资源简介

ANCIENT CHINESE ART ON SHOW
　　The Richfield Museum of Fine Art is proud to present our new exhibition,“From Shang to Qing: Chinese Art Through the Ages.”Join us as we explore more than 3,000 years of wonderful art from the Middle Kingdom.From bronze bowls to ceramic vases,and jade sculptures to ink wash paintings,our goal is to display the Chinese artistic genius from ancient times.
The highlight of this exhibition is the painting Clearing After Snow on a Mountain Pass,one of the great works of Tang Yin (1470-1524).Born during the Ming Dynasty,Tang sought and failed to gain entry into the civil service,so he turned to painting instead.In time,he gained recognition as one of the greatest artists China has ever known.This painting,showing high mountains,trees,and houses covered in snow,was made with extraordinary skill. Though it is over 500 years old,it looks as fresh and full of life as the day it was created.
词汇积累 1.present /pr zent/ vt.展示(熟词生义) 2.exhibition / eks b n/ n.展览品 3.highlight / ha la t/ n.最好(或最精彩、最激动人心)的部分 vt.突出;强调;将(文本的某部分)用彩笔做标记 4.entry / entri/ n.进入;入口;参赛作品;条目 5.extraordinary / k str dnri/ adj.不平常的;非凡的;卓越的 6.in time及时;最终
佳句背诵 1.Join us as we explore more than 3,000 years of wonderful art from the Middle Kingdom. (as引导时间状语从句) 加入我们一起来探索来自中央王国(即中国,译者注)具有3 000多年历史的美妙艺术。 2.This painting,showing high mountains,trees,and houses covered in snow,was made with extraordinary skill.(现在分词短语作后置定语) 这幅画运用了非凡的技巧,展现了高山、树木和被雪覆盖的房屋。
Period Ⅰ　Topic Talk & Lesson 2
如何理解逻辑关系
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　逻辑是连接一篇文章的筋骨脉络,每一篇听力文章都有着严谨的层次和逻辑关系。句子之间常见的逻辑关系有因果、转折、对比、顺承、举例等。在听力过程中有意捕捉逻辑关系词对提高听力质量,快速准确地选择正确答案无疑是十分有益的。
常见的逻辑关系词(短语)主要有why、because、and、but、for、then、yet、so、therefore、by、due to、that means、the main reason is等。
【示例1】　(全国Ⅰ卷)
How does the woman feel about James’ situation
A.Embarrassed. B.Concerned.
C.Disappointed.
【听力原文】　
W:Did you know James went out of business
M:Really When was that
W:Last month.
M:That’s too bad.He had owned that business for fifteen years.What happened
W:I don’t know,but life must be pretty tough for his family now.His sons are still so young:one is thirteen and the other is ten.
M:Well,maybe things are not as bad as they seem to be.
W:I hope so.
【分析】　在听录音的过程中,特别注意听but后面的内容,该题的答案(B)就显而易见了。
【示例2】　(全国Ⅱ卷)
14.Who suggested that Norman paint for children’s books
A.His wife. B.Elizabeth.
C.A publisher.
15.What is Norman’s story based on
A.A book. B.A painting.
C.A young woman.
16.What is it that shocked Norman
A.His unexpected success.
B.His efforts made in vain.
C.His editor’s disagreement.
【听力原文】　
W:A big dog celebrates a big birthday this year.Clifford,the big red dog,first appeared 50 years ago along with Emily Elizabeth,a little girl who loves him.Today,we have Norman Bridwell,to talk with NPR’s reporter on his dog’s 50th birthday.So,Norman,tell us how it all started.
M:Well,it was 1962,and I was a struggling,not very successful artist in New York.My wife suggested that I try my hand at painting for children’s books.So I did ten paintings and took them to publishers.I was turned down everywhere,except at one publisher,where a young woman told me I wasn’t very good.So if I wanted to paint for a book,I’d need to write one on my own.
W:So you did
M:Umm...the woman pointed to a painting I’d done,of a little girl with a big red dog,and she said,“Maybe that’s a story.”And I went home,and over that weekend I wrote the story Clifford the Big Red Dog,and was shocked when it was accepted for publication,because I’d never written anything before.
W:I see.How wonderful!
M:Yes,it was! My wife was also in shock when she did realize it wasn’t a dream.But,it was just luck.
W:But that luck turned into 90 Clifford books that have sold 126 million copies in 13 languages.
【分析】　在听录音的过程中,根据 “My wife suggested that I try my hand at painting for children’s books.”和“...the woman pointed to a painting I’d done,of a little girl with a big red dog,and she said,‘Maybe that’s a story.’...I wrote the story Clifford the Big Red Dog,and was shocked when it was accepted for publication,because I’d never written anything before.”这几个句子之间的逻辑关系,14,15,16题的答案(A,B,A)就很容易选出来了。
Ⅰ.写作单词——记其形
1.　　　　　　 n.(画的)阴影部分
2.　　　　　　 n.气氛;氛围
3.　　　　　　 vt.掌握,精通 n.大师;主人
4.　　　　　　 adv.否则;要不然
5.　　　　　　 adj.(音乐)古典的;传统的
Ⅱ.阅读单词——知其意
1.opera n. 　　　　　　　
2.band n. 　　　　　　　
3.jazz n. 　　　　　　　
4.drama n. 　　　　　　　
5.comedy n. 　　　　　　　
6.calligraphy n. 　　　　　　　
7.component n. 　　　　　　　
8.costume n. 　　　　　　　
9.pattern n. 　　　　　　　
plex adj. 　　　　　　　
11.aspect n. 　　　　　　　
Ⅲ.拓展单词——通其变
1.　　　　　　 n.表演;演出
　　　　　　 n.表演者;演奏者;演员
　　　　　　 vi.& vt.表演;演出
2.　　　　　　 n.展出(会),展览
exhibit v.展出,展览 n.展览品
3.　　　　　　 adj.有才能的;有天资的
talent n.天才;有才能的人
4.　　　　　　 adj.每月的;每月一次的
adv.每月地;每月一次地
month n.月
5.　　　　　　 adj.令人振奋的
uplift vt.鼓励;激励;使振奋
6.　　　　　　 adj.男(性)的
female adj.女(性)的
7.　　　　　　 n.情感
emotional adj.感情的
8.　　　　　　 v.提到;谈到
reference n.参考;提及;涉及
Ⅳ.必备短语——英汉译
1.　　　　　　　　 在某人的空闲时间
2.　　　　　　　　 遗漏,省略
3.　　　　　　　　 提到
4.　　　　　　　　 洗掉/洗干净
5.　　　　　　　　 记笔记;注意
6.in order to 　　　　　　　
7.be famous/known for 　　　　　　　
8.band/dance performance 　　　　　　　
1.talented adj.有才能的;有天资的
·talent n.天才;天赋;有才能的人
【佳句背诵】　She is a talented musician as well as being a photographer.
她是一位才华横溢的音乐家,同时也是一位摄影师。
(1)be talented/gifted at/in 在……方面有才能
(2)show a talent/gift for 表现出对……的天赋
have a talent/gift for 对……有天赋
[活学巧用]　单句语法填空/一句多译
Benjamin West showed his talent 　　　　　　　　 art when he was only six years of age.
Word came that she,a 　　　　　　　　(talent) singer,would be invited to that theatre.
众所周知,汤姆很有唱歌的天赋。
→As we all know,Tom 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 singing.
→As we all know,Tom 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 singing.
2.perform vi.& vt.表演;演出;履行;做;执行
·performance n.表演;演出;执行;表现
·performer n.表演者;演奏者;演员
【佳句背诵】　A wave of excitement and pride swept over me when they gave a performance on stage.(情绪描写)
当他们在舞台上表演时,一阵兴奋和自豪的情绪席卷了我。
(1)perform a(n)...role in... 在……中起……作用
perform an operation/experiment 做手术/实验
perform one’s duty/promise 尽某人的责任/履行某人的承诺
(2)put on/give a performance 表演
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
The 　　　　　　is good at 　　　　　　　　 comedies.He gave two 　　　　　　today.I wonder when he will perform another one. (perform)
She performs an important role 　　　　　　　　　　 our organization.
I’m greatly honored 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 here on behalf of my school.
我很荣幸代表我的学校在这儿演出。
3.otherwise adv.否则;要不然;以其他方式;除此之外
【佳句背诵】　There was some music playing upstairs.Otherwise the house was silent. (环境描写)
楼上正在放音乐。除此以外,房子里一片寂静。
(1)otherwise用作连词时,有时表示一种含蓄的虚拟条件,此时其后的句子用虚拟语气。
(2)otherwise还常用于句型“祈使句+otherwise+陈述句”。
[活学巧用]　语境辨义/完成句子
It is not permitted to sell or otherwise distribute copies of past examination papers. 　　　　　
They are both teachers.Otherwise they are quite unlike. 　　　　　
Study hard,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
努力学习吧,否则你会落后。
My parents lent me the money.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我父母借钱给我了。要不然,我可付不起这次旅费。
4.refer to提到;谈到;查阅;参考;涉及;指的是
【佳句背诵】　Do remember the speech should be given without referring to the notes.(通知)
切记演讲时不要参考演讲稿。
(1)refer...to...　　　 把……提交给……
refer to...as... 把……当作……
(2)reference n. 参考;提及;涉及
for reference 便于查阅/参考
[名师点津]　在表示“查阅”之意时,refer to后多接参考资料(词典、书籍等);look up后多接查询的内容。
[活学巧用]　
语境辨义/单句语法填空/完成句子
What does the underlined word “that” in Paragraph 3 refer to 　　　　　
I wrote down the name of the hotel for future 　　　　　　(refer).
Keep the list of phone numbers near the phone 　　　　　　　　　　　　　　　　　.
把电话号码表放在电话旁边,方便查找。
Youth,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,
accompanies me through my whole high school. (短文投稿,2021·新高考Ⅰ卷)
Youth,被称为我最好的朋友,陪伴我度过了整个高中。
5.in order to为了(做);目的是
【佳句背诵】　In order to enrich our campus life,our school organized a 5km cross-country running race last Sunday.(活动介绍)
为了丰富我们的校园生活,上周日我们学校组织了一场5公里越野赛跑。
in order　　　　 整齐;秩序井然
out of order 次序颠倒;发生故障
[易混辨析]　in order that/in order to
in order that 引导目的状语从句,从句中常有情态动词can/could/may/might等。
in order to 引导目的状语,意为“为了,以便”。后跟动词原形,用于句中或句首。
[活学巧用]　完成句子/同义句转换
Our monitor Jenny is so organized that she always 　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我们的班长珍妮很有条理,她总是把事情安排得井井有条。
In order that you can have a good future,you should study hard.
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,
you should study hard.
