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2024-2025第一学期七年级语文期中监测试题
（考试时间：120分钟 满分：100分 ）
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、基础知识积累与运用（10分）
阅读下面的文字,完成1--3 题。
不必说碧绿的菜畦，① ,② ,③ ;也不必说呜婵在树叶里长吟,肥胖的黄蜂____(落在 伏在)莱花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直__ _(窜向 飞向)云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠洛着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
1.文中字形和加点字的注音,全部正确的一项是( )(2分)
A.菜畦（qí) 鸣婵 B.攒成(chuán) 轻捷 C.脊梁(jǐ) 斑螯 D.桑椹(shèn） 缠洛
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )(2 分)
A.落在 窜向 B.伏在 飞向 C.落在 飞向 D.伏在 窜向
3.在文中三处横线上依次填人短语,衔接最恰当的一项是( )(2 分)
A.①光滑的石井栏 ②紫红的桑椹 ③高大的皂荚树
B.①光滑的石井栏 ②高大的皂荚树 ③紫红的桑椹
C.①高大的皂荚树 ②紫红的桑椹 ③光滑的石井栏
D.①高大的皂荚树 ②光滑的石井栏 ③紫红的桑椹
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）(2 分)
A．为了防止酒驾事件不再发生，山亭区加大了整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．通过这次综合实践活动，同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5．下列常识表述不正确的一项是(　　)(2分)
A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B．《再塑生命的人》作者是海伦 凯勒，英国作家、教育家、慈善家。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。
D．“子”是古代对男子的尊称。如孔子、老子、庄子等都是对古代先哲的尊称。
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读文言文，完成问题（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》）
6、下列加点字解释错误的一项是( )（2分）
A. 吾日三省吾身 (每天) B为人谋而不忠乎(替)
C. 三军可夺帅也 (夺去) D. 必有我师焉(于此，意思是在其中)
7.下列句中加点词的古今意义基本相同的一项是（ ）（2分）
A. 与朋友交而不信乎 B. 温故而知新
C. 三人行，必有我师焉 D. 饭疏食，饮水
8、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
9、阅读下面短文，用“/”给划线部分断句（限断两处）。（2分）
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之窥头于牖①施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①牖（yòu）窗户 ②施（yí）延伸 ③还（xuán）掉转
于 是 天 龙 闻 而 下 之 窥 头 于 牖 施 尾 于 堂。
（二）阅读下面这首古诗，回答问题。（4分）
行军九日思长安故园
（唐）岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。
10.这首诗写了 这一中国传统节日。（1分）
11.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
12.按要求默写（6分，每句1分，错字、漏字、加字不给分）
（1）子曰：“___________________，思而不学则殆。”（《为政》）
（2）夜发清溪向三峡，_________________。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4） ，崔九堂前几度闻（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）《天净沙 秋思》点明主旨的句子是 ， 。
三、语言运用（5分）
现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，某班同学进行了一系列活动。
13.国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本？请写出来。 （2分）
14.有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（3分）
四、现代文阅读（25分）
（一）阅读《散步》中的文段，回答问题。（11分）
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
15.第二段画线的语句属于什么描写？其作用是怎样的？（3分）
16．赏析下列句中加点词语有怎样的表达效果。（4分）
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
17．品味第五段中画线语句，结合全文，说说你对文章深层意蕴的理解。（4分）
(二)阅读下面文章，完成18—21题。(14分)
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（摘自《中国电视报》2018年04月19日，有删改）
18．根据文章内容，完成以下表格。（4分）
时间 情节 “我”的心理或反应
周日的清晨 前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香
初夏的某天 和小伙伴摘几朵橘子花别在发间，满村子疯跑 （2）
帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦 高兴（快乐）
一次放学回家时 （4） 心怦怦乱跳（紧张）
19．品味赏析第⑤段画线的句子（从修辞角度赏析句子的表达效果。）（4分）
20．怎样理解第⑧段划线句的含义。（3分）
21．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D．文章以“开在心里的橘子花”为标题，暗示文章主旨，同时，“橘子花”是贯穿全文的线索，并且能够激发读者的阅读兴趣。
五、作文（40分）
22、岁月轻轻划过指尖，许多往事便渐渐弥漫在如沙漏的光阴里，但总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心，让人心情愉悦。
请以《开在记忆深处的花》为题，写一篇文章
要求：1、除诗歌外，文体不限；2、文体特征鲜明，字数不少于600字。3、不要出现所在学校的名字或师生姓名等信息。2024-2025第一学期七年级语文期中监测试题
一、基础知识积累与运用（共10分，每题2分）
1. C 2. D 3、B 4、C 5. B　 点拨：海伦·凯勒是美国人。
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读文言文，完成问题（10分）
6、C 7、A
8.（1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却并不因此而生气，不也是君子吗？
（2）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
9. 于 是 天 龙 闻 而 下 之/ 窥 头 于 牖 /施 尾 于 堂
【乙文翻译】叶公子高非常喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。
（二）阅读下面这首古诗，回答问题。（4分）
重阳节（1分）
11.寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱的）的渴望。（3分）（答3点给3分）
12.按要求默写（6分，每句1分，错字、漏字、加字不给分）
（1）学而不思则罔 （2） 思君不见下渝州 （3）不知何处吹芦管 （4） 岐王宅里寻常见 （5） 夕阳西下，断肠人在天涯
三、语言运用（5分
13. 《大学》 《中庸》
14.文言文是我们中华民族传统文化的载体，是我们了解历史文化的钥匙。如果认真对待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让我们说话写文章有典雅之气，增添民族自豪感等。
四、现代文阅读（25分）
（一）阅读《散步》中的文段，回答问题。（11分）
15．景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。
16．（1）“熬过”有忍受病痛或折磨的意思，“又”表明了母亲不止一次,而且是非常艰难地度过严冬，也表现了作者看到母亲安然无恙后的欣喜之情。
（2）“听从（听）”是接受并服从，写出这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。
17．“慢慢地”“稳稳地”，可以看出中年人的小心、稳重；“整个世界”的感受，表明亲人的平安、健康、快乐是中年人最大的心愿。这句话是文章的主旨所在，暗示了中年人承受着扶老携幼责任和对家庭的使命。
(二)阅读下面文章，完成18—21题。(14分)
18．（1）感动 （2） 欢喜 （3） 橘子成熟时 （4） 路过橘林，偷摘橘子
19．运用比喻、拟人，将红红的橘子比作晶莹的红灯笼，同时“笑红了脸”将树上的橘子人格化了，生动写出橘子成熟让人垂涎欲滴的情态，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
20．对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起父亲的教导，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。它一直在我心里影响着我。抒发了我对父亲的感激和怀念之情。
21．B
五、作文（40分）

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