湖南省长沙市雅礼集团2024-2025学年九年级上学期12月月考(错题练习)历史试题(PDF版,含答案)

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湖南省长沙市雅礼集团2024-2025学年九年级上学期12月月考(错题练习)历史试题(PDF版,含答案)

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2024年下学期九年级12月错题练习
历史科目
参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C D B C A B C D B A D
二、非选择题
13.
①判分标准:
本大题采用分层赋分
层次1(1-2分):观点明确。
层次2(3-4分):有明确的观点,提供了1例以上相关史实,且小论文结构完整。
层次3(5-8分):在层次2的基础上运用了2例以上的相关史实加以论述。
层次4(9-10分):在层次2的基础上运用了2例以上的相关史实加以论述,表述简洁,逻辑严密,结尾论述进行升华。
示例:文学艺术作品受时代气息的感染/文学艺术作品体现时代特征/文学艺术作品反映时代特点(2分)
文艺复兴时期,资本主义经济开始萌芽生长。这一时期的文学艺术作品大力提倡人文主义,反对教会的禁欲主张,积极发扬人的个性,鼓励人们勇敢追求享受现世生活。《蒙娜丽莎》,以现实人物作为创作主题,人物形象神态自若,将人文主义精神展现得淋漓尽致。(3分)
工业革命时期,随着生产力的不断提高,出现了资产阶级与无产阶级这两大对立阶级,随着社会矛盾日益尖锐,工人反抗斗争日益激烈。由此诞生了作为全世界无产阶级的战歌——《国际歌》,其以激昂的旋律和振奋人心的歌词,展现了无产者的革命精神与革命气概。
启蒙运动时期,思想家们著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗;这一时期的《英雄交响曲》,气势磅礴,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。(3分)
综上所述,文学艺术作品受时代气息的感染,从而表现出不同的时代特征。它们既是时代的产物,又在一定程度上推动着时代的发展与进步。(2分)
(1)原因:希望借助英国的财富及军事力量,以对抗法国;(2分)文件:《权利法案》(2分)(错别字不给分)
(2)材料二是美国内战期间联邦政府1862年颁布的《宅地法》。(2分)为了扭转北方在南北战争中的不利局面,联邦政府在1862年颁布《宅地法》。(2分)《宅地法》鼓励满足条件的美国公民购买、耕种西部土地,向西部移民。《宅地法》调动了农民的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面;(1分)也促进了美国西部开发,推动了美国资本主义经济的发展。(1分)
(总分6分,需要呈现出概况2分、背景2分、影响2分三部分;影响需要写到扭转北方军队不利局面和促进美国西部大开发2点,任答其中还一点只给一分。要求语言完整、逻辑清晰,不可出现史实错误)
(3)特点:全面学习西方,但不全盘西化/结合本国国情学习西方(答出其中任意一点给2分)学习规模大、领域广(1分)
影响:1894年日本对中国发动甲午中日战争,中国战败,签订《马关条约》,大大加深了中国的半殖民地半封建程度。(答出甲午中日战争即给2分)
15.(1)事件:新航路的开辟/探寻新航路(2分);
影响:①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来;②促进了资本主义经济的发展;③使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。(任答一点给2分)
(2)第一阶段新的生产方式:机器生产(2分);第二阶段,在生产组织形式上出现了垄断组织(2分)。
(3)发明:汽车/飞机/拖拉机(任答一个给2分,答“轮船”不给分)。影响:为人们的生产生活带来了极大的便利。(言之有理即可给2分)
(4)在科技发展与经济发展的同时,更要注意环境保护,做到人与自然和谐相处。(2分,言之有理即可给分)
16.
