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综合探究四　结合社会实践　勇于开拓创新
学习目标　1.结合具体案例，体会联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用。2.理解发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法，分析不同思维方式的依据和优势，领悟它们之间的互补作用。3.把握超前思维的要义，理解超前思维的特征，体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义。
1．创新思维的含义
创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法，破除迷信、________、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。
2．创新思维的重要性
没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，创新已成为________的第一动力。
3．创新思维要求
(1)我们要积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有________，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平。
(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以________为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。
议题1：为什么要提高创造性思维？
[情境]
党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。
任务1　独立思考：我国为什么要实施创新驱动战略？
任务2　小组讨论：创新思维是高素质人才的重要特征。有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质人才。运用逻辑与思维的知识对此加以评析。
议题2：如何运用超前思维？
[情境]
九曲黄河奔流，在中华大地上勾勒出一个大大的“几”字。顶端的“几字弯”片区，山水林田湖草沙生态要素俱全，是我国北方多个生态功能交汇区。习近平总书记始终关心黄河“几字弯”区域的生态治理，多次深入内蒙古、宁夏、陕西等地考察调研，亲自擘画、亲自部署、亲自推动黄河“几字弯”攻坚战。2023年8月，黄河“几字弯”攻坚战正式启动。习近平总书记强调，要突出治理重点，全力打好三大标志性战役。要全力打好黄河“几字弯”攻坚战，以毛乌素沙地、库布其沙漠、贺兰山等为重点，全面实施区域性系统治理项目，加快沙化土地治理，保护修复河套平原河湖湿地和天然草原，增强防沙治沙和水源涵养能力。遵循习近平总书记的指引，各地全力打好黄河“几字弯”生态治理攻坚战，统筹山水林田湖草沙综合治理，实现“几字弯”的美丽蝶变。
任务　小组讨论：分析习近平总书记在谋划部署黄河“几字弯”攻坚战的过程中是如何坚持超前思维方法的。
议题3：青年学生应如何树立创新思维？
[情境]
加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求。时代呼唤英才，希望在于青年。建设创新型国家和实现社会主义现代化需要青年学生的参与。中华民族的伟大复兴需要青年学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的青年学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
任务　小组讨论：加快建设创新型国家，青年学生应该怎么做？
1．习近平总书记指出：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”推动创新必须坚持问题导向，通过发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题，不断推动社会发展进步。可见，创新思维(　　)
①要求突破陈规看问题、另辟蹊径想问题
②要以问题为导向，创新结果要能解决问题
③是在实践基础上继承前人的认识成果
④思路新、方法新、结论新、检验途径新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．(2024·潍坊高二期末)2023年12月30日，许多北京市民尝鲜体验新开通的3段地铁。西坝河站“观鱼”，太阳宫站晒“暖阳”，天通苑东站体验“万家灯火”，宛平城站赏“卢沟晓月”，模式口站忆“驼铃古道”……新地铁站不仅有明艳的“多巴胺”配色，颜值高，还讲述着古都发展变迁的故事。“多巴胺”配色地铁站设计体现了(　　)
①运用发散思维寻求解决问题的多样性答案
②人们可以运用创新思维独特而巧妙地解决问题
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
④形象化的想象能帮助人们创造多样的“虚拟世界”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．(2024·泉州三模)哈尔滨加强顶层设计，出台若干方案对冰雪项目进行周密擘画，创新不断，依托“吃住行游购娱”全产业链，从冻梨摆盘、冻梨咖啡到人造月亮、飞马踏冰，冰雪经济正在释放着日益强劲的新动能。哈尔滨的成功出圈运用了(　　)
①发散思维，打造集多项目于一体的冰雪经济发展路线
②联想思维，对与冰雪经济相关项目进行跨越性的联结
③超前思维，围绕冰雪经济探索出新颖的项目吸引游客
④逆向思维，对冰雪经济已有产业发展规划作反向思考
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．(2024·安徽模拟预测)大兴调查研究，党员干部要多到分管领域的基层一线去，多到群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情，解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数。这启示我们要学会运用(　　)
①发散思维，按照预定计划开展调研工作 ②逆向思维，根据形势变化优化调研流程
③联想思维，在制定计划时推测调研结果 ④聚合思维，用解剖麻雀法寻求解决方案
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案精析
理论依据　素养奠基
1．超越陈规
2．引领社会发展
3．(1)超前意识　(2)实践问题
议题探究　素养形成
议题1　任务1　创新是第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
