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6．神奇的小电动机
【教材简析】
本课是六年级上册《能量》单元的第6课。通过本单元前面5课的探究与学习，学生已经了解了各种能量表现形式、能量来源和能量转换，并且从具体事例中进一步认识了电能转换为磁能的装置——电磁铁，学生能制作电磁铁并研究电磁铁的性质和磁极。小电动机是磁铁和电磁铁性质在生活中的具体应用实例，本课学生将通过拆解真实的小电动机认识其内部结构，通过模型了解电动机的工作原理。小电动机的探索过程事实上就是学生感受奇妙的能量转换的过程，在这个过程中，学生对能量的认识又提升到了一个新的层次。
本课聚焦部分在明确了本课的研究对象是“小电动机”之后，提出了“小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动呢？”的问题，充分调动了学生的前认知。探索部分由两个活动组成：第一个活动是观察小电动机的构造。指向从小电动机的结构特点，去解密小电动机为什么能转动。核心是想办法验证转子实际上是电磁铁，为研究小电动机的工作原理打下基础。第二个活动是研究小电动机工作的基本原理。这个活动分两个环节，首先引导学生从小电动机的构造猜测各部件之间的相互作用，然后通过实验装置检验推测。在研讨环节，“我们知道在哪些地方用到了小电动机？”这个问题将唤起学生的回忆，联想起生活中电动机的应用实例，从而发现电动机具有广泛的用途，给我们生活带来诸多方便，给社会带来深远影响。资料部分用文字的方式呈现了小电动机的工作原理。
【学生分析】
学生经常在电动玩具小车、电动牙刷、智能机器人等内部结构中看到小电动机。小电动机能够为这些设备的运转提供动力。高年级的学生知道只要给小电动机接通电流，小电动机就会转动，然后通过齿轮、皮带、曲轴等，带动设备运动。但是，他们可能未曾想过，小电动机里有什么？为什么通电后它就会转动呢？本课中，学生应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直流小电动机，是一项富有挑战性的、趣味十足的科学探究活动。在活动中，电磁铁的知识得到应用，学生的探究能力得到锻炼，可谓一举两得。
【教学目标】
科学观念　　
电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
科学思维
1. 能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。
2. 能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。
3. 能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。
探究实践
1. 体会探究小电动机秘密的兴趣。
2. 乐于提出自己的想法，勇于用实验证明自己的观点。
态度责任
体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
【教学重难点】
根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动，并在教师的指导下按步骤做探究小电动机工作原理的实验。
【教学准备】
为学生准备：玩具小电机、装沙子的小瓶子1个、一号电池、透明胶等。
教师准备：导线、圆形磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针等。
【教学过程】
一、聚焦
1. 展现电动玩具车、电动直升机等模型（图片）。提问：这些玩具是靠什么驱动前进的？接上电池后，是谁驱动轮子运动的？
2. 谈话：在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。小电动机里有什么？为什么通电后它就会转动呢？今天我们一起来研究神奇的小电动机。（板书课题：神奇的小电动机）
设计意图：从六年级学生熟悉且比较喜爱的电动玩具入手，聚焦小电动机。通过谈话，激发学生探究小电动机构造和工作原理的兴趣。
二、探索
（一）观察小电动机的构造
活动一：做一做，让小电动机转起来
1. 明确任务：用2节电池、2根导线和1个电动机，让小电动机转起来。
2. 分发材料（电池、导线、小电动机），接通电流，让小电动机转起来。
设计意图：通过让小电动机转起来，再次激发学生探究小电动机的好奇心。
活动二：说一说，通电后小电动机为什么会转动
1. 提问：通电后小电动机为什么会转动呢？
2. 小组讨论，互相交流。
3. 全班交流。
设计意图：通过小组讨论，互相交流，暴露学生的原始想法。不完整的解释、错误的解释，甚至是有矛盾的解释，可以让学生聚焦研究内容，激发学习兴趣。
