坚持最严格的耕地保护制度”“推进高标准农田建设”“完善农田基础设施”“农药施用量减少”都体现了绿色发展的理念。同时结合材料中的这些措施可知,表现有保护耕地、合理利用耕地、减少环境污染。
9.示例一:马庄村坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
示例二:马庄村追求人与自然和谐共生,坚持节约资源和保护环境的基本国策,追求绿色生产生活方式。
示例三:马庄村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系,践行了绿水青山就是金山银山的理念。
解析:该题属于评价类问题。马庄村关闭三座煤矿,栽植生态林,大力推行秸秆化沼气,发展起乡村旅游,这些做法符合绿色发展理念,符合人与自然和谐共生的要求,正确处理了经济发展与生态环境保护的关系。根据上述分析,运用所学知识,组织答案回答即可。

展开更多......

收起↑