(1)名称:文艺复兴运动。(2分)影响:为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。(2分)(必须体现“资本主义社会”)
(2)事件:法国大革命。(2分)同意;理由:以伏尔泰为首的启蒙思想家为法国大革命作了理论准备。(2分)
不同意;理由:法国大革命爆发的根本原因是封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(任选其一即可)
(3)①《共产党宣言》的发表/马克思主义的诞生;(2分,只写了《共产党宣言》给1分)②新文化运动(2分)
(4)促进了人们思想的解放,有利于社会进步。(言之有理即可)(2分)2024 年下学期九年级 12 月错题练习
历史科目
学生注意:本堂考试为闭卷考试。共两道大题,16 道小题,满分 100 分,时量 60 分钟。
一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共 12 小题,每小题
4 分,共 48 分)
1.如图是亚非文明古国之一,在其文明发展中有诸多突出贡献,下列选项对其论述正确的是( )
A. 属于大河文明,太阳历是其文明成就之一
B. 属于海洋文明,《汉谟拉比法典》其文明成就之一
C. 属于大河文明,楔形文字是其文明象征
D. 属于海洋文明,太阳历是其文明象征
2.“它可以调动公民对公共事务的积极性,是西方政治文明的摇篮,但也可能导致政府的低效率和
瘫痪。”材料评述的是( )
A.古埃及的法老制度 B.印度的种姓制度
C.雅典的民主政治 D.古巴比伦的法制
3.封君封臣制度之下,封君在封臣背信弃义时可抛弃封臣;封臣以服兵役等方式效忠封君,服兵役
一般情况下是每年 40 天,超过时间封臣则有权离开。这体现了封君与封臣的关系是( )
A.相互对立 B.自由平等 C.绝对服从 D.双向契约
4.雅礼中学同学们根据所学内容开展课本剧设计比赛。要求剧本设计既要符合历史实际,又能包含
本课所学的主要内容。根据以下参考样本编写课本剧样本符合历史事实的是( )
设计内容 核心人物为杰克,一个不甘心世代为奴而逃离庄园的少年农奴。
杰克逃离庄园后来到城市,看到城市面貌;怎样才能变成自由人,如何加入某个工匠
设计场景
行会;参与城市争取自由和自治斗争。
A.杰克逃离庄园,来到一座人多环境优美的城市
B.杰克在城市里打零工、乞讨熬过了一年零一天,获得市民身份,成了自由人
C.跟随一个老铁匠学徒,十年后开了自己的作坊,成了大作坊主,并加入本城的铁匠行会,成为了
领主
D.又过了十几年,成为市议会议员,领导全城市民和教皇展开斗争,最终使城市获得自治权
5.相比其他的欧洲社会,拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式,在中央集权制的影响下,皇
帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人,自然能够将全部精力投入于文化发展的事业
中。这说明拜占庭帝国( )
A.确立了重文轻武的政策
B.深受西方传统文明影响
C.政治制度影响文化发展
D.公民直接参与国家管理
6.7—9世纪,日本朝廷多次向唐朝派遣使团,并指派专门的官员担任团长。在唐期间,遣唐使们
试卷第 1页,共 4页
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学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等,并将它们带回日本。日本此举( )
A.体现对中华文明的认同
B.消除了中日交流的障碍
C.提高了幕府统治的权威
D.打破了闭关锁国的政策
7.《西方海洋文明千年兴衰历史考察》写到“其后就是整个欧洲‘冲出地中海',航海‘发现'‘新
大陆'并开始四处侵夺的‘大西洋文明'时代。这是一个充满血腥的奴隶贸易、靠奴隶生产的‘大西
洋时代’……成就了大西洋沿岸荷兰和岛国英国等的崛起。”对作者这段话的理解正确的是( )
A.文艺复兴为新航路的开辟奠定了思想文化基础
B.新航路开辟和殖民掠夺促进西欧资本原始积累
C.英国依托新航路开辟成就了世界霸主的地位
D.黑奴贸易是殖民掠夺积累资本的最主要形式
8.目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第六单元标题的是( )
第六单元
第 17 课 君主立宪制的英国
第 18 课 美国的独立
第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国
A.封建时代的欧洲
B.告别中世纪步入近代
C.资本主义制度的初步确立
D.资本主义制度的扩展
9.李春辉先生在其文章中指出:“拉美独立运动的一批领导人亲身参与或者亲眼目睹了法国大革命
的过程,并且一大批拉美的仁人志士受到法国大革命的感染,热情地讴歌和传播启蒙思想和革命精
神,极大地推动了整个拉美独立运动的进程,唤醒了民众的民族独立意识。”这意味着( )
A.启蒙运动逐步扩展到了拉美地区
B.法国大革命与拉美革命相互推动
C.拉美人民积极参与了法国大革命
D.法国大革命影响了拉美革命思想
10.在俄国 1861 年改革中,购买土地的赎金成为农民的终身债务,甚至传给了儿子。为避免赎金没
有着落,村社限制农民外迁。由此可知,这场改革( )
A.彻底清除农奴制的残余
B.是对农民的沉重掠夺
C.提倡学习西方生活方式
D.阻碍了俄国社会进步
11.在几个月的时间内,德国把它的常备军从 791000 增加到 500 万,奥匈帝国从 45 万增加到 335
万,法国从 79 万增加到 400 万,俄国从 120 万增加到 600 万。英国没有大量常备军,16 万英国远
征军后来增加到 975000,包括自治领和殖民地部队在内。材料说明一战爆发的原因是( )
A.两大军事集团加紧扩军备战
B.资本主义发展的不平衡加剧
C.列强强烈要求重新瓜分世界
D.萨拉热窝事件的发生
12.一战前,俄军虽然就装备了无线电通讯设备,但数量极少,只能配备到师一级单位,师以下仍
靠骑马的传令兵,有些部队甚至还在用信鸽传令。德国则充分利用了新技术,让无线电和有线电话
广泛装备。一战东线战场,德军总能轻易截获并破译俄军的通讯,对俄军的驻防和调动了如指掌。
最终,德军在东线以少胜多,取得大胜。据此可知( )
A.俄国农奴制的存在使俄国发展缓慢
B.战争正义性与否决定了战争的结果
C.德国在第二次工业革命中取得突破
D.科学技术的应用对战争有较大影响
试卷第 2页,共 4页
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二、非选择题(本大题共 4 小题,其中 13 题 10 分,14、15、16 题每题 14 分,共 52 分)
13.不同的时代有不同的文化,作者生活在不同的时代,他的文学艺术创作也会受到时代气息的感染,
从而表现出不同的时代特征。(10 分)
文学艺术作品 特点
《掷铁饼者》 是希腊雕塑艺术中的杰作之一,呈现瞬间画面,体现人的力与美。