任务2　该观点是片面的。①善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，帮助我们成为高素质人才。因此，该观点具有一定合理性。②但是，善于联想只是成为高素质人才的一个必要条件，不是其充分条件。从这个角度来说，该观点过于绝对。③要成为具有创新思维的高素质人才，还要立足实践，树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，多路探索、敢于超前，不断提高创新思维能力。
议题2　(1)超前思维要运用矛盾分析方法。习近平总书记要求把黄河“几字弯”的生态系统作为一个有机整体来谋划，要突出治理重点，全面实施区域性系统治理项目。
(2)超前思维要运用推理和想象的方法。黄河“几字弯”片区是我国北方多个生态功能交汇区，习近平总书记站在中华民族永续发展的高度，为黄河生态治理谋划、定调。
(3)超前思维要注重调查研究。习近平总书记多次深入内蒙古、宁夏、陕西等地考察调研，为黄河“几字弯”的生态治理把脉开方。
议题3　(1)青年学生要切实提高创新思维能力和水平。①要以实践为基础，继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新，为建设创新型国家建言献策。②要善于联想，联想是创新思维的基础，通过迁移和想象展开联想，培养自己的创新思维能力。③要多路探索，学会发散思维与聚合思维的方法，辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系，提高自己的创新思维水平，为将来建设创新型国家打下坚实的基础。④要力求超前，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能正确规划我们的成长成才的方案，为建设创新型国家作出应有的贡献。
(2)青年学生要把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。只有这样，才能更好地服务于创新型国家的建设。
典题训练　提分提能
1．A　[我们需要在实践基础上继承前人的认识成果，但材料未体现，③不符合题意。创新思维的新，主要“新”在三个方面，思路新、方法新、结果新，④错误。故本题选A。]
2．C　[运用发散思维在材料中没有体现，不涉及寻求解决问题的多样性答案，①不符合题意。形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，④错误。故本题选C。]
3．C　[发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。材料打造集多项目于一体的冰雪经济发展路线属于聚合思维，不是发散思维，①说法错误。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料没有体现逆向思维，④不符合题意。故本题选C。]
4．B　[材料中没有体现逆向思维，②不符合题意。在制定计划时推测调研结果属于超前思维，③错误。故本题选B。](共23张PPT)
结合社会实践　勇于开拓创新
综合探究四
第四单元　提高创新思维能力
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1.结合具体案例，体会联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用。
2.理解发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法，分析不同思维方式的依据和优势，领悟它们之间的互补作用。
3.把握超前思维的要义，理解超前思维的特征，体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义。
学习目标
内容索引
理论依据　素养奠基
议题探究　素养形成
典题训练　提分提能
理论依据 素养奠基
1.创新思维的含义
创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法，破除迷信、_________、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。
2.创新思维的重要性
没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，创新已成为_____________的第一动力。
超越陈规
引领社会发展
3.创新思维要求
(1)我们要积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有_________，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平。
(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以_________为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。
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超前意识
实践问题
议题探究 素养形成
议题1：为什么要提高创造性思维？
情境
　　党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。
任务1　独立思考：我国为什么要实施创新驱动战略？
提示　创新是第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
任务2　小组讨论：创新思维是高素质人才的重要特征。有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质人才。运用逻辑与思维的知识对此加以评析。
提示　该观点是片面的。
①善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，帮助我们成为高素质人才。因此，该观点具有一定合理性。
②但是，善于联想只是成为高素质人才的一个必要条件，不是其充分条件。从这个角度来说，该观点过于绝对。
③要成为具有创新思维的高素质人才，还要立足实践，树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，多路探索、敢于超前，不断提高创新思维能力。
　　九曲黄河奔流，在中华大地上勾勒出一个大大的“几”字。顶端的“几字弯”片区，山水林田湖草沙生态要素俱全，是我国北方多个生态功能交汇区。习近平总书记始终关心黄河“几字弯”区域的生态治理，多次深入内蒙古、宁夏、陕西等地考察调研，亲自擘画、亲自部署、亲自推动黄河“几字弯”攻坚战。2023年8月，黄河“几字弯”攻坚战正式启动。习近平总书记强调，要突出治理重点，全力打好三大标志性战役。要全力打好黄河“几字弯”攻坚战，以毛乌素沙地、库布其沙漠、贺兰山等为重点，全面实施区域性系统治理项目，加快沙化土地治理，保护修复河套平原河湖湿地和天然草原，增强防沙治沙和水源涵养能力。遵循习近平总书记的指引，各地全力打好黄河“几字弯”生态治理攻坚战，统筹山水林田湖草沙综合治理，实现“几字弯”的美丽蝶变。
