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2024-2025学年人教版八年级上册生物期末综合训练（三）
一、选择题
1．下列现象不属于同种动物间信息交流的是（　　）
A．黑长尾猴发现蛇时，向同伴发出叫声
B．蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞”
C．乌贼遇到天敌时喷出“墨汁”
D．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
2．扬子鳄因强盛的生命力繁衍至今，是最古老的活化石之一。下列对相关叙述正确的是（ ）
A．头部后面有颈，不利于灵活转动 B．四肢短小，不利于支撑身体爬行
C．在陆地上产卵，卵表面没有卵壳 D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
3．黑木耳是著名的山珍，可食、可药、可补，保存黑木耳的最佳方法是
A．脱水法 B．烟熏法 C．腌制法 D．巴氏消毒法
4．下列各项中是细菌、酵母菌、噬菌体共有的特征的是（　　）
A．都是单细胞生物
B．都具有蛋白质和遗传物质
C．都用孢子繁殖后代
D．都有细胞膜和细胞核
5．下列说法错误的是（ ）
A．鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳
B．蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸、靠刚毛来辅助运动
C．鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，运动方式仅依靠鳍的摆动
D．蛔虫属于线虫动物，无专门的呼吸器官，体表有角质层，生殖器官发达
6．2021年11月9日，南非首次从病例样本中检测到一种新冠病毒B．1.1.529变异株，取名奥密克戎变异株。下列关于该病毒的描述，正确的是（ ）
A．比细菌要大得多 B．能够独立生活
C．属于细菌病毒 D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7．制作辣白菜、泡菜都需要的微生物是（　　）
A．曲霉菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．乳酸菌
8．下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　）
A．分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
B．种是生物分类的最基本单位
C．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
D．生物分类的主要依据是生物的相似程度
9．关于真菌的营养方式和生殖方式下列说法正确的是（　　）
A．异养、分裂生殖
B．异养、孢子生殖
C．自养、分裂生殖
D．自养、孢子生殖
10．许多食品的制作都要利用细菌或真菌，下列食品与发酵所用微生物不相符的是（ ）
A．豆瓣酱——醋酸菌 B．萝卜泡菜——乳酸菌
C．肉松面包——酵母菌 D．海鲜酱油——霉菌
11．细菌与植物细胞相比，在结构上的不同点突出表现在（　　）
A．是否有细胞壁 B．是否有叶绿体
C．是否有细胞质 D．是否有成形的细胞核
12．动物的运动也需要消耗能量．如图为鸟类飞行的能量来源示意图，据图分析正确的是（　　）
A．鸟类飞行的能量直接来源于食物
B．动物的运动是靠消化系统、呼吸系统、循环系统来完成的
C．动物运动需要的能量，最终来自于太阳能
D．动物运动消耗的能量主要来自于肌细胞内无机物的氧化分解
13．扬子鳄是我国特有的珍稀保护动物，下列有关扬子鳄特征和生活习性叙述正确的是（　　）
A．体表分泌黏液辅助呼吸 B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C．依靠肺与外界进行气体交换 D．水中产卵，卵小且养分少
14．能进行呼吸是生物的共同特征之一。下列连线关于生物与其气体交换的结构或器官表述错误的是（ ）
A．蚯蚓——体壁 B．青蛙——肺和皮肤
C．鲸鱼——肺 D．家鸽——肺和气囊
15．蛔虫寄生在人体的小肠内夺取营养，还会引发多种疾病。小肠内有多种消化液但不能消化蛔虫，这是因为蛔虫（　　）
A．身体细长 B．体表有角质层
C．运动器官简单 D．生殖器官发达
16．下列四种生物中哪个生物和其他三种生物在基本结构上不相同（　　）
A．梅 B．水绵 C．HAV病毒 D．肺炎双球菌
17．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物的行为多种多样。下列叙述正确的是（ ）
A．具有社会行为的群体内，都有等级且成员之间有明确的分工
B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越简单
C．乌贼遇到天敌时，会喷出墨囊里的墨汁，这属于动物个体间信息交流
D．蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为
18．我国动植物资源非常丰富,有许多珍稀动植物,有些被称为“活化石”,下列不属于我国特有物种的是（ ）
A．水葫芦 B．银杏 C．白鳍豚 D．藏羚羊
19．2013年9月25日环球网报道：在津巴布韦，有至少81头大象在几个月内遭到毒杀，毒杀者的目的是为了获取它们的象牙。为了挽救这些动物，我们最应该采取的措施是（ ）
A．建立自然保护区 B．将物种迁出原地
C．引进外来物种 D．建立物种繁育基地
20．大雨过后，很多蚯蚓从土壤里爬到水泥路上来，这是因为蚯蚓（ ）
A．进行呼吸 B．进行取食
C．爬出地面散热 D．喜欢在干燥的水泥路上生活
21．“感动中国人物”——“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种，造福当地百姓。这种培育方法利用了（　　）
A．生态系统的多样性 B．生物数量的多样性
C．生物种类的多样性 D．基因的多样性
22．鸟类适合飞行的特点不包括
A．前肢变成翼 B．身体流线型 C．骨骼充满空气 D．体温恒定
23．保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括( )
①就地保护 ②禁止开发和利用 ③易地保护 ④法制教育和管理
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