活动三：拆一拆，观察小电动机的构造
1. 谈话：这个问题看起来有点困难，不过没关系，打开物体进行研究是科学探究的一种重要方法，等会我们拆开看看，里面到底有什么？
2. 明确注意事项。
（1）观察小电动机由哪几部分组成，各部分又有哪些部件，推测它们的作用。
（2）拆开时要记住各部分是怎么连接的，等一会儿还要装配还原。
设计意图：这是一种认识物体构造最直接的办法，通过拆开观察，引导学生联系之前已经掌握的知识，将转子电磁铁联系起来，初步形成磁与磁相互作用的认识。拆开时要记住各部分是怎么连接的，引导学生仔细观察各部件之间的联系，思考电是怎么流的。
3. 学生拆解小电动机，对照教科书第72页图，认识小电动机各部件的名称，推测它们的作用，并记录。
各部件名称 推测作用
永久磁铁
电刷
换向器
铁芯
线圈
4. 汇报交流：小电动机由外壳、转子、后盖三部分组成，外壳上有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
（二）探究小电动机的工作原理
活动一：推测小电动机上各部件的作用
1. 谈话：任何物体的结构总是和它的功能相适应的，小电动机各个部件有什么作用呢？
2. 出示换向器图片，观察换向器上三个独立绝缘的弧形铜片。
（1）换向器与线圈是如何连接的？（每个弧形铜片伸出一个金属片，导线架在金属片上）
（2）换向器与电刷是如何连接的？（视频慢动作回放）
（3）电流是怎样流动的？（动画辅助）
3. 提问：转子上有线圈绕在铁芯上，它是个电磁铁吗？想办法验证。
4. 教师演示：将导线连接到换向器任意两个铜片上，用回形针靠近转子，接通或断开电源，观察现象。
5. 小结：转子是电磁铁，通电后有磁性。
6. 提问：小电动机接通电源后，转子会转动，这与外壳上的永久磁铁有关系吗？它又起到什么作用？
7. 小结：可能是永久磁铁的磁力与电磁铁产生的磁力相互排斥或吸引，使小电动机转起来的。
设计意图：引导学生把小电动机各个部分作为一个整体联系在一起思考：这几部分是怎样相互作用的。想到力的作用，想到磁铁与电磁铁（转子）会相互吸引或排斥。学生会猜想到是磁铁与电磁铁的相互作用推动了转子转动。
活动二：实验验证小电动机的工作原理
1. 明确要求：根据教科书73页要求，分步完成实验，观察并在活动手册上做好记录。
2. 领取材料（带电池盒的电池2节、初步制作完成的导线架、转子、2个永久磁铁），分组实验。
3. 交流汇报。
（1）通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子转动了吗？
（2）把磁铁拿开，转子还能转动吗？
（3）用两个磁铁靠近转子，转子转动吗？有什么变化？
（4）怎样改变转子的转动方向？
4. 提问：现在我们怎样向其他人解释小电动机为什么会转动？
5. 小结：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
活动三：让小电动机持续转动的深层探索（可选）
1. 谈话：事实上，能让小电动机不停转动的原因，还跟换向器有关。出示换向器模型或图片，观察并实验把换向器插入电刷中，电刷与换向器三个弧形铜片的接触有什么变化。
2. 提问：三个弧形铜片的接触变化使线圈中的电流方向发生变化，电磁铁的磁极也会变化吗？
3. 利用换向器模型，解释电磁铁磁极变化带来的好处。
三、拓展
1. 电动机不仅使用在很多玩具中，生活中很多地方也都离不了电动机，我们还知道在哪些地方用到了电动机？
2. 教师根据学生回答，出示电动机的应用场景。
3. 出示汽车中使用电动机的情况图片，感受电动机应用的广泛性。
4. 课外自制一个小电动机
设计意图：通过汽车中使用电动机的情况图片展示，使学生感受科学促进技术发展，技术促进社会发展。
【板书设计】
神奇的小电动机
一、构造
外壳 转子 后盖
二、工作原理
用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
【活动手册使用说明】
活动目的：引导学生开展“小电动机各部分是怎样相互作用的”活动。
活动手册使用说明：本课的活动手册在“实验验证小电动机的工作原理”时使用。教师可引导学生按教科书第73页步骤开展活动，并将接通电流后转子的转动情况记录下来，记录的内容可以是是否转动、转子的转动速度等。当然探索活动不局限于活动手册中的三项内容，还可以深入探究怎样改变转子的转动方向等问题。
永久磁铁
电刷
换向器
线圈
铁芯
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课程基本信息
课例编号 6 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期
课题 《神奇的小电动机》