生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活
《天方夜谭》
的向往。
以现实人物为主题,人物形象神态自若,嘴角含着一丝微笑,显得恬静,
《蒙娜丽莎》
似乎有些哀伤,富有生命的活力。
《国际歌》 是全世界无产阶级的战歌,展现了无产者的革命精神和革命气概。
《英雄交响曲》 气势磅礴,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。
在一切为了金钱的资本主义社会里,家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的
《高老头》
场所。
——节选自《九年级上下册部编版历史书》
根据材料并结合所学,以“文学艺术作品 ”为题,撰写一篇小论文。(要
求:观点明确,角度多元,史论结合,论证充分,表述清晰,200 字左右)
14.1500 年前后“世界”的发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此大国崛起
的道路有了全球坐标。阅读材料,回答下列问题。(14 分)
材料一 作为外来者的威廉三世无望取得伊丽莎白一世那样的拥戴,也无力建立克伦威尔那样
的独裁,他欣然入主英国的目的全然是为了利用英格兰的财富和陆海军力量来对抗法国,作为交换,
他愿意充分尊重英国国民的政治意愿。而英国民众既然不想恢复到 40 年前的共和政体,又担心再次
出现克伦威尔那样的专制君主,便只有在制度上向国王权力施加有效的约束。
——计秋枫:《近代前期英国崛起的历史逻辑》
材料二
凡年满 21 岁,没有参加过叛乱,而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民,只要交纳 10 美元登
记费,就可以在美国西部得到一块不超过 160 英亩的土地。连续耕种 5年后,可以成为这块土地
的主人。
——《宅地法》
材料三 在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、
技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外
一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中
融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
(1)根据材料一回答,威廉三世为什么会接受英国议会的限制 (2 分)哪一文件为英国民众对国
王权力施以有效约束提供了保障?(2 分)
(2)请提取材料二所反映的历史信息,并进行简要说明。(6 分)
(3)根据材料三概括日本向西方学习的特点?(2 分)请用具体史实论述日本崛起给 19 世纪的中
国带来了怎样的灾难?(2分)
15.随着科技革命的兴起和世界市场的逐步形成,各国之间经济联系日益紧密。阅读下列材料,回
答问题。(14 分)
材料一 从 1500 年至 1763 年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期,正是在这一时期,
预示了世界历史全球阶段的来临。这些世纪中发展起来的某些全球性关系自然会随着时间的推移而
变得更加紧密起来。因此,1500 年至 1763 年的这些岁月是全球开始统一的时期,欧洲也受到了新
的全球性经济的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
试卷第 3页,共 4页
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材料二 19 世纪的工业发展以 1870 年为界,大体上分为两个完全不同的阶段,第一阶段或称
为英国时期,可以用两个字来概括:煤、铁,当数不清的蒸汽动力应用于铁质机器的时候,规模上
的变化已扩大到种类方面的变化,早期工业化制度建起来了。第二阶段或称德国和美国时期(至 1917
年),化学家和冶金家们已经把早期工业化的两位孪生“大王”(煤、铁)变成了大批种类繁多的
全新物质。
——威廉 麦克尼尔《西方的兴起:人类共同体史》
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。然而,在科学成功的背
后,我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来:人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高
的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出这一时期“预示了世界历史全球阶段的来临”的历史事件是
什么?(2 分)分析这一事件之后的“全球性经济”给欧洲带来的具体影响。(2 分)
(2)根据材料二,指出第一阶段人类社会出现了什么新的生产方式?(2 分)结合所学知识分析第
二阶段在生产组织形式上出现了什么新调整?(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,请举一例第二次工业革命出现的“刷新了我们日常生活”的交通
工具,并简要说明其影响?(4分)
(4)材料三中所提到的“科学成功的背后暴露的潜在危险”,给我们怎样的启示?(2分)
16.在人类文明史上,思想和理论的不断创新与发展,推动着人类社会的前进。阅读材料,回答问题。
(14 分)
材料一 这场历时三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠,他们以诗作、画作等
来宣扬人性,其强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众,为
欧洲迈入“新时期”奠定基础。
——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册
材料二 伏尔泰认为,理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜,给人们带来光明与幸福。
在理性的引导下,法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说:是伏尔泰灭亡了法国。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料三 央视播出的电视系列片《正道沧桑——500 年》,展示了社会主义的发展规律。整理
如下图:
十月革命的胜利
(1)根据材料一,写出这场运动的名称。(2 分)如何理解该运动“为欧洲迈入‘新时期’奠定基
础”?(2 分)
(2)结合所学知识,材料二中“壮丽的日出”是指什么事件?(2 分)你是否同意路易十六的观点,
请说明理由。(2分)
(3)完成材料三中①②相应历史事件的填写(4 分)
(4)综合上述材料,谈谈以上思想解放运动有什么共同作用?(2 分)
试卷第 4页,共 4页
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