资源简介

(共24张PPT)
第3节 平面镜成像
第四章 光现象
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，为什么会出现这种现象呢？
导入新课
我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？
学习目标
　1．能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）
　2．会运用平面镜成像特点作图。（难点）
　3．了解平面镜在生活中的应用。
导入新课
认识平面镜
平整光滑且能够成像的反射面叫做平面镜。
平面镜成像有什么特点呢
讲授新课
镜子中的我是什么样的呢？
提出问题
猜想假设
设计实验
问题：如何比较像与物的大小？
器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔
替代蜡烛
替代平面镜
探究平面镜成像的特点
一
讲授新课
物到平面镜的距离/cm （物距） 像到平面镜的距离/cm （像距） 像与物大小比较
（放大或缩小）
第一次
第二次
第三次
实验表格
讲授新课
①像与物的大小相等。
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
③像与物的连线与镜面垂直。
④平面镜成的像是虚像。
结论
讲授新课
思考：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的：
（2）用两支相同的蜡烛的目的：
（3）使用刻度尺的目的：
（4）光屏的作用：
讲授新课
能准确找到像的位置（透光、成像）
比较像和物大小关系
为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系
检验成像是实像还是虚像
实验方法：
②探究像与物的大小关系时，用蜡烛B代替蜡烛A；
③探究像距与物距的关系时，用蜡烛B代替蜡烛A的像。
①用玻璃板代替平面镜；
等效替代法
A
B
平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
s
s'
虚像用虚线
s
平面镜成像原理
二
讲授新课
P
P′
虚像：
它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。
平面镜成像的原因-------光的反射
讲授新课
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
M
N
A
B
A’
B’
方法：
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
平面镜成像的作图
三
讲授新课
练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。
Ｏ１
Ｓ
Ｓ１
Ｏ２
Ａ
B
作法：
1.将AO1和BO2延长交于S1。
2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。
3.再连接SO1和SO2,标上箭头。
讲授新课
　1．水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的
平面镜的应用
三
讲授新课
1.平面镜的应用—成像
讲授新课
你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？
2.平面镜的应用 — 改变光路
讲授新课
科学世界：凸面镜和凹面镜
1.凸面镜对光线有 作用
发散
物体在凸面镜中成正立缩小的虚像
利用凸面镜可以观察到更大的范围
应用:
汽车观后镜
弯道观察镜
讲授新课
2.凹面镜对光线有 作用
会聚
可以把平行的光会聚在一点上
应用:太阳灶
可以把焦点处发出的光变成平行光
应用:手电筒 汽车灯 探照灯的反光装置
讲授新课
平面镜成像的原理
平面镜成像的特点
光的反射
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜
平静的水面也可以看作平面镜
平面镜成像
像和物大小相等
平面镜成虚像
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
平面镜在生产生活中的应用
课堂小结
1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）
A B C D
C
随堂训练
2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）
A
B
C
D
A
随堂训练
3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。
A、7:25
B、6:35
C、5:25
D、4:35
D
随堂训练
４.如图，B是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。
Ｓ
Ａ
Ｂ
Ｓ１
作法：
1.作S像点S１画直角。
2.连S1B并延长至P，找到O１
Ｏ２
3.连SO１
4.连SA延长找到O2
Ｏ１
P
Q
5.连S１O２并延长至Q,PQ为照亮区域。
M
N
随堂训练

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