教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社 出版日期：2018 年 12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。2.能用实验证明小电动机转动是电磁铁与磁铁相互作用的结果
课前学习任务
小电动机（马达），拆解工具，皮筋，药瓶，两块环形磁铁，电池，导线
课上学习任务
【学习任务1】观察小电动机的外观结构，并寻找适合的工具对小电动机进行拆解【学习任务2】制作支架，并探究小电动机的转动快慢与方向和什么有关。
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6、神奇的小电动机
实验记录单
年级 班 实验组别： 小组长：
实验合作者：
指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节
实验名称：用电动机发电
实验器材：小电动机、导线、小灯泡、指南针。
实验步骤：1.如图1所示，连接小灯泡。2.用手转动小电动机的轴,使小电动机一直连续朝一个方向转动,观察小灯泡是否被点亮。3.将导线绕在指南针盒上，转动指南针盒，使指针方向与线圈绕线方向一致4.将线圈与小电动机连接起来，用手搓小电动机的轴，观察实验现象。
实验现象：
实验结论：
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6、神奇的小电动机
实验记录单
年级 班 实验组别： 小组长：
实验合作者：
指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节
实验名称：探究小电动机转动的原理
实验器材：橡皮筋、杯子、胶带、导线、电池、电池盒、磁铁、一个铁丝支架等。
实验步骤：1.安装支架和电路。在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。把一个铁丝支架插进橡皮筋，安装在杯子上。把两根电线用胶带缠在一起,一端线头分开成“V”字形，另一端插入橡皮筋固定。2.把电线与电池、开关连接起来，把转子放在支架上，调节支架的位置，使得转子能够转动而不会滑下来。3.给转子线圈接通电流，观察转子是否能转动起来。4.把一个磁铁放在转子一侧后，观察转子是否能转动起来。5.将两个磁铁的不同磁极相对缓慢地靠近通电的转子，观察转子转动速度有何变化。6.翻转两个磁铁重复步骤5。
实验现象：
实验结论：
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课程基本信息
版本 教科版 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期
课题 《神奇的小电动机》
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习
一、选择题1．可以加快小电动机转子转动速度的是（ ）。A．用两个磁铁 B．减少线圈的圈数 C．减少电池的数量2．电动机的转子中有（ ）组电磁铁。A．1 B．2 C．33．下列与电动机转子转动方向无关的是（ ）。A．线圈的圈数 B．电流方向 C．改变磁铁的磁极4．电动机的转子由（ ）、线圈、换向器组成。A．外壳 B．电刷 C．铁芯5．换向器的作用是（ ）。A．提高转速 B．接通电流并转换电流方向 C．产生电流6．下列说法正确的是（ ）。A．电动机中只有外壳上有两块磁铁B．电动机中只有转子上有两块磁铁C．电动机转子上有三组电磁铁7．小电机中换向器的作用是（ ）A．改变电流方向 B．调节电机转动速度 C．开关电机8．小电动机内的转子，实际上就是一个（ ）。A．磁铁 B．电磁铁 C．铁芯二、填空题9．电磁铁的磁力大小与线圈数有关：线圈数越多_________；线圈数越少_______。10．我们在做电池数量多少与磁力大小关系实验时，其中保持不变的是_______、_______、_______等，一定改变的是_______。11．电动机是用_______产生_______的机器，它们虽然大小悬殊，构造各异，但工作的原理相同：都是用_______产生_______，利用磁的相互作用转动。12．在电动机的转子中有三个部分：它们是_______、_______、______。13．小电动机里面的_______接通电流并改变电流方向。14．电动机工作的基本原理是（_________________________________）。15．磁铁越靠近转子，转子就转动______。16．电动玩具车能够运动，是因为车里安装了____________，它是由外壳、①____________和后盖三部分构成的。