24．,荣获“中国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ）
A．生态系统的多样性 B．生物数量的多样性
C．环境的多样性 D．基因的多样性
25．如图表示人体的伸肘动作。下列理解错误的是
A．图中的①、②分别表示肱二头肌、肱三头肌
B．只要①和②完好，就能完成正常的伸肘动作
C．完成伸肘动作时，②受神经传来的刺激而收缩
D．在伸肘过程中，①和②是相互配合活动的
二、实验探究题
26．有研究发现，部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，某实验小组探究“比较裸地、草地、灌木丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下。请结合所学知识，分析表格回答问题：
步骤 裸地 草地 灌木丛 空白对照
配制培养基 装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号
1号 2号 3号 4号
接种 把三个地点的培养皿打开，暴露5-10分钟后盖上盖 密封，不打开
培养 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果
观察记录 （菌落数） 28 10 5 0
(1)在制备培养基时进行高温灭菌，目的是 。
(2)接种步骤中，1、2、3中的细菌，真菌来自于 。
(3)为提高实验结果的准确性，减少偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？ 。
(4)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌与真菌相比，最明显不同的结构特点是细菌 。
(5)比较1、2、3号培养皿内的菌落数可知，部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，其中减菌、杀菌能力最强的是 ，最弱的是 。
三、综合题
27．文山国家级自然保护区是古老、珍稀动植物的荟萃之地，具有动植物分布的古老性、珍稀性、多样性和完整性的特点，是全国生物多样性及珍稀动植物种类最丰富的保护区之一。请据图分析回答:
(1)图甲是该保护区生态系统的食物网简图，从生态系统的组成成分看，图甲尚缺少的生物成分是 。图甲食物网包含5条食物链，请写出一条含鼠的最长食物链 。
(2)白腹锦鸡是该保护区内的国家重点保护鸟类之一。白腹锦鸡的繁殖行为包括求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等，从获得途径上看，这些行为属于 行为。
(3)习近平总书记在考查长江时反复强调“共抓大保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江的保护和修复工作，守护好一江碧水，“大保护”的关键在于保护生物多样性。为了保护生物多样性，最有效的措施是 。
(4)如图乙是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼（吃水草的鱼）和河水，砂石等，图丙是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图。从生态系统的组成和成分来说，图丙中A属于图乙中的水草，该生态瓶构成了一个简单的生态系统，该生态系统与文山国家级自然保护区生态系统相比，生物种类较少，营养结构较简单，因此该生态系统的 能力较弱。
28．在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，某同学的实验记录：
（1）蚯蚓的身体由许多环状的 组成，所以将蚯蚓称为环节动物．
（2）用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小的突起，如图中的C，叫做 ，能够与肌肉相配合完成运动．
（3）此图表示蚯蚓身体的前端，依据是有D 这一结构．
（4）在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的 ．
四、资料分析题
29．资料分析
郁南县大王山国家森林公园里有多种多样的植物、动物，各种各样的动物、植物、微生物相互联系，在这里达成平衡。大王山的樱花、茶花、桃花、梅花盛开时尤为惊艳，吸引了很多游客前来观赏，请据此回答下列问题：
（1）大王山森林公园有多种多样的动物、植物、微生物，体现了生物多样性中的 ，樱花、茶花都有许多不同的品种，体现了生物多样性中的 。走在大王山林荫道上，感觉空气特别清新湿润，这体现了生物与环境的什么关系？ 。
（2）大王山中所有的生物及其环境共同构成了一个 。
（3）大王山西宁湖中有各种观赏鱼类，鱼与樱花相比，樱花叶肉细胞特有的结是 。
30．阅读下列资料，回答问题
资料一：观察下图中几种动物的行为。
资料二：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料三：准备适当的食物，设置好障碍物，狗经过多次“尝试与错误”，学会绕道取食。
(1)从动物的行为的功能来看，图中①属于 行为，④属于 行为。
(2)从动物的行为获得途径来看，资料一中属于先天性行为的是 （填序号）。
(3)蚯蚓走迷宫与狗的绕道取食这两种行为，从获得途径来看属于 行为。
(4)从以上资料可以看出，动物越高等，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 ，这种学习能力的强弱是由动物体内的 决定的。
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B C D D C B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C D B C D A A A
题号 21 22 23 24 25
答案 D D A D B
26．(1)杀死培养基和培养皿上原有的细菌和真菌
(2)空气
(3)设置重复实验，取平均值
(4)没有成形的细胞核
(5) 灌木丛 裸地
27．(1) 分解者 植物→鼠→蛇→鹰
(2)先天性
(3)建立自然保护区/就地保护
(4)自动调节/自我调节
28． 体节 刚毛 环带 呼吸
29． 物种多样性 遗传多样性 生物能影响和改变环境 生态系统 细胞壁、叶绿体、液泡
30．(1) 捕食 防御
(2)①③④
(3)学习
(4) 少 遗传物质
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