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七年级上册道德与法治第十三课 实现人生价值 知识梳理卷
知识点1 在劳动中创造人生价值
1.服务社会体现人生价值。 衡量一个人的人生价值应该看他( )
A.生命延续的长短 B.拥有财富的多少
C.向社会索取什么 D.对他人和社会的贡献
2.栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明( )
①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 ②劳动创造价值，实干成就梦想
③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 ④劳动实践可以取代课堂学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是( )
A.只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值
B.劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成为劳模
C.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
D.丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择
4.“我是一名科技工作者，发明专利让我实现个人价值”；“我是一名快递员，勤奋劳动奔小康”；“我是一名证券投资者，需投资获利，为企业助力”……材料说明( )
①只有从事科学研究才能实现人生价值
②不同的职业，人群的人生的价值具有天壤之别
③每个人所处岗位不同，但都在为国家做贡献
④无论是脑力劳动者还是体力劳劳动者，都值得我们尊敬和学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.下列说法对漫画内容认识正确的是( )
A.脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重和学习
B.只有好好学习，考上名牌大学，才能实现人生价值
C.只有从事脑力劳动，才能为国家作贡献
D.劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分
6.王辉——舟山7412工厂冷镦车间螺丝组长，曾获浙江工匠、市技术能手等称号。二十年来，在钳工这一领域上奉献着自己的智慧与汗水。他的故事告诉我们( )
①劳动是一切财富的源泉 ②践行劳模精神、劳动精神、工匠精神
③热爱本职工作，实现人生价值 ④每个劳动者都值得我们尊敬和学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.某中学利用校园空地，规划出“青春菜园”作为劳动实践基地，分班开展农事活动。从此，瓜果飘香，虫鸣鸟叫，菜园成为同学们的乐园。对此，同学们众说纷纭。你支持的观点是( )
①小慧说：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。”
②小云说：“只有学习课本知识，才能作出更大的贡献。”
③小睿说：“我们要从小事做起，弘扬劳动精神。”
④小峰说：“人生价值是通过劳动创造的，劳动使我们快乐和幸福。”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.【劳动创造一切奋斗成就未来】
近年来，甘肃省各地坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，以制度设计为引领,以课程改革为基础,以家校社协同育人为抓手，不断完善和强化劳动教育体系，绘制了一份全学段劳动教育推进“路线图”。多地学校在校内开辟“开心农场”,让学生全程参与蔬菜种植和管理。
(1)结合所学知识，请说说各地重视中小学生劳动教育的原因。
(2)假如你是“开心农场”管理员，你如何管理好“开心农场”？
(3)作为青少年，应该怎样培养良好的劳动习惯。
知识点2 在奉献中成就精彩人生
1.大江南北许许多多劳动者坚守平凡岗位、埋头耕耘，以辛勤的劳动开启新的一年。一位位平凡的劳动者，为美好生活踔厉奋发，用奋斗书写着前行的轨进。这给中学生的启示是( )
A.专注劳动实践，轻视书本知识 B.努力考上大学，谋求高薪职业
C.劳动创造幸福，实干报效祖国 D.早日参加工作，积极服务社会
2.战斗英雄、“共和国勋章”获得者张富清在祖国和民族需要时冲锋陷阵、出生入死；在和平时期淡泊名利、默默奉献。张富清老人的事迹告诉我们( )
A.要将个人的命运与国家命运相结合 B.坚持国家利益必须舍弃个人利益
C.生命是短暂的，我们要及时享乐 D.默默地奉献不能体现人生的意义
3.医生与病魔抗战，对症下药，守护我们的健康；交警风雨无阻，指挥交通，为我们的出行保驾护航；教师爱岗敬业，寓教于乐，教给我们知识与做人的道理……这说明
( )
A.坚定人生目标就一定能实现人生价值
B.有的职业对社会的贡献小，注定会被淘汰
C.各行各业岗位不同，但都为社会发展作出贡献
D.脑力劳动者比体力劳动者贡献更大
4.国家主席习近平在2024年新年贺词中说：“辛勤劳苦的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示我们青少年要( )
①制定相关法律制度，保障劳动者的合法权益
②积极融入社会、服务社会，养成亲社会行为
③依法行使劳动权利，积极履行劳动义务
④树立正确的劳动观，用劳动创造新的辉煌
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.国家主席习近平发表二○二四年新年贺词指出，“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。”少年兴则国家兴，少年强则国家强，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实，把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。面向未来，我们中学生应该( )
①一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事 ②努力学习，积极探索，提高能力
③把社会实践作为财富和幸福的源泉 ④力争做学习者、劳动者、奉献者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.劳动创造幸福，奋斗成就梦想。从医院到建筑工地，从快递小哥到产业工人，从清洁工到教师，不同职业的他们在不同的行业、不同的岗位用“坚守”诠释着责任与担当。劳动创造的荣耀是每个平凡人身上最耀眼的光辉。让我们向所有行业辛勤耕耘的人致敬！这段写给劳动者的致辞告诉我们( )
①劳动是幸福的源泉、是财富的源泉，工作中应培养敬业精神
②只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值
③生命虽然平凡，但也能创造出伟大，伟大在于创造和贡献
④国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，需要做好职业准备
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.【崇尚劳动热爱劳动】
“不管在哪个岗位上，要在自己的工作岗位上踏踏实实做一些事。”安徽省劳动模范夏力以朴实的言语平静地道出自己的人生感悟,这也是他十多年职业生涯的真实写照。十几年来,这位被市民和同事亲切称作“力哥”的劳模驾驶员在平凡的岗位上，干出了不平凡的业绩，获得社会的广泛赞誉。安全行车近60万公里，未发生一起有责服务投诉和安全事故，成立“力哥志愿服务队”，用细心、热心和爱心带领合肥公交集团的高星驾驶员服务市民……
阅读材料，运用所学有关知识回答下列问题：
(1)劳动最光荣，劳动的价值在哪里？
(2)为什么普通劳动者也能获得赞誉和尊重？
参考答案
知识点1
1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C
8.(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。④我国所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤实干创造未来，只有通过劳动，才能创造新的辉煌，才能实现中国梦。⑥青少年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的重要力量，加强劳动教育有利于青少年形成正确的价值观、劳动观。⑦对青少年学生加强劳动教育，是落实党的教育方针的要求。
(2)①制订好“开心农场”的管理制度及管理员职责。②安排好各班在“开心农场”的劳动教育课开设时间及要求。③管理好各班“开心农场”劳动教育课考勤、纪律等。④管理、维修“开心农场”里的农具。⑤对各班上课情况定期进行考评。
(3)①树立劳动创造美好生活的理念。②坚持自己的事情自己做，克服依赖和懒惰思想。③多参加劳动实践，提高劳动技能。
知识点2
1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C
7.(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。美好的梦想，通过劳动实现；生命的辉煌，通过劳动铸就。②国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
(2)①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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