Period Ⅰ　Topic Talk & Lesson 2
夯实·语言基础
Ⅰ.1.shade　2.atmosphere　3.master　4.otherwise
5.classical
Ⅱ.1.歌剧;歌剧艺术　2.乐队;乐团　3.爵士乐
4.戏剧　5.喜剧片;喜剧节目　6.书法　7.组成部分　8.戏装;化装服　9.图案;花样,式样
10.复杂的　11.方面
Ⅲ.1.performance;performer;perform　2.exhibition
3.talented　4.monthly　5.uplifting　6.male
7.emotion　8.refer
Ⅳ.1.in one’s spare time　2.leave out　3.refer to
4.wash...off　5.take note of　6.为了(做);目的是　7.因……而出名　8.乐队/舞蹈表演
精析·核心要点
1.①for　②talented
③is talented/gifted at/in;has a talent/gift for
2.①performer;performing;performances　②in
③to put on a performance
3.①adv.以其他方式　②adv.除此以外
③otherwise you will fall behind
④Otherwise I couldn’t have afforded the trip
4.①指的是　②reference　③for easy reference
④referred to as my best friend
5.①keeps things in good order
②In order to have a good futurePeriod Ⅱ　Lesson 1
Part 1　Reading Comprehension——通文本
Step Ⅰ　Read for the main idea
(Ⅰ)What’s the main idea of this text
The text is mainly about ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
of the masterpieces of the three painters and people’s
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 their paintings.
(Ⅱ)Match the main idea of each paragraph.
Para.1　 A.Comments on the painting.
Para.2　 B.The inspiration of the painting.
Para.3　 C.The general description of the painting.
Step Ⅱ　Read the lines
(Ⅰ)Read the description of The Starry Night carefully and do the following exercises.
1.What does the painting not include
A.Moon and stars.
B.White and yellow circles and amazing sky.
C.A sleeping village and a lonely tree.
D.A white river with circles.
2.What may have affected Van Gogh’s special way of painting
A.His unusual use of colour.
B.His mental illness.
C.The drug he took.
D.Both B and C.
3.What did Van Gogh think or say about the painting
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(Ⅱ)Read the description of The Scream carefully and do the following exercises.
1.What does the painting show
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.What may have inspired the painter
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.What might be the cause of such a strange picture according to experts
A.His mental problems.
B.The thin figure he saw on the bridge.
C.The burning fire.
D.The scream a person let out.
(Ⅲ)Read the description of The Empire of Light carefully and do the following exercises.
1.True (T) or False (F).
①The Empire of Light was painted many times in 2 years. (　　)
②It painted a house in total darkness of the night. (　　)
2.Why did Magritte paint his works
A.He was encouraged by Van Gogh.
B.He loved Edvard Munch’s works.
C.He was influenced by his own thoughts and ideas.
D.He loved the nature and got inspiration from it.
3.What was the opinion of Magritte about the painting
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Step Ⅲ　Read between the lines
Read the text carefully and choose the best answers.
1.What can we learn from the text
A.Van Gogh was a famous artist when he was alive.
B.The Starry Night is a successful work of Van Gogh now.
C.Van Gogh painted The Starry Night using a common method.
D.The Starry Night sold well before Van Gogh died.
2.In Magritte’s opinion,art should shock the viewers and 　　　　.
A.relax them
B.make them love nature
C.challenge their sense of reality
D.question them about life
3.Which word can describe the three paintings best
A.Active. B.Mysterious.
C.Relaxing. D.Calm.
4.We can infer from the text that 　　　　.
A.Munch’s physical health problems caused him a lot of pain
B.an artist who has mental problems often creates a famous painting
C.sometimes a painting became famous after its author had died
D.some experts think that Van Gogh’s mental illness may have affected his sense of light
Step Ⅳ　Read beyond the lines
1.Among the three pictures,which one do you like best and which one do you like least What are the reasons (Critical thinking)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.Suppose you are a volunteer at an art exhibition.Introduce one of the three paintings to the visitors.(Creative thinking)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Step Ⅴ　Sentence-learning
Translate the following sentences into Chinese.
1.His unusual use of colour has led experts to think that Van Gogh’s mental illness may have affected his sense of sight.
[句式分析]　本句为复合句。主句是His unusual use of...to think;that引导宾语从句;may have done sth是对过去的推测,意为“过去或许做了某事”。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.What makes it striking is that it shows a thin figure with an expression of fear—the figure’s mouth is wide open and letting out a powerful scream.
[句式分析]　本句为复合句。What引导主语从句;that引导表语从句;the figure’s mouth is...a powerful scream在破折号后面,进一步解释说明前面的内容。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.In his diary,Munch talked about what inspired him.“I was walking down the road with two friends when the sun set;suddenly the sky turned as red as blood...I stood there shaking...”
[句式分析]　本句是复合句。Munch talked about是主句;what引导宾语从句;was/were doing...when...意为“正在做……,这时……”,其中when作并列连词;shaking是现在分词作伴随状语。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.What is strange is that above the house and the tree,we see a daytime sky full of brightness and soft white clouds.
[句式分析]　本句是复合句。What引导主语从句;that引导表语从句;其中full of...为形容词短语作后置定语。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Step Ⅵ　Post-reading
Fill in the blanks according to the text.
Let’s appreciate three famous paintings—The Starry Night,The Scream and The Empire of Light.The Starry Night was painted 1.　　　　　 Van Gogh while he was staying at a home for the 2.　　　　(mental) ill at the time.The Starry Night is now one of the world’s most famous 3.　　　　　　　　 (painting).The Scream was painted by Edvard Munch,4.　　　　　　　　 shows a thin figure with an expression of fear—the figure’s mouth is letting out a 5.　　　　　　(power) scream.In his diary,Munch talked about 6.　　　　　　 inspired him.He and his two friends 7.　　　　　　(walk) down the road when something inspired him.Many experts say that The Scream 8.　　　　　　(connect) to Munch’s mental health problems.The Empire of Light was painted by Magritte,who painted the same scene twenty-seven times between 1953 and 1954.This painting shows 9.　　　　　　 mysterious scene.Magritte’s view is that art should shock the viewers and challenge their sense of reality.The Empire of Light has produced different reactions in viewers.However,Magritte thought that the change between day and night in the paintings was 10.　　　　　　(surprise).
Part 2　Language Points——析考点
Ⅰ.写作单词——记其形
1.　　　　　　 n.人像,人形;数字
2.　　　　　　 vt.影响
3.　　　　　　 n.尖叫;尖叫声
vi.& vt.高声喊出
4.　　　　　　 vt.导致,引起;使发生
n.原因;事业
5.　　　　　　 n.景色
Ⅱ.阅读单词——知其意
1.masterpiece n. 　　　　　　　
2.massive adj. 　　　　　　　
3.beneath prep.& adv. 　　　　　　　
4.striking adj. 　　　　　　　
5.viewer n. 　　　　　　　
Ⅲ.拓展单词——通其变
1.　　　　　　 adj.布满星星的
star n.星;明星
2.　　　　　　 adv.精神上;心理上
mental adj.思想的;精神的
3.　　　　　　 n.(圆)点;斑点;污渍
spotted adj.有斑点的
4.　　　　　　 n.失败的事;失败
fail vi.& vt.失败;不及格
5.　　　　　　 adj.燃烧着的
burn vi.& vt.燃烧;烧着
6.　　　　　　 n.帝国;大企业
emperor n.皇帝
7.　　　　　　 adj.神秘的;难以解释的
mystery n.奥秘;神秘
8.　　　　　　 adj.视觉的,视力的
vision n.视力;视野
visible adj.看得见的;可见的
invisible adj.看不见的;隐形的
9.　　　　　　 n.反应
react vi.起反应
Ⅳ.必备短语——英汉译
1.　　　　　　　　引导某人做某事
2.　　　　　　　　发出尖叫声
3.　　　　　　　　一系列的;一连串的
4.　　　　　　　　关于;至于
5.　　　　　　　　充当;担任
6.　　　　　　　　高速
7.mental illness 　　　　　　　
8.be connected to 　　　　　　　
9.a thin figure 　　　　　　　
10.a dark stormy sea 　　　　　　　
Ⅴ.常用句型——会仿写
1.句型公式:make+宾语+do sth
[原句]　He also took a drug that can make people see yellow spots,just like the stars in The Starry Night.
他还服用了一种能让人看到黄色斑点的药物,就像《星空》里的星星一样。
仿写:正是他那颗勇敢的心和坚定的信念,才使得一些不寻常的事情最终发生了。
It was his brave heart and strong faith that
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
finally. (2023·新高考Ⅱ卷)
2.句型公式:be doing...when...
[原句]　I was walking down the road with two friends when the sun set.
太阳落山时,我和两个朋友一起走在路上。
仿写:他正小心翼翼沿着路走着,突然他脚下一滑摔倒在地。
He 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
his feet slipped and he fell over.
3.句型公式:It seems like...
[原句]　It seems like quite a mysterious scene.
这似乎是一个相当神秘的场景。
仿写:看我笑得似乎跟春天里的花朵一样。
Look at my smile,and 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
in the spring.
4.句型公式:过去分词短语作后置定语
[原句]　Magritte was a painter inspired by his thoughts and ideas.
马格利特是一位被他的思想和想法所鼓舞的画家。
仿写:上周日,我参加了一个由学生会组织的有意义的活动,名为“了解我们周围的植物”。
Last Sunday witnessed my participating in a meaningful activity named “Getting to Know the Plants Around Us” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. (报道,2023·浙江1月卷)
1.figure n.人像,人形;数字;人物
v.计算;认为
【佳句背诵】　Confucius is a well-known figure in Chinese history. (短文投稿,2023·全国甲卷)
孔子是中国历史上著名的人物。
(1)keep one’s figure　　 保持体形
(2)figure out 弄明白;计算出;想出
figure on 计划;打算;预料到
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
I hadn’t figured 　　　　　　getting home so late.
Have you figured 　　　　　　how much the trip will cost
She does exercise every morning 　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
她每天早上锻炼以保持体形。
2.affect vt.影响;(感情上)深深打动;侵袭;使感染
【佳句背诵】　Deeply affected by the scene,the old woman burst into tears.(心理描写)
老太太被这一幕深深打动了,哭了起来。
be greatly/deeply affected by 被……深深打动
be affected with/by... 被……侵袭
[活学巧用]　单句语法填空/句式升级
Lily was affected 　　　　　　flu when she was in touch with the patient.
As the girl was affected by/with a mysterious disease,she looked like an old woman.
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 a mysterious
disease,the girl looked like an old woman. (过去分词短语作状语)
3.spot n.(圆)点;斑点;污渍;地点
vt.(spotted,spotted)发现;看出
【佳句背诵】　There are many scenic spots in Beijing,the most attractive of which is the Great Wall. (短文投稿,2021·天津3月卷)
北京有很多景点,其中最迷人的是长城。
(1)a scenic spot　　　　　 景点
on the spot 当场;在现场
(2)spot sb doing sth 发现某人正在做某事
be spotted with 满是……的斑点
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
When he walked past,he spotted the man 　　　　　　(steal) a car.
The young man,who was the only man 　　　　　　the spot,was told to set down what he saw.
We lay on the grass,staring at the night sky which 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(环境描写)
我们躺在草地上,凝视着繁星点点的夜空。
4.failure n.[C]失败的人/事;[U]失败
·fail vi.失败;未能(做到);不及格
【佳句背诵】　We have no choice but to face failure bravely and learn from it.
我们别无选择,只能勇敢地面对失败并从中吸取教训。
(1)end in failure　　　　 以失败告终
success and failure 成功与失败
(2)fail to do... 未能做……
[名师点津]　failure作“失败”讲时,是不可数名词,表示抽象意义;作“失败者,失败的事”讲时,是可数名词,表示具体意义。这种用法被称为“抽象名词的具体化”。
[活学巧用]　完成句子
If you keep on doing it like this,you 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
如果你继续这样做,你最终会失败的。
It’s a great pity that I 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 at the appointed time.
