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第1讲　认识生物
考点一　生物的特征
生物的共同特征
生物的共同特征 举例
生物的生活需要①　　　　 阳光下生长的小麦通过光合作用制造出自身需要的有机物;海豚捕食大马哈鱼
生物能进行②　　　　 植物从外界吸收氧气;鲸时常浮出水面换气
生物能排出身体内产生的③　　　　 植物的落叶;动物的排尿、排汗、呼出气体
生物能对外界刺激④　　　　 含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢;羚羊发现敌害后迅速奔逃
生物能生长和繁殖 ⑤　　　　　:幼苗长成参天大树; ⑥　　　　　:青蛙抱对产卵
生物都有遗传和变异的特性 ⑦　　　　　:种瓜得瓜,种豆得豆; ⑧　　　　　:同一株碧桃上开出不同颜色的花
一需四能一特性。
其他特征
除⑨　　　　　以外,生物都是由细胞构成的,⑩　　　　　是构成生物体结构和功能的基本单位。
区别生物与非生物
方法一:判断该物体是否同时满足生物的六大共同(或基本)特征。
方法二:判断该物体是否属于动物、植物或微生物中的一种。
常考题型多为选择题,理解生物的特征是解题的关键。
考点二　生物的归类
归类依据 分类
形态结构特点 　　　　　　、　　　　　　、
生活环境 　　　　　　、　　　　　　
用途 　　　　　　、　　　　　　、 　　　　　　、　　　　　　
考点三　调查
普查法:对于精确度要求高的调查或事关重大的调查往往采用普查法。如　　　　。
　　　　法:当调查范围很大,不可能进行逐一调查时,可以从整体中选取部分对象作为　　　　,进行调查。如测定种子发芽率。
(2024·遵化)风吹麦浪,稻花飘香,夏蝉低吟,鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹,诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是 (　　)
A.春日和煦 B.夏荷绽放
C.秋风送爽 D.冬雪飞舞
含羞草受到人手指的碰触后,叶子会合拢,这一现象体现的生物特征是 (　　)
A.生活需要营养 B.能生长和繁殖
C.能对外界刺激作出反应 D.具有遗传和变异的特性
(2024·平顶山三模)蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前闭合收拢,白天花会重新开放,叶片会重新展开。蒲公英的这一特性主要反映的生物的基本特征为 (　　)
A.生物能进行呼吸
B.生物能生长和繁殖
C.生物有遗传和变异的特性
D.生物能对外界刺激作出反应
命题点一　生物的特征
(2024·河南)“黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”今日黄河,岸高林密,鱼跃鸟鸣,岁岁安澜。下列选项中,属于生命现象的是(　　)
A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼 C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚
(2024·龙东)自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库,吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是 (　　)
A.机器人 B.钟乳石 C.珊瑚 D.生石花
(2023·眉山改编)生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应,这是生物的特征之一,下列不属于该特征的是 (　　)
A.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
B.感染流感病毒后机体会产生相应的抗体
C.人进入寒冷环境中时,会发生“颤栗”现象
D.晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软
(2024·达州)豆豆养了两只小仓鼠,每天定时给它们投喂食物,一个月后小仓鼠长大了不少,从一开始看到人就躲,到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征(　　)
①生物的生活需要营养　②生物能够生长发育　③生物能够繁殖后代　④生物能对外界刺激作出反应
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
命题点二　生物的归类
(2024·宜宾)某同学对校园生物进行调查,他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类;将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类方法是(　　)
A.按生物生活环境 B.按生物用途
C.按生物个体大小 D.按生物形态结构
命题点三　调查
(2022·阜新)如果学生沉迷于网络,不但会影响学业,而且更容易患上近视。要了解某市中学生的近视情况,我们应选用 (　　)
A.观察法 B.测量法 C.比较法 D.调查法
【详解答案】
教材考点·深度梳理
①营养　②呼吸　③废物　④作出反应
⑤生长　⑥繁殖　⑦遗传　⑧变异
⑨病毒　⑩细胞　植物　动物
其他生物　水生生物　陆生生物
作物　家禽　家畜　宠物
人口普查　抽样调查　样本
真实情境·学科实践
1.B　2.C
3.D　解析:A.这一选项描述的是生物体内部的一个基本生理过程,即呼吸作用,与蒲公英花和叶的昼夜变化无关,A不符合题意。B.生物体的生长和繁殖能力,与蒲公英花和叶的昼夜变化没有直接关系,B不符合题意。C.生物体的遗传和变异现象,与蒲公英花和叶的昼夜变化无关,C不符合题意。D.蒲公英的花和叶片在夜晚来临前闭合收拢,白天重新开放和展开,正是对昼夜变化这一外界刺激作出的反应,D符合题意。故选D。
拓宽视野·中考体验
1.A　解析:波光粼粼、层峦叠嶂、云蒸霞蔚都属于自然现象,没有涉及生物,不属于生命现象。鲤鱼属于生物,鲤鱼戏水属于生命现象,A符合题意,B、C、D不符合题意。故选A。
2.D　解析:机器人、钟乳石、珊瑚不能呼吸,不能生长和繁殖等,不属于生物;生石花具有生物的特征,属于生物。D符合题意,A、B、C不符合题意。故选D。
3.D　解析:A.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动,体现了向日葵对光作出的反应,A不符合题意。B.新型冠状病毒作为抗原,刺激机体后机体会作出反应,即产生相应的抗体,B不符合题意。C.“颤栗”现象是骨骼肌收缩导致的,能产生更多的热量,是人对寒冷刺激作出的反应,C不符合题意。D.晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软是吸水引起的,不属于生物对外界刺激作出的反应,D符合题意。故选D。
4.B　解析:题中豆豆每天定时给小仓鼠投喂食物,说明①生物的生活需要营养;一个月后小仓鼠长大了不少,说明②生物能够生长发育;小仓鼠一开始看到人就躲,说明④生物能对外界刺激作出反应;题干中并未体现③生物能够繁殖后代,B符合题意。故选B。
5.A　解析:A.芦荟、榕树、蜈蚣都是陆生生物,锦鲤、荷花、蝌蚪都是水生生物,A符合题意。B.芦荟、榕树、蜈蚣、锦鲤、荷花、蝌蚪的用途各不相同,且没有明确的分类规律,B不符合题意。C.芦荟、榕树、蜈蚣、锦鲤、荷花、蝌蚪的个体大小没有明确的分类规律,C不符合题意。D.芦荟、榕树、蜈蚣、锦鲤、荷花、蝌蚪在形态结构上各不相同,它们的形态结构不是该同学归类的依据,D不符合题意。故选A。
6.D　解析:A.观察法是在自然状态下,研究者用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,A不符合题意。B.测量法是用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,B不符合题意。C.比较法是指根据一定的标准,把彼此有联系的事物加以对比,确定它们的相同和不同之处,C不符合题意。D.调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成活动的方式。要了解某市青少年的近视率,应采用调查法,D符合题意。故选D。

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