议题2：如何运用超前思维？
情境
任务　小组讨论：分析习近平总书记在谋划部署黄河“几字弯”攻坚战的过程中是如何坚持超前思维方法的。
提示　(1)超前思维要运用矛盾分析方法。习近平总书记要求把黄河“几字弯”的生态系统作为一个有机整体来谋划，要突出治理重点，全面实施区域性系统治理项目。
(2)超前思维要运用推理和想象的方法。黄河“几字弯”片区是我国北方多个生态功能交汇区，习近平总书记站在中华民族永续发展的高度，为黄河生态治理谋划、定调。
(3)超前思维要注重调查研究。习近平总书记多次深入内蒙古、宁夏、陕西等地考察调研，为黄河“几字弯”的生态治理把脉开方。
　　加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求。时代呼唤英才，希望在于青年。建设创新型国家和实现社会主义现代化需要青年学生的参与。中华民族的伟大复兴需要青年学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的青年学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
议题3：青年学生应如何树立创新思维？
情境
任务　小组讨论：加快建设创新型国家，青年学生应该怎么做？
提示　(1)青年学生要切实提高创新思维能力和水平。①要以实践为基础，继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新，为建设创新型国家建言献策。②要善于联想，联想是创新思维的基础，通过迁移和想象展开联想，培养自己的创新思维能力。③要多路探索，学会发散思维与聚合思维的方法，辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系，提高自己的创新思维水平，为将来建设创新型国家打下坚实的基础。④要力求超前，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能正确规划我们的成长成才的方案，为建设创新型国家作出应有的贡献。
(2)青年学生要把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。只有这样，才能更好地服务于创新型国家的建设。
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典题训练 提分提能
1.习近平总书记指出：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”推动创新必须坚持问题导向，通过发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题，不断推动社会发展进步。可见，创新思维
①要求突破陈规看问题、另辟蹊径想问题
②要以问题为导向，创新结果要能解决问题
③是在实践基础上继承前人的认识成果
④思路新、方法新、结论新、检验途径新
A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④
√
我们需要在实践基础上继承前人的认识成果，但材料未体现，③不符合题意。
创新思维的新，主要“新”在三个方面，思路新、方法新、结果新，④错误。故本题选A。
2.(2024·潍坊高二期末)2023年12月30日，许多北京市民尝鲜体验新开通的3段地铁。西坝河站“观鱼”，太阳宫站晒“暖阳”，天通苑东站体验“万家灯火”，宛平城站赏“卢沟晓月”，模式口站忆“驼铃古道”……新地铁站不仅有明艳的“多巴胺”配色，颜值高，还讲述着古都发展变迁的故事。“多巴胺”配色地铁站设计体现了
①运用发散思维寻求解决问题的多样性答案
②人们可以运用创新思维独特而巧妙地解决问题
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
④形象化的想象能帮助人们创造多样的“虚拟世界”
A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④
√
运用发散思维在材料中没有体现，不涉及寻求解决问题的多样性答案，①不符合题意。
形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，④错误。故本题选C。
3.(2024·泉州三模)哈尔滨加强顶层设计，出台若干方案对冰雪项目进行周密擘画，创新不断，依托“吃住行游购娱”全产业链，从冻梨摆盘、冻梨咖啡到人造月亮、飞马踏冰，冰雪经济正在释放着日益强劲的新动能。哈尔滨的成功出圈运用了
①发散思维，打造集多项目于一体的冰雪经济发展路线
②联想思维，对与冰雪经济相关项目进行跨越性的联结
③超前思维，围绕冰雪经济探索出新颖的项目吸引游客
④逆向思维，对冰雪经济已有产业发展规划作反向思考
A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④
√
发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。材料打造集多项目于一体的冰雪经济发展路线属于聚合思维，不是发散思维，①说法错误。
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料没有体现逆向思维，④不符合题意。故本题选C。
4.(2024·安徽模拟预测)大兴调查研究，党员干部要多到分管领域的基层一线去，多到群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情，解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数。这启示我们要学会运用
①发散思维，按照预定计划开展调研工作
②逆向思维，根据形势变化优化调研流程
③联想思维，在制定计划时推测调研结果
④聚合思维，用解剖麻雀法寻求解决方案
A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.③④
√
大兴调查研究，党员干部要多到分管领域的基层一线去，这启示我们要学会运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，按照预定计划开展调研工作，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，①正确。
材料中没有体现逆向思维，②不符合题意。
在制定计划时推测调研结果属于超前思维，③错误。
体察实情，解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数，这启示我们要学会运用聚合思维，用解剖麻雀法寻求解决方案，④正确。故本题选B。
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