(道歉信,2021·北京卷)
很遗憾,我不能在约定的时间和你一起去郊游。
With tears streaming down her face,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(情绪描写)
眼泪顺着她的脸颊流下来,她说不出话来。
5.scene n.景色;场景
【佳句背诵】　It was so upset to think of the scene that he jumped out of bed and ran to the window.(情绪动作描写)
他想到那一幕实在很难过,于是从床上跳起来,向窗口跑去。
on the scene (of) (……的)现场;在现场;当场
come/rush to the scene 来/赶到现场
behind the scenes 在后台;在幕后;秘密地
[名师点津]　scene有“场景;场面;地点”的含义,后接定语从句且关系词在定语从句中作状语时,一般用关系副词where或in which来引导。
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
Reporters were soon 　　　　　　the scene after the accident.
I thought of the scene 　　　　　　mothers held babies in recognition of one another.
The students were able to 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 to see how programmes are made.
学生可以走到后台,去看看节目是怎么制作出来的。
On receiving the call,the police 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,
where a traffic accident happened.
一接到电话,警察就赶往发生交通事故的现场。
6.reaction n.反应
·react vi.起反应;作出反应
【佳句背诵】　You can’t control what will happen but you can control your reaction to it.
你无法控制将会发生什么,但你可以控制自己的反应。
(1)in reaction to sth　　 对某事物作出反应
reaction to sb/sth 对某人/某事物的反应
(2)react to sth 对某事作出反应
react against... 反对……;反抗……
[活学巧用]　单句语法填空/一句多译
Most people reacted strongly 　　　　　　tax increase.
I’m convinced that 10% of my life is what happens to me and 90% is how I react 　　　　　　it.
In reaction 　　　　　　the phenomenon,some people called for raising the air pollution tax.
你认为他会对这个坏消息作何反应
→How do you think 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (react)
→What do you think 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (reaction)
7.lead sb to do sth引导某人做某事
【佳句背诵】　The teacher led students to discover a new passion for learning.
老师引导学生发现了对学习的新热情。
lead to　　　　　　　 导致;造成(后果);通向
lead sb into/to... 领着某人进入/去……
lead the way 引路;带路
lead/live a(n)...life 过着……生活
[活学巧用]　完成句子/完成语段
The lack of enough practice may 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
缺乏足够的练习可能会导致你考试不及格。
He 　　　　　　　　,and 　　　　　　　　　　　　 a village of Tibet.There we found the local people 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
他带路,把我们领到了西藏的一个村庄。在那里,我们发现当地人过着幸福的生活。
8.let out发出(叫声);泄露;(把衬衣、外套等)放大,放长,加宽
【佳句背诵】　She again looked directly into my eyes,then let out a squeaking call and was gone. (动作描写,2023·浙江1月卷)
她再次直视着我的眼睛,然后发出一声尖叫就走了。
let alone　　　　 更不用说
let sb down 使某人失望
let go of 放开,释放
[活学巧用]　完成句子
The baby can’t even sit up yet,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　!
这个宝宝连坐起来都不会,更不用说走了!
Don’t 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
or we’ll get separated.
不要放开我的手,不然我们会走散的。
I didn’t want to 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
though I was more worried about what the coach might say.
我不想让大家失望,虽然我更担心教练会说些什么。
I really don’t know 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我确实不知道谁泄露了这个秘密。
9.as for关于;至于
【佳句背诵】　As for my favorite figure in Chinese history,it must be Wei Yuan,a great thinker in late Qing Dynasty.(人物介绍)
至于中国历史上我最喜欢的人物,那一定是晚清大思想家魏源。
as for=as to　　　　 至于;关于
as if/though 仿佛,好像
[活学巧用]　完成句子
I still remember my first trip to Mount Tai
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我依然记得我第一次去泰山的旅行,好像它是在昨天一样。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,we hope that
it is comfortable and provides some delicious local food.
至于旅馆,我们希望它舒适,并提供一些当地的美食。
1.He also took a drug that can make people see yellow spots,just like the stars in The Starry Night.
他还服用了一种能让人看到黄色斑点的药物,就像《星空》里的星星一样。
句中make people see为“make+名词+省略to的动词不定式”结构,意为“让某人做某事”。
句型公式|make+名词+省略to的动词不定式
·“make+名词/代词+省略to的动词不定式”意为“让某人做某事”。
·“make+名词/代词+形容词(短语)”意为“使某人/某事……”。
·“make+名词/代词+过去分词(短语)”意为“使某人/某物被……”。
[名师点津]　“make+名词/代词+省略to的动词不定式”结构在被动语态中,原来省略的to要恢复。
【佳句背诵】　
It’s you who make me fall in love with writing,my social studies teacher. (心理描写,2023·新高考Ⅰ卷)
是你让我爱上了写作,我的社会学老师。
Hands waving,I dashed towards the bird,yelling to make myself noticed. (动作描写,2023·浙江1月卷)
我挥舞着双手,冲向那只鸟,大叫着让它注意到我。
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
She couldn’t make herself 　　　　　　(hear) above the noise of the traffic.
My parents often 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我父母常让我做一些家务活。
Through our struggle,we 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
通过我们的奋斗,我们将会使我们的国家越来越美丽。
We 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
every day.
我们每天都被迫参加会议。
2.I was walking down the road with two friends when the sun set...
太阳落山时,我和两个朋友一起走在路上……
本句中含有be doing...when...句型,意为“正在做……,这时……”。
句型公式|when作并列连词
·be about to do...when... 正要做……,这时……
·be on the point of doing...when... 正要做……,这时……
·had just done...when... 刚做完……这时……
【佳句背诵】　
The woman was about to go out when the telephone rang.
这个女人刚要出去,这时电话响了。
I was on the point of breaking down when my father came running to help with a knife.
(动作描写,2021·浙江1月卷)
我快要崩溃了,这时我父亲拿着刀跑来帮忙。
She had just finished her homework when her mother asked her to play the piano.
她刚做完作业,妈妈就让她弹钢琴。
[活学巧用]　
单句语法填空/完成句子/一句多译
Last Sunday,I 　　　　　　(walk) in the street when I suddenly saw an old man fall off his bicycle.
I was about 　　　　　　(go) out when the telephone rang.
She was on the point of watching TV 　　　　　　　　there was a power failure.
Mother 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
she smelt an inviting smell of food. (动作描写,2021·新高考Ⅰ卷)
妈妈刚睡醒,就闻到一阵食物诱人的味道。
我正要放弃,这时我最好的朋友鼓励我继续下去。
→I 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
my best friend encouraged me to go on.
→I 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
my best friend encouraged me to go on.
Part 3　Grammar (1)——名词从句
①Van Gogh painted what he saw from his window...
②However,the fact remains that The Starry Night is now one of the world’s most famous paintings.
③What makes it striking is that it shows a thin figure with an expression of fear...
④What is strange is that above the house and the tree,we see a daytime sky full of brightness and soft white clouds.
⑤Some feel that the paintings look dark and troubling.
一、名词从句概述
1.含义及分类
在句子中起名词作用的句子叫名词从句(Noun Clauses)。名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等。因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,本单元重点讲解前三种从句。
2.常用引导词
(1)从属连词:that、whether、if (连接作用,不作成分)。
(2)连接代词:who(ever)、what(ever)、which(ever)、whom(ever)(作主语,宾语,表语,定语等名词成分)。
(3)连接副词:how(ever)、where(ever)、when(ever)、why(作状语)。
语序:名词从句一律用陈述语序。
二、主语从句、宾语从句和表语从句的用法和特点
1.主语从句
主语从句是指在句中作主语的从句,位置与陈述句的主语相同。若主语部分结构较长,可以使用形式主语it,把真正的主语从句放于后面。
What impresses me most is his famous philosophy of life. (人物介绍,2023·全国甲卷)
给我印象最深的是他的著名的人生观。
Whether the sports meet will be held is not certain now.
运动会是否将举行现在不能确定。
How the book will sell depends on its author.
这本书如何销售取决于作者本人。
Where we shall have the meeting makes no difference.
我们在哪儿开会都无所谓。
[名师点津]　
主语从句中以it作形式主语的四种常用句型:
(1)It+不及物动词或短语动词的适当形式+从句
·It seems that...　　　　　　 好像……
·It happened that... 碰巧……
·It has turned out that... 结果是……
It seems that TV programmes have helped change what people think about cooking. (2023·全国乙卷)
电视节目似乎有助于改变人们对烹饪的看法。
(2)It+be+及物动词的过去分词+从句
·It is said that...　　　　　 据说……
·It is reported that... 据报道……
·It is believed that... 人们认为……
·It is hoped that... 人们希望……
·It has been proved that... 已证明……
It is said that practicing yoga is of great benefit to human health.
据说练习瑜伽对人体健康有很大好处。
(3)It+be+形容词+从句
·It is necessary that...　　 有必要……
·It is clear that... 很清楚……
·It is (un)likely that... 很(不太)可能……
·It is important that... 重要的是……
·It is certain that... 毫无疑问……
It’s certain that she will do well in her exam.
毫无疑问,她在考试中会取得好成绩。
(4)It+be+名词+that从句
适用该句型的名词(词组)有:a pity、an honor、a good thing、a fact、a surprise、good news、one’s duty等。
It is a pity that I can’t go with you because I have to look after my little brother.
很遗憾我不能和你一起去,因为我必须照看我的弟弟。
2.宾语从句
宾语从句是指在句中作宾语的从句。宾语从句可分为三类:动词后的宾语从句、介词后的宾语从句和形容词后的宾语从句。形容词后跟宾语从句的用法只限于少数动态形容词、如sure(确信的)、certain(肯定的)、afraid(担心的)、confident(有把握的)等。
Leaving the house,I couldn’t help wondering how it was getting on now. (心理描写,2023·浙江1月卷)
离开房子后,我不禁想知道它现在过得怎么样了。
Is there anything wrong in/with what I said
我所说的有错误之处吗
These two areas are similar in that they both have high rainfall in summer.
这两个地区的相似之处在于夏季降雨量都很高。
I wonder if/whether you can help me to calm the little boy down.
不知道您能否帮我让这个小男孩平静下来。
Susan made it clear to me that she wished to make a new life for herself.
苏珊清楚地跟我表明她希望为自己创造新的生活。
[名师点津]　宾语从句一般用陈述语气,但是,当主句的谓语动词为advise、insist(坚决主张)、suggest(建议)、require、request、order等表示请求、命令、要求、主张的动词时,从句谓语要用虚拟语气,即用“should+动词原形”(should可以省略)。
I insisted that we (should) go to Shanghai for holidays.
我坚决要求我们去上海度假。
3.表语从句
表语从句是指在复合句中,位于连系动词之后作表语的从句,一般结构为“主语+连系动词+表语从句”。
可接表语从句的连系动词有be、look、remain、seem、sound等。
That is why I learned how to cook during the May Day holiday. (短文投稿,2023·全国乙卷)
这就是为什么我在五一期间学会了做饭。
My topic is what most scientists are researching.
我的话题就是多数科学家正研究的。
This is where we found the book.
这是我们找到这本书的地方。
The question is whether we can finish the work in time.
问题是我们是否能及时完成这项工作。
You look as if you slept badly.
你看上去仿佛没睡好觉。
The fact remains that we are still not advanced enough.
