资源简介

(共24张PPT)
速度的测量
通过分组实验，学会刻度尺和秒表（停表）的正确 使用方法；掌握测量速度的实验原理和方法。
通过合作探究，能设计简单的探究计划和实验方案， 学会写简单的实验报告。
通过实验，培养认真严谨的科学态度，了解进行实 验与收集证据在科学探究中的意义；培养科学探究精 神、团队合作意识。
学习目标
速度的物理意义？
表示物体运动的快慢；速度大表示物体 运动快，速度小表示物体运动慢。
什么叫速度？
物体通过的路程与所用时间之比。
3.计算速度的公式是？
4.如何正确读数和记录被测物体的长度？
准确数字后面加上一位估读数字；最后 标注单位。
温习故知
v= s
t
导入新课
你知道，区间测速是怎样测出汽车行驶的平均速 度的吗？
讲授新知
测量小车运动的平均速度
1.实验原理：
实验目的：
学会用刻度尺和秒表测量小车的平均速度。
实验方案：
测量小车滑过全程的平均速度 v1 。
测量小车滑过上半程的平均速度 v2 。
v=
s
t
讲授新知
小车
秒表
限位器
长木板
4.实验器材：
木块
讲授新知
s1 t1
实验步骤：
安装好实验装置;
把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车通过全程的路程 s1 ，并记录在表格中;
自由释放小车的同时，用秒表测出小车通过全程的时间 t1，并记录;
t
（4）根据测得的 s1 和 t1 ,利用公式 v= s 求出全程的平均速度 v1 。
t
（7）根据公式v= s 算出小车通过上半段路程的平均速度 v2 。
讲授新知
s2 t2
实验步骤：
将限位器移至斜面的44.0 cm刻度线处，测出小车滑过斜面上半段的路程为 s2 ;
测出小车从斜面顶端自由滑过斜面上半段路程所用的时间 t2 ;
6.实验操作注意事项：
小车运动距离为车头到车头的距离；
小车从斜面顶端要从静止开始自由释放；
测量过程中保证斜面的坡度不变；
要保证每次测量都从同一个高度处由静止释放小车；
斜面坡度需适中的目的：便于测量时间。
（若斜面的坡度过缓，则不利于小车下滑；若斜面坡度过陡，则小 车下滑的速度很快，运动时间变短，时间的测量值误差较大）
讲授新知
让我们一起动手实验吧！
讲授新知
记录数据
讲授新知
路程/cm 运动时间/s 平均速度/（cm s-1）
全程 s1 =66.0 t1=2.91 v1 =22.7
上半程 s2 =33.0 t2=2.09 v2 =15.8
得出结论
在不同的路程（或时间）段，小车运动的平均速度一般不同。
小车沿斜面从顶端到底端的运动速度在逐渐增大。
讲授新知
时的速度为7.5 m/s，则全程内的平均速度是( )
A．6 m/s
C．6.75 m/s
B．6.25 m/s
D．7.5 m/s
因此，说到物体的平均速度时，必须要指明物体在 哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度。
巩固练习
某同学在学校春季运动会百米赛跑中以16 s的成绩 获得冠军，测得他在50 m处的速度是6 m/s，到终点
B
交流评估
1.不同实验组的同学得出的数据相同吗？为什么？
答：不相同。因为各组斜面的倾斜程度、粗糙程度、 选取路程的长短等不同。
减小误差的方法： 斜面倾角要适宜
计时与小车运动需同步 路程、时间读数要规范 选取的器材需合格
2.同组不同次的实验数据误差 出现的原因是什么呢？
受测量工具精确度所限 实验者每次反应速度不同 斜面各处的粗糙程度不同 小车下滑时可能没走直线
交流评估
3 .小明同学想测出小车在下半程的速度v3， 他提出可将小车从斜面中点由静止开始自由 释放，测量出下半程的路程和通过的时间，
t
根据 v= s 求出v3。
你认为小明的想法对吗？为什么呢？ 不对。
小车从顶端自由滑下时，经过斜面中点 时的速度v不为零。但是，小明的设计中，小 车在斜面中点时的速度为零。所以，小明如 此得出的速度，不是小车在下半程的速度。
3 3
t
3
2.根据算出的s 和 t ,利用公式v= s 求出后半段运动的平均速度v 。
交流评估
s3 t3
正确测量 v3的方法是什么？ 1.计算出：小车在后半段运动的路程 s3=s1-s2，
小车在后半段运动的时间 t3=t1-t2。
实验拓展
实验拓展
能力拓展
0
10
20
30
40
50
0
5
10
15
20
25
图像法
画直角坐标系。
标明横轴、纵轴代表的物理量、 单位及数值。
描坐标点。
用光滑曲线将坐标点连接起来。
s/cm
t/s
匀速直线运动的描点作图法
能力拓展
匀速直线运动的图像
O
s
t
甲
乙
匀速直线运动的 s-t 图像是一条过原点的倾斜直线； 越靠近 s 轴，表示速度越大。
匀速直线运动的 v-t 图像是一条平行于 t 轴的直线； 离 t 轴越远，表示速度越大。
v
t
甲
乙
O
能力拓展
归纳总结
（图像特点）
s-t
图像
O
图像问题分析
s/m
t/s
斜直线
水平线
匀速直线运动
物体静止
v/(m·s-1)
t/s
v-t
图像
水平线
匀速直线运动
O
迁移应用
温馨提醒：
分析图像时，先看横、纵坐标代表的物理量，再根据 图像特征，判断出正确的运动形式。
t
t
t
t
O
O
O
O
以下图像中，能正确反映匀速直线运动的是( A )
v v v v
A
B
C
D
解决问题
区间测速的原理是
测量出起点到终点的路程 s，行驶时间 t，
s
t
即可求出测速路段的平均速
根据 v =
度 v。
v = s
t
实验报告
实验目的 实验原理 实验器材
实验方案和步骤 实验数据记录表格 实验结论
实验评估
总结回顾
1.完成学习任务单。
2.小组分工合作，测量出小林在学校操场百米 跑步时前50 m、后50 m以及全程的平均速度。
布置作业

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