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第十课 建设美好祖国
10.2 天下兴亡 匹夫有责
八年级 道德与法治
八年级 | 道德与法治
二、自主学习（阅读课本P108-P111）
1.劳动的意义有哪些
2.我们为什么要尊敬和学习劳动者
3.实现中国梦,青少年应如何发扬实干精神？
八年级 道德与法治
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第一目 劳动成就今天
习总书记强调：
“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。”
“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。”
“人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”
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探究一：劳动的意义
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
八年级 道德与法治
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探究一：劳动的意义
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
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③国家所取得的每一项成就，都是广大人民群众用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
探究一：劳动的意义
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（一)劳动的意义
1.劳动有什么重要意义？
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
③国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
八年级 道德与法治
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探究二：尊敬和学习劳动者
这些劳动者为什么值得我们尊重和学习？
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
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探究二：尊敬和学习劳动者
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②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
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探究二：尊敬和学习劳动者
今年32岁的王攀，作为一名清华学子，他扎根电网一线，高空作业6年，巡线已超过1万公里。
小组讨论：脑力劳动比体力劳动要高等？
王攀回忆起当年高考时说，“那时候一心想着考试，没注意有这么多人默默地为高考忙碌着，现在我作为一名电力一线工人，换我们为考生保电护航！”
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
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探究二：尊敬和学习劳动者
学习孟泰、王启明、许振超，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
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片
素
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许
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探究二：尊敬和学习劳动者
2.我们为什么要尊敬和学习劳动者
八年级 道德与法治
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①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
第二目 实干创造未来
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中国梦接近现实
“小我”融入“大我”
发扬实干精神
探究三 青少年如何发扬实干精神
思考：
航天梦的实现得益于什么？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
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探究三 青少年如何发扬实干精神
学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会做更大的贡献。
实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。
我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。
谈谈你对上述观点的看法。
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探究三 青少年如何发扬实干精神
①我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，在实践中锻炼成长。
②现在，我们可以以学习知识为主，为将来参加社会实践打下知识基础。
③社会实践活动对创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间 。
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探究三 青少年如何发扬实干精神
3.实现中国梦，青少年应该如何发扬实干精神？
①要埋头苦干和接力奋斗，需要每个人付出更多的辛勤和汗水。
②要接过历史的接力棒，发扬实干精神。
③要努力学习，积极探索，勇做学习者、劳动者、奉献者。
④以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
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劳动成就今天
实干创造未来
劳动铸就国家发展成就
尊敬和学习劳动者
实干实现中国梦
担当使命，实干兴邦
三、课堂小结
八年级 道德与法治
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