事实依然是我们不够先进。
[名师点津]　
(1)表语从句实际上是对主语进行补充说明,从句表达的是主语的内容。
The fact is that he didn’t notice the car until too late.
事实是他注意到汽车时已经太晚了。
(2)主句的主语是名词idea、advice、suggestion、order、request、requirement、desire等时,表语从句应用虚拟语气,即谓语动词用“(should+)动词原形”。
He expressed a desire that the papers (should) be made public.
他表示希望这些文件能公之于众。
(3)because、why引导的表语从句。
He failed.That is because he didn’t work hard.
他失败了。那是因为他没有努力工作。
He didn’t work hard.That is why he failed.
他没有努力工作。那是他失败的原因。
(4)主句主语为reason时,表语从句的引导词要用that,一般不用why或because。
The reason for such a serious accident is that the driver was drunk.
发生如此严重的一起事故的原因是司机喝醉了。
三、名词从句要注意的难点
1.用whether而不用if的情况
(1)引导主语从句和表语从句时;(2)引导介词的宾语从句时;(3)引导词与or not连用时;(4)引导词后接to do时;(5)有些动词如leave、put、discuss、decide等后的宾语从句。
We discussed whether we should hold a meeting.
我们讨论了是否应该举行会议。
It depends on whether we have enough time.
这取决于我们是否有足够的时间。
I don’t know whether or not the report is true.
我不知道这份报告是不是真的。
2.that与what引导名词从句的区别
that在从句中不充当句子成分,也没有含义;what可以在从句中作主语、表语、宾语,意思是“……的事情,什么样的”。
That he failed in the test again really puzzled us. (that在主语从句中不作成分,不可以省略)
他又一次没通过考试,这真让我们感到迷惑不解。
These photographs will show you what our village looks like. (what在宾语从句中作介词like的宾语)
这些照片将向你展示我们村的面貌。
3.wh-与wh-ever引导名词从句的区别
连接词what、which、who分别表示“……的东西或事情”“哪一个”“谁”,表示疑问含义;而whatever、whichever、whoever分别相当于anything that、any...that、anyone who,意为“无论……”,强调一切情况。试比较:
What you choose to wear should be clean.
你选择穿的衣服应该是干净的。
Whatever you choose to wear should be clean.
无论你选择穿什么衣服,都应该是干净的。
Ⅰ.单句语法填空
1.　　　　　　 we understand things has a lot to do with what we feel.
2.From space,the earth looks blue.This is 　　　　　　about seventy-one percent of its surface is covered by water.
3.She asked me 　　　　　　I had returned the books to the library,and I admitted that I hadn’t.
4.　　　　　　 he had met a kind librarian in the city library gave us no surprise.
5.We think 　　　　　　necessary that the students clean the classroom every day.
6.　　　　　　 that kid needs is some love and affection.
Ⅱ.根据所学语法完成句子
1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 that the percentage of students who choose listening to English songs and watching English movies is respectively 65% and 50%. (短文投稿,2023·全国乙卷)
很容易看出,选择听英文歌和看英文电影的学生比例分别是65%和50%。
2.Every year,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 will win a prize in the Kite Festival.
每年制作出最漂亮风筝的人都会在风筝节上获奖。
3.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 everybody is talking
about Jason’s retirement. (2023·浙江1月卷)
好像每个人都在谈论杰森的退休。
4.My suggestion is that we 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
instead of setting it aside.
我的建议是我们应当讨论一下这个问题,而不是把它放在一边。
5.I’m not certain 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我不确信火车是否将会按时到达。
1.This is 　　　　they need an English trainer. (2023·新高考Ⅱ卷)
分析　why　[根据句意“这就是他们需要一个英语培训师的原因。”可知,此处考查固定句型“This is why...”,所以空处需要填why。]
2.Cobb,for her part,started to ask conference organizers who invited her to speak 　　　　she could do so remotely;about three-quarters of the time,they agreed. (2022·浙江1月卷)
分析　whether/if　[句意:就Cobb而言,她开始询问邀请她发言的会议组织者她是否可以远程发言……。空处引导宾语从句,表示“是否”,故填whether/if。]
3.Going to Mount Huangshan reminds me of the popular Beatles’ song “The Long and Winding Road”.　　　　 is so breathtaking about the experience is the out-of-this-world scenes. (2021·新高考Ⅰ卷)
分析　What　[分析句子成分可知,“　　　　 is so breathtaking about the experience”是主语从句,空格处在从句中作主语,表达“……的东西或事”的意思,且位于句首。故填What。]
4.The student completed this experiment to make come true 　　　　Professor Joseph had said.
分析　what　[to make come true...表目的,作目的状语,该状语中“Professor Joseph had said”为make的宾语,而宾语句中又缺said的宾语,what在句中充当宾语。]
Period Ⅱ　Lesson 1
Part 1　Reading Comprehension——通文本
研读·教材原文
Step Ⅰ　(Ⅰ)①the creation process　②comments on
(Ⅱ)Para.1 C　Para.2 B　Para.3 A
Step Ⅱ　(Ⅰ)1.D　2.D
3.He thought it was a failure.
(Ⅱ)1.A thin figure with an expression of fear,who is set on a bridge above a dark,stormy sea and against a burning orange-red sky.
2.His experience of walking with friends when the sun set.
3.A
(Ⅲ)1.①T　②F
2.C
3.He thought the change between day and night in the painting was surprising.
Step Ⅲ　1.B　2.C　3.B　4.C
Step Ⅳ　略
Step Ⅴ　1.他不寻常的用色使专家们认为凡·高的精神疾病可能影响了他的视觉。
2.这幅画富有冲击力,画中有一个表情恐惧的瘦弱身影——嘴巴大张,正发出强烈的尖叫声。
3.蒙克在他的日记中谈到了灵感的来源,“太阳落山时,我和两个朋友一起走在路上;天空突然变得像血一样红……我站在那里颤抖……”
4.奇怪的是,在房子和树木之上,我们看到明亮的天空和柔软的白云。
Step Ⅵ　1.by　2.mentally　3.paintings　4.which
5.powerful　6.what　7.were walking
8.is connected　9.a　10.surprising
Part 2　Language Points——析考点
夯实·语言基础
Ⅰ.1.figure　2.affect　3.scream　4.cause　5.scene
Ⅱ.1.杰作;代表作　2.巨大的　3.在……(正)下方
4.惊人的;显著的　5.观看者
Ⅲ.1.starry　2.mentally　3.spot　4.failure
5.burning　6.empire　7.mysterious　8.visual
9.reaction
Ⅳ.1.lead sb to do sth　2.let out a scream
3.a series of　4.as for　5.act as　6.at high speed
7.精神疾病　8.与……有关联　9.瘦弱的身材
10.漆黑的波涛汹涌的大海
Ⅴ.1.could make something unusual happen
2.was walking cautiously along the road when
3.it seems like the flowers
4.organized by the Students’ Union
精析·核心要点
重要词汇
1.①on　②out　③to keep her figure
2.①with/by　②Affected by/with
3.①stealing　②on
③was spotted with twinkling stars
4.①will end in failure　②will fail to go outing with you　③words failed her
5.①on　②where　③go behind the scenes
④rushed to the scene
6.①against　②to　③to　④he will react to the bad news;his reaction to the bad news will be
7.①lead to your failure in the exam　②led the way;led us to;leading/living a happy life
8.①let alone walk　②let go of my hand
③let down everyone　④who let out the secret
9.①as if it were yesterday　②As for/to the hotel
经典句式
1.①heard　②make me do some housework
③will make our country more and more beautiful
④were made to attend meetings
2.①was walking　②to go　③when　④had just woken up when　⑤was about to give up when;was on the point of giving up when
Part 3　Grammar (1)——名词从句
跟踪·落实检查
Ⅰ.1.How　2.because　3.whether　4.That　5.it
6.What
Ⅱ.1.It can easily be seen　2.whoever makes the most beautiful kite　3.It seems as if　4.(should) have a discussion about this matter　5.whether the train will arrive on timePeriod Ⅲ　Lesson 3
Part 1　Reading Comprehension——通文本
Step Ⅰ　Read for the main idea
Match the main idea with each paragraph.
Para.1　 A.During the first performance
Para.2 B.After the first performance
Para.3 C.General information about Beethoven
Para.4 D.Composing of Symphony No.9
Para.5 E.Final thought:a musical genius in a silent world
Para.6 F.Before the first performance
Step Ⅱ　Read between the lines
Read the text carefully and choose the best answers.
1.What is Beethoven most famous as
A.A pianist. B.A conductor.
C.A composer. D.A singer.
2.Where was Beethoven born
A.In China. B.In Italy.
C.In Canada. D.In Germany.
3.What big challenge did Beethoven face
A.He became deaf.
B.He became blind.
C.He was unable to walk.
D.He became lame.
4.Which words can best describe Beethoven
A.Selfish and cold-hearted.
B.Talented and strong-minded.
C.Weak but helpful.
D.Talented but lazy.
5.Which of the following statements is NOT true
A.Beethoven’s ninth symphony was completed in 1824.
B.Beethoven wrote over 130 musical works.
C.All the audience knew that Beethoven was deaf while he was on the stage.
D.Beethoven wondered whether people would like his ninth symphony.
Step Ⅲ　Read beyond the lines
1.Which part of the story about Beethoven impresses you most Why (Critical thinking)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.Suppose you are a reporter,and you’ve got an opportunity to interview Ludwig van Beethoven,what do you want to know from him (Creative thinking)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Step Ⅳ　Sentence-learning
Translate the following sentences into Chinese.
1.As he proudly signed his name at the bottom of the page,Beethoven tried to imagine how people would respond when they heard it for the first time.
[句式分析]　本句为复合句。As引导时间状语从句;how引导宾语从句;when引导时间状语从句。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.After all,what use is a conductor who could not hear his orchestra—even if he is a musical genius
[句式分析]　本句为复合句。what use is a conductor是主句;who引导定语从句;even if引导让步状语从句。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.The whole time,Umlauf stood quietly by his side,skilfully guiding the orchestra through the most amazing piece of music the world had ever known.
[句式分析]　本句是复合句。Umlauf stood quietly by his side是主句;guiding the orchestra...是现在分词短语作伴随状语;the world had ever known是省略了关系代词that/which的定语从句,修饰music。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.It was not until Caroline Unger,one of the singers,took his arm and turned him to face the audience that the great man realised his symphony was a success.
[句式分析]　本句为not until的强调句型,其中one of the singers是同位语。his symphony was a success为省略引导词的宾语从句。
尝试翻译:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Step Ⅴ　Post-reading
Fill in the blanks according to the text.
Beethoven was born in Germany.He is regarded 1.　　　　　　　　 one of the greatest composers in the history of music.Unfortunately,he 2.　　　　　　 (lose) his hearing in his twenties.He didn’t give up,but he continued to write music until his death in 1827.Beethoven produced some 3.　　　　　　 (amaze) pieces,including his Symphony No.9 in D minor.
One day in February 1824,Beethoven’s ninth symphony was 4.　　　　　　 (final) completed. Before the performance,Beethoven was afraid that the performance would be 5.　 　 　　　 disaster. After all,he could not hear his orchestra—even if he is a musical genius.