下面是这三部分的简图，请填写各个部分的名称：②____________、铁芯、③____________、④____________、电刷。三、判断题17．用部分观察、整体观察的方法可以帮助我们了解小电动机的构造。（______）18．小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。（______）19．小电动机的转子上只有一组线圈。（______）20．电动机的工作原理都是相同的。（______）21．改变电流大小不能改变转子转动的快慢。（_______）22．电动玩具车是车里的小电动机带动小车前进的。（________）23．一个小电动机一般有 3 个转子。（______）24．玩具车里有电动机。（______）四、排序题25．把下面的实验步骤按照正确顺序排列（________）给转子线圈通上电流，让转子转动起来。（________）把转子放在支架上。调节支架的位置，使得转子能够转动而不会滑下来。（________）在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。（________）把一个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上。（________）观察实验现象，分析得出实验结论。（________）把电线与电池、开关连接起来。（________）改变小电动机转子的转动状态。（________）把两根导线用胶带缠在一起，一端銭头分开成"V"字形，另一端插入橡皮筋筋圈固定。五、简答题26．电动机转动的原理是什么？27．倒着走的电动车。爸爸给小明买了一辆漂亮的玩具汽车，可是，没过几天，玩具汽车就不走了，换了新电池也不管用，于是，爸爸把玩具汽车拆开修理了一下，原来是接电池盒的两根导线断了，接上线后，玩具汽车又动了起来，只是这次不是向前走，而是向后退。你能帮小明找出原因吗？六、综合题下图是小明同学制作的小电动机，并用磁铁来探究电动机转动的秘密，请结合实验过程，分析并回答相关问题。28．根据实验步骤填写实验现象。（如下图）图 1 不用磁铁，直接连通电源，可以看到________的现象。图 2 用一个磁铁靠近通电的转子，可以看到___________。图 3 用两个磁铁的不同磁极相对着慢慢靠近通电的转子，并且两个磁铁与通电的转子的距离相同，可以看到__________。如果翻转两个磁铁的面靠近通电的转子，可以看到____________。图 1 图 2 图 329．通过这个实验可以得出下面的结论。（1）转子转动的速度与磁铁和转子间的距离有关，距离越近，转子转动得越快；还与磁铁的数量有关，磁铁的数量越多，转子转动得越________；除此之外，转子转动的速度还与_________有关。（2）如果改变磁铁的南北极，那么________，我们还可以通过改变_______来改变转子的转动方向。参考答案1．A2．C3．A4．C5．B6．C7．A8．B9．越强 越弱10．线圈圈数 铁芯粗细 线圈粗细 电池数量11．电能 动力 电 磁12．外壳 转子 后盖13．换向器14．用电产生磁，利用磁的相互作用转动15．越快16．小电动机 转子 磁铁 线圈 换向器17．√18．×19．×20．√21．×22．√23．√24．√25．6 5 1 2 8 4 7 326．电动机工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。27．接线盒的两根导线连接方向发生改变，导致电磁铁的磁极发生改变，转动方向改变，导致玩具汽车后退，可将两根导线重新连接。28． 转子不转 转子转动起来 转子会平衡地转动，靠的越近，转的越快 转子转动的方向改变了29． 快 电流强弱 转子的转动方向也会发生改变 电池正负极接法
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科学
教科版六年级上册
第四单元 能量
6、神奇的小电动机
电动机是利用电产生动力的机器，它的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
1. 能够拆解并观察小电动机，了解小电动机的构造及基本原理。
2. 能够根据小电动机的构造推想通电后小电动机为什么会转动。
3. 能够按步骤做探究小电动机工作原理的实验。
1. 体会探究小电动机秘密的兴趣。
2. 乐于提出自己的想法，勇于用实验证明自己的观点。
体会科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
教学目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
