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(共39张PPT)
1.认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动
状态.
2.知道二力平衡条件．
3.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物
体的运动状态．
4.能欣赏力与平衡之美．
1.现象探究：物体的受力情况和运动状态
现象 图示 受力情况 运动状态
“人象大 战”中处于 僵持时的 绳子 ___________________________________ 受人对绳子向后 的拉力 和象对 绳子向前的拉力 静止状态
现象 图示 受力情况 运动状态
果园里， 无风吹动 时，挂在 枝头的苹 果 ________________________________________ 受竖直向下的重 力 和树枝对苹 果竖直向上的拉 力 静止状态
现象 图示 受力情况 运动状态
水平公路 上匀速行 驶的汽车 ________________________________________ 受竖直向下的重 力 、竖直向上 的支持力 、水 平向前的牵引力 和水平向后的 阻力 匀速直线
运动状态
现象 图示 受力情况 运动状态
匀速下降 的跳伞运 动员 ________________________________ 运动员和降落伞 作为整体，受到 竖直向下的重力 和竖直向上的 空气阻力 匀速直线
运动状态
分析以上物体的受力情况和运动状态，不
难发现：在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也
能保持静止状态或匀速直线运动状态.
2.平衡状态和平衡力
（1）平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态.
（2）平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，
这两个力就互称为平衡力.
特别提醒
速度为“零”静止
速度为零的物体不一定处于平衡状态.例如，被竖直上抛
向空中的物体到达最高点时，速度为零，但只受到竖直
向下的重力，受力不平衡，并没有处于平衡状态，不能
说此时该物体是静止的.
3.物体是否受平衡力的判断
（1）处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体
受力平衡时，一定处于平衡状态.
（2）平衡力不改变物体的运动状态，要判断物体是否受
到平衡力的作用，就要看物体在力的作用下是否处于平
衡状态.（即运动状态 受力情况）
教材深挖
1.物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相
当于不受力.
2.通常我们看到物体处于静止或匀速直线运动状态，都是
物体受到平衡力作用的结果.如搬而未起、推而不动，并
不是不受力，而是受到了平衡力，可以据此对物体进行
受力分析.
典例1 [ 营口期末 ] 在下列运动过程中，物体处于平
衡状态的是 ( )
D
A.空中飞向球门的足球
B.竖直上抛运动到最高点的乒乓球
C.沿光滑斜面向下运动的小车
D.空中匀速直线下降的跳伞运动员
[解析] 空中飞向球门的足球、竖直上抛运动到最高点的
乒乓球、沿光滑斜面向下运动的小车，其运动状态都在
不断改变，处于非平衡状态；空中匀速直线下降的跳伞
运动员，做匀速直线运动，处于平衡状态．
1.实验探究：二力平衡的条件
提出问 题 两个力平衡时，这两个力的大小、方向有什么
关系？
猜想 二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直
线上
设计实 验 在一个水平桌面上放一轻质纸板，使纸板在水
平方向上受两个力的作用，如图所示，改变两
个力的大小、方向和作用线，探究当纸板平衡
时二力的关系
________________________________________________________________________________
进行实 验 （1）如图所示，把纸板放在光滑的木板上，在
纸板的两端各系一根细线，细线绕过定滑轮与
托盘系在一起，在两个托盘内各放一个相同的
砝码，观察纸板的运动情况.
（2）在左边托盘内放两个砝码，右边托盘内放
一个砝码，观察纸板的运动情况.
进行实 验 （3）把两根细线都绕在左边的滑轮上，并在两
个托盘内分别放一个砝码，使两根细线都向左
拉纸板，观察纸板的运动情况.
（4）在实验（1）的基础上，把纸板转动一小
角度，观察此时作用在纸板上的两个力是否在
同一直线上；最后松手，观察纸板的运动情况
实验现 象 _____________________________________________________________________________________________________
实验结 论 当一个物体受到两个力的作用时，二力平衡的
条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、
方向相反，并且作用在同一直线上
特别提醒
1.实验时对桌面的要求：水平（消除重力的影响）、尽量
光滑（减小摩擦力的影响）.
2.使用纸板的好处：（1）可以剪开以探究平衡力是否必
须作用在同一物体上；（2）可以悬空，消除了桌面摩擦
的影响.
3.控制纸板静止的原因：（1）使纸板处于平衡状态；
（2）与匀速运动状态相比，纸板静止更容易判断和操作.
典例2 [ 绥化中考 ] 如图是“探究二力平衡条件”的实验
装置.
（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车
不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静
止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运
动，这说明相互平衡的两个力__________.用手按住小车
不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的
砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力_____
_____.
大小相等
方向相反
（2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，
使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车扭
转回来，这说明相互平衡的两个力作用在____________.
同一直线上
（3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量
较____（选填“大”或“小”）的砝码进行实验.
大
[解析] 实验中选择质量较大的砝码时，拉力与摩擦力差
值较大，摩擦力对实验的影响较小，可忽略不计.
2.二力平衡条件的应用
（1）已知一个力，利用二力平衡条件确定另一个力
如图所示，弹簧测力计测物重就利用了二力平衡条件.挂
在弹簧测力计下的物块处于静止状态时，物块所受的弹
簧拉力和重力是一对平衡力，大小相等.若弹簧测力计显
示拉力为，则可知物块重力为.
（2）利用二力平衡条件判断物体的运动状态
若物体只受到两个力，且这两个力满足“等大、反向、共
线”三个条件，那么可以判断物体处于平衡状态，即一定
处于静止或匀速直线运动状态.
辨析比较
平衡力 相互作用力
大小 相等 相等
方向 相反，且在同一直线上 相反，且在同一直线上
作用 对象 同时作用在同一物体上 分别作用在两个物体上
平衡力 相互作用力
力的 作用 效果 两个力作用在同一物体 上，可使物体保持平 衡，两个力的作用效果 相互抵消 两个力分别作用在不同
的物体上，两个力的作
用效果不可抵消
力的 性质 可以不同 一定相同
平衡力 相互作用力
力的 示意 图 ______________________________________ _______________________________________
典例3 [福建中考] 小华在操场上进行爬杆锻炼，在竖直
杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为 ,匀速
向下运动时受到的摩擦力大小为,若小华的自重为 ,则
( )
C
A. B.
C. D.
[解析] 小华在竖直杆上匀速向上运动或匀速向下运动时，
均处于平衡状态，竖直方向上小华受到的摩擦力与重力
是一对平衡力，大小相等，即 ，故C正确.
1.力与运动的关系
2.物体受平衡力与物体不受力的区别
（1）从运动状态来看，受平衡力与不受力对物体的运动
而言是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态.
（2）从是否发生形变来说，物体不受力，不发生形变；
物体受平衡力，虽然运动状态不变，但会发生形变.
教材深挖
1.物体在平衡力的作用下处于平衡状态，若再加一对或多
对平衡力，物体将仍然保持原来的平衡状态.
2.物体处于平衡状态时，所受合力为零，所以，牛顿第一
定律可以扩展为当所受合力为零时，物体总保持静止或
匀速直线运动状态.
典例4 关于力与运动的关系，下列说法正确的是( )
C
A.物体静止时，一定不受力的作用
B.物体不受力的作用时，一定处于静止状态
C.物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用
D.物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变
[解析] 物体静止时，可能不受力，也可能受平衡力；
物体不受力的作用时，也可能处于匀速直线运动状
态； 如果物体受到平衡力，运动状态不会发生改变．

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