The audience did not hesitate 6.　　　　　　 (clap) and cheer loudly as Beethoven walked out onto the stage.For more than an hour,Beethoven jumped about in front of the orchestra,7.　　　　　 (wave) his arms wildly in the air,and madly turning the pages of his score.
As the final,joyous note signalled the end of the symphony,the audience jumped to their 8.　　　　　　 (foot),clapping,cheering and waving their hats.But Beethoven continued conducting,his head buried in the score.It was not until one of the singers took his arm and turned him to face the audience 9.　　　　　　 Beethoven realised his symphony was a success.The audience was shocked,most of 10.　　　　　　 had no idea that Beethoven was deaf!
Part 2　Language Points——析考点
Ⅰ.写作单词——记其形
1.　　　　　　 n.天才
2.　　　　　　 adj.(音乐)小调的;小的;
不很重要的
3.　　　　　　 n.奋斗 vi.奋斗,拼搏
4.　　　　　　 vi.继续进行
5.　　　　　　 adj.后台的
6.　　　　　　 adj.紧张的;焦虑不安的
7.　　　　　　 n.主管;负责 v.负责、收费、控告
8.　　　　　　 vt.标志着;预示 n.标识
9.　　　　　　 adj.宽阔的;广博的
Ⅱ.阅读单词——知其意
1.orchestra n. 　　　　　　　
2.symphony n. 　　　　　　　
3.piano n. 　　　　　　　
4.note n. 　　　　　　　
5.score n. 　　　　　　　
Ⅲ.拓展单词——通其变
1.　　　　　　 vt.作(曲);构成;写作
　　　　　　 n.作曲家
2.　　　　　　 vi.& vt.回应;回复
response n.响应;反应;回答
3.　　　　　　 n.指挥
conduct vt.指挥
4.　　　　　　 vi.犹豫;踌躇
hesitation n.犹豫;踌躇
5.　　　　　　 adj.欢乐的,令人愉快的
joy n.高兴,愉快,乐事
Ⅳ.必备短语——英汉译
1.　　　　　　　　放弃
2.　　　　　　　　毫不犹豫做某事;尽管做某事
3.　　　　　　　　在……的底部
4.　　　　　　　　在某人二十来岁时
5.　　　　　　　　毕竟;终究
6.　　　　　　　　用一种……的方式
7.be regarded as 　　　　　　　
8.take charge of 　　　　　　　
9.in the end 　　　　　　　
10.for the first time 　　　　　　　
11.a broad smile 　　　　　　　
12.even if 　　　　　　　
Ⅴ.常用句型——会仿写
1.句型公式:even if引导让步状语从句
[原句]　After all,what use is a conductor who could not hear his orchestra—even if he is a musical genius
毕竟,一个听不到自己的管弦乐队的指挥,即使他是音乐天才,能有什么用呢
仿写:只要你尽力而为,即使将来失败也没有人会指责你。
As long as you do what you can,no one will accuse you 　　　　　　　　　　　　.
2.句型公式:现在分词短语作状语
[原句]　For more than an hour,Beethoven jumped about in front of the orchestra,waving his arms wildly in the air,and madly turning the pages of his score.
在一个多小时的时间里,贝多芬在乐队前面跳来跳去,在空中忘我地挥舞着双臂,疯狂地翻动着乐谱。
仿写:这可能会阻碍学生的进步,因为水平更高的人可能会主导谈话,给其他学生留下很少的进步空间。
This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(建议信,2023·新高考Ⅰ卷)
3.句型公式:It was not until...that...
[原句]　It was not until Caroline Unger,one of the singers,took his arm and turned him to face the audience that the great man realised his symphony was a success.
直到其中一位歌手卡罗琳·昂格尔挽起他的手臂让他面对观众,这位伟人才意识到他的交响乐取得了成功。
仿写:直到她走近的那一刻,我才看到她锋利的嘴里衔着覆盆子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
that I saw the raspberries held in her sharp mouth. (动作描写,2023·浙江1月卷)
1.struggle n.奋斗 vi.奋斗,拼搏
【佳句背诵】　From now on,you should prepare yourself for your future,and struggle for your dream.(演讲稿)
从现在起,你应该为你的未来做准备,为梦想而奋斗。
struggle for 努力争取……;为……而斗争
struggle with/against　　 与……作斗争;与……并肩作战
struggle to do sth 努力做某事
struggle to one’s feet 挣扎着站起来
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
He has been struggling 　　　　　　　 success in his business.
The young girl is struggling 　　　　　　(improve) her performance at school.
A strong man will struggle 　　　　　　the storms of fate.
Bravely,Mary 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,
and fought against the wind and rain beating against her.(动作描写)
玛丽勇敢地挣扎着站起来,同扑向她的暴风雨搏斗。
2.respond vi.& vt.回应,回复
·response n.响应;回应;回答
【佳句背诵】　I’m sorry I’m too busy recently to respond to your email in time.(道歉信)
对不起,最近我太忙了,没能及时回复你的电子邮件。
(1)respond to　　　　 回应;回答;响应
(2)in response to 响应;回答;对……有反应
make a/no response to 对……作/不作出回应
[活学巧用]　单句语法填空/一句多译
They are likely to respond positively 　　　　　　the president’s request for aid.
They decided to hold a meeting in 　　　　　　　　 (respond) to the incident last week.
我建议他制定一个新计划,但是他没有回复。
→I suggested he work out a new plan but he didn’t 　　　　　　　　　　　　　　　　.(respond)
→I suggested he work out a new plan but he didn’t 　　　　　　　　　　　　　　　.(response)
→I suggested he work out a new plan but he　　　　　　　　　　　　　　.(response)
3.hesitate vi.犹豫;踌躇
·hesitation n.犹豫;踌躇
【佳句背诵】　If you have any further questions,don’t hesitate to contact me.(回复信)
如有其他问题,请立即与我联系。
(1)hesitate to do sth 迟疑/犹豫做某事
not hesitate to do sth 毫不犹豫做某事;尽管做某事
hesitate about/over doing sth 做某事犹豫不决
(2)without hesitation 毫不犹豫地
have no hesitation in doing sth 毫不犹豫地做某事
[活学巧用]　单句语法填空/一句多译
They didn’t hesitate 　　　　　　(give) their phone number to the street people and told them to phone anytime.
To my surprise,he didn’t hesitate for a moment 　　　　　　taking the job.
他毫不犹豫地接受了我的邀请。
→He 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
my invitation.(hesitation)
→He 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
my invitation.(hesitate)
→He accepted my invitation 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.(hesitation)
4.charge n.主管;负责;要价,收费;指控
vt.& vi.收费;控告;起诉
【佳句背诵】　My English teacher,who has been teaching for twenty years,is in charge of the school work. (短文投稿,全国Ⅰ卷)
我的英语老师负责学校的工作,他已经教了二十年书了。
(1)in charge (of)　　　 主管;负责;掌管(……)
in the charge of 在……的掌管下;由……管理
take charge of 负责;掌管;接管
free of charge 免费
(2)charge sb with (doing) sth 控告某人犯某罪;指责某人(做)某事
charge (sb)...for... 就……(向某人)索取……费用
[活学巧用]　
单句语法填空/完成句子/一句多译
He was charged 　　　　　　selling drugs last week.
To realize our commitment,we will send your order free 　　　　　　charge.
The shop owner 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.I felt a wave of warmth and
gratitude welling up within me.(情绪描写)
店主没有收我面条的钱。我感到一股温暖和感激之情涌上心头。
当老板不在的时候,公司由汤姆负责。
→The company is 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Tom when the boss is away.
→Tom is 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
the company when the boss is away.
→Tom 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
the company when the boss is away.
5.signal vt.[signal(l)ed,signal(l)ed]标志着;预示;发暗号;示意n.标识;信号;暗号
【佳句背诵】　I ran up to the car,took him by the arm and signalled him to follow me. (动作描写)
我跑向汽车,拉住他的胳膊,示意他跟我走。
(1)signal (to/for) sb to do sth 示意某人做某事
signal that 示意……
signal to sb for sth 向某人示意要某物
(2)send a signal to sb 向某人发送信号
traffic signals 交通信号灯
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
Today we get together and send a positive signal 　　　　　　the rest of the world.
He was badly injured,but he struggled to give out a signal 　　　　　　help.
The police 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 the traffic spot.
警察向公众发出信号,要他们远离交通要道。
A lot of people 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
and rules.
很多人无视交通信号和交通规则。
6.compose vt.作(曲);构成;写作
·composer n.作曲家
·composition n.作文;作曲;作品
【佳句背诵】　Recently,a newly-furnished section,composed of eight Group Learning Rooms,has been open to us students in our school library. (邀请信,2023·浙江6月卷)
最近,我们学校图书馆新布置了一个由八个小组学习室组成的区域,向我们学生开放。
B由A组成
A make up B　A组成或构成B
[名师点津]　consist of没有被动语态,相当于be made up of或be composed of,且不用于进行时。
[活学巧用]　单句语法填空/同义句转换
She is an excellent and talented 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
and pianist,creating many famous 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(compose)
Your password should be composed 　　　　　　at least five characters.
In a sense,the life of each of us is made up of family,friends and career.
→In a sense,the life of each of us 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 family,friends and career.
→In a sense,the life of each of us 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 family,friends and career.
7.be regarded as被认为是
【佳句背诵】　Online learning is regarded as a most effective way to learn English. (发言稿,2021·全国乙卷)
网络学习被认为是一个非常高效的英语学习方法。
(1)regard...as...=consider...as/to be 把……看作……
(2)in this regard 在这方面,在这一点上
in/with regard to 关于,至于
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
We regard Lei Feng 　　　　　　a good example.
　　　　　　 this regard,at all times I stand together with the human.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
about my future careers,I’m determined to be a doctor. (祝贺信,2021·天津6月卷)
关于你对我未来职业选择的疑问,我决心成为一名医生。
8.give up放弃
【佳句背诵】　It’s really challenging for us to finish the race,but no one gave up. (报道,新高考Ⅰ卷)
完成赛跑对我们来说很有挑战性,但是没有人放弃。
give in (to)　 (向……)屈服;让步
give off 发出,放出(气味、热、光等)
give out 用完,耗尽;分发;发出(热、光等)
give away 放弃;泄露;颁发;赠送;捐赠
[活学巧用]　完成句子
They felt like they were 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
他们觉得自己正在泄露公司的秘密。
This is a very special flower and it can
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 a fragrant perfume at night.
这是一种非常特别的花,它在晚上会散发出芳香。
Never 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;
keep trying and you will make it one day. (慰问信)
决不向任何困难屈服;继续努力,总有一天你会成功的。
9.add...to...把……加到……上
【佳句背诵】　Every failure one meets with adds to one’s experience.
[谚语]吃一堑,长一智。
add up　　　　 合计;把……加起来
add up to 总计;合计为
add to 增加;增添(多用于抽象意义)
add that... 补充说……
[名师点津]　add up to一般不用于被动语态;add up的宾语如果是代词,要放在add与up之间。
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
Add 　　　　　　your score and see how many points you get.
Please add some sugar 　　　　　　the milk to make it more delicious.
Remember:Little steps 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
记住:小的积累成就大的梦想。
1.For more than an hour,Beethoven jumped about in front of the orchestra,waving his arms wildly in the air,and madly turning the pages of his score.