①电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数越多，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小
②电磁铁的磁力大小与使用电池数量有关：
电池多磁力大，电池少则磁力小。
③电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系
新知导入
上节回顾（影响磁力大小的因素）
⑵增强电磁铁磁力的措施：多节电池做电源，铁芯上紧密缠绕圈数多的线圈
⑶需要注意的问题：电池电压，不能让人触电。
制作一个强磁力的电磁铁
新知导入
⑴需要的材料：长导线、较长较粗的铁芯（特制铁 芯）、若干节电池
新知导入
聚 焦
你玩过这些电动玩具吗？
新知导入
为什么玩具小车能动起来？它的里面有什么？
原来这些玩具里面有一个小电动机！是它驱动小车前进的。
新知导入
新知导入
　　在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，
它就会转动，驱动玩具车前进。小电
动机里面有什么？为什么通电后它
就会转动呢？
新知讲解
1.拆开小电动机，观察它的构造
小电动机有哪几部分组成？各部分有哪些部件？推测它们的作用。
拆开时，要记住各部分是怎么连接的，等一会儿还要还原小电动机。
探 索
新知讲解
观察：小电动机的构造
新知讲解
外壳
磁铁
新知讲解
转子
金属轴
线圈
铁芯
换向器
换向器有三个独立绝缘的弧形铜片组成，每个弧形铜片伸出一个金属片，导线架在金属片上。转子转动时，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
新知讲解
后盖
电刷
两个电刷一端与电池正负极相连，另一端与转向器的弧形铜片连接。
新知讲解
新知讲解
线圈
铁芯
可以给它通电，然后看它能否吸起大头针。
可以利用小磁针靠近通电转子铁芯，观察小磁针是否发生偏转。
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁
新知讲解
转子上有线圈绕在铁芯上，它是个电磁铁吗？你们如何验证？
新知讲解
外壳
转子
后盖
本质是一个电磁铁。
小电机的构造
小电动机有三个主要部分，分别是外壳、转子和后盖。
小电动机的外壳内有一对磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。
【方法1】动手将小电动机的转子、电源、开关用导线连接起来，形成一个完整的电路。接通电源，利用小电动机的转子去吸引大头针。如果能够吸引大头针，说明它是一块电磁铁，如果不能吸引大头针，说明它不是一块电磁铁。
新知讲解
【方法2】利用小磁针靠近通电转子铁芯，观察小磁针是否发生偏转。如果发生偏转，它是电磁铁；如果不发生偏转，它不是电磁铁。
新知讲解
新知讲解
小电动机的转子就是三个电磁铁的组合体
新知讲解
2.小电动机的工作原理
小电动机转动是各个部件共同工作的结果，如果只有电磁铁，它会不停地转动吗？
它的三个部件是怎样相互作用的呢？
新知讲解
我们用一个实验装置来研究小电机的工作原理
物体的构造总是和它的功能相适应的
小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子、电源、导线、开关、磁铁等
新知讲解
实验步骤：
新知讲解
实验步骤：
(1)在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线插进橡皮筋中固定。
(2)把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，使转子能够灵活转动而不被卡住。
①Ⅴ形叉子是关键的部件，它起着电刷的作用。
把两根较粗的铜导线用胶带缠在一起，一端线头用砂纸抛光，分开成“v”字形，张开的角度要避免把转换器卡死。
②调节支架。
一是要使转子放水平，二是支架和电刷距离要合适，转子不被卡住，能灵活转动又不滑落。
新知讲解
实验步骤：
(3)通过导线架给转子线圈通上电流，观察转子是否转动起来。
(4)用一个磁铁靠近通电的转子，观察转子是否转动起来。再把磁铁拿开，观察转子是否还能转动。
注意事项：
1、用一个带导线的小灯泡检测组装的电路有无故障，电流是否顺利到达了Ⅴ形叉子处。
2、如果通了电，磁铁靠近转子，小电动机没有转动，可用手动一动转子，帮助转子克服静摩擦力。
3、如果转动比较困难，可以换用磁力大的磁铁或增加一节电池。
新知讲解
实验步骤：
(5)将两个磁铁的不同磁极相对并缓慢地靠近通电的转子，观察转子转动的速度有何变化。
(6)同时改变两个磁铁的南北极或改变电流方向（电池的正负极），重复步骤(5)，观察转子的转动方向有何变化。
新知讲解
实验记录 实验步骤
