资源简介

《第一单元　歌舞青春——集体舞　校园圆舞曲》教案——人教版音乐八年级上
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够熟悉《校园圆舞曲》的旋律、节奏、节拍等音乐要素，准确哼唱歌曲。
掌握校园圆舞曲的基本舞蹈步伐，如三步、滑步、旋转等，并能将其流畅地组合运用。
理解圆舞曲的风格特点，学会在舞蹈中体现出圆舞曲的优雅、流畅与活泼。
过程与方法目标
通过聆听、模仿、练习、小组合作等方式，培养学生的节奏感、协调性和音乐表现力。
引导学生在舞蹈创作与表演过程中，发挥想象力与创造力，提高团队协作能力。
情感态度与价值观目标
让学生感受校园生活的美好与青春的活力，在集体舞中增强集体荣誉感和团队凝聚力。
培养学生对舞蹈艺术和音乐文化的热爱，提升学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重难点
教学重点
学会《校园圆舞曲》的舞蹈动作组合，动作规范、优美且富有节奏感。
引导学生在舞蹈中与音乐紧密配合，准确把握音乐的节奏与情感，展现出圆舞曲的风格特色。
教学难点
实现集体舞中全体学生动作的整齐划一、协调配合，尤其是在队形变换和互动环节。
帮助学生在舞蹈中自然地融入情感，展现出青春校园的欢乐氛围与积极向上的精神风貌。
三、教学方法
讲授法、示范法、练习法、小组合作法、情境创设法
四、教学过程
（一）导入
亲爱的同学们，青春的校园充满了欢声笑语和无限活力。在校园的每一个角落，都有着我们美好的回忆和难忘的瞬间。今天，让我们用一种特别的方式来描绘我们的校园生活 —— 那就是校园圆舞曲。圆舞曲是一种优美典雅的舞蹈形式，它就像一阵轻柔的风，能把我们带入一个充满诗意与欢乐的世界。想象一下，我们在校园的操场上，在蓝天白云下，随着美妙的音乐翩翩起舞，那将是多么美妙的场景啊！现在，就让我们先一起聆听这首《校园圆舞曲》，感受它的独特魅力。
（二）音乐感知与分析
聆听歌曲
播放《校园圆舞曲》，让学生安静地聆听，感受歌曲的旋律、节奏、速度和情绪。引导学生闭上眼睛，用心去体会音乐中所描绘的校园景象，如同学们在课间嬉戏玩耍、在教室里认真学习等。
听完第一遍后，提问学生对歌曲的初步印象，如 “歌曲的速度是快还是慢？”“你能感受到怎样的情绪？” 等，鼓励学生积极分享自己的感受。
音乐分析
再次播放歌曲，教师引导学生分析歌曲的节拍，讲解圆舞曲通常采用 3/4 拍，强拍弱拍的规律是 “强、弱、弱”，让学生通过拍手、跺脚等方式感受 3/4 拍的节奏特点。
分析歌曲的旋律走向，指出旋律中的起伏变化与情感表达的关系，如旋律上行时往往表现出欢快、激昂的情绪，旋律下行时可能传达出舒缓、抒情的情感。同时，让学生注意歌曲中的一些装饰音和节奏变化，这些元素都为歌曲增添了丰富的色彩和活力。
（三）舞蹈动作教学
基本步伐教学
教师示范校园圆舞曲的基本步伐，如三步（左脚向前一步，右脚跟上，左脚再向前一步），强调每一步的重心转移和身体姿态，要保持挺胸抬头、身体微微前倾，步伐轻盈优雅。学生跟随教师的示范进行练习，教师逐个检查学生的动作，及时纠正错误。
教授滑步，右脚向右侧滑出一步，左脚跟上，然后右脚再滑一步，同时身体随着步伐轻轻摆动。让学生反复练习滑步，体会滑步的流畅性和节奏感。
示范旋转动作，以左脚为轴，右脚轻轻抬起，身体向右旋转，旋转时要保持身体平衡，头部随着身体转动，眼神要有方向感。学生先在原地进行旋转练习，逐渐掌握旋转的技巧和节奏。
动作组合教学
将基本步伐组合起来，形成一段简单的舞蹈动作组合。例如：左脚向前三步，然后右脚滑步，接着身体向左旋转，再重复一遍相反方向的动作。教师一边示范一边讲解动作的顺序和衔接要点，让学生跟随练习。
逐渐增加动作组合的难度，加入一些手臂动作，如双手自然摆动、手臂向上伸展、优雅地旋转手臂等，使舞蹈动作更加丰富优美。教师引导学生注意手臂动作与脚步动作的协调性，做到上下身和谐统一。
（四）小组合作与练习
小组划分
将学生分成若干小组，每组 6 - 8 人，确保每个小组都有不同舞蹈水平的学生，以便相互学习和帮助。
小组练习
各小组在组长的组织下进行舞蹈练习。小组成员共同讨论如何更好地完成舞蹈动作组合，互相纠正动作错误，提高舞蹈质量。教师巡视各小组练习情况，对遇到困难的小组进行指导和帮助，鼓励小组之间相互学习借鉴。
小组内尝试进行简单的队形变换练习，如圆形、直线形、三角形等队形的转换，让学生在队形变换中保持舞蹈动作的连贯性和协调性。教师提示学生在队形变换时要注意彼此之间的距离和空间位置，避免碰撞。
（五）集体展示与评价
集体展示
各小组依次进行校园圆舞曲的集体展示。展示过程中，要求学生面带微笑，充满自信，将舞蹈动作与音乐完美融合，展现出青春校园的欢乐氛围和圆舞曲的优雅风格。其他小组的学生作为观众认真观看，尊重每一个展示小组的努力和成果。
评价与反馈
展示结束后，首先由各小组自评，总结本小组在舞蹈展示中的优点和不足之处，如动作的整齐度、节奏感的把握、队形变换的流畅性等方面。然后组织其他小组进行互评，提出具体的意见和建议，如 “某小组的旋转动作很优美，但在队形变换时有些混乱” 等。最后教师进行总结评价，肯定各小组的进步和努力，对表现突出的小组和个人进行表扬和奖励，同时针对普遍存在的问题进行集中讲解和示范，帮助学生进一步提高舞蹈水平。
（六）课堂总结
亲爱的同学们，今天我们一起学习了《校园圆舞曲》的舞蹈，通过音乐与舞蹈的结合，我们用身体语言诠释了校园生活的美好与青春的活力。在这个过程中，大家不仅学会了舞蹈动作，还提高了团队协作能力和审美情趣。希望大家在今后的校园生活中，能够继续保持这份对舞蹈和音乐的热爱，用更加积极向上的态度去拥抱美好的青春时光。
五、教学反思
在教学过程中，要充分关注每一位学生的学习情况和情感体验，尤其是在小组合作环节，鼓励基础较弱的学生积极参与，让能力较强的学生发挥带头作用。对于学生在舞蹈动作学习和团队配合中出现的问题，要给予耐心的指导和示范，通过多样化的教学活动和评价方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。在今后的教学中，可以进一步拓展不同风格的集体舞教学，丰富学生的舞蹈体验，培养学生的综合素质和艺术表现力。

展开更多......

收起↑