在一个多小时的时间里,贝多芬在乐队前面跳来跳去,在空中忘我地挥舞着双臂,疯狂地翻动着乐谱。
句中加黑部分为现在分词短语作伴随状语。其中Beethoven与wave和turn之间为主动关系,所以用waving 和turning。
句型公式|现在分词(短语)作状语
·现在分词(短语)作状语时,分词和句子的主语存在逻辑上的主谓关系。
·现在分词(短语)还可以作时间状语、原因状语、条件状语、让步状语、结果状语、方式状语等。
【佳句背诵】　
Walking along the street,I met a friend of mine.(时间状语)
沿着大街走时,我碰到了我的一个朋友。
He came running back to tell me the news. (方式状语)
他跑回来告诉我这个消息。
Learning much from it,I came to understand why cactuses and other dry plants have sharp leaves. (原因状语,报道,2023·浙江1月卷)
从中我学到了很多,我开始明白为什么仙人掌和其他干燥的植物有锋利的叶子。
Working hard,you’ll surely succeed. (条件状语)
努力工作,你一定能成功。
[活学巧用]　完成句子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 the English program “Talk and Talk” run by our school broadcast station,I feel very honoured to invite you to our program for a live talk show. (邀请信)
作为我们校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人,我很荣幸邀请您参加我们的现场访谈节目。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
in the past years,I was filled with mixed feelings of joy and sorrow.
回顾过去几年我的英语学习历程,我充满了喜怒哀乐的复杂情感。
As I approached the farm,I was greeted by a spicy smell of the barbecue,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(动作描写,2023·浙江1月卷)
当我走近农场时,一股烧烤的香味扑面而来,促使我走得更快。
2.It was not until Caroline Unger,one of the singers,took his arm and turned him to face the audience that the great man realised his symphony was a success.
直到其中一位歌手卡洛琳·昂格尔挽起他的手臂让他面向观众,这位伟人才意识到他的交响乐取得了成功。
句中It was not until...that...为强调句型的变式,被强调部分为not until引起的时间状语。
句型公式|强调句型
强调句型的结构为“It is/was+被强调成分+that/who+其他成分”。强调句型可以用来强调主语、宾语或状语等句子成分。
[名师点津]　
(1)判断句子是否为强调句型的方法:去掉It is/was与that/who,剩余部分若结构完整、句意明确,则为强调句型,否则不是。
(2)被强调部分可以是主语、宾语或状语等句子成分,当被强调部分是人时,可用who代替that,其他情况一般用that。
【佳句背诵】　
It was on Monday night that all these happened.(强调时间状语)
这一切都发生在周一晚上。
It was Mary that/who I met in the street. (强调宾语)
我在街上遇见的是玛丽。
It was I that/who met Mary in the street. (强调主语)
是我在街上遇见了玛丽。
It was in the street that I met Mary. (强调地点状语)
我是在街上遇见玛丽的。
[活学巧用]　完成句子/句式升级
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
a warm surge of streams washed through my body,and the image of the horse emerged in my mind,encouraging me to continue writing. (心理描写,2023·新高考Ⅰ卷)
就在那一刻,一股暖流涌进了我的身体,马的形象出现在我的脑海里,鼓励着我继续写作。
She didn’t mention her own plan until near the end of the letter.
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(强调句型)
Part 3　Grammar (2)——构词法
①They are only allowed to sell soft drinks at school.
②The smell from the kitchen made his mouth water.
③Her success encouraged me to try the same thing.
④Most vegetables we buy in winter are planted in the greenhouse.
⑤The kind old lady offered to take in the poor homeless person.
⑥She is friendly to those who have difficulty with their subjects.
一、构词法的分类
1.转化:即同一单词具有多种词性。
back n.背→back v.支持
slow adj.慢的→slow v.减慢
You can use the water in the ditch to water the flowers.
你可以用沟里的水浇花。
2.派生:即把词根加上前缀或后缀,得出一个新的单词。
rich adj.富有的→enrich v.丰富
home n.家→homeless adj.无家可归的
3.合成:即由两个单词合成一个单词。
blackboard n.黑板
handmade adj.手工制作的
二、常见派生词缀
1.名词后缀
(1)动词+-ion/-tion/-sion→名词(表示动作或动作过程)
correct v.改正;纠正→correction n.改正
celebrate v.庆祝→celebration n.庆祝;庆祝会
conclude v.推断;结束→conclusion n.结论;结束
(2)动词+-er/-or→名词(表示从事某种职业或进行某种活动的人)
drive v.驾驶;驱赶→driver n.司机;驾驶员
gather v.聚集;采集→gatherer n.收集者;采集者
conduct v.指挥;管理→conductor n.指挥;售票员
(3)动词+-ment→名词
punish v.惩罚→punishment n.惩罚
(4)动词/形容词+-th→名词
warm adj.温暖的→warmth n.温暖
grow v.生长→growth n.生长
(5)形容词+-y→名词
difficult adj.困难的→difficulty n.困难
honest adj.诚实的→honesty n.诚实
(6)形容词+-ness→名词
kind adj.善良的→kindness n.善良
(7)动词+-ance→名词
annoy vt.使烦恼→annoyance n.生气;烦恼
(8)-ship结尾的名词(表示身份;关系;资格)
member n.成员;会员→membership n.会员资格
professor n.教授→professorship n.教授身份
(9)-ing结尾的名词
garden n.花园→gardening n.园艺
greet v.打招呼;问候→greeting n.问候
2.形容词、副词后缀
(1)副词后缀
形容词+-ly→副词
careful adj.仔细的→carefully adv.仔细地
(2)常见形容词后缀
①名词+-al→形容词(表示“有……属性”,“与……有关”)
agriculture n.农业→agricultural adj.农业的
②动词+-ive→形容词
decide v.决定;下决心→decisive adj.决定性的;关键的
③动词+-able→形容词(表示“能够”“适于”“值得”)
change v.变化;兑换→changeable adj.易变的;变化无常的
④名词+-ful→形容词
care n.小心;关心→careful adj.小心的;仔细的
⑤名词+-less→形容词(意思与原名词相反)
care n.小心;关心→careless adj.粗心的
⑥名词+-ly→形容词
friend n.朋友→friendly adj.友好的
⑦名词+-y→形容词
dirt n.污物;尘土→dirty adj.脏的
⑧名词+-ous→形容词
danger n.危险→dangerous adj.危险的
(3)复合形容词的构成
①形容词+-ing分词
easy-going adj.随和的
②形容词+名词+-ed
kind-hearted adj.善良的;好心的
③名词+-ed分词
water-covered adj.被水覆盖的
④副词+-ed分词
well-written adj.写得好的
⑤数词+名词+-ed
three-legged adj.三条腿的
3.动词词缀
(1)前缀en-+形容词→动词
enrich v.丰富
enlarge v.变大;增大;扩大
(2)形容词+-en→动词
shorten v.缩短
widen v.加宽
(3)-fy结尾的动词
simplify v.简化
classify v.归类
(4)-ize结尾的动词
realize v.认识到
popularize v.普及
4.否定词缀
(1)表示否定意义的前缀
①un-不,非
unable adj.不能够
unlucky adj.不幸的
②dis-不,非
dishonest adj.不诚实的
discontinuous adj.不连贯的
③in-不,非
inactive adj.不活跃的
incorrect adj.不正确的
④im-不,非
impatient adj.不耐烦的
impossible adj.不可能的
⑤ir-不,非
irregular adj.不规则的
irresponsible adj.不负责任的
⑥il-不,非
illogical adj.不合逻辑的
illegal adj.非法的;违法的
⑦non-不,非
non-existent adj.不存在的
non-stop adj.直达的;连续不断的
⑧mis-错误
mislead v.误导
misunderstand v.误解
⑨dis-+动词
dislike v.不喜欢
disagree v.不同意
⑩un-+动词
uncover v.揭开
undress v.脱衣服
(2)表示否定意义的后缀:名词+-less→否定意义的形容词
use n.用处→useless adj.无用的
hope n.希望→hopeless adj.没有希望的;绝望的
用所给词的正确形式填空
1.Go to the gate 　　　　　　(careful),but try not to touch the dog.
2.Try your best to 　　　　　　(memory) these new words.
3.Lucy has many friends who think Lucy is a 　　　　　　(create) and helpful girl.
4.Her classmates find her answers quite impressive and 　　　　　　(accept).
5.We all 　　　　　　(believe) what he promised because he is not a reliable man.
6.We think that we can finally get out of this 　　　　　　(dirt) place.
7.From the expression on Mary’s face,he knew he left a good 　　　　　　(impress) on her.
8.His words struck fear into her heart so that she was 　　　　　　(sleep) all night long.
1.The 　　　　(remark) development of this city,which is consciously designed to protect the past while stepping into the modern world,means there is always something new to discover here,and I could be photographing Beijing for the next 50 years. (2023·全国乙卷)
分析　remarkable　[考查形容词。分析句子成分可知,空处为形容词修饰名词“development of this city”。故填remarkable。]
2.Xiao long bao (soup dumplings),those amazing constructions of delicate dumpling wrappers encasing hot,　　　　 (taste) soup and sweet,fresh meat,are far and away my favorite Chinese street food. (2023·新高考Ⅰ卷)
分析　tasty　[考查形容词。形容词需修饰后面的名词soup(汤),故空格需用tasty“美味的”作定语,故填tasty。]
3.No matter where I buy them,one steamer basket is 　　　　(rare) enough,yet two seems greedy,so I am always left wanting more next time. (2023·新高考Ⅰ卷)
分析　rarely　[修饰形容词用副词作状语,rarely “少有”,故填rarely。]
4.Since June 2017,right before the ①　　　　 (arrive) of the two new pandas,Meng Meng and Jiao Qing,I have been helping the panda keepers at the zoo to feel more comfortable and ②　　　　 (confidence) speaking English. (2023·新高考Ⅱ卷)
分析　①arrival　[考查名词。分析句子结构可知,空前是冠词,空后是介词,所以空处应填名词。arrive的名词形式是arrival,不可数名词。故填arrival。]
②confident　[考查形容词。分析句子结构可知,空处和前文的comfortable并列,作并列表语,应用形容词形式,confidence的形容词形式是confident。故填confident。]
5.They talk to the flood of international tourists and to 　　　　(visit) Chinese zookeepers who often come to check on the pandas,which are on loan from China. (2023·新高考Ⅱ卷)
分析　visiting　[考查形容词。分析句子结构可知,空后是名词,所以空处应填形容词作定语;visit对应的形容词为visiting “来访的”。故填visiting。]
6.　　　　 (basic),how to describe a panda’s life. (2023·新高考Ⅱ卷)
分析　Basically　[考查副词。分析句子结构可知,空处修饰空后整个句子,应该用副词修饰,basic的副词形式是basically,位于句首,首字母应大写。故填Basically。]
7.The term “hutong”,　　　　 (original)meaning “water well” in Mongolian,appeared first during the Yuan Dynasty. (2023·浙江1月卷)
分析　originally　[考查副词。句意:胡同起初在蒙古语当中是“水井”的意思,首次出现在元朝。空格处修饰动词meaning需要填副词形式。故填originally。]
Period Ⅲ　Lesson 3
Part 1　Reading Comprehension——通文本
研读·教材原文
Step Ⅰ　Para.1 C　Para.2 D　Para.3 F　Para.4 A
Para.5 B　Para.6 E
Step Ⅱ　1.C　2.D　3.A　4.B　5.C
Step Ⅲ　略
Step Ⅳ　1.当贝多芬自豪地在这页纸的底部签上自己的名字时,他尽力想象人们第一次听到这首乐曲时的反应。
2.毕竟,一个听不到自己的管弦乐队的指挥,即使他是音乐天才,能有什么用呢
3.整个过程中,奥姆洛夫一直静静地站在他的身边,熟练地指挥着乐队演奏这首世界上最美妙的乐曲。
4.直到其中一位歌手卡洛琳·昂格尔挽起他的手臂转向观众,这位伟人才意识到他的交响乐取得了成功。
Step Ⅴ　1.as　2.lost　3.amazing　4.finally　5.a
6.to clap　7.waving　8.feet　9.that　10.whom
Part 2　Language Points——析考点
夯实·语言基础
Ⅰ.1.genius　2.minor　3.struggle　4.proceed
5.backstage　6.tense　7.charge　8.signal
9.broad
Ⅱ.1.(大型的)管弦乐队　2.交响乐,交响曲
3.钢琴　4.单音,音调,音符　5.乐谱;比分;成绩
Ⅲ.1.compose;composer　2.respond　3.conductor
4.hesitate　5.joyous
Ⅳ.1.give up　2.not hesitate to do sth　3.at the bottom of　4.in one’s twenties　5.after all　6.in a...way　7.被认为是;被看作是　8.负责　9.最后,终于　10.第一次　11.满面的笑容　12.尽管,即使
Ⅴ.1.even if you fail in the future　2.leaving little room for the other students to improve　3.It was not until the moment she got closer
精析·核心要点
重要词汇
1.①for　②to improve　③with/against
④struggled to her feet
2.①to　②response　③respond to it;make a response to it;made no response to it
3.①to give　②about　③had no hesitation in accepting;didn’t hesitate to accept;without hesitation
4.①with　②of　③charged me nothing for the noodles
④in the charge of;in charge of;takes charge of
5.①to　②for　③signalled (to/for) the public to keep away from　④ignore traffic signals
6.①composer;compositions　②of
③is composed of;consists of
7.①as　②In　③In regard to your questions
8.①giving away company secrets　②give off
③give in to any difficulties
9.①up　②to　③add up to big dreams
经典句式
1.①Being in charge of　②Looking back on my English learning path　③urging me to walk faster
2.①It was at that moment that　②It was not until near the end of the letter that she mentioned her own plan.