给转子线圈通上电流 用一个磁铁靠近转子 用两个磁铁靠近转子 改变磁铁的南北两极 改变电池的正负极
通电后转子转动情况
我们发现
不转动
会转动
转动更快
转动方向改变
转动方向改变
（1）仅给转子线圈通上电流，转子不会转的，当有磁铁靠近，通电的转子会转动；拿开磁铁，通电的转子停止转动。
（2）转子转动的快慢与磁铁离转子的远近、磁铁的数量和电流大小有关。
（3）改变磁铁的南北极和电池正负极连接法（电流方向），转子转动的方向有关。
新知讲解
没有磁极间的吸引作用和排斥作用。
让小电动机转子转动起来
新知讲解
为什么不用磁铁靠近转子，转子就不动呢？
新知讲解
电刷
换向器
线圈
原理
新知讲解
电刷
换向器
线圈
新知讲解
新知讲解
新知讲解
归纳小结
接通电流
改变转子线圈中电流的方向，使电磁铁的磁极交替变化，从而使转子能持续不断地转动
是个电磁铁，通电时产生磁性
由于转向器改变了线圈中电流的方向，从而导致电磁铁的磁极交替变化，转子能持续不断地转到。
电磁铁转子产生的磁场使线圈转到竖直位置。当转子通过竖直位置时，换向器的每个半环相互连接的电刷，电流在转子线圈中流动的方向就会改变，因此电磁铁转子的磁极改变，转子沿着原来的方向继续转到。电动机中的转子就以同一方向持续不断的旋转起来。
新知讲解
导线
电磁铁
磁
同极相斥
通电
磁性
相斥
小电机内部结构作用
新知讲解
电动机的工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
2换向器
接触
负极
正极
3电刷
1转子
电动机中电流路径：
电池正极→后盖连接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖连接线→电池负极
新知讲解
新知讲解
你们知道在哪些地方用到了电动机吗？
研 讨
新知讲解
电动机不仅使用在玩具中，生活中很多地方都离不开电动机。
新知讲解
随着技术的发展，人们还发明了直流电动机、交流电动机、步进电动机等多种电动机，已经能够对电动机的速率、移动位置、转矩大小等进行精确控制，因此电动机的使用范围越来越大。
据统计一辆小轿车需要100-200台电动机来实现精准控制，比如，挡风玻璃刮水器、电动车窗、遥控门锁、自动座椅调节、鼓风机等多个地地方都需要应用到电动机。
拓展延伸
新知讲解
新知讲解
课堂总结
知识点总结
1、转子实际上是电磁铁 。
2、玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
3、电动机工作原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
课堂总结
课堂总结
课堂练习
导线架
铁丝架
导线架
会
会
改变磁铁的磁极
电动机
外壳
转子
后盖
电磁铁
磁
磁的相互作用
改变电池正负极的接法
课堂练习
1、电动机是用 产生 的机器，它由外壳、 、 、 电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，但电动机工作的基本原理都是 。
2、 的作用是接通电流并转换电流方向。
3、电动玩具车是车里的 带动小车前进的。
电
动力
换向器
铁芯
线圈
用电产生磁，利用磁之间的相互作用转动
换向器
小电动机
一、填空：
课堂练习
1、电动机里面有磁铁。（ ）
2、改变电流大小不能改变转子转动的快慢。（ ）
3、电动机是用电来工作的。（ ）
4、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性。（ ）
5、小电动机的转子上只有两组线圈。（ ）
√
×
√
√
×
二、判断：
课堂练习
课堂练习
1、转子由铁芯、线圈和（ ）组成的。
A、电刷 B、换向器 C、外壳
2、转子相当于（ ）个电磁铁。
A、1 B、3 C、4
3、可以加快小电动机转子转动速度的是（ ）。
A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
4、小电动机的转动方向与（ ）无关。
A 、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极
C 、增加线圈缠绕的圈数
B
A
A
C
四、选择：
课堂练习
5、小电机中换向器的作用是（ ）
Ａ 改变电流方向 Ｂ 调节电机转动速度
Ｃ 开关电机
6、电动机是（ ）的机器。
A.动力产生磁 B.电产生动力
C.磁产生电
A
B
四、选择：
作业布置
课后作业
完成对应课时练习
作业布置
认识生活中更多的电动机
通过本节课学习向爸妈介绍家中一件物品中的电动机
谢谢
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