资源简介

(共17张PPT)
母 鸡
猫
白鹅
丰子恺
漫画家
散文家
明星榜 主人 待遇 感情 抒情方法
猫 老舍 朋友 喜爱 明贬实褒
母鸡 老舍 朋友 敬佩 欲扬先抑
白鹅 丰子恺 ？ ？ ？
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白鹅
统编版小学语文四年级下册第四单元
我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！
读课文，思考：作者从哪几个方面写出了鹅的高傲？
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叫声
步态
吃相
姿态
过渡段
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鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
学习提示：
5—7自然段
1.画：用“——”画出让你发笑的词句，读一读。
2.讲：同桌相互讲一讲，说说这些词句为什么使你发笑？你脑海中仿佛看到了哪些有趣的画面？试着给每一个画面起个名字。
任务一：想象趣味画面，品吃相之傲
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
画面一：鹅明星吃饭
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地，大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
画面二：鹅狗抢食大战
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
画面三：堂倌侍候鹅老爷
学习提示：
3—4自然段
默读3、4自然段，寻找“漫画式”语言，在一旁写下自己的批注。
任务二：学习趣味语言，品叫声、步态之傲
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
叫声高傲
叫声高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲人地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
步态高傲
共学提示：
阅读《白公鹅》，小组讨论，借助表格记录下讨论中的要点。
任务三：明星白鹅“对对碰”，悟真挚情感
课题 作者 昵称 描写内容 共同特点（表达方式） 情感
《白鹅》 丰子恺 鹅老爷 鹅的姿态
鹅的叫声
鹅的步态
鹅的吃相
《白公鹅》 叶·诺索夫
明贬实褒
运用反语
拟人、比喻修辞
……
喜爱
海军上将
鹅的步态
鹅的叫声
鹅的吃相
漫画式语言

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