Part 3　Grammar(2)——构词法
跟踪·落实检查
1.carefully　2.memorize　3.creative　4.acceptable
5.disbelieved　6.dirty　7.impression　8.sleeplessPeriod Ⅳ　The Rest of the Unit
Ⅰ.写作单词——记其形
1.　　　　　　 n.(青)少年
2.　　　　　　 n.比赛,竞赛
3.　　　　　　 n.个人,个体
4.　　　　　　 adj.富于感情的;明确表露想法的
5.　　　　　　 adj.畅销的
Ⅱ.阅读单词——知其意
1.martial adj. 　　　　　　　
2.madam n. 　　　　　　　
3.documentary n. 　　　　　　　
4.symbolism n. 　　　　　　　
5.sculptor n. 　　　　　　　
Ⅲ.拓展单词——通其变
1.　　　　　　 n.广告
advertise vi.& vt.登广告;宣传
2.　　　　　　 adv.当前;现时
current adj.现在的;流通的
3.　　　　　　 adj.可接受的
accept vi.& vt.接受;同意
4.　　　　　　 vt.感激;欣赏
appreciation n.感激;欣赏
5.　　　　　　 adv.忠诚地,忠实地
faith n.信仰;信心;信任
faithful adj.忠诚的;忠实的
6.　　　　　　 adj.美术的;艺术的
art n.艺术;美术
artist n.艺术家
7.　　　　　　 adv.广泛地;大规模地;全面地
extend vi.& vt.延伸;延长;伸展
extensive adj.广泛的;广阔的;广大的
8.　　　　　　 n.敬佩;羡慕
admire vt.钦佩;赞赏;欣赏
admirable adj.可钦佩的;值得赞赏的
9.　　　　　　 n.允许;许可
permit vt.允许;准许
10.　　　　　　 adj.(行为)带有威胁的
threat n.威胁;恐吓
threaten vt.威胁;恐吓
11.　　　　　　 adj.脏的;凌乱的
mess n.混乱;杂乱
12.　　　　　　 adj.可依法惩处的
punish vi.& vt.惩罚;处罚
punishment n.惩罚
Ⅳ.必备短语——英汉译
1.　　　　　　　　要求;请求;询问
2.　　　　　　　　从事;致力于
3.　　　　　　　　也,和……一样
4.　　　　　　　　同时
5.　　　　　　　　盼望;期待
6.　　　　　　　　收到某人来信
7.　　　　　　　　范围从……到……
8.be fond of 　　　　　　　
9.in addition 　　　　　　　
10.in total 　　　　　　　
11.all in all 　　　　　　　
Ⅴ.常用句型——会仿写
1.句型公式:I wonder if...
[原句]　I wonder if you could also give me more information about how to apply to be part of this festival.
我想知道你是否能给我更多关于怎样申请参加这个节日的信息
仿写:我想知道你是否愿意参加我们明天的英语晚会。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 you will join
us for the English party tomorrow.
2.句型公式:It is+adj.+to do...
[原句]　In addition,would it be possible to tell me about the prizes
另外,能告诉我奖品的情况吗
仿写:掌握一些基本的生活技能为我们未来的生活做准备是很重要的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
to prepare us for our future life.
3.句型公式:It is said that...
[原句]　It is said that the two artists admired each other.
据说这两位艺术家互相欣赏。
仿写:据说这座古寺庙可以追溯到明代。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 the old temple
dates back to the Ming Dynasty.
1.advertisement n.广告(缩写ad.)
·advertise vt.& vi.做广告;登广告;宣传
【佳句背诵】　I’ve read your advertisement for an assistant teacher for a children’s winter camp.(申请信)
我看了你们招聘儿童冬令营助教的广告。
(1)put/place an advertisement in a newspaper 在报纸上发布广告
(2)advertise for... 征聘/公布……
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
We are currently advertising 　　　　　　a new sales manager.
If you are in search of your missing pet,you’d better 　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
如果你在寻找丢失的宠物,你最好在报纸上登个广告。
2.appreciate vt.感激;欣赏
·appreciation n.欣赏;感激
【佳句背诵】　I’d appreciate it if you take my invitation into consideration. (邀请信,2023·新高考Ⅱ卷)
如果您能考虑一下我的邀请,我将不胜感激。
appreciate (one’s) doing...　 感激(某人)做……
I would appreciate it if... 如果……,我将不胜感激。
[名师点津]　appreciate作“感谢,感激”讲时,宾语一般为“物”,不能是“人”(但thank后可接人),也不能直接跟从句,须先接形式宾语it,然后再接宾语从句。
[活学巧用]　单句语法填空/一句多译
I really appreciate your 　　　　　　(think) highly of my work.
I should convey my 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(appreciate) to my high school teachers,without whose help I wouldn’t achieve such a big success.
如果你能给我一些好的建议,我将感激不尽。 (求助信)
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
→　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.permission n.允许;许可
·permit vt.允许;准许
【佳句背诵】　Much to my disappointment,the door guards didn’t permit bringing my camera. (情感描写)
令我大为失望的是,门卫不允许我带相机。
(1)ask for permission　　　　 请求允许
ask sb for permission=ask permission from sb 请求某人许可
without one’s permission 未经某人允许
(2)permit sb to do sth 允许某人做某事
permit (doing) sth 允许(做)某事
[活学巧用]　单句语法填空/完成句子
The rules of the club don’t permit 　　　　　　(smoke).
No one 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 in the museum.(通知)
任何人不得对博物馆内的展品拍照。
I will by no means tell the secret to him
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
没有你的允许,我决不把这个秘密告诉他。
4.look forward to(to为介词) 期望;期待;盼望
【佳句背诵】　In conclusion,we all look forward to attending your class,where we can take the chance to improve our oral English. (邀请信,2023·新高考Ⅰ卷)
总之,我们都很期待参加您的课,在那里我们可以借此机会提高我们的英语口语。
look into　　　　　　 往……里看;调查
look out 向外看;当心;小心
look up to 仰视;尊敬;赞赏
look down on/upon 俯视;轻视;看不起
[活学巧用]　完成句子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
even though they are not as good as you in study.
即使别人在学习上不如你,也不要小看别人。
He’s a fine teacher.We’ve always 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 him.(人物介绍)
他是一位优秀的教师。我们一向很尊敬他。
We’ll 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
before coming to a decision.
我们将先调查一下这件事再作决定。
5.all in all总而言之
【佳句背诵】　All in all,it is high time that we devoted ourselves to protecting ocean.
(短文投稿,2022·全国甲卷)
总之,现在是我们致力于保护海洋的时候了。
in all　　　　 总共;共计
at all 根本;全然(常用于否定句、条件句中加强语气)
above all 首先;最重要的是
after all 毕竟;终究
first of all 首先
[活学巧用]　完成句子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,friends show their
love in times of trouble,not in times of happiness. (主旨升华)
毕竟,朋友是在患难的时候表达爱意而不是在幸福时。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,I will have a
warm family where the member will love each other and care about each other.
首先,我将有一个温暖的家,在这里每位成员相互关心,彼此关爱。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,the picking activity
also inspired our love for labor.(活动介绍)
最重要的是,这次采摘活动也激发了我们对劳动的热爱。
1.I wonder if you could also give me more information about how to apply to be part of this festival.
我想知道你是否能给我更多关于怎样申请参加这个节日的信息。
I wonder if...“我想知道是否……”,其中if引导宾语从句。
句型公式|I wonder if...
·I wonder if/whether... 我想知道是否……
·I don’t wonder that... 我不奇怪……
·It is no wonder that... 难怪……
【佳句背诵】　
I wonder if/whether there is a convenience store nearby.
我想知道这附近有没有便利店。
His parents have both died and it is no wonder that he is hurt mentally.
他的父母都去世了,难怪他的精神受到了伤害。
I don’t wonder that you are worried about their safety anxiously.
我不奇怪你为他们的安全焦虑不安。
[活学巧用]　完成句子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 you can offer
me some advice on how to master English. (求助信)
我想知道你能否就如何掌握英语给我一些建议。
He hasn’t slept at all for three days.　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
he is tired out.
他三天没睡觉了。难怪他疲惫不堪。
2.In addition,would it be possible to tell me about the prizes
另外,能告诉我奖品的情况吗
句中加黑部分为it作形式主语的句型,其中to tell me about the prizes是真正的主语。
句型公式|it作形式主语
·It is+n.(a pity/surprise/wonder...)that...
·It is+adj.(amazing/surprising/wonderful...)that...
·It is+动词-ed(said/reported/believed...)that...
·It seems/happens/appears/matters...that...
【佳句背诵】　
I’m writing to ask if it is convenient for you to offer us an online talk on English writing.
(邀请信,2022·北京卷)
我写信是想问您是否方便为我们提供一个关于英语写作的在线讲座。
It is acknowledged that the cross-country race is an opportunity to strengthen our will. (报道,2021·新高考Ⅰ卷)
大家公认越野赛跑是增强我们意志的机会。
It is significant that the greatest gift of life is friendship.(主旨升华)
很明显,生命中最珍贵的礼物是友谊。
It is clear/obvious that online learning has its advantages and disadvantages. (发言稿,2021·全国乙卷)
显然,网络学习既有优点也有缺点。
It’s a great pity that Jim wasn’t invited.
吉姆没有受到邀请真是太遗憾了。
[活学巧用]　完成句子
I concluded from my own experiences that
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(活动介绍,全国Ⅱ卷)
我从我自己的经历中得出结论:用自己的双手劳动很重要。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 the Double
Ninth Festival is an occasion to show their love and concern for the elders.(节日介绍)
人们认为重阳节是一个向老人表达爱和关心的日子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
we develop an awareness of how the online learning resources can be properly used.
(发言稿,2021·全国乙卷)
重要的是我们应培养如何正确利用网络学习资源的意识。
Period Ⅳ　The Rest of the Unit
夯实·语言基础
Ⅰ.1.youth　2.contest　3.individual　4.expressive
5.best-selling
Ⅱ.1.军事的;战争的　2.女士;夫人　3.纪录片
4.象征主义　5.雕刻家
Ⅲ.1.advertisement　2.currently　3.acceptable
4.appreciate　5.faithfully　6.artistic
7.extensively　8.admiration　9.permission
10.threatening　11.messy　12.punishable
Ⅳ.1.ask for　2.work on　3.as well as　4.at the same time　5.look forward to　6.hear from sb
7.range from...to...　8.喜爱,爱好　9.另外,此外
10.总共　11.总而言之
Ⅴ.1.I wonder if/whether　2.It is important to master some basic living skills　3.It is said that
精析·核心要点
重要词汇
1.①for　②put an advertisement in the newspaper
2.①thinking　②appreciation　③I would appreciate it if you could give me some good advice.;I would be grateful if you could give me some good advice.
3.①smoking　②is permitted to take photos of the exhibits　③without your permission
4.①Don’t look down upon others　②looked up to　③look into the matter first
5.①After all　②First of all　③Above all
经典句式
1.①I wonder if/whether　②It is no wonder that
2.①it is important to work with our own hands
②It is believed that　③It is vital thatPeriod Ⅴ　Writing Workshop——询问类电子邮件
本单元的写作任务是写一封询问信息的电子邮件,属于应用文。电子邮件包括信头、正文、结束语和签名。
一、篇章结构
1.开头——陈述写信的目的和原因;
2.主体——表达自己想要了解的具体内容;
3.结尾——表达祝愿并希望尽快得到回复。
二、注意事项
1.格式正确,清楚具体地写出想表达的内容,用词准确恰当,善于运用高级句式和词汇;
2.时态多用一般现在时或者一般将来时;
3.语气要诚恳、有礼貌。
一、亮点词汇
1.information n.　　　　 信息;消息
2.talented adj. 有才能的;有天资的
3.classical adj. 古典的;传统的
4.be interested in 对……感兴趣
5.be absorbed in 专注于……
6.go in for 参加;从事
7.put forward 提出
8.have fun with 玩得开心
9.date back to 追溯到;远在……年代
10.by this means 以这种方式
二、高级句式
1.精彩开头语
①I’m happy/glad/pleased to receive your e-mail dated by May 1st.
我很高兴收到你五一发来的电子邮件。
②I’m writing to thank you for your help during my stay in England.
我写这封信是为了感谢我在英国时你对我的帮助。
③I have been missing you a lot since we met last time.
自从我们上次见面以来,我一直很想你。
2.精彩结尾语
①In the end,I will be very glad if you find my suggestions useful.
最后,如果你发现我的建议有用,我会非常高兴。
②If you have any more questions,please let me know.
如果你有任何问题,请让我知道。
假设你是李华,计划暑假期间去英国学习英语,为期六周。下面的广告引起了你的注意,请给该校写封电子邮件,询问有关情况(箭头所指内容)。
注意:1.可以适当增加细节,以使行文连贯;
2.参考词汇:住宿 accommodation
第一步　审题谋篇
体裁 电子邮件
人称 以第一人称为主
时态 以一般现在时为主
框架 第一段:点出写信目的:计划暑假期间去英国学习英语; 第二段:询问有关情况(开课日期、班级人数、课时、学费、住宿等); 第三段:自己的希望。
第二步　要点翻译
1.我是一名中国学生,我打算在假期去英国上一所暑期学校。
I am a student in China and I am going to Britain 　　　　　　　　　　　　　　
during the vacation.
2.我看到了你们的广告,我想多了解一些你们六周英语课程的情况。
I’ve seen your advertisement,and I want to
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
3.课程什么时候开始,每周有多少课时
When will the course start and 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 per week
4.我希望一个班不会有太多的学生。
I wish 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
in a class.
5.我还想知道我需要为这门课付多少钱。
I’d also like to know 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
for the course.
6.我还想知道房租是否包括在内。
I’d also like to know 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
第三步　词句升级
1.用plan to升级要点1
I am a student in China 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
during the vacation.
2.用would like to升级要点2
I’ve seen your advertisement,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
3.用并列句连接要点5和要点6
I’d also like to know 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
第四步　连句成篇
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
假定你是学生李华,下个月你将以交换生的身份到美国的一所学校学习歌剧。对此,你充满期待,但也有一些顾虑。请你根据下面的要点提示,用英语给该学校的学生会主席写一封邮件。要点如下:
1.对美国的学校生活充满期待;
2.请对方介绍当地的一些信息(天气、饮食等);
3.请对方介绍如何与美国学生相处。
注意:1.开头和结尾已给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Sir/Madam,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Yours faithfully,
Li Hua
Period Ⅴ　Writing Workshop——询问类电子邮件
示例·分步写作
第二步
1.to attend a summer school
2.know something more about your six-week English course
3.how many class hours are there
4.there would not be too many students
5.how much I have to pay
6.whether accommodation is included
第三步
1.and I plan to go to Britain to attend a summer school
2.and I would like to know something more about your six-week English course
3.how much I have to pay for the course and whether accommodation is included
第四步
Dear Sir/Madam,
I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation.I’ve seen your advertisement,and I would like to know something more about your six-week English course.
First,when will the course start and how many class hours are there per week Besides,I wish there would not be too many students in a class.I’d also like to know how much I have to pay for the course and whether accommodation is included.Would there be host family or university dormitory
I am looking forward to your early reply.
Yours faithfully,
Li Hua
跟踪·落实检查
【参考范文】
Dear Sir/Madam,
My name is Li Hua.I’m writing to ask about the life and study in America,because I will go to your school to study operas as an exchange student next month.
First of all,can you tell me something about the weather there In addition,I like eating hot food in China,so I want to figure out when I arrive in America,what aspects should I pay attention to when eating food What’s more,I don’t know how to get along with American students because we have different cultures,which makes me very tense.
I’d appreciate it if you could spare your time to write back to me.
Looking forward to your reply.
Yours faithfully,
Li Hua 单元知识回顾
Ⅰ.默写词块
一、教材词块默写
1.　　　　　　　　在这片神奇的天空下
2.　　　　　　　　精神疾病
3.　　　　　　　　影响他的视觉
4.　　　　　　　　在他有生之年
5.　　　　　　　　世界上最著名的画作之一
6.　　　　　　　　一个瘦削的身影
7.　　　　　　　　直视观赏者
8.　　　　　　　　一个神秘的场景
9.　　　　　　　　在他二十几岁时
10.　　　　　　　　丧失他的听力
11.　　　　　　　　在……的底部
12.　　　　　　　　热烈鼓掌
13.　　　　　　　　疯狂地挥舞着他的手臂
14.　　　　　　　　一跃而起
15.　　　　　　　　笑容满面地
二、讲解词块默写
1.　　　　　　　　在物理方面有才能
2.　　　　　　　　表演
3.　　　　　　　　弄明白;计算出
4.　　　　　　　　当场;立即;在现场
5.　　　　　　　　以失败告终
6.　　　　　　　　对……的反应
7.　　　　　　　　泄露这个秘密
8.　　　　　　　　毫不犹豫地
9.　　　　　　　　免费
10.　　　　　　　　请求许可
Ⅱ.完成句子
1.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
a scream was let out.(be doing...when...)
我们正在欣赏这幅杰作,突然一声尖叫响起。
2.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
he realized how important confidence was.(It was not until...that...)
直到他在工作面试中失败,他才意识到自信是多么重要。
3.We all respect her because she always tries new ways
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(make+宾语+宾补)
我们都尊敬她,因为她总是尝试新的方法使她的课生动有趣。
4.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 from you.
(I wonder if...)
我想知道我是否能从你那里得到一些建议。
5.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,and we have adapted
a text into an English play.(It is said that...)
据说英语话剧比赛将于下周末举行,我们把一篇课文改编成了英语话剧。
6.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 we students take
regular exercise to keep fit and energetic. (It is+过去分词+that...)
坚决要求我们学生经常锻炼以保持身体健康和精力充沛。
7.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
at your earliest convenience.(I would appreciate it if ...) (2021·全国甲卷)
如能尽早回复我将不胜感激。
8.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,
I will still continue learning and playing the piano as my hobby.(even though/if) (2023·全国乙卷)
即使我不会把它作为我的终身职业,我仍然会继续学习并把弹钢琴作为我的爱好。
Ⅲ.语法填空——核心考点语境串记
An old man had two sons,Tom and John,both of 1.　　　　　　 were very talented.
Tom was an actor who liked opera,drama and comedy while John was a talented musician.Tom often went to visit some 2.　　　　　　(exhibit) where nice performances were put on.He was so energetic that he often 3.　　　　　　(step) onto the stage to perform in his spare time.He liked the atmosphere where he could challenge himself and enjoy himself.4.　　　　　　(gradual),he mastered the skills in performing.Later,he was chosen 5.　　　　　　 (represent) his team to visit some countries.
John was a genius in the world of music,whose story was as complex and moving as the masterpieces he composed.His life was composed of struggle,6.　　　　　　 (fail),and success.His masterpieces have affected generations.When 7.　　　　　　 (face) with challenges,he never gave up and did not hesitate to turn to his teacher for help.Above all,he took charge 8.　　　　　　 his creative destiny,9.　　　　　　 (embrace) every reaction to his work,whether it was praise 10.　　　　　　 criticism.
单元知识回顾
Ⅰ.一、1.beneath this amazing sky　2.mental illness
3.affect his sense of sight　4.in his lifetime
5.one of the world’s most famous paintings
6.a thin figure　7.look directly at the viewer
8.a mysterious scene　9.in his twenties
10.lose his hearing　11.at the bottom of
12.applaud loudly　13.wave his arms wildly
14.jump to one’s feet　15.with a broad smile
二、1.be talented at/in physics　2.put on a performance　3.figure out　4.on the spot　5.end in failure　6.reaction to...　7.let out the secret
8.without hesitation　9.free of charge
10.ask for permission
Ⅱ.1.We were enjoying the masterpiece when
2.It was not until he failed in the job interview that　3.to make her classes lively and interesting
4.I wonder if I can get some advice　5.It is said that the English play contest will be held next weekend　6.It is urged that　7.I would appreciate it if you could reply　8.Even though/if I will not pursue it as my life career
Ⅲ.1.whom　2.exhibitions　3.stepped　4.Gradually
5.to represent　6.failure　7.faced　8.of
9.embracing　10.or

